高三語文詩歌練字課件

鑒賞詩歌的語言之煉字高三語文專題復(fù)習(xí)高三語文專題復(fù)習(xí)形象語言表現(xiàn)手法思想情感觀點(diǎn)態(tài)度

詩歌鑒賞的角度08高考:全國卷Ⅰ全國卷Ⅱ北京卷

天津卷

上海卷

安徽卷

湖南卷

09高考:天津卷

安徽卷山東卷四川卷遼寧卷

形象詩歌鑒賞的角度08高考:09高考:

提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？隱性提問：某詩中某一聯(lián)意味深長，耐人尋味，請分析。語言鑒賞型考題形式提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。在鑒賞詩歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞

詩歌的煉字要關(guān)注哪些字

：“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！肮隆?，寫盡環(huán)境之孤苦?！皾摗?、“細(xì)”，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語(形容詞、副詞、數(shù)量詞)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！肮隆保瑢懕M環(huán)境之孤苦。在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。

江清鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。眾多顏色詞的使用，描繪一派大好春光，反襯出詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘小結(jié)

在鑒賞詩歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞

在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語

(形容詞、副詞、數(shù)量詞)在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)小結(jié)在鑒賞詩歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞在詩詞鑒賞中，二考題展示1(08全國卷1)

江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。〔注〕①潘大臨（約1057～1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。問:第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

【參考答案】⑴“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面?？碱}展示1(08全國卷1)

考題展示2【天津卷】16、閱讀下面的詩，回答問題。（5分）山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果?！敬鸢浮俊氨椤弊直憩F(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜?？碱}展示2【天津卷】

答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字的表達(dá)效果，或表達(dá)了怎樣的感情。答題步驟：當(dāng)堂練習(xí)1閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

此詩第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個(gè)字更好，為什么？

①“失”字更好，因?yàn)樗鷦?dòng)地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象。②“闊”字更好，因?yàn)樗笔阈匾艿乇磉_(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，所以視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。

當(dāng)堂練習(xí)1閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。當(dāng)堂練習(xí)2閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。

獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。

何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果.

答：“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨(dú)。一人獨(dú)坐而無聊，一個(gè)“數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無聊的寂寞情感。

當(dāng)堂練習(xí)2閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

當(dāng)堂練習(xí)3閱讀下面的詩歌,回答問題壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶欤ㄒ徽f前兩天）。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果?！敬鸢浮俊把彪[喻了白發(fā)。與“朱”相對，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對比。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉。當(dāng)堂練習(xí)3閱讀下面的詩歌,回答問題課后作業(yè)閱讀下面的詩歌,回答問題書湖陰先生壁二首（選一）[王安石]茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥①送青來。

【注】①排闥（tà）：闖進(jìn)門來。闥，小門詩歌的最后一句歷來為人稱道，請賞析答案：該句寫出了開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來的景象，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)（點(diǎn)明具體景象內(nèi)容，２分）使用了擬人的手法?；o為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性。（點(diǎn)出手法2分）表達(dá)了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。課后作業(yè)閱讀下面的詩歌,回答問題結(jié)束謝謝觀賞！結(jié)束謝謝觀賞！鑒賞詩歌的語言之煉字高三語文專題復(fù)習(xí)高三語文專題復(fù)習(xí)形象語言表現(xiàn)手法思想情感觀點(diǎn)態(tài)度

詩歌鑒賞的角度08高考:全國卷Ⅰ全國卷Ⅱ北京卷

天津卷

上海卷

安徽卷

湖南卷

09高考:天津卷

安徽卷山東卷四川卷遼寧卷

形象詩歌鑒賞的角度08高考:09高考:

提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？隱性提問：某詩中某一聯(lián)意味深長，耐人尋味，請分析。語言鑒賞型考題形式提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。在鑒賞詩歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞

詩歌的煉字要關(guān)注哪些字

：“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！肮隆?，寫盡環(huán)境之孤苦?！皾摗?、“細(xì)”，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語(形容詞、副詞、數(shù)量詞)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！肮隆?，寫盡環(huán)境之孤苦。在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。

江清鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。眾多顏色詞的使用，描繪一派大好春光，反襯出詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘小結(jié)

在鑒賞詩歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞

在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語

(形容詞、副詞、數(shù)量詞)在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)小結(jié)在鑒賞詩歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞在詩詞鑒賞中，二考題展示1(08全國卷1)

江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷?！沧ⅰ尝倥舜笈R（約1057～1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。問:第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

【參考答案】⑴“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面?？碱}展示1(08全國卷1)

考題展示2【天津卷】16、閱讀下面的詩，回答問題。（5分）山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果?！敬鸢浮俊氨椤弊直憩F(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜?？碱}展示2【天津卷】

答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字的表達(dá)效果，或表達(dá)了怎樣的感情。答題步驟：當(dāng)堂練習(xí)1閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

此詩第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個(gè)字更好，為什么？

①“失”字更好，因?yàn)樗鷦?dòng)地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象。②“闊”字更好，因?yàn)樗笔阈匾艿乇磉_(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，所以視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。

當(dāng)堂練習(xí)1閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。當(dāng)堂練習(xí)2閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。

獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。

何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果.

答：“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨(dú)。一人獨(dú)坐而無聊，一個(gè)“數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無聊的寂寞情感。

當(dāng)堂練習(xí)2閱讀下面的宋詩，然后回答問題。