普瓦提埃大學調研報告

透視與借鑒——國外著名高等學校調研報告PAGEPAGE30普瓦提埃大學調研報告南昌大學吳建華甘筱青李鳴陳夢雯陳勤王玉林一、普瓦提埃大學概況1.學校的歷史、位置和校園2.機構設置、學院設置和專業(yè)設置3.圖書館4.人員組成、經費及經費來源情況二、普瓦提埃大學的科研情況1.研究領域2.科研人員和機構設置3.跨學科研究項目4.普瓦提埃大學校企合作中心5.科研成果6.科研經費三、普瓦提埃大學的教學1.法國的教學體制——LMD體制2.教學組織3.教學管理4.研究生院5.教育特點四、質量保證與畢業(yè)生就業(yè)1．教育質量保證體系與監(jiān)督2．畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤調查五、國際合作和交流1.概況2.和南昌大學的合作情況(1)南昌大學中法工商管理教育培訓中心(2)普瓦提埃大學孔子學院(3)其它領域的合作辦學后記一、普瓦提埃大學(UniversitédePoitiers)概況1.學校的歷史、位置和校園普瓦提埃大學在1431年由Eugenius四世教皇創(chuàng)建，并由查理斯七世(RoiCharlesVII)國王頒布法令批準。因此，普瓦提埃大學是歐洲最古老的大學之一。最初，普瓦提埃大學只有五個學院：神學院(Théologie),教會法學院(Droitcanon),民法學院(Droitcivil),醫(yī)學院(Médecine)和藝術學院(Arts)。在16世紀，普瓦提埃大學的影響擴展到了城鎮(zhèn)文化生活，在法國排名第2，僅次于當時的巴黎大學。那時候的4000名學生中，不乏歷史名人：數(shù)學家約辛·第伯萊(JoachimduBellay)，作家巴爾扎克(GuezdeBalzac)，文豪弗朗索瓦·拉貝雷(Fran?oisRabelais)，哲學家和數(shù)學家勒內·笛卡爾(RenéDécartes)，……。二十世紀發(fā)現(xiàn)了極其珍貴的放射性元素鐳的物理學家瑪麗·居里夫人，也曾在普瓦提埃大學學習和工作過。如今，在普瓦提埃市，為紀念這些杰出的科學家和普瓦提埃大學校友，普瓦提埃大學的學生宿舍和街道通常以瑪麗·居里、拉貝雷、迪卡爾等命名。普瓦提埃市是普瓦圖·夏朗特(PoitouCharentes)大區(qū)的區(qū)會和維埃納(Vienne)省的省會城市，位于在法國西南部，往西到大西洋不過50公里，風景優(yōu)美，氣候宜人，普瓦提埃大學即座落在這座具有2000多年歷史的城市里。從法國戴高樂機場乘坐高速列車往南直接到達普瓦提埃市，只有約2個小時的里程，從巴黎市乘快速列車（TGV）只需1小時20分鐘便可抵達。普瓦提埃市位于巴黎至波爾多要道的中途，以她的人口的年青(1/3居民在30歲以下)和高密度的學生(12萬居民中有近3萬在校學生)為特征，古老而神秘的中世紀城堡與現(xiàn)代化建筑并存，交織出經典與浪漫，是名副其實的既古老又最具青春活力的城市。普瓦提埃市具有作為地區(qū)性大都會的所有特點：重要交通樞紐，綜合性大學和其他高等教育機構，企業(yè)服務，科研基地，現(xiàn)代化醫(yī)療、文化和體育設施。普瓦提埃市另一個顯著的特點是優(yōu)秀的人居環(huán)境：綠色城市，規(guī)模適中和生活便利。歷史上有2個著名的戰(zhàn)役和1個著名的人物——圣女貞德和普瓦提埃聯(lián)系在一起。一次是發(fā)生在八世紀的第一次普瓦提埃戰(zhàn)役。公元732年，法蘭克王國查理大帝統(tǒng)帥的軍隊同入侵的阿拉伯軍隊在普瓦提埃與圖爾(Tour)之間進行了一次激戰(zhàn)。最后，阿拉伯駐西班牙總督阿卜杜勒·拉赫曼戰(zhàn)死，阿拉伯軍隊敗退，撤離普瓦提埃。這次的戰(zhàn)爭捍衛(wèi)了法蘭克王國的獨立，遏制了阿拉伯人向西歐的挺進。第二次普瓦提埃戰(zhàn)役是在英法百年戰(zhàn)爭中，這場戰(zhàn)役是英國對法國戰(zhàn)略上的勝利，也擊潰了法國的騎士制度。圣女貞德的故事在法國家喻戶曉，她以愛國少女和巾幗英雄的美名流芳百世。在十五世紀英法百年戰(zhàn)爭的最后階段，這個十七歲的農村女孩，自稱得到了神的指引，組織和領導了義軍，解奧爾良(Orléans)之困，讓法王成功在蘭斯(Reins)加冕。雖然貞德不久后被英軍俘虜并以女巫的罪名燒死，但戰(zhàn)局從此被扭轉，法國人最終把英軍趕出了自己的家園。值得一提的是，1429年1月，國王讓她去普瓦提埃接受神學家們的審查，并被最后批準去圖爾市的軍營。普瓦提埃大學目前由6個校區(qū)：主校區(qū)，市中心校區(qū)，未來影視城（Futuroscope）校區(qū)，尼約赫(Niort)校區(qū)、夏特萊羅(Chatellerault)校區(qū)和安庫萊默(Angoulême)校區(qū)。未來影視城校區(qū)的名稱來源于她所座落的地方旁邊就是未來影視城公園，它是聞名于歐洲乃至世界的以高科技影像技術為特色的主題公園，集中了當今世界上最先進、最精致的視聽高科技設備。在這個綠草如茵、起伏有致、充滿未來主義建筑風格的公園里，星散著三十多處的放映廳，每個場館都是集電影藝術的大成之作。2005年，在法國對全法82所大學的評價排名榜（PalmarésGénéral）中，普瓦提埃大學的綜合排名（Rang）為第9位；在教學法(Pédagogie)、科學研究（Recherche）、國際交流（International）、學生生活（Vieétudiant）、發(fā)展活力（Dynamisme）等各項指標的評價中，均名列前茅。圖1從左至右分別說明了法國在歐洲的位置、普瓦提埃市在法國的位置以及普瓦提埃大學校區(qū)的地理分布。圖SEQ圖表\*ARABIC1法國、普瓦提埃市地理位置及普瓦提埃大學校園分布普瓦提埃市以外，在維埃納省的夏特萊羅市有普瓦提埃大學工學院(l'InstitutUniversitairedeTechnologie),在萊都塞夫勒省(lesDeux-Sèvres)尼約赫市的大學園區(qū)里集中了金融和保險學科的一些專業(yè)，在夏朗特(Charente)大區(qū)的安庫萊默市，有普瓦提埃大學的夏朗特教育中心(leCentreUniversitairedelaCharente)。與普瓦提埃大學合作的羅晏(Royan)語言視聽中心座落在夏朗特·瑪麗迪摩(Charente-Maritime)省。普瓦提埃大學網址為：www.univ-poitiers.fr普瓦提埃大學校長辦公室的地址為：Présidencedel’UniversitédePoitiers,H?telPinet,15,ruedel’H?telDieu,86034PoitiersCedex，F(xiàn)rance電話：33(0)549453000，33(0)549453001傳真：33(0)5494530502.機構設置、學院設置和專業(yè)設置普瓦提埃大學是按照1984年1月26日通過的法國高等教育法進行組織和管理的。校長每5年選舉1次。首先在全校在職的教學-科研人員中選出行政理事會，科學研究理事會，大學教學與生活理事會，再由這些理事會共同選出校長。理事會的代表每4年選舉1次，但其中的學生代表2年更新1次。校長出席理事會的會議，并負責執(zhí)行理事會通過的重要決議。校長決定學校的財政預算，在一定程度上具有全校教職工的人事權。由校長提名，經3個理事會任命后產生數(shù)個副校長，協(xié)助校長管理教學、科研、對外交往等工作。學校的日常行政性事務工作由一個總秘書負責。普瓦提埃大學現(xiàn)任校長是讓皮埃爾·謝松(Jean-PierreGESSON)先生

。學校現(xiàn)有7位副校長，分別是分管行政理事會的副校長，分管大學教學與生活理事會的副校長，分管科學理事會的副校長，分管對外聯(lián)絡的副校長，分管后勤的副校長，分管國際合作與交流的副校長和分管學生工作的副校長。行政理事會：行政理事會是學校的決策機構，制定學校的總的政策，特別是在決定學校大的工程項目或在大學和國家教育部簽訂計劃合同的時候發(fā)揮重要作用。行政理事會通過投票決定學校的預算，在學校的不同的分支機構中分配已經撥給學校的財產和經費，批準校長簽訂的協(xié)議和條約，且批準學校各個分支機構的條例。理事會下面有不同的委員會協(xié)助理事會的運作，這些委員會包括財產委員會，人事委員會和組織委員會。普瓦提埃大學行政理事會有58個成員，其中46個是從學校內部選舉出來的，包括14個學生，12個來自校外的知名人士。大學教學與生活理事會：大學教學與生活理事會是咨詢機構，處理所有與教學和學生生活有關的問題。教學與生活理事會就基本教育和繼續(xù)教育的各方面向行政理事會提出建議：調查國家文憑授予的需要，檢查大學新的專業(yè)課程和大學文憑設立計劃，研究保證學生取得合法權益的措施，等等。它還鼓勵和幫助學生舉行各種文化、體育和社會活動。與支持教育、醫(yī)療和社會服務、校園生活和工作條件有關的問題都在它的工作范圍之內。普瓦提埃大學教學與生活理事會由40人組成，其中36人是從學校內部選舉出來的，4個來自校外的知名人士?？茖W研究理事會：科學研究理事會就學校的科研政策、科技文獻、科研經費的分配向行政理事會提出建議。當有多個外部機構(地區(qū)的學校和科研機構，法國國家科學院或其他的科研機構，地區(qū)革新和成果轉化中心(CRITT)向學校提出請求時，它決定處理的優(yōu)先權，以及制定每4年1次的科研合同。它的工作還有一個方面就是確保教學和科研不要脫節(jié)。科學研究理事會鼓勵和支持產生創(chuàng)新性的科研成果，幫助年青教師融入到課題組中。它通過舉行高水平的科研會議(討論會、論壇等)和出版等支持學校的科研工作。普瓦提埃大學科學研究理事會由40人組成，其中36人是從學校內部選舉出來的，包括4名學生，4個來自校外的知名人士。學院設置：普瓦提埃大學下屬13個學院和1個高等工程師學校，具體情況如下：法律與社會科學學院(FacultédeDroitetSciencesSociales),簡稱法學院(FacultédeDroit);經濟科學學院(FacultédesSciencesEconomiques);基礎與應用科學學院(FacultédesSciencesFondamentalesetAppliquées，SFA),簡稱理學院(FacultédesSciences);文學與語言學院(FacultédesLettresetLangues)

;人文科學與藝術學院(FacultédesSciencesHumainesetArts，SHA)

;體育科學學院(FacultédeScienceduSport)

;醫(yī)藥學院(FacultédeMédecineetPharmacie)

;普瓦提埃高等工程師學校(EcoleSupérieured’IngénieursdePoitiers,ESIP)

;普瓦提埃工學院(InstitutUniversitairedeTechnologiedePoitiers,IUT)

;安庫萊默工學院(InstitutUniversitairedeTechnologied’Angoulême,IUT)

;企業(yè)管理學院(Institutd’AdministrationdesEntreprises,IAE)

;新技術與通信學院(InstitutdelaCommunicationetdesNouvellesTechnologies,ICOMTEC)

;行政管理預科學院(InstitutdePréparationàl’AdministrationGénérale,IPAG)

;工業(yè)風險，保險與金融學院(InstitutdesRisquesIndustriels,AssurantielsetFinanciers,IRIAF)。此外，普瓦提埃大學還設有繼續(xù)教育服務處(LeServiced’AccompagnementàlaFormation,àl’InsertionetàlaReprised’Etudes,SAFIRE)。學科、專業(yè)設置：普瓦提埃大學的學科、專業(yè)設置按學科類別劃分為7個領域(7大類)，每個領域下面有學科(專業(yè))，具體情況如下：法律類；經濟，管理與通信類；文學，語言與藝術類；人文科學與社會科學類；理工類；體育科學類。醫(yī)藥類。本科學科和專業(yè)的具體情況如下：法律類，包括法律學科(基本法，私有法，公共法,社會發(fā)展)，公共管理學科。經濟，管理與通信類，包括應用經濟學學科(經濟與金融分析，經濟學與企業(yè)法，決策與經濟評估中的數(shù)學)；貨幣與財政學科；管理科學學科(企業(yè)管理，兒童產品市場)；會計與審計學科；保險和檢疫中的應用統(tǒng)計學和信息學學科；計算機與通信學科。這個領域中，普瓦提埃大學有一些職業(yè)型本科學科和專業(yè)，包括保險，銀行和金融學科(銀行與保險)；商業(yè)學科(國際商品交換管理，商業(yè)和分配)；人力資源管理學科；機構管理學科(商業(yè)統(tǒng)計學)。文學，語言與藝術類，包括外國文明、文學與語言學科(德語，英語，西班牙語，意大利語，葡萄牙語)；應用外國語學科(德語，英語，西班牙語，意大利語，葡萄牙語，俄語,和正在籌備的漢語)；藝術與表演學科；古典文學學科；現(xiàn)代文學學科；語言學學科。人文科學與社會科學類，包括地理學學科；歷史學科；藝術與建筑史學科；音樂學科；哲學學科；心理學學科；社會學學科。在這個領域，普瓦提埃大學也有一些職業(yè)型本科和專業(yè)，包括藝術創(chuàng)作與文化活動學科；社會活動學科(融入與合作)。理工類，包括工業(yè)風險分析與質量管理學科；地球科學學科(地球物理與化學，古生物學與進化)；數(shù)學與應用學科；機械學科(機械中的應用數(shù)學和信息學，機械工程，工業(yè)設計)。物理與化學學科(物理學，物理化學，基礎與應用化學，材料工程，分析化學)；生命科學學科(生物化學與分子生物學，細胞和遺傳生物學，神經科學，動物細胞和分子生理學，植物細胞和分子生理學，有機體和群體進化，普通生物學，地球和宇宙科學，生理工程和信息學)；信息處理與系統(tǒng)學科。這個領域中還有一些職業(yè)型本科學科和專業(yè)，包括工業(yè)生產管理學科；混合系統(tǒng)的維護(汽車中的現(xiàn)代技術應用)；工業(yè)生產學科(數(shù)字工程，數(shù)字模具，表面處理和防護)；財產與人身安全學科；電力和電氣學科(電子聲學和環(huán)境聲學)；化學與制藥工業(yè)學科(臨床試驗)；環(huán)境保護學科(水利用和保護)。體育科學類，包括適應性體力學科；運動機能學科；運動訓練學科；運動管理學科。碩士學科和專業(yè)分為職業(yè)型的和研究型的，具體情況如下：法律類職業(yè)型學科、專業(yè)包括私有法學科(公證法，保險與責任法，法律語言學)；公共法學科(公共市場和公共服務，法律語言學)；訴訟法學科(企業(yè)訴訟法，法國與歐洲訴訟法，烈酒商業(yè)與管理法，信息與通信技術法)；司法和刑法學科(司法)；城市與農村法(農業(yè)與農村法，工業(yè)環(huán)境法，城鎮(zhèn)化與建筑法)；衛(wèi)生和社會法學科(衛(wèi)生法，社會救助法)；經濟與社會管理學科(營銷及其法律，社會經濟和連帶責任法)。研究型學科、專業(yè)包括私有法學科(基本私有法，合同與歐洲法律，知識產權，現(xiàn)當代立法史)；公共法學科(基本公共法，安全、防衛(wèi)與法律，現(xiàn)當代立法史)；司法和刑法學科(刑罰和犯罪科學)。經濟，管理與通信類職業(yè)型學科、專業(yè)包括金融策略學科(金融市場與集體儲蓄，理財技術與財富管理)；國土資源與地方經濟發(fā)展學科；會計與審計學科；企業(yè)管理學科；管理科學學科(歐洲稅收與金融管理，稅收管理，信息與控制系統(tǒng)，地方行政區(qū)域管理，人力資源管理，國際管理，教育系統(tǒng)機構管理與行政，兒童產品管理，市場和策略，國際商業(yè)，中小型企業(yè)管理，不動產管理)；經濟學與保險管理、損害與健康學科(保險，健康風險)；信息、通信、視聽與數(shù)字多媒體學科(文獻學與新技術，通信管理，經濟智能與傳播策略，Web編輯，教育多媒體工程)。研究型學科、專業(yè)包括管理科學學科(管理科學)，經濟一體化與金融學科。文學，語言與藝術類職業(yè)型學科、專業(yè)包括文學與藝術學科(編劇和上演)；語言學學科(語言教學法和作為外語的法語，Ingénieriedel’informationtextuelle,多語言能力)。研究型學科、專業(yè)包括文學與藝術學科(現(xiàn)代文學與古典文學，外國文學(英語，西班牙語，意大利語，葡萄牙語)，表演藝術(戲劇和電影)，數(shù)字藝術)；語言學學科(英語，法語語言學和普通語言學)；古代文明與中世紀文明學科。人文科學與社會科學類職業(yè)型學科、專業(yè)包括地理學學科；數(shù)字交互式電子游戲與多媒體學科；文化遺產學科(新技術和國際旅游)；哲學學科(機構調解)；心理學學科(兒童、青少年與社會，人體工程學和工作心理學，診斷與病理心理學，學習與語言病理學)；社會學學科(參與和社會評價)。研究型學科、專業(yè)包括現(xiàn)當代空間、模型與沖突學科；國際移民與種族沖突學科；哲學學科(哲學史)；心理學學科(心理病理學與青少年與年輕成人健康，認知心理學)。理工類職業(yè)型學科、專業(yè)包括信息與通信科學與技術學科(信息與圖像基礎與工程，網絡、通信與自動化，工業(yè)系統(tǒng)工程，機械電子與自動化)；機械、能量與工程學科(電氣工程與流體力學，工業(yè)設計，數(shù)字模擬和工業(yè)計算法規(guī))；物理學與材料工程學科(材料微結構分析，可再生能源材料，材料工程與管理)；化學與應用:能源、藥物和環(huán)境學科(分析化學與質檢)；地球科學學科(環(huán)境地質學)；生物、健康與農學學科(生理、細胞與分子生物學，生態(tài)與人口生物學，心理學工程與信息學)；管理、質量、安全與環(huán)境學科(工業(yè)系統(tǒng)安全與環(huán)境管理，工業(yè)系統(tǒng)與信息系統(tǒng)安全管理)。研究型學科、專業(yè)包括數(shù)學與應用學科；信息與通信科學與技術學科(信息、圖像基礎與工程，網絡、通信與自動化);機械、能量與工程學科(電氣工程與流體力學，固體力學與工程，流體、聲學與能學，機械學中的計算與數(shù)字模擬)；物理學與材料工程學科(物理學與材料力學與表面力學)；化學與應用:能源、藥物和環(huán)境學科(分子生物學、有機合成與催化劑，化學與水微生物學)；地球科學學科(地質材料學與水，古生物學，種系發(fā)生學)；生物、健康和農學學科(生理、細胞與分子生物學)。體育科學類職業(yè)型學科、專業(yè)包括運動、健康與社會學科(殘疾人再教育工程)；藥物研制與診斷學科。研究型學科、專業(yè)包括運動、健康與社會學科(殘疾人再教育)。博士學科和專業(yè)的設置和碩士學科和專業(yè)的設置相同。普瓦提埃大學除了上面列舉的本科、碩士和博士系列(LMD體制)的國家文憑教育以外，還有其他種類的文憑教育，具體情況如下：醫(yī)藥類：醫(yī)科博士，牙科博士，藥科博士，助產士專業(yè)。2年制技術?？莆膽{(dipl?meuniversitairedetechnologie,DUT)，學科和專業(yè)設置如下：化學學科(化學，化學工業(yè)生產自動化)；電氣工程與工業(yè)信息學學科(自動控制與系統(tǒng)，電子技術與電力電子)；企業(yè)管理學科(金融與會計，人力資源，中小型企業(yè)管理)；機械工程與工業(yè)生產自動化學科；通信與網絡工程；熱學與能源工程學科；衛(wèi)生、安全與環(huán)境學科；物理測量學科(儀器技術，物理化學材料與控制)；通信網絡與服務學科；數(shù)據(jù)統(tǒng)計與信息處理學科；商業(yè)化技術學科。2年制的衛(wèi)生類?？莆膽{教育，學科和專業(yè)設置如下：醫(yī)學學科；藥學學科；社會衛(wèi)生學科；助產士學科。普瓦提埃大學文憑：法律與社會科學學院：刑法學證書，法國法律初級證書，法國司法研究(僅對外國學生)，司法信息學。經濟科學學院：旅游與娛樂經濟，普瓦提埃大學預科班(僅對中國學生)。理學院：數(shù)學師資班，自然科學師資班，物理學師資班，地質學。文學與語言學院：法語學習證書，法語初級證書，法語高級證書，動畫制作，口頭與書面交流，希臘語，葡萄牙語言與文明，斯拉夫語系(俄語，塞爾維亞-克羅地亞語，波蘭語，烏克蘭語)。人文與藝術科學學院：教學法職業(yè)培訓，年輕人心理治療，文化遺產與地方發(fā)展，音樂教育，職業(yè)規(guī)劃高級實踐，老年人護理，地理信息系統(tǒng)與地理分析方法。體育學院：適應性體育活動歐洲大學文憑，運動訓練。醫(yī)藥學院：臨床營養(yǎng)與治療學，心電圖，B超，泌尿生殖B超，醫(yī)學倫理學與護理實踐，護理與陪伴職業(yè)培訓，兒科急診，住院保健，動脈高壓與心血管病危險因素，正常與病理切片成像，乳房成像，免疫學化驗實踐，流行性感染和抗生素的正確使用，醫(yī)院感染，應用醫(yī)療信息學，運動療法，未成年人醫(yī)療健康，順勢療法醫(yī)學，神經生理學，法醫(yī)牙科學，腫瘤學，整形外科學，急癥輸氧和藥物，大面積地方病病理與流行病學，兒科傳染病病理學，神經與血管病理學，血管與微血管病理學，神經生理學實踐，發(fā)熱病癥，人類免疫缺陷病癥，嬰兒初始照料，刑事神經病學和法醫(yī)，身體傷害修復，功能與實驗鼻科學，介入風濕病學，性學，心臟刺激，器官移植，夜間看護、心理與病理，老齡化與社會。普瓦提埃高等工程師學校：工業(yè)環(huán)境管理，環(huán)境與水質，物理學。企業(yè)管理學院：管理能力，語言與管理，管理學。通信與新技術學院：信息與通信，文獻學專業(yè)化視聽技術，動物紀錄片拍攝技術與方法。行政管理預科學院：公共行政管理預科班，行政干部職能預科班。(5)中學師資預科班(其目的是訓練學生準備參加中學教師的選拔會考)：小學教師資格證書，物理教育，中學教師資格證書，職業(yè)高中教師資格證書。(6)其他文憑或職業(yè)培訓：大學入學資格文憑DEAU(Ledipl?med'accèsauxétudesuniversitaires，僅對沒有獲得高中畢業(yè)會考文憑BAC又想上大學的人員)，法律知識培訓(僅對沒有高中畢業(yè)會考文憑BAC又想注冊讀法律學士的人員舉辦的大學預科)，公證人職業(yè)培訓班，律師職業(yè)培訓班，教師資格會考預科班，行政官員學校預科班，行政管理人員選拔考試預科班。(7)繼續(xù)教育：繼續(xù)教育的專業(yè)覆蓋了各學院的大部分專業(yè)范圍，教學工作由各學院完成，繼續(xù)教育服務處統(tǒng)一組織和管理。3.圖書館普瓦提埃大學圖書館提供50萬卷，6,000種期刊供查閱。圖書館均提供PC計算機供查閱館藏書目以及閱覽和下載電子期刊。普瓦提埃市政府建立了弗朗索瓦·密特朗多媒體圖書館，提供各種DVD、CD、視頻等各種多媒體資料。除此之外，普瓦圖·夏朗特大區(qū)還建立了地區(qū)教育文獻中心，學生可免費咨詢、查閱和現(xiàn)場復印所有館藏的教育和行政管理方面的文獻。普瓦提埃大學圖書館設立6個分館和21個藏書閱覽室，具體情況為：分館：法律與文學分館；科技與體育分館；醫(yī)藥分館；古籍分館；未來影視城校區(qū)分館；中世紀文明高等研究中心圖書館；藏書閱覽室，規(guī)模比較大的有：歷史閱覽室(人文與藝術科學學院)；地理閱覽室(人文與藝術科學學院)；藝術與建筑史閱覽室(人文與藝術科學學院)；哲學閱覽室(人文與藝術科學學院)；音樂學閱覽室(人文與藝術科學學院)；人文社會科學研究所文獻中心；法律與社會科學學院文獻中心；博士研究生閱覽室；經濟科學學院閱覽室；企業(yè)管理學院閱覽室；兒童產品歐洲中心文獻中心；數(shù)學系閱覽室；SP2MI閱覽室(理學院閱覽室)；普瓦提埃工學院信息文獻中心；安庫萊默工學院信息文獻中心；夏朗特大學教育中心閱覽室；尼約赫大學園區(qū)高等教育閱覽室(1);尼約赫大學園區(qū)高等教育閱覽室(2);市區(qū)多媒體閱覽室；校企合作中心閱覽室；孔子學院閱覽室。4.人員組成、經費及經費來源情況普瓦提埃大學2004-2005學年擁有24,800名學生，1,450名教學-研究人員和900名工程師(Ingénieurs)、行政管理人員(Administratifs)、技術員(Techniciens)和服務工人(OuvriersdeService),后面這四類人員的總體簡稱為IATOS。還有一些臨時聘用的教學-科研人員(AttachéTemporaired’EnseignementetdeRecherche)

，簡稱ATER。在學生中，博士研究生約900人，碩士研究生約600人，有來自110個國家和民族的3,000名外國學生。2004-2005學年，普瓦提埃大學的教育經費總量為1.6億歐元（其中不計作為國家公務員的教職員工的工資），絕大部分來自政府的教育撥款。關于全校的經費的詳細來源，沒有更多的整體資料，但我們有一些關于理學院信號、圖像與通信實驗室的經費情況，由此可管中窺豹，略見一斑。信號、圖像與通信實驗室(Signal,ImagesetCommunication)簡稱SIC實驗室，隸屬于理學院，同時又隸屬于總部設在利默耶(limoge)市的法國國家科學院(CentreNationalRechercheScientifique,CNRS)通信、光纖與微波研究院。SIC實驗室1996年建立，研究領域包含圖形信息學，信號與圖像處理和無線通信，現(xiàn)在有科研人員1人(法國國家科學院科研人員)和教學-科研人員30人(6個教授，23個講師)，博士研究生33人，IATOS人員3人，ATER人員4人。SIC實驗室2001年至2004年的經費收入情況如下：法國國民教育、高等教育與科研部撥款(萬歐元)：年份2001200220032004合計運作經費2.02.0設備經費1.01.01.01.04.0工資所有教學-科研人員，IATOS人員和ATER人員的工資，每4年另有10個崗位分配給博士研究生新生。法國國家科學院撥款(萬歐元)：年份2001200220032004合計運作經費1.01.0工資1名法國國家科學院科研人員的工資，1個BDI(BoursesdeDoctoratpourIngénieurs,面向工程的博士獎學金，由法國國家科學院和普瓦圖·夏朗特大區(qū)聯(lián)合資助)。普瓦圖·夏朗特大區(qū)撥款(萬歐元)：年份2001200220032004合計設備費2.3工資每4年2名地區(qū)獎學金，1名與法國國家科學院聯(lián)合資助的面向工程的博士獎學金，1名與法國農業(yè)與環(huán)境工程研究生中心(CEMAGREF)聯(lián)合資助的博士獎學金，1名博士后基金。(4)2000-2006時期國家與地方聯(lián)合規(guī)劃項目資助(CPER)，法國國家科學院9萬歐元，法國國民教育、高等教育與科研部3.2萬歐元，大區(qū)4.8萬歐元。收入合計(萬歐元)：

年份2001200220032004合計橫向(企業(yè)合同)136.65.314.139縱向(國家經費)23.5172.543SIC實驗室2004年的經費支出情況如下：獎學金和工資：13萬歐元；差旅費：5.1萬歐元；辦公用品：2萬歐元

；稅：1.7萬歐元；財產折舊：0.5萬歐元；文獻資料：0.3萬歐元。二、普瓦提埃大學的科研情況1.研究領域由于普瓦提埃大學是一個具有13個學院和1個高等工程師學校的綜合性大學，大學的科研工作覆蓋了非常寬的學科范圍——6個研究領域。這6個研究領域為：(1)工程科學(物理學、數(shù)學、機械與信息技術)；(2)化學；(3)地球科學；(4)生物、健康、農學與生態(tài)學；(5)司法科學；(6)人文、經濟與社會科學。2.科研人員和機構設置普瓦提埃大學涉及到科研的人員2255人，其中及教學-科研人員800人，法國國家科學院科研人員120人，ITAOS人員295人，博士研究生900人，博士后研究人員40人，國內外訪問學者40人。普瓦提埃大學的基本科研單位是實驗室(Laboratoires)，相當于我國高校中的研究所。實驗室設主任1人，科研秘書1人。普瓦提埃大學共有50個實驗室，其中22個實驗室同時隸屬于法國國家科學院，4個實驗室由普瓦提埃大學和國立機械與航空技術高等學校(l’EcoleNationaleSupérieuredeMécaniqueetd’Aérotechnique,ENSMA)聯(lián)合管理。具體設置為：(1)工程科學(物理學、數(shù)學、機械與信息技術，SP2MI)類：自動化與工業(yè)信息技術實驗室，燃燒與爆炸實驗室，數(shù)學及應用實驗室，固體力學實驗室，材料力學與物理研究所，機械制造實驗室，航空動力學研究實驗室，熱學研究實驗室，基礎與工業(yè)信息技術實驗室(LISI)，信號、圖像與通信實驗室(SIC)，普瓦提埃地區(qū)機械、材料與能學聯(lián)合實驗室；(2)化學類：精細化學與環(huán)境化學聯(lián)合實驗室，水化學與環(huán)境化學實驗室，催化劑與有機化學實驗室，天然物合成與放射性實驗室；(3)地球科學類：水文地質學、土壤與蝕變實驗室，地球生物學、生物年輪學與人類古生態(tài)學實驗室；(4)生物、健康、農學與生態(tài)學類：小型薔薇科植物園藝改良實驗室，慢性骨髓白血病細胞遺傳學與免疫反應實驗室，細胞因子與炎癥實驗室，幽門螺旋干菌抗原與遺傳多樣性實驗室，大腦衰老研究組，細胞生理學與細胞生物學研究所，器官移植中的缺血再灌注研究所，甲殼動物種群生物學與遺傳實驗室，體力活動的心理適應性實驗室，抗感染藥物的最佳藥效與藥物代謝動力學與模型實驗室，血栓同化實驗室；(5)司法科學類：國際司法合作研究中心，私有法研究組，普瓦提埃刑法學博士學習研究組，建筑與城鎮(zhèn)化及領土整治法律研究所，公共法研究所，社會衛(wèi)生法研究所，農村經濟與立法研究所，法律史研究所；(6)人文、經濟與社會科學類：管理學研究中心，黑格爾與德國唯心主義研究中心，經濟一體化與金融研究中心，拉丁美洲檔案研究中心，中世紀文明高等研究中心，語言學、文學形式與表述研究所，西大西洋中心歷史研究組，變遷過程中領土與環(huán)境同一性與認識研究所，大眾傳媒研究所，診斷心理病理研究實驗室，科技通信與信息研究實驗室，古代上流社會的希臘化和羅馬化實驗室，運動機能與認知實驗室，語言、記憶與認知發(fā)展實驗室，現(xiàn)代西方世界中的記憶、同一性與邊緣化研究所，國際移民、領土與同一性研究所，社會規(guī)范、認知與關系研究所。除了上面已經列出的幾十個研究單位之外，還有2個科研與服務相結合的研究機構，分別是：(1)航空動力學與熱學研究中心(CEAT)。

該中心具有超音速和高超音速的壓力為200巴的風庫，已經用于研制大量的航空動力學和燃燒研究設備，如鼓風機，風洞，航空聲學工作臺，運載火箭發(fā)射工作臺等。中心集中了數(shù)個國家科學院實驗室的一部分，如航空動力學研究實驗室，燃燒與爆炸實驗室，固體力學實驗室，也集中了理學院、普瓦提埃高等工程師學校(ESIP)及國立機械與航空技術高等學校(ENSMA)的教學-科研人員。研究領域涉及可壓與不可壓航空動力學，航空聲學，燃燒與爆炸學等。(2)人文與社會科學館(MSHS)。該館集中了人文與社會科學研究方面的12個實驗室、中心或研究所。研究內容可以歸結為：3個領域(認知、語言與通信，社會經濟變化與人口遷移，歷史、文明與文學)；由第12個7年即2000-2006時期國家-地區(qū)聯(lián)合規(guī)劃項目(CPER)資助的3個項目(語言結構與機能障礙，藝術與科技:舞蹈中的即興創(chuàng)作，互聯(lián)網及其應用)；和5個優(yōu)先研究方向(新技術與文化遺產，移民、全球化與相異性，變遷過程中同一性比較研究，復雜認知過程分析和語言、文字與表述)。該館提供的服務包括文獻查閱，數(shù)個服務器和300臺計算機終端、刻錄機、掃描儀、打印機組成的信息服務網，5個多媒體小會議室和1個能容納200人的會議廳，期刊、論文的編輯、印刷和成書等。3.跨學科研究項目在第12個即2000-2006時期國家與地方聯(lián)合規(guī)劃(CPER)資助項目的框架內，普瓦提埃大學啟動了多個跨學科科研工程項目，這些項目依托普瓦提埃大學和機械與航空技術高等學校的優(yōu)勢研究方向，適應法國社會發(fā)展和經濟建設的需要，同時也反映了當今世界的現(xiàn)代科學技術發(fā)展水平，其跨學科的性質有效地促進了科研人員的跨實驗室的實質性的合作。這些研究項目如下：(1)交通項目：節(jié)能環(huán)保汽車，航空航天運輸；(2)水處理項目：水處理新技術，水資源利用，水利用與法；(3)生物與健康項目：血管活性肽和膜傳導，內臟移植；(4)圖像工程與模式識別項目：數(shù)字圖像，虛擬環(huán)境和模擬；(5)人文科學項目：在上面介紹人文社會科學館時已經介紹的由CPER資助的3個項目。4.普瓦提埃大學校企合作中心幾年來，普瓦提埃大學制定和執(zhí)行了一個科技成果推廣和價值化的雄心勃勃的計劃，為此成立了普瓦提埃大學校企合作中心，中心座落在主校區(qū)，致力于發(fā)展大學與私人企業(yè)或國有企業(yè)之間的合作，以架起大學和社會經濟世界的橋梁。中心提供下述服務：(1)有償提供普瓦提埃大學技術平臺的儀器設備，這種服務還可擴展到技術高中或職業(yè)高中；(2)加強科研人員和科研機構與企業(yè)之間的聯(lián)系，協(xié)助談判和簽訂科研合同，咨詢，許可證和專利證書的存放；(3)企業(yè)新產品的設計方案及工程跟蹤；(4)在座落于離主校區(qū)和普瓦提埃市大學醫(yī)療中心不遠的大學科技園接待科研合作企業(yè)；(5)技術培訓；(6)協(xié)助學生到企業(yè)實習或就業(yè)；(7)與普瓦提埃居民協(xié)會和夏特萊羅居民協(xié)會聯(lián)合舉辦校企年會，以提供大學、學生與企業(yè)的交流平臺。中心有下面4個分支機構：(1)科研成果推廣辦公室(Celluledevalorisationdelarecherche,CURE)，普瓦提埃大學，國立機械與航空技術高等學校和科學院聯(lián)合機構；(2)普瓦圖·夏朗特大區(qū)科研成果孵化中心(IncubateurRégionalPoitou-Charentes,IRPC)，普瓦提埃大學，拉羅謝爾大學，國立機械與航空技術高等學校和科學院聯(lián)合機構；(3)企業(yè)與大學合作辦公室；(4)技術培訓辦公室。5.科研成果下面一組數(shù)據(jù)部分反映了普瓦提埃大學的年度科研成果：160篇博士學位論文通過答辯；1000多篇正式出版的國際期刊發(fā)表的論文；1000多篇正式出版的學術會議論文；20多個主辦的學術會議，其中15個國際學術會議；30篇和國外大學聯(lián)合培養(yǎng)的博士學位論文通過答辯。2004年，普瓦提埃大學與企業(yè)、歐洲科研機構和地方行政區(qū)域簽訂了近200份科研合同。有30個合同是由國家部委和國家研究機構資助的。有12項成果獲得了優(yōu)先專利。2000年以來(4年來)，有28項企業(yè)革新項目獲得普瓦圖·夏朗特大區(qū)的支持，并因此建立了12個企業(yè)。另外，值得一提的是：普瓦提埃大學古生物學家在中非的乍得（Tchad）發(fā)現(xiàn)距今七百萬年的人類祖先化石，比之前發(fā)現(xiàn)的化石早上一百萬年。普瓦提埃大學教授Michel

Brunet和Patrick

Vignaud在Nature刊出的研究報告中指出，長相類似無尾猿的Toumai兼具黑猩猩和人類的特征，生存在距今約六到七百萬年前。

哈佛大學的古人類學家Daniel

Lieberman說道：“這無疑是近百年來最偉大的古生物學大發(fā)現(xiàn)?！泵绹匀皇凡┪镳^的人類演化專家Ian

Tattersall也認為這是個非凡的成就。6.科研經費普瓦提埃大學的2004年的科研經費的來源及用途如下：(1)政府撥款科研基金236.365萬歐元短期項目經費3.8547萬歐元科研基礎設施經費116.009萬歐元(2)法國國家科學院撥款基本運作和購買設備154.1萬歐元(3)第12個即2000-2006時期國家與地方聯(lián)合規(guī)劃(CPER)項目資助經費交通項目1,296.0萬歐元水處理項目487.8萬歐元生物與健康項目289.7萬歐元圖像工程與模式識別項目122.0萬歐元人文科學項目91.5萬歐元在CPER的項目經費里面，政府撥款占34.5%，國家科學院撥款占5.1%，普瓦圖·夏朗特大區(qū)撥款占30.4%，維埃納省撥款占30%。(4)舉辦會議申請的?？钇胀邎D·夏朗特大區(qū)6萬歐元維埃納省2萬歐元(5)年度設備費普瓦圖·夏朗特大區(qū)30萬歐元博士研究生財政支持220萬歐元其中科技部：43個研究崗位，10個面向工程的博士生獎學金，16個用于培養(yǎng)博士生的企業(yè)協(xié)議；普瓦圖·夏朗特大區(qū)：11個研究崗位，4個博士生獎學金，4個和普瓦提埃大學聯(lián)合資助的崗位，4個和大型研究機構聯(lián)合資助的崗位，8個長期的實習崗位，12個研究訪問學者資助；維埃納省議會：多種獎學金和資助。三、普瓦提埃大學的教學 1.法國的教學體制——LMD體制從2004年秋季新學期開始，普瓦提埃大學采用了歐洲高等教育統(tǒng)一的體制——LMD體制，即學士/碩士/博士體制(L，M，D分別是法語單詞學士Licence，碩士Master和博士Doctorat的第一個字母)。然而，在采用了LMD體制以后，原來的2年制文憑如普通大學學業(yè)文憑(DEUG)，大學技術?？莆膽{(DUT)，3年制的職業(yè)型學士文憑(LicenceProfessionnel)，工程師文憑(Dipl?med’Ingénieur)，

4年制法國碩士文憑(Ma?trise,相當于現(xiàn)在的碩士1年級M1)等仍然授給完成了相應的學習階段的學生，醫(yī)學博士(

Médecine)

、藥學博士(Pharmacie)及助產士(SageFemme)專業(yè)的培養(yǎng)體制繼續(xù)保持原來的特色不變，如圖2。圖SEQ圖表\*ARABIC2歐洲統(tǒng)一的LMD體制LMD體制使得在全歐洲可以進行文憑的等價比較，從而有利于學生在獲得一種文憑以后，可以容易地轉學到另一所法國或歐洲的大學，有利于人才市場上的文憑層次的認定，有利于學生根據(jù)自己的職業(yè)去向或學習興趣選擇研究方向或選修課程。LMD體制的基本學制為：學士階段的學習3年共6個學期，碩士階段的學習2年共4個學期，博士階段的學習至少3年共6個學期。2.教學組織如在“概況”中已經介紹的那樣，普瓦提埃大學的學科、專業(yè)設置劃分為7個大的培養(yǎng)領域(或7大類)：法律領域；經濟，管理與通信領域；文學，語言與藝術領域；人文科學與社會科學領域；理工領域；體育科學領域；醫(yī)藥領域。對于每個領域，普瓦提埃大學又為學生提供了大量的不同模式的培養(yǎng)計劃，以使學生可以一步一步地確定自己的專業(yè)方向。培養(yǎng)計劃由學習單元(Unitésd’Enseignement,UE)組成，每個學習單元具有一定的標準學分。每一個學期的總學分值為30。(1)學士，學制3年，6學期，180學分。每個培養(yǎng)計劃中均包含對應所選領域、學科和專業(yè)的基礎課程，體現(xiàn)學生個性化的補充課程，跨專業(yè)的選修課程如計算機、現(xiàn)代語言，體育、方法學等課程，學生在進入第3學年時可以直接向專業(yè)負責人確認自己選擇的學科、專業(yè)，除了部分專業(yè)要經過提交書面申請、面試和通過職業(yè)工程設計。進入學士1年級的條件是已經獲得高中畢業(yè)會考的業(yè)士文憑(Baccalauréat,BAC)或與其等價的大學入學資格文憑DEAU(Ledipl?med'accèsauxétudesuniversitaires)。(2)職業(yè)學士(LicencePro)，學制1年，2學期，60學分。進入職業(yè)學士學習的條件是已取得120學分或者已經獲得2年制技術專科文憑(DUT)。在這一學年結束時，學生將取得60學分，并獲得職業(yè)學士文憑。職業(yè)學士文憑的培養(yǎng)目標是直接就業(yè)，一般沒有后續(xù)的學歷教育。(3)碩士，學制2年，4學期，120學分。在所有6個培養(yǎng)領域，普瓦提埃大學均提供研究型碩士的文憑教育和職業(yè)型碩士的文憑教育。一般是在第2個學期初選擇研究型或選擇職業(yè)型培養(yǎng)類型。碩士第1學年的注冊的條件是同領域的學士(獲得180有效學分)。經過培養(yǎng)指導小組的批準，才能接受不同領域的學生。碩士第2學年的注冊是要經過選拔的，視學生的學業(yè)成績、個人計劃及招生名額而定。(4)博士，學制至少3年，6學期。博士研究生的注冊條件是已取得研究型碩士文憑，授予文憑的條件是通過博士學位論文答辯。除了完成博士學位論文之外，博士生必須在普瓦提埃大學4個研究生院之一完成課程學習和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)。關于研究生院的組織和運作，本調研報告后面還有較詳細介紹。(5)醫(yī)藥學博士，一般總學制9年，分為3個階段。=1\*GB3①第1階段2年。第1年的注冊條件是已經獲得高中畢業(yè)會考文憑BAC或等價的文憑，第1年的學習過程也是一個艱難的競爭過程，因為要通過第1年的期末總成績的排名來競爭數(shù)額有限的醫(yī)學類專業(yè)名額，從而確定是否繼續(xù)就讀醫(yī)藥類專業(yè)和具體學習什么專業(yè)。第1階段第2年有6周的醫(yī)學實習，主要是進行急救實踐。=2\*GB3②第2階段4年，醫(yī)學專業(yè)前3年繼續(xù)進行理論學習，第4年在醫(yī)院實習。藥學專業(yè)前2年進行理論學習，第3年在醫(yī)院實習，第4年在藥房或制藥企業(yè)實習。=3\*GB3③第3階段3年，做博士學位論文。通過學位論文答辯后獲得學位。獲得學位后，要想真正成為某個專業(yè)的職業(yè)醫(yī)生，還要進行1~2年的職業(yè)訓練。(6)技術?？莆膽{(DUT)，學制2年，4學期。注冊條件與學士相同。畢業(yè)以后還可申請其他的后續(xù)學習。(7)工程師文憑(Dipl?med’Ingénieur)。法國有獨立的或隸屬于綜合性大學的工程師學校培養(yǎng)學生以取得工程師文憑，文憑的層次相當于碩士，但沒有后續(xù)的博士階段的學習而直接參加工作。普瓦提埃高等工程師學校就是隸屬于普瓦提埃大學的這樣一所工程師學校。學制3年，6學期。注冊條件是完成了大學2年級的學習，如學士2年級或已經取得技術?？莆膽{。座落在未來影視城校區(qū)的國立機械與航空技術高等學校(ENSMA)是隸屬于國家國民教育、高等教育與科研部的一所工程師學校，和普瓦提埃大學在科研和研究生培養(yǎng)等方面有著密切的合作關系。3.教學管理普瓦提埃大學的本科生教學管理結構是學校-學院-系，以學院為主；碩士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的教學部分結構是學校-研究生院（學院）-實驗室，以實驗室為主，如圖3。其他文憑教育各負其責，如技術?？莆膽{(DUT)招生和培養(yǎng)單位是普瓦提埃工學院和安庫萊默工學院，繼續(xù)教育服務處負責繼續(xù)教育的教學管理工作。圖SEQ圖表\*ARABIC3普瓦提埃大學的教學管理模式普瓦提埃大學的學院有院長和數(shù)名副院長，有一名副院長分管教學工作，與教學管理有關的人員還有行政秘書(Responsabledesservicesadministratifs)和學術秘書(Responsabledelascolarité)，負責教學管理的日常工作。大一點的學院，根據(jù)學科性質設立若干個教學系(簡稱系,Département)和一些公共課教學單位，以具體組織和實施相關專業(yè)或公共課的教學工作。每個系設主任1人，教學秘書1人。部分學院的教學系和公共課教學單位的設置情況如下：(1)人文科學與藝術學院：地理系，歷史系，藝術史系，音樂學系，哲學系，心理學系，社會學系，小學音樂教育中心，語言教學中心。(2)理學院：數(shù)學系，物理系，化學系，電子技術、電氣與自動化系，計算機系，信息與通信系，機械系，地球科學系，生物化學系，有機生物與繁衍系，植物系，細胞生物生理學系，英語系。(3)文學與語言學院：古典與現(xiàn)代文學系，語言、文學與文明系，應用外國語系，表演藝術系，語言學與法語系(法語作為外語)。4.研究生院法國國民教育、高等教育與科研部2006年7月頒布的法令中，進一步明確了研究生院的組織和博士學位授予的實施綱要。法令規(guī)定，研究生院負責組織博士學位教育和研究生的職業(yè)訓練，包括教學、科研和創(chuàng)新等方面，可以是全日制的教育，也可以是面向成人的繼續(xù)教育。博士學位論文答辯通過以后，即可授予相應的博士學位。在普瓦提埃大學，在研究生院的組織和管理下，研究生的教學、科研和論文都是在相應的學院和實驗室完成的。普瓦提埃大學有4個研究生院，分別是：工程與航空科學研究生院，化學、生物與地質工程研究生院，司法科學研究生院，人文、經濟與社會科學研究生院。研究生院設院長1人，教學秘書1人。博士研究生資格的注冊條件是，法國學生須取得深入學習文憑DEA(LMD體制實施以前相當于研究型碩士的學位)或研究型碩士學位，外國學生要么在法國取得研究型碩士學位，要么在其他國家獲得碩士學位。注冊時須提交的文件包括本人的申請書，未來的指導教師意見，實驗室主任意見，所有大學文憑的復印件和公證書，碩士階段的所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)的成績單的復印件。最后，在1年級注冊的時候，須提供已經取得3年的博士學習獎學金或資助的有關證明文件。當一個申請者的資助已經確定，但資助日期還未到的時候，也不能進行注冊，但實驗室主任在申請者的資助確有保障的前提下，可以建議從實驗室的經費中給予至多3個月的臨時資助，以便于注冊和在實驗室開始工作。滿足上面的條件的申請者最后是否被錄取的標準為：申請者的學術水平，博士論文主題的先進性以及申請者在實驗室的培養(yǎng)前途(參考實驗室近年來論文答辯的百分比)。決定是否錄取同時還要考慮幾年來各實驗室的博士生的分布情況，以保證各培養(yǎng)單位培養(yǎng)人數(shù)上的最佳平衡或生源的合理分布(本地的，外地的，外國的)。博士資助的主要來源是：國家資助，普瓦圖·夏朗特大區(qū)獎學金，其他地區(qū)的獎學金，BDI(BoursesdeDoctoratpourIngénieurs,面向工程的博士獎學金，由法國國家科學院和普瓦圖·夏朗特大區(qū)聯(lián)合資助)和CIFER(ConventionIndustrielledeformationpourlaRecherche,面向科研的企業(yè)合同資助)。在普瓦圖-夏朗特大區(qū)，每一、二年都會舉行地區(qū)性博士論壇。(1)工程與航空科學研究生院(EcoleDoctoraleSciencespourIngénieuretAéronautique,ED-SPI&A)ED-SPI&A是普瓦提埃大學和國立機械與航空技術高等學校聯(lián)合建立的，集中了兩所學校的分布在多個校區(qū)的10個科研單位的研究實力，科研人員和教學-科研人員550人，專業(yè)范圍覆蓋了從數(shù)學到計算機以及機械、材料、能學和自動化技術等多個學科，師資力量的分布從基礎理論到產品設計與制造等多個層次。在許多交叉學科的項目如地面、航空與航天運輸，知識工程與圖像處理，衛(wèi)生與健康，水處理等項目上，各科研單位在人才培養(yǎng)和科學研究方面進行了富有成效的合作。ED-SPI&A的管理機構有：院行政，24人組成的理事會，2個辦公室(學術辦公室和教務辦公室)和2個跨研究生院的聯(lián)合管理委員會。院行政設院長1人，副院長2人，秘書1人。理事會的成員構成如下：兩校的相關學院的院長，10個依托的科研單位的代表，2名通過選舉產生的博士生代表，1名理學院院企服務中心(IFEP,InterfaceFaculté-entreprise)的代表,化學、生物與地質工程研究生院的院長，校外的主要是企業(yè)的8名代表。理事會每年至少召開全體會議2次，就研究生院的組織、教學運作、獎學金分配和研究型碩士生、博士生招生名額分配等向院長提出建議。院行政是理事會的制定的政策執(zhí)行機構。ED-SPI&A的人才培養(yǎng)所依托的10個科研單位是：數(shù)學及應用實驗室，機械制造實驗室，材料力學與物理研究所，固體力學實驗室，熱學研究實驗室，航空動力學研究實驗室，燃燒與爆炸實驗室，基礎與工業(yè)信息技術實驗室(LISI)，自動化與工業(yè)信息技術實驗室，信號、圖像與通信實驗室。ED-SPI&A的博士生在學位論文答辯以前，必須選修專業(yè)課和跨專業(yè)課共計15個學分。這些課程是由本研究生院和化學、生物與地質工程研究生院開設的。經過院行政的同意，博士生也可以免修部分或全部課程。必修課每門課3學分，有：統(tǒng)計學中的試驗設計方法，分子建模，電子顯微鏡與共焦顯微鏡，紅外光譜術基本原理——固體及其表面特征，統(tǒng)計學初步。跨專業(yè)選修課有：工具類：電子出版(1學分)，LaTeX培訓(1學分)。企業(yè)類：地區(qū)社會經濟發(fā)展(3學分)，博士與企業(yè)創(chuàng)新(3學分)，地區(qū)博士生論壇(3學分)，工業(yè)風險(1.5學分)，經濟管理與企業(yè)財務(1.5學分)，質量管理(1.5學分)。管理類：管理初步——團隊(4學分)，技術創(chuàng)新與工業(yè)產權(4學分)，交際與個人發(fā)展(4學分)，博士論文與工程實踐(4學分)，工程管理(4學分)。教育類：高等教育上崗培訓(4學分)，學士和碩士指導實踐(1-2學分)。文化類：科學史初步(4學分)，科學美學(3學分)。實踐類：博士生志愿者服務團(4學分)，普瓦提埃市科學館(EspaceMendèsFrance)實習(4學分)，高中教學實踐(4學分)。語言類：電話英語(1學分)，專業(yè)英語(1學分)，學術會議論文宣讀(2學分)，TOEIC(TestofEnglishforInternationalCommunication,國際交流英語考試)培訓班(2學分)。博士學位論文提交和答辯的程序為：=1\*GB3①博士生到研究生院學術辦公室領取文件和表格。=2\*GB3②8周前，論文指導教師提出答辯委員會成員和論文評審專家(校內校外各1名)的建議名單，并同時送達院專家委員會、研究生院院長和理學院院長或普瓦提埃高等工程師學校(ESIP)負責人(視其專業(yè)而定)。專家委員會確認論文評審專家和答辯委員會成員的學術水平，并將意見直接告訴給理學院院長或ESIP負責人。研究生院院長確認博士生滿足論文提交答辯的條件，并將意見也告訴給理學院院長或ESIP負責人。理學院院長或ESIP負責人通過研究生教務辦確認博士生滿足論文提交答辯的條件并擬定答辯會的議程。=3\*GB3③5周前，博士生將論文送達答辯委員會成員和論文評審專家每人1份。=4\*GB3④3周前，博士生將下述材料送達研究生院學術辦公室：40份論文摘要+個人簡歷+論文封面，4份博士論文(1份用于答辯的決議，3份存圖書館)，2份博士學位論文答辯登記表。=5\*GB3⑤答辯。=6\*GB3⑥答辯以后，答辯委員會當場向博士生宣讀答辯報告、宣布答辯成績，并將簽署好的答辯報告和答辯成績交研究生院學術辦公室。通過答辯者的成績分3個層次，良好(Honorable)，優(yōu)秀(Trèsfavorable)和杰出(Trèsfavorableavecfélicitationdujury)。=7\*GB3⑦博士生教務辦提交答辯紀要的幾天后，即可得到博士文憑證書。(2)化學、生物與地質工程研究生院(EcoleDoctoraleIngénierieChimiqueBiologiqueetGéographique,ED-ICBG)2000年成立的化學、生物與地質工程研究生院(ED-ICBG)集中了普瓦提埃大學4個學院的15個單位的教學-科研實力，包括150名教學-科研人員，50名國家科學院科研人員，90名工程師、技術員、行政人員和服務人員，190名博士生。這4個學院是：理學院，普瓦提埃高等工程師學校，醫(yī)藥學院和體育科學學院。專業(yè)范圍涉及下面4個方面：地球與宇宙科學，化學，生物、醫(yī)療與衛(wèi)生，農學、畜牧業(yè)與植物學/農產食品加工。ED-ICBG所依托的科研單位是：環(huán)境保護方面，催化劑與有機化學實驗室，水化學與環(huán)境化學實驗室，水文地質學、土壤與蝕變實驗室；生物健康方面：天然物合成與放射性實驗室，地球生物學、生物年輪學與人類古生態(tài)學實驗室，細胞生理學與細胞生物學研究所，血栓同化實驗室，甲殼動物種群生物學與遺傳實驗室，器官移植中的缺血再灌注研究所，體力活動的心理適應性實驗室等。ED-ICBG的博士生在前2年必須修滿至少16學分的必修課和選修課，才能進行論文答辯。論文提交、答辯的程序，必修課和選修課的科目均與ED-SPI&A的基本相同。(3)司法科學研究生院(EcoleDoctoraleSciencesJuridiques)1995年成立的司法科學研究生院集中管理法學院的研究生，以使得研究生有最好的條件從事學習和研究，以及取得職業(yè)訓練。司法科學研究生院所依托的9個科研單位是：經濟法歐洲研究所-公共財政中心，國際司法合作研究中心，私有法研究組，普瓦提埃刑法學博士學習研究組，建筑與城鎮(zhèn)化及領土整治法律研究所，公共法研究所，社會衛(wèi)生法研究所，農村經濟與立法研究所，法律史研究所。法律學博士，學制一般為4年，最后也要完成博士論文和論文答辯。在前3年，一共要參加每年30學時共90學時的研討會，而參加這些研討會是博士生申請學位論文答辯的前提條件。每學年學籍注冊時，就必須同時注冊參加此類研討會。特殊情況下，在每學期開始時經研究生院院長審批同意，可以免參加研討會。法律學博士生的研討會，作為法律學科博士生培養(yǎng)的重要教學環(huán)節(jié)，是開放式的和可選的。2006-2007學年的課程和研討會的部份主題列舉如下：課程：=1\*GB3①計算機文獻學，每天，9:30-12:30，27/11–01/12/2006。=2\*GB3②司法法理史，星期四，13:45–15:45，18/01/2007–15/03/2007。=3\*GB3③英語，30學時。=4\*GB3④求職技巧，30學時。=5\*GB3⑤法律哲學，共4場，每場1小時30分鐘，30/10–11/12/2006。法學院，司法科學研究生院和司法研究所組織的一系列的專題報告會中，博士生必須選擇參加其中至少7個報告會，部份報告會的主題和報告人為：=1\*GB3①12/10/2006，刑事訴訟中的不成文的規(guī)則，MrPhilippeBilger，巴黎刑事審判庭總律師。=2\*GB3②19/10/2006人權狀況思考，MrsElisabethGuigou，國民議會法律委員會成員。報告會后舉行著作簽名活動。=3\*GB3③08/11/2006法律與反抗不平等的斗爭現(xiàn)實，MrJean-MichelBelorgey，法國行政法院。=4\*GB3④23/11/2006移民問題的法律思考，MrsDanielLochak，巴黎十大法律學院教授。=5\*GB3⑤23/11/2006歐洲人權觀察，布魯塞爾人權與人道主義研究中心組織。=6\*GB3⑥27/11/2006戴高樂將軍與法國行政法院，MrBernardDucamin，法國行政法院。=7\*GB3⑦28/11/2006一個巴黎公社的女英雄：女權主義者AndréLéo，MrAlainDalotel，歷史學家。=8\*GB3⑧11/01/2007歐洲法院面前的法國——捍衛(wèi)法國還是捍衛(wèi)法律？MrsEdwigeBelliard,法國行政法院議員，奧耳塞法律事務所主任，歐洲法院的法國的法律顧問。人文、經濟與社會科學研究生院(EcoleDoctoraleSciencesHumainesEconomiquesetSociales,ED-SHES)人文、經濟與社會科學研究生院是在1990年成立的。那時候，普瓦提埃大學制定了一個雄心勃勃的計劃旨在加強人文與社會科學方面的研究工作，一方面為了在1991-1995的4年合同期建立一些高水平的研究團隊，另一方面又決心在科技界樹立新的形象。1998年，4500平方米的普瓦提埃大學人文與社會科學館落成，從而為研究團隊進行多學科交叉研究提供了更好的工作條件。ED-SHES的院行政由1名院長，1名副院長和1名秘書組成。院理事會的組成人員為：研究生院院長，1名博士生代表，普瓦提埃大學另外一個研究生院的院長，若干教學系主任，若干實驗室主任，人文與社會科學館館長，校外知名人士，人文科學與藝術學院院長，文學與語言學院院長，分管副校長和若干出色的研究團隊負責人。ED-SHES的博士研究生在前2年必須至少修滿20個學分的課程并至少參加由研究生院組織的至少40學時的研討會。ED-SHES開設的公共課課程如下：=1\*GB3①企業(yè)類工業(yè)風險(LesRisquesIndustriels)基本內容：風險管理的基本面，為什么要管理風險、有關歷史、重要概念、安全等。風險預防：風險預防的基本原理、規(guī)定和營業(yè)活動、風險防范職業(yè)、風險防范的內在和外在環(huán)境、前景和發(fā)展;安全管理系統(tǒng)(lesSystèmesdeManagementdelaSécurité,SMS);安全管理的風險控制、須改進的方面、行業(yè)標準體系(BS8800-OHSAS18000)。方法：互動型講座。財會管理(Gestioncomptable)基本內容：企業(yè)在經濟生活中的角色、企業(yè)和其他部門的交流、企業(yè)財務方面的信息、財務管理中的信息系統(tǒng)、學習查閱財務文件（報表、收支平衡表等）、財務分析和控制、企業(yè)的績效。教學大綱：企業(yè)的定義、信息系統(tǒng)的概念、學習收支平衡表、簡單的會計原理、財務平衡的簡單規(guī)則、財務管理的一些指標、中小型企業(yè)的實例分析。方法：3-4人的小組學習技術革新(L'Innovation)基本內容：解釋技術革新的作用、技術革新在企業(yè)中的性質和帶來的沖擊。第一部分：技術革新的類型：產品革新、程序革新等。技術的分類：概念創(chuàng)新。第二部分：企業(yè)的功能。創(chuàng)新的價值在于最終降低成本方法：互動型講座。質量管理(LaQualité)基本內容：顧客導向、領導藝術、個人參與、管理流程、系統(tǒng)管理、改進、要素分析、合作。方法：互動型講座。=2\*GB3②管理類質量管理(Management)主要內容：管理學的重要性、管理的風格、管理的工具、如何理解團隊工作。組織中的文化特性、BlakeetMouton的兩種理論、如何管理實踐、個體管理的分析和目標、團隊工作的功能、團隊發(fā)展的不同步驟。方法：互動型講座、課后論文。交際和個人發(fā)展(Communication,Développementpersonnel)主要內容：激發(fā)參與者的潛能和表達能力、開發(fā)自主性、增強自信。個性的形成：童年、父母關系和成年、社會的人、感情的人、獨立的人、自我為中心的人、壓力、反應。方法：選課者必須參加和通過面試，每次課程為30分鐘的單獨交談，發(fā)現(xiàn)本我、真我和超我。求職技巧(AteliersTechniquesdeRecherched'emploi)方法：一共3次講座，面對四個博士院的所有博士生。博士項目和論文的質量主要內容：博士項目和博士合同、完成項目的一些方法、管理和交流的要素、提高論文質量的方法。方法：一共兩次講座，每次面對兩個博士院的所有博士生。=3\*GB3③文化類專題系列講座：歷史上人文科學的里程碑(十一世紀到二十世紀)從自然科學到人文科學：十九世紀兩個概念的轉變(講座)。犯罪學的歷史：大綱和發(fā)展前景(講座)?？茖W史和人文科學史中的法國風格(講座)。法國人口統(tǒng)計學的歷史(講座)。認識論專題研討班：(共5次)本研討會將在普瓦提埃市科學宮(EspaceMendèsFrance)舉辦。=4\*GB3④工具類科研數(shù)據(jù)的收集和處理課程目標：向學生介紹在不同的科研領域里幾種主要的統(tǒng)計分析方法，使每個學生可以在其所研究的領域里熟練運用該領域的統(tǒng)計分析工具，同時也可以讓每個學生了解到其相鄰領域的數(shù)據(jù)收集和處理方法從而達到觸類旁通的效果。課程培訓的能力：通過對該課程的學習，學生將會學會運用不同的數(shù)據(jù)的收集和處理方法，并且學會根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)的類型不同采用不同的分析方法。對于數(shù)據(jù)處理后的結果有所了解，并知道如何分析和解釋數(shù)據(jù)結果。課程內容：探索性因素分析，多等級和無等級的數(shù)據(jù)分類，文字統(tǒng)計工具，fiducio-bayesienne推算，分析人口遷徙時的數(shù)據(jù)收集。電話英語電話面試英語能力及技巧培訓（老師和學生一對一培訓，3學時）。TOEIC英語培訓班科技英語，課程內容：入學分班水平測試，20小時的密集培訓，6個半天的科技英語講座。電子文獻檢索講座。ED-SHES集中了理學院，人文與藝術學院，文學與語言學院，經濟科學學院，體育科學學院和企業(yè)管理學院的辦學實力，所依托的科研單位是：拉丁美洲檔案研究中心，語言學、文學形式與表述研究所，國際移民、領土與同一性研究所，中世紀文明高等研究中心，黑格爾與德國唯心主義研究中心，變遷過程中領土與環(huán)境同一性與認識研究所，語言、記憶與認知發(fā)展實驗室，西大西洋中心歷史研究組，經濟一體化與金融研究中心，管理學研究中心，現(xiàn)代西方世界中的記憶、同一性與邊緣化研究所，診斷心理病理研究實驗室等。博士論壇(LesDoctoriales)1997年以來，法國每年平均要舉辦20個博士論壇，其目的是為了是博士生們?yōu)楫厴I(yè)后的職業(yè)生涯進一步做好準備，對比企業(yè)的期望人士到自己的潛在的價值的不足。參加博士論壇的是所有正在考慮求職的博士生，不管他們的職業(yè)意向是教育，科研，抑或是私營機構和企業(yè)。通過舉辦博士論壇，還使博士生進一步認識到他們的研究項目的意義，激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情，拉近大學和企業(yè)的距離。在普瓦圖-夏朗特大區(qū)，1997，1998，2000，2003和2005年均舉辦博士論壇。2005年的普瓦圖-夏朗特大區(qū)博士論壇，于2005年6月26日至7月1日由位于該區(qū)的另外一所大學拉羅謝爾大學承辦，普瓦圖-夏朗特大區(qū)議會，夏朗特-瑪麗迪摩省議會，一些地方企業(yè)和普瓦提埃大學協(xié)辦。此次論壇的主題是：怎樣通過科研促進教學？我的職業(yè)機會在哪里？是否要考慮以及怎樣計劃做博士后？博士們，為了明天，你們準備好了嗎？下面摘錄這次論壇的部份議程，以便進一步了解博士論壇的內容、形式和意義。星期天，18:00，報到和雞尾酒會，參觀博士論文展板。19:00，晚餐。20:30，論壇期間的活動安排介紹。星期一，8:30–12:30，開幕。企業(yè)創(chuàng)新廣場(報告：企業(yè)的邏輯)。14:00–17:30，企業(yè)創(chuàng)新廣場(報告：革新的邏輯)。18:00–19:00，展板內容簡介(多學科團隊的組成)。21:00–,企業(yè)革新項目介紹。星期二，8:30–12:30，14:00–19:30，不同的報告，報告人來自企業(yè)創(chuàng)辦者，銀行，律師事務所，會計事務所。21:00–，企業(yè)革新項目介紹。星期三，8:30–10:15，報告：知識產權與專利。10:30–12:30，報告:技術創(chuàng)新過程以及法國科研成果推廣署(ANVAR)的角色。14:00–19:30，參觀企業(yè)。20:00，企業(yè)參觀后的討論。報告：博士人才市場。星期四，8:30–12:30，分組討論“怎樣在企業(yè)實現(xiàn)博士的價值”。14:00–16:15，企業(yè)博士廣場，報告：工作在企業(yè)。16:45–18:15，博士生和已工作的博士討論會：怎樣以科研促進博士生培養(yǎng)？18:00,茶座聊天、交流。20:30–22:00，第二次參觀展板：博士在企業(yè)。星期五，8:30–9:30，大區(qū)議會的報告：普瓦圖–夏朗特大區(qū)的鼓勵科研與創(chuàng)新的政策。9:30–11:00，模擬面試。11:15–12:30，總結，閉幕。5.教育特點在和普瓦提埃大學的校長、部份院長、系主任、研究生院院長和部份教授以及部份中國留學生的討論中，我們總結了以下的關于普瓦提埃大學甚至是法國的教學方面的一些特點，并和我國的情況略作比較，雖然不很全面，但也可以給我們一些啟示和借鑒。(1)在課程教材方面：在普瓦提埃大學，從本科生、碩士研究生到博士研究生的課程教學，任課老師均不會指定一本固定的教材。在我國的大部分大學，任課教師事先為全班學生每人訂購一本教材，然后以這本教材為基礎講授，最多也就是對教材的內容根據(jù)學時數(shù)進行適當?shù)娜∩帷６谄胀咛岚４髮W，教師根據(jù)教學計劃備課，根據(jù)當前的技術的發(fā)展來組織講課的內容，然后向學生講授。這對于來自中國的學生很不習慣，剛到法國，每門課開始的時候，他們總喜歡問老師，“這門課有書嗎？”有時候教師可能會復印一些要點或習題給學生。學生上課的時候一定要記好筆記，課下根據(jù)筆記和上課理解的內容及時整理，并通過其他渠道(圖書館，書店，網絡，學術期刊、論文等)補充閱讀，鞏固所學到的內容。我們認為，沒有指定專門教材的課程學習，更貼近社會實踐中的學習，使學生不會局限在書本的框框里，而是通過消化、吸收老師講授的內容，結合課外資料，進而加深理解概念。但這樣也可能使學生學到的東西不夠系統(tǒng)化，特別是基礎理論課，如果學得不夠扎實，將影響后續(xù)課程的學習。(2)在課程實驗方面：法國的學校將家庭作業(yè)和實驗統(tǒng)一起來，分別稱為指導性作業(yè)和實踐性作業(yè)。大部分課程的指導性作業(yè)和實踐性作業(yè)在課表上都是單列的，由同一任課教師或另外一個任課老師進行指導。理工科學生如機械、電子類課程的每個實驗，學生2~3人1組，從設計，到選購器件，制版，焊接器件到調試，最后形成結論和實驗報告，都由學生獨立完成，容不得半點馬虎了事。實驗環(huán)節(jié)的成績，在期末考試后的總成績中，占有很重要的比重。從中國的一些大學里來理學院讀計算機、通信類專業(yè)碩士的學生，書面考試成績一般在班上都名