班主題班會(huì)我的青春我做主

我的青春我做主第1頁(yè)，共42頁(yè)。問卷調(diào)查你目前的情感狀態(tài)

A．有一個(gè)或幾個(gè)固定異性朋友

B.有暗中喜歡的異性

C.對(duì)某位異性有好感

D.以上三種都沒有顯示：98%的人處于前三種狀態(tài)青春的煩惱第2頁(yè)，共42頁(yè)。

進(jìn)入青春期男女生交往常遇到這樣的現(xiàn)象，男女生不知道怎么交往，有時(shí)僅僅是借了錢給一位異性同學(xué)，結(jié)果在班里就傳開了兩人的緋聞，這樣，長(zhǎng)久以往，導(dǎo)致出現(xiàn)：

男生不許與女生一起玩；需要幫助時(shí)，互相不敢請(qǐng)求，怕被拒絕；男女生常吵架、打架等，這些都是我們不愿意出現(xiàn)的。

第3頁(yè)，共42頁(yè)。

眾所周知，異性交往是人類社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，異性交往在個(gè)體成長(zhǎng)歷程中是必不可少的。中學(xué)生心理萌發(fā)的異性吸引是生理和心理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。對(duì)中學(xué)生而言，而正常的異性交往，不僅有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，豐富自身的情感體驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍，在正常的交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)性格差異的互補(bǔ)，從而使集體更加團(tuán)結(jié)，便個(gè)人的優(yōu)勢(shì)得到展示，還可以消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康的性心理。

第4頁(yè)，共42頁(yè)。那么我們?cè)撛趺唇煌兀康?頁(yè)，共42頁(yè)。一、觀看下頁(yè)圖中的4副漫畫，并思考：

(1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場(chǎng)景？

(2)漫畫方式恰當(dāng)嗎？哪些是恰當(dāng)?shù)?，哪些是不恰?dāng)?shù)?？?qǐng)問~第6頁(yè)，共42頁(yè)。（一）（二）第7頁(yè)，共42頁(yè)。（三）（四）（三）（四）第8頁(yè)，共42頁(yè)。自然大方不拘謹(jǐn)集體活動(dòng)保持距離把握尺度不恰當(dāng)?shù)姆绞竭^(guò)分拘謹(jǐn)過(guò)分冷淡過(guò)分隨便過(guò)分親昵粗暴恰當(dāng)?shù)姆绞降?頁(yè)，共42頁(yè)。一、自然大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。二、要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。包括尊重對(duì)方的人格，尊重對(duì)方的意愿，不隨意干擾別人。三、要學(xué)會(huì)自愛、自重。愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護(hù)自己。男女生交往的原則第10頁(yè)，共42頁(yè)。

李剛是一位又矮又瘦的高一男生。他總覺得自己長(zhǎng)得沒有男子漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，覺得女生看不起自己，擔(dān)心與女生交往會(huì)遭到拒絕?？吹絼e的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績(jī)好的女生張怡請(qǐng)教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來(lái)再一起探討。李剛馬上覺得很沒面子，從此就更不愿意與女生交往了。李剛在交往中存在什么問題？請(qǐng)你為他出謀劃策出謀劃策第11頁(yè)，共42頁(yè)。在與異性同學(xué)交往中拘謹(jǐn)、害羞、自卑不夠自信要做到自然大方、克服害羞心理、增強(qiáng)自信心、多參加集體活動(dòng)，鼓起勇氣與異性交往李剛同學(xué)的問題我對(duì)李剛的建議第12頁(yè)，共42頁(yè)。

美國(guó)科研人員的研究顯示，在17歲前便談情說(shuō)愛的少年人，由于無(wú)法應(yīng)付初戀帶來(lái)的情緒困擾，將為日后患上精神疾患埋下伏線。這項(xiàng)歷時(shí)4年的研究發(fā)現(xiàn)，女孩子比男孩子更容易被男女的感情關(guān)系所傷。研究顯示，感情糾葛使女孩子發(fā)展成憂郁癥的機(jī)會(huì)增加了三分之一，而患相思病的男孩子則比女孩子有更多轉(zhuǎn)向犯罪及酗酒的機(jī)會(huì)。

專家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有感情煩惱的青少年，注意力會(huì)不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)及跟家人的關(guān)系也會(huì)變差。

第13頁(yè)，共42頁(yè)。我們?cè)撊绾巫?？?4頁(yè)，共42頁(yè)。討論如何正確處理男女生之間的關(guān)系交往對(duì)象：提倡男女同班同學(xué)多交往，不提倡男女生跨班、跨年級(jí)，

更不提

倡跨校，甚至跨行業(yè)交往。交往范圍：提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個(gè)密度交往。交往場(chǎng)合：提倡男女生在校內(nèi)交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛

樂場(chǎng)所交往。交往內(nèi)容：提倡學(xué)生交往多談學(xué)習(xí)、工作等健康內(nèi)容，不提倡同學(xué)交

往談吃、談穿、談玩。交往形式：提倡學(xué)生交往重精神輕物質(zhì)，不提倡學(xué)生交往送禮。交往舉止：提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體，不提倡男女交

往動(dòng)手動(dòng)腳，肢體接觸。交往指導(dǎo)：提倡男女交往應(yīng)主動(dòng)聽取長(zhǎng)輩的指導(dǎo)，不提倡背著長(zhǎng)輩特

別是監(jiān)護(hù)人交往。交往虛實(shí)：提倡男女生交往在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中進(jìn)行，不提倡男女生在網(wǎng)上

交往。第15頁(yè)，共42頁(yè)。早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。我還太小了喲╮(╯_╰)╭第16頁(yè)，共42頁(yè)。為什么會(huì)產(chǎn)生一種迷惑的情感呢？問：你為什么愛他（她）？“不知道為什么，就是愛?！薄皭鬯?yàn)樗獗迫??！薄耙驗(yàn)樗蛱叩暮?，歌唱的好?！薄八L(zhǎng)的漂亮，特別象影星林志玲?！薄坝幸惶旒蠒r(shí)，那個(gè)女生就坐在我的前邊，那女生揮手掠發(fā)的一個(gè)動(dòng)作，我覺得特別優(yōu)美，于是我就愛上了她。?！薄叭思叶颊f(shuō)我們合適?！钡?7頁(yè)，共42頁(yè)。中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上、心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。你知道嗎？第18頁(yè)，共42頁(yè)。你和異性的同學(xué)在日常交往中有困惑嗎？1.與異性交往好嗎？2.怎樣與異性交往？

3.是友情還是愛情——異性交往中友情與愛情的界限，你清楚嗎？

4.早戀有害嗎？第19頁(yè)，共42頁(yè)。在中學(xué)生早戀的類型中，我們可歸納出中學(xué)生早戀有以下特征：1、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對(duì)異性的眷戀和向往，在他們中間還沒有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛，也很少有自覺的一對(duì)一的，以建立家庭為目標(biāo)的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛，似乎又不是愛。有的是把某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛；有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能等等。2、感染性。有的班級(jí)誰(shuí)也不談戀愛，但在另一個(gè)班如果有幾個(gè)在談，很快就會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會(huì)為自己還沒有戀愛而自卑。3、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛就是一切。不附加任何條件，往往說(shuō)不出明確和充足的理由。第20頁(yè)，共42頁(yè)。社會(huì)角度分析（1）經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源依賴于父母或他人，自己還不能獨(dú)立。（2）事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)期，將來(lái)從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生戀愛后，感情往往被對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心，從而導(dǎo)致成績(jī)下降。第21頁(yè)，共42頁(yè)。心理生理角度分析

（1）中學(xué)生思想尚未成熟。中學(xué)生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛時(shí)極易感情用事，做出“越軌”的事情來(lái)。（2）過(guò)早的戀愛還會(huì)引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長(zhǎng)批評(píng)……這就必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，心率過(guò)快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。第22頁(yè)，共42頁(yè)。失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。事例1第23頁(yè)，共42頁(yè)。四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密她，殺死奶奶早戀犯罪事例2第24頁(yè)，共42頁(yè)。面對(duì)早戀你學(xué)會(huì)說(shuō)“NO”嗎？有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友。最后還有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神……這一切讓她并不討厭。可一想到平日里老師和家長(zhǎng)關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，又怕……她不知所措了。第25頁(yè)，共42頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們討論：

他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？可以從以下幾個(gè)角度思考：他們心理成熟了嗎？他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立嗎？他們有足夠的時(shí)間和精力嗎？進(jìn)一步發(fā)展感情會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)嗎？老師、父母對(duì)此事持何態(tài)度？同學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)？如果是你，你會(huì)怎么處理？第26頁(yè)，共42頁(yè)。晶晶該怎么做才合適呢？我們來(lái)幫她選擇。

一是拒絕。（1）將紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。（2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉地表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受。偷偷地與這位男生開始單獨(dú)交往。第27頁(yè)，共42頁(yè)。第三環(huán)節(jié)：如何處理早戀？第28頁(yè)，共42頁(yè)。

當(dāng)有人向你表示愛意或求愛時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌生愛意時(shí)，可采取如下方法：①轉(zhuǎn)移法:把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂趣來(lái)取代不成熟的感情②冷處理法:逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。③擱置法:即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。第29頁(yè)，共42頁(yè)。我們應(yīng)該這樣做找朋友傾訴，完成正常的情感宣泄，然后埋頭學(xué)習(xí)。找家長(zhǎng)傾訴，完成正常的情感宣泄，然后埋頭學(xué)習(xí)。找老師傾訴，完成正常的情感宣泄，然后埋頭學(xué)習(xí)。第30頁(yè)，共42頁(yè)。我們應(yīng)該建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系

青春期男女兩性交往注意：

（1）端正交往動(dòng)機(jī)，發(fā)展健康文明關(guān)系。（2）建立廣泛的友誼圈。（3）用理智控制情感。（4）盡量少單獨(dú)相處，若單獨(dú)相處時(shí)，應(yīng)選擇環(huán)境和場(chǎng)所。（5）保持一定距離，防止發(fā)生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動(dòng)。

第31頁(yè)，共42頁(yè)。有一種情感叫理智，有一種理智叫時(shí)間，有一種時(shí)間叫等待，有一種等待叫成熟，有一種成熟叫責(zé)任。

責(zé)任第32頁(yè)，共42頁(yè)。不要輕易地說(shuō)出那個(gè)字愛情需要資本，別輕易承諾我們還年輕玩游戲=玩掉前途青春易逝不要輕易去愛，也不要輕易去恨，讓青春活的灑脫些，珍惜這美好的韶光第33頁(yè)，共42頁(yè)。記得我們還有更重要的事情第34頁(yè)，共42頁(yè)。努力學(xué)習(xí)，否則社會(huì)和人類會(huì)……第35頁(yè)，共42頁(yè)。趁年輕一定要抓住機(jī)會(huì)，展翅高飛第36頁(yè)，共42頁(yè)。別太放縱自己！第37頁(yè)，共42頁(yè)。待到山花爛漫時(shí),自會(huì)收獲多多!第38頁(yè)，共42頁(yè)。

秋天的事情就不要想著春天去完成，一朵花過(guò)早的開放就會(huì)過(guò)早地凋零。人生的每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段的使命，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天。

請(qǐng)記住，花兒不遵守季節(jié)規(guī)則，開得過(guò)早，就會(huì)提前凋謝，更不會(huì)結(jié)出飽滿的果實(shí)！

第39頁(yè)，共42頁(yè)。站在女生的立場(chǎng)上，我們溫柔，細(xì)心，關(guān)愛他人！

站在男生的立場(chǎng)上，我們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，富有責(zé)任！

站在老師的立場(chǎng)上，我期待你們能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)合作！

站在公正的立場(chǎng)上，我們希望能以平靜從容而又健康的身心迎接每一天！

站在我們的立場(chǎng)，分擔(dān)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光。

我們正確交往，讓友誼地久天長(zhǎng).

我們心無(wú)旁騖，奮力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。第40頁(yè)，共42頁(yè)。給全班同學(xué)的一封呼吁書

同學(xué)們：

在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面，我們不可能不走過(guò)這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無(wú)法留住的歲月的河

?早戀是枚青蘋果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就只會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。.

第41頁(yè)，共42頁(yè)。內(nèi)容梗概我的青春我做主。我的青春我做主。三、要學(xué)會(huì)自愛、自重。譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護(hù)。李剛是一位又矮又瘦的高一男生?？吹絼e的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績(jī)好的女生張怡請(qǐng)教。在與異性同學(xué)交往中拘謹(jǐn)、害羞、自卑不夠自信。這項(xiàng)歷時(shí)4年的研究發(fā)現(xiàn)，女孩子比男孩子更容易被男女的感情關(guān)系所傷。我還太小了喲╮(╯_╰)╭?！皭鬯?，因?yàn)樗獗?/p>