粵高教版(B版)七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)課件：11人與信息世界

信息技術(shù)

第一章第一節(jié)人與信息世界信息技術(shù)第一章第一節(jié)人與信息世界1延遲符

人與信息人與信息技術(shù)12人與信息世界延遲符人與信息人與信息技術(shù)12人與信息世界2一、人與信息世界人自出生以來(lái)，就與信息密不可分。

人天生的就有一個(gè)能夠接收、處理、傳遞信息的身體，可以通過(guò)眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、肌膚等來(lái)獲取外部世界的信息。視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)一、人與信息世界人自出生以來(lái)，就與信息密不可分。3人離開(kāi)信息是否能生存下去？

1954年，加拿大麥克吉爾大學(xué)的心理學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，就是在沒(méi)有圖形視覺(jué)(被試須戴上特制的半透明的塑料眼鏡),限制觸覺(jué)(手和臂上都套有紙板做的手套和袖頭)和聽(tīng)覺(jué)(實(shí)驗(yàn)在一個(gè)隔音室里進(jìn)行。用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)嗡嗡聲代替其聽(tīng)覺(jué))的環(huán)境中靜靜地躺在舒適的帆布床上。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示:感到無(wú)聊和焦躁不安是最起碼的反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)后的幾天里,被試者注意力渙散,思維受到干擾,不能進(jìn)行明晰的思考,智力測(cè)驗(yàn)的成績(jī)不理想。另外,生理上也發(fā)生明顯的變化。通過(guò)對(duì)腦電波的分析,證明被試的全部活動(dòng)嚴(yán)重失調(diào),有的被試甚至出現(xiàn)了幻覺(jué)(白日做夢(mèng))現(xiàn)象。人離開(kāi)信息是否能生存下去？1954年，加拿大麥克吉爾大學(xué)的4感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)表明實(shí)驗(yàn)表明:人獲取外界信息的感覺(jué)器官一旦被禁錮，不能正常感知外界信息，人就不能正常地生存。只有保持與外界的溝通和交流，人才可能擁有更強(qiáng)的能力和更好地發(fā)展。感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)表明實(shí)驗(yàn)表明:人獲取外界信息的感覺(jué)器官一旦被禁錮5信息信息能力信息需要你主動(dòng)去獲取、存貯、識(shí)別、處理和傳遞這種對(duì)信息的積極態(tài)度在信息活動(dòng)中體現(xiàn)的能力信息意識(shí)釋名解詞信息信息能力信息需要你主動(dòng)去獲取、存貯、識(shí)別、處理和傳遞這種6舉例分析

信息雖不是物質(zhì)，卻影響著人們的得與失;信息雖不是能量，卻影響事情的成與敗。

信息在自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物里，在各種媒體及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)里，需要人們?nèi)ゲ蹲胶桶l(fā)掘。人們?cè)讷@取信息的同時(shí)，也在處理信息并產(chǎn)生新的信息。

學(xué)習(xí)既是知識(shí)的積累，也是對(duì)信息意識(shí)和信息能力的培養(yǎng)，應(yīng)對(duì)日后各種信息的接收、處理及創(chuàng)造能力。思考：1.諸葛亮如何獲取信息？2.傳遞出的信息是真是假？舉例分析信息雖不是物質(zhì)，卻影響著人們的得與7二、人與信息技術(shù)人天生有完成各種信息活動(dòng)的功能器官，但不是天生就有信息活動(dòng)的能力。二、人與信息技術(shù)人天生有完成各種信息活動(dòng)的功能器官，但不是天8產(chǎn)生人類(lèi)長(zhǎng)期的信息活動(dòng)中增強(qiáng)獲取、存儲(chǔ)、識(shí)別、處理和傳遞信息等方面的能力作用術(shù)信技息從古到今，人們把各種成功解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)信息代代相傳，并在前人的積累上不斷改革創(chuàng)新，使人們解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。產(chǎn)生人類(lèi)長(zhǎng)期的信息活動(dòng)中增強(qiáng)獲取、存儲(chǔ)、識(shí)別、處理和傳遞信息9在一條繩子上打結(jié)，用以記事。古時(shí)用于點(diǎn)燃煙火傳遞重要消息的高臺(tái)結(jié)繩記事烽火臺(tái)造紙印刷電報(bào)、電話(huà)、電視、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進(jìn)步的足跡19世紀(jì)的電報(bào)機(jī)晚清的電話(huà)機(jī)第一臺(tái)電視機(jī)衛(wèi)星在一條繩子上打結(jié)，用以記事。古時(shí)用于點(diǎn)燃煙火傳遞重要消息的高10結(jié)繩記事烽火臺(tái)造紙印刷電報(bào)、電話(huà)、電視、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進(jìn)步的足跡

1946年2月14日，世界上第一臺(tái)電腦ENIAC在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生。1969年，第一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)誕生。結(jié)繩記事烽火臺(tái)造紙印刷電報(bào)、電話(huà)、電視、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)11探究你認(rèn)為哪些可以補(bǔ)充？探究你認(rèn)為哪些可以補(bǔ)充？12做做一造紙印刷衛(wèi)星電報(bào)和電話(huà)信息技術(shù)舉例說(shuō)明拓展人的信息能力拓展了向大眾傳遞文本信息的能力古今中外印刷的各種書(shū)報(bào)的大量發(fā)刊，使更多的人從中獲取信息拓展了傳輸信息和取得信息的能力相隔很遠(yuǎn)的人也可接受到信息或聽(tīng)到對(duì)方的聲音通訊能力和偵查能力用于觀察當(dāng)?shù)匾曇疤鞖庾鲎鲆辉旒堄∷⑿l(wèi)星電報(bào)和電話(huà)信息技術(shù)舉例說(shuō)明拓展人的信息能力13做做一信息技術(shù)舉例說(shuō)明拓展人的信息能力電視機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)拓展了人們的視野人們?cè)诩乙材苤劳饷娴那闆r延展了人們的大腦思維，代替人進(jìn)行龐大、繁瑣、復(fù)雜的手工不可能完成的計(jì)算用計(jì)算機(jī)進(jìn)行大量的計(jì)算和分析考試成績(jī)信息持續(xù)化能力；信息拓?fù)淠芰θf(wàn)里之隔的書(shū)信往來(lái)，可通過(guò)通訊網(wǎng)絡(luò)輕松實(shí)現(xiàn)做做一信息技術(shù)舉例說(shuō)明拓展人的信息能力電視機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)拓14不懂信息技術(shù)將寸步難行信息技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，社會(huì)活動(dòng)對(duì)人的信息能力的要求也越來(lái)越高，我們的生活、學(xué)習(xí)和工作更是越來(lái)越離不開(kāi)信息技術(shù)。不懂信息技術(shù)將寸步難行信息技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，社會(huì)活動(dòng)對(duì)人的15課堂作業(yè)1關(guān)于“草船借箭”的故事，以下說(shuō)法正確的是（）

A.

諸葛亮掌握了正確的信息。

B.

曹操掌握了正確的信息。

C.

曹操及時(shí)獲知對(duì)方的舉動(dòng)。D.

曹操?zèng)]能辨清對(duì)方船只的實(shí)情。C課堂作業(yè)1關(guān)于“草船借箭”的故事，以下說(shuō)法正確的是（16信息技術(shù)

第一章第一節(jié)人與信息世界信息技術(shù)第一章第一節(jié)人與信息世界17延遲符

人與信息人與信息技術(shù)12人與信息世界延遲符人與信息人與信息技術(shù)12人與信息世界18一、人與信息世界人自出生以來(lái)，就與信息密不可分。

人天生的就有一個(gè)能夠接收、處理、傳遞信息的身體，可以通過(guò)眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、肌膚等來(lái)獲取外部世界的信息。視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)一、人與信息世界人自出生以來(lái)，就與信息密不可分。19人離開(kāi)信息是否能生存下去？

1954年，加拿大麥克吉爾大學(xué)的心理學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，就是在沒(méi)有圖形視覺(jué)(被試須戴上特制的半透明的塑料眼鏡),限制觸覺(jué)(手和臂上都套有紙板做的手套和袖頭)和聽(tīng)覺(jué)(實(shí)驗(yàn)在一個(gè)隔音室里進(jìn)行。用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)嗡嗡聲代替其聽(tīng)覺(jué))的環(huán)境中靜靜地躺在舒適的帆布床上。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示:感到無(wú)聊和焦躁不安是最起碼的反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)后的幾天里,被試者注意力渙散,思維受到干擾,不能進(jìn)行明晰的思考,智力測(cè)驗(yàn)的成績(jī)不理想。另外,生理上也發(fā)生明顯的變化。通過(guò)對(duì)腦電波的分析,證明被試的全部活動(dòng)嚴(yán)重失調(diào),有的被試甚至出現(xiàn)了幻覺(jué)(白日做夢(mèng))現(xiàn)象。人離開(kāi)信息是否能生存下去？1954年，加拿大麥克吉爾大學(xué)的20感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)表明實(shí)驗(yàn)表明:人獲取外界信息的感覺(jué)器官一旦被禁錮，不能正常感知外界信息，人就不能正常地生存。只有保持與外界的溝通和交流，人才可能擁有更強(qiáng)的能力和更好地發(fā)展。感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)表明實(shí)驗(yàn)表明:人獲取外界信息的感覺(jué)器官一旦被禁錮21信息信息能力信息需要你主動(dòng)去獲取、存貯、識(shí)別、處理和傳遞這種對(duì)信息的積極態(tài)度在信息活動(dòng)中體現(xiàn)的能力信息意識(shí)釋名解詞信息信息能力信息需要你主動(dòng)去獲取、存貯、識(shí)別、處理和傳遞這種22舉例分析

信息雖不是物質(zhì)，卻影響著人們的得與失;信息雖不是能量，卻影響事情的成與敗。

信息在自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物里，在各種媒體及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)里，需要人們?nèi)ゲ蹲胶桶l(fā)掘。人們?cè)讷@取信息的同時(shí)，也在處理信息并產(chǎn)生新的信息。

學(xué)習(xí)既是知識(shí)的積累，也是對(duì)信息意識(shí)和信息能力的培養(yǎng)，應(yīng)對(duì)日后各種信息的接收、處理及創(chuàng)造能力。思考：1.諸葛亮如何獲取信息？2.傳遞出的信息是真是假？舉例分析信息雖不是物質(zhì)，卻影響著人們的得與23二、人與信息技術(shù)人天生有完成各種信息活動(dòng)的功能器官，但不是天生就有信息活動(dòng)的能力。二、人與信息技術(shù)人天生有完成各種信息活動(dòng)的功能器官，但不是天24產(chǎn)生人類(lèi)長(zhǎng)期的信息活動(dòng)中增強(qiáng)獲取、存儲(chǔ)、識(shí)別、處理和傳遞信息等方面的能力作用術(shù)信技息從古到今，人們把各種成功解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)信息代代相傳，并在前人的積累上不斷改革創(chuàng)新，使人們解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。產(chǎn)生人類(lèi)長(zhǎng)期的信息活動(dòng)中增強(qiáng)獲取、存儲(chǔ)、識(shí)別、處理和傳遞信息25在一條繩子上打結(jié)，用以記事。古時(shí)用于點(diǎn)燃煙火傳遞重要消息的高臺(tái)結(jié)繩記事烽火臺(tái)造紙印刷電報(bào)、電話(huà)、電視、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進(jìn)步的足跡19世紀(jì)的電報(bào)機(jī)晚清的電話(huà)機(jī)第一臺(tái)電視機(jī)衛(wèi)星在一條繩子上打結(jié)，用以記事。古時(shí)用于點(diǎn)燃煙火傳遞重要消息的高26結(jié)繩記事烽火臺(tái)造紙印刷電報(bào)、電話(huà)、電視、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進(jìn)步的足跡

1946年2月14日，世界上第一臺(tái)電腦ENIAC在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生。1969年，第一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)誕生。結(jié)繩記事烽火臺(tái)造紙印刷電報(bào)、電話(huà)、電視、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)27探究你認(rèn)為哪些可以補(bǔ)充？探究你認(rèn)為哪些可以補(bǔ)充？28做做一造紙印刷衛(wèi)星電報(bào)和電話(huà)信息技術(shù)舉例說(shuō)明拓展人的信息能力拓展了向大眾傳遞文本信息的能力古今中外印刷的各種書(shū)報(bào)的大量發(fā)刊，使更多的人從中獲取信息拓展了傳輸信息和取得信息的能力相隔很遠(yuǎn)的人也可接受到信息或聽(tīng)到對(duì)方的聲音通訊能力和偵查能力用于觀察當(dāng)?shù)匾曇疤鞖庾鲎鲆辉旒堄∷⑿l(wèi)星電報(bào)和電話(huà)信息技術(shù)舉例說(shuō)明拓展人的信息能力29做做一信息技術(shù)舉例說(shuō)明拓展人的信息能力電視機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)拓展了人們的視野人們?cè)诩乙材苤劳饷娴那闆r延展了人們的大腦思維，代替人進(jìn)行龐大、繁瑣、復(fù)雜的手工不可能完成的計(jì)算用計(jì)算機(jī)進(jìn)行大量的計(jì)算和分析考試成績(jī)信息持續(xù)化能力；信息拓?fù)淠芰θf(wàn)里之隔的書(shū)信往來(lái)，可通過(guò)通訊網(wǎng)絡(luò)輕松實(shí)現(xiàn)做做一信息技術(shù)舉例說(shuō)明拓展人的信息能力電視機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)拓30不懂信息技術(shù)將寸步難行信息技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，社會(huì)活動(dòng)對(duì)人的信息能力的