學科大組長崗位職責-上海浦東新區(qū)周浦小學

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上/r/n精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n實施快樂教育培育有為人才/r/n——/r/n周浦小學201/r/n6/r/n學年度課程計劃/r/n一、指導思想/r/n全面貫徹/r/n黨的十八大精神/r/n，以國家和上海市中長期規(guī)劃、浦東新區(qū)十三五教育規(guī)劃的目標為導向；/r/n落實/r/n《上海市教委關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》和/r/n新的/r/n《周浦小學四年發(fā)展規(guī)劃》要求，傳承歷史積淀，/r/n創(chuàng)新學校管理，/r/n推進/r/n改革/r/n與發(fā)展，不斷/r/n提升學校辦學水平。/r/n辦學理念：/r/n為每個孩子創(chuàng)造一個快樂的童年。/r/n辦學目標：/r/n實施快樂教育，培育有為人才。/r/n校訓：/r/n“/r/n樂為/r/n”——/r/n樂有所為、有為乃樂。/r/n管理理念：/r/n公信為上，質量為重；服務為主，垂范為先。/r/n學校發(fā)展目標：/r/n創(chuàng)文明和諧校園，爭質量一流學校。/r/n教師發(fā)展目標：/r/n做快樂育人，健康育人，公平育人的智慧教師。/r/n學生培養(yǎng)目標：/r/n育快樂學習，健康成長，幸福生活的有為少年。/r/n二、工作目標/r/n“/r/n優(yōu)、高、/r/n強/r/n”/r/n——/r/n努力將周小辦成/r/n校園環(huán)境優(yōu)/r/n、/r/n教育質量高/r/n、綜合實力強的/r/n區(qū)一流/r/n學校。/r/n校園環(huán)境優(yōu)/r/n——/r/n加強衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)/r/n，/r/n不斷改進學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；/r/n培養(yǎng)/r/n具有/r/n“/r/n人文化/r/n”/r/n的校園環(huán)境、/r/n“/r/n人本化/r/n”/r/n的管理機制、優(yōu)質化的教師隊伍、自主化發(fā)展的學生/r/n集體。/r/n教育質量高/r/n——/r/n以課堂教與學方式的轉變?yōu)橹攸c，通過國家課程的校本化實施和拓展型、探究型課程的校本化開發(fā)，從學生需求出發(fā)，優(yōu)化學校課程實施過程，滿足學生多樣化發(fā)展的需求，主動、積極又全面地實施素質教育/r/n。學校的教育教學成績區(qū)內(nèi)名列前茅。/r/n綜合實力強/r/n——/r/n以學生發(fā)展為本，深化課程改革、全面推進信息化應用，以教育科研為引領，/r/n帶動/r/n教師專業(yè)/r/n化/r/n發(fā)展/r/n。學校教育教學管理在市內(nèi)有一定的影響力，形成/r/n教育/r/n特色。/r/n教育/r/n特色/r/n——/r/n快樂學習，自我教育。/r/n打造歷史積淀與現(xiàn)代/r/n教育技術相/r/n結合的/r/n以學生快樂學習為主的自我/r/n教育/r/n特色。/r/n三/r/n、課程建設目標/r/n（一）課程理念/r/n嚴格執(zhí)行《2016年上海市中小學課程計劃》，以校本課程建設為載體，延伸和創(chuàng)建多元的課程活動；以改變?yōu)樽ナ郑貙拰W生學習的途徑和方法，在改變中創(chuàng)建優(yōu)質教學，促進師生持續(xù)成長；以課堂為研究陣地，構建體現(xiàn)以學生發(fā)展為本、具有時代特征、地方特點和我校特色的課程體系。/r/n（二）課程目標/r/n1、國家課程標準為指針，立足于社會發(fā)展對人的素質的要求，以發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力培養(yǎng)為著力點，為學生的終身學習、終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打好基礎。/r/n2、為學生參與社會生活打好基礎：培養(yǎng)良好的心理素質、思想道德品質；學會共同生活，促進情感和態(tài)度的發(fā)展；塑造完善的人格，促進學生個性的充分發(fā)展。/r/n3、注重人文性和科學性相結合，以培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)、科學方法和實踐能力為重點，通過對人文精神的塑造，科學知識的獲得，科學方法的實踐，科學技術應用能力的訓練，來培養(yǎng)學生科學的態(tài)度、科學的精神、創(chuàng)造思維能力、探究與發(fā)現(xiàn)的能力、動手操作的能力和解決實踐問題的能力。/r/n4、關注學生個體的差異性，開發(fā)多層次、多類型、多規(guī)格的校本課程，以實現(xiàn)每一位學生都得到充分全面的發(fā)展。/r/n5、逐步開發(fā)、不斷改進和完善校本課程體系，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)一批復合型、研究型教師，促進學校、教師、學生的共同發(fā)展和特色發(fā)展。/r/n四/r/n、/r/n學校/r/n課程設置與課時安排/r/n（一）學校課程設置與課時安排/r/n附：【周浦小學201/r/n6/r/n學年課程設置與課時安排一覽表】/r/n表1各年級周課時安排/r/n課程、科目/r/n一/r/n二/r/n三/r/n四/r/n五/r/n基礎型課程/r/n語文/r/n9/r/n9/r/n6/r/n6/r/n6/r/n數(shù)學/r/n3/r/n4/r/n4/r/n5/r/n5/r/n英語/r/n2/r/n2/r/n4/r/n5/r/n5/r/n自然/r/n2/r/n2/r/n2/r/n2/r/n2/r/n品德與社會/r/n2/r/n2/r/n2/r/n3/r/n3/r/n唱游/r/n2/r/n2/r/n2/r/n2/r/n2/r/n美術/r/n2/r/n2/r/n2/r/n1/r/n1/r/n信息技術/r/n2/r/n勞動技術/r/n1/r/n1/r/n體育與健身/r/n3/r/n3/r/n3/r/n3/r/n3/r/n拓展型課程/r/n閱讀寫字/r/n1/r/n1/r/n1/r/n1/r/n1/r/n體鍛活動/r/n2/r/n2/r/n2/r/n2/r/n2/r/n班隊活動/r/n1/r/n1/r/n1/r/n1/r/n1/r/n少兒口語/r/n1/r/n雙節(jié)棍/r/n1/r/n心理健康/r/n1/r/n編織/r/n1/r/n泥塑/r/n1/r/n探究型課程/r/n主題探究活動/r/n1/r/n1/r/n1/r/n1/r/n1/r/n社區(qū)服務、社區(qū)實踐/r/n每學年1-2周/r/n廣播操、眼保健操等/r/n周活動總量/r/n32/r/n32/r/n33/r/n34/r/n34/r/n備注/r/n探究型課程中的主題探究活動內(nèi)容為市編教材學習包；拓展型課程中的兒童武術、滬劇、雙節(jié)棍、編織、剪紙等采用校本教材。/r/n表2、學校午會課安排/r/n年級/星期/r/n周一/r/n周二/r/n周三/r/n周四/r/n周五/r/n一年級/r/n行規(guī)教育/r/n專題教育/r/n十分鐘隊會/r/n健康教育/r/n紅領巾廣播/r/n二年級/r/n行規(guī)教育/r/n專題教育/r/n十分鐘隊會/r/n健康教育/r/n紅領巾廣播/r/n三年級/r/n行規(guī)教育/r/n專題教育/r/n十分鐘隊會/r/n健康教育/r/n紅領巾廣播/r/n四年級/r/n行規(guī)教育/r/n專題教育/r/n十分鐘隊會/r/n健康教育/r/n紅領巾廣播/r/n五年級/r/n行規(guī)教育/r/n專題教育/r/n十分鐘隊會/r/n健康教育/r/n紅領巾廣播/r/n備注/r/n分別有相關老師負責：錢玲、汪致華、趙東倩/r/n學校專題教育安排/r/n一年級/r/n健康教育/r/n環(huán)境教育/r/n廉潔教育/r/n二、三年級/r/n健康教育/r/n環(huán)境教育/r/n廉潔教育/r/n民防教育/r/n四年級/r/n健康教育/r/n環(huán)境教育/r/n廉潔教育/r/n民防教育/r/n民族團結/r/n五年級/r/n健康教育/r/n環(huán)境教育/r/n廉潔教育/r/n國防教育/r/n法制教育/r/n毒品預防教育/r/n【作息時間表】/r/n周浦小學201/r/n6/r/n學年第一學期作息時間表/r/n教師到校/r/n7:/r/n45（值班教師7：30）/r/n教師早操/r/n7:/r/n45/r/n~/r/n7:50/r/n師生晨鍛活動/r/n7：50/r/n~/r/n8：15/r/n升旗、早操/r/n8/r/n:/r/n15/r/n~8:/r/n30/r/n第一節(jié)/r/n8:/r/n4/r/n0~/r/n9/r/n:/r/n1/r/n5/r/n第二節(jié)/r/n9:/r/n2/r/n5~/r/n10:0/r/n0/r/n（眼保健操）第三節(jié)/r/n10/r/n:/r/n1/r/n0~10:/r/n5/r/n0/r/n第四節(jié)/r/n11:00/r/n~11:/r/n3/r/n5/r/n午會/r/n12:40~1:00/r/n第五節(jié)/r/n1:05~1:40/r/n（眼保健操）第六節(jié)/r/n1:50~2:/r/n30/r/n降旗及休閑操/r/n2:3/r/n2/r/n~2:45/r/n第七節(jié)/r/n2:50~3:25/r/n學生放學/r/n（周一二四）/r/n4/r/n：15/r/n（周三）3：30（周五）2：30/r/n教師離校/r/n4/r/n：/r/n15/r/n學校/r/n“/r/n快樂活動日/r/n“/r/n活動安排/r/n附：/r/n周浦小學/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n實施方案/r/n

/r/n一、指導思想/r/n貫徹落實上海市基礎教育工作會議和上海市學生健康促進大會精神，全面深入推進素質教育，秉承/r/n“/r/n為每個學生創(chuàng)造一個快樂的童年/r/n”/r/n的理念，貫徹/r/n“/r/n快樂為本，服務為先，質量為基，有所作為/r/n”/r/n的管理思路，實現(xiàn)學校辦學宗旨：學會學習，學會生活，學會做人，讓學生在活動中健康、快樂成長。/r/n二、實施原則/r/n1、讓每個孩子在活動中充分體驗；在/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n里體驗生活，體驗合作，體驗快樂。/r/n2、讓每個孩子在活動中享受幸福；在/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n里釋放童真，展示童趣，放飛童心。/r/n3、讓每個孩子在活動中快樂成長；在/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n里激發(fā)興趣，開發(fā)智力，強身健體。/r/n/r/n/r/n三、組織機構/r/n/r/n成立以校長為組長，分管教學副校長教導主任為副組長的的周浦小學/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n領導小組，組員有教導處人員和大隊總輔導員等。領導小組根據(jù)本校實際情況，對/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設計、多方整合。在學校制訂的課程計劃中，單列/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n具體的活動安排表，并安排相關人員組織實施。每學期開學初，將/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n的具體安排報區(qū)教育署，并在校園網(wǎng)上公示。/r/n四、活動設置/r/n（一）課時安排。每周安排星期一下午半天時間（按4課時計），每學年課時總量為120課時，在兩個學期中分30次實施。由學校統(tǒng)一安排，分年段、分年級、分主題安排。/r/n（二）活動內(nèi)容。學校自行設計的實踐活動：主要開展班團隊活動、體育活動、社區(qū)服務和社會實踐、專題教育等限定拓展活動以及自主拓展探究、興趣活動、社會調(diào)查、參觀考察等。/r/n（三）活動形式。由學校結合本校和學生實際，整合部分拓展型和探究型課程內(nèi)容，在周一集中半天時間，以學生活動為主要形式，完成相關教學任務。周一下午第三節(jié)分別開設校級層面和班級層面/r/n“/r/n快樂活動/r/n”/r/n菜單共學生選擇。/r/n五、課程設置/r/n通過各校本課程類主管商量擬定開設校本課程內(nèi)容，根據(jù)學生（家長）選擇參加情況，確定本學年開設的校本課程有26類（詳見校本課程報名表，校本課程學生報名情況匯總）/r/n書畫類/r/n繪畫硬筆書法簡筆畫剪紙、泥塑、動漫/r/n音樂舞蹈類/r/n形體古箏管弦樂合唱隊、小主持人、朗誦/r/n體育類/r/n武術手球雙截棍圍棋趣味棋類跆拳道田徑隊/r/n電腦制作類生物科技剪折紙編織OM制作英語口語閱讀欣賞數(shù)學思維訓練粘土制作影視欣賞科技/r/n六、課程實施/r/n時間：每周星期一下午第一節(jié)為探究課、第二節(jié)為班隊課。第三、四節(jié)課為學校校本課程。/r/n校本課程開展的主要環(huán)節(jié)：/r/n擬定校本課程項目/r/n——/r/n學生（家長）自主選擇/r/n——/r/n確定校本課程項目與班級開設/r/n——/r/n教師申請（聘請）任課教師/r/n——/r/n校本課程教學活動/r/n——/r/n教學展示、評價/r/n課程班：（詳見：周浦小學校本課程開設情況表）/r/n教師：學校教師根據(jù)自己的愛好與特長，申請相關校本課程的任課教師，部分課程聘請校外相關教師。（附：周浦小學校本課程執(zhí)教老師報名表，外聘教師統(tǒng)計表）/r/n課程實施要求：（詳見周浦小學校本課程實施手冊）/r/n課程評價：/r/n①/r/n由課程類主管根據(jù)各課程班的教學情況進行學期總體考評。/r/n②/r/n根據(jù)每年/r/n“/r/n六/r/n·/r/n一節(jié)/r/n”/r/n的各課程班的展示進行評價。/r/n（七）具體安排/r/n1、時間：每周一下午/r/n2、周浦小學/r/n2016/r/n學年快樂活動按排表/r/n節(jié)次/r/n上課時間/r/n安排/r/n內(nèi)容/r/n實施者/r/n第一課時/r/n探究課/r/n（一、四年級）/r/n探究課程/r/n探究課任課老師/r/n第二課時/r/n班隊會/r/n專題教育活動/r/n班主任/r/n第三課時/r/n體育拓展課/r/n（四、五年級）/r/n各年級按體育拓展課安排表活動見附表二/r/n部分教師/r/n快樂活動/r/n（一、二、三年級）/r/n各社團活動安排表活動見附表一/r/n部分教師/r/n第四課時/r/n快樂活動/r/n各社團活動安排表活動見附表一/r/n部分教師/r/n社會實踐活動活動見附表三/r/n

/r/n

/r/n附表一/r/n附：2016學年周浦小學快樂活動日安排表/r/n序號/r/n活動項目名稱/r/n上課老師/r/n招生年級/r/n地點/r/n招生學生數(shù)/r/n每周節(jié)數(shù)/r/n1/r/n圍棋/r/n外聘/r/n一/r/n一1/r/n40/r/n2/r/n2/r/n聽故事/r/n蔣玉錦麗、汪宇婷/r/n一/r/n一2/r/n30/r/n2/r/n3/r/n管弦樂隊初級1/r/n外聘/r/n一/r/n一3/r/n38/r/n2/r/n4/r/n管弦樂隊初級2/r/n外聘/r/n一/r/n一4/r/n36/r/n2/r/n5/r/n影視欣賞/r/n周佩紅、朱韓雯/r/n一/r/n一5/r/n34/r/n2/r/n6/r/n簡筆畫/r/n王瑛等/r/n一/r/n一6/r/n43/r/n2/r/n7/r/n田徑/r/n蔣莊婷/r/n一/r/n操場（一7）/r/n32/r/n2/r/n8/r/n超輕黏土/r/n張雨霞/r/n一/r/n一9/r/n43/r/n2/r/n9/r/n滬語童謠/r/n張澄/r/n一/r/n一10/r/n25/r/n2/r/n10/r/n武術/r/n徐學仁/r/n一/r/n體育館/r/n40/r/n2/r/n11/r/n武術/r/n毛老師/r/n一/r/n體育館/r/n40/r/n2/r/n12/r/n手球

/r/n黃建新/r/n二/r/n操場（一8）/r/n25/r/n2/r/n13/r/n手球

/r/n張嘉程/r/n二/r/n操場（一8）/r/n25/r/n2/r/n14/r/n管弦樂隊中級1/r/n外聘/r/n二/r/n二3/r/n25/r/n2/r/n15/r/n七巧板/r/n錢偉文、喬文琴/r/n二/r/n二4/r/n45/r/n2/r/n16/r/n快樂英語/r/n莊敏、陶古月/r/n二/r/n二6/r/n45/r/n2/r/n17/r/n簡筆畫/r/n唐旖旎/r/n二/r/n二7/r/n45/r/n2/r/n18/r/n折紙/r/n賈智芝/r/n二/r/n二8/r/n45/r/n2/r/n19/r/n超輕黏土/r/n朱紫宏/r/n二/r/n二9/r/n45/r/n2/r/n20/r/n十字繡/r/n王柒鳳/r/n二/r/n閱覽室/r/n30/r/n2/r/n21/r/n舞蹈班/r/n外聘、石佩斐/r/n二、三/r/n武術室/r/n20左右/r/n2/r/n22/r/n科技/r/n外聘、孫祖屏/r/n二、三/r/n三10（二年級）/r/n36/r/n2/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n二1(三年級）/r/n30/r/n/r/n23/r/n心之語/r/n趙東倩/r/n三/r/n三1/r/n42/r/n2/r/n24/r/n課本劇/r/n陸莉萍/r/n三/r/n三3/r/n42/r/n2/r/n25/r/n數(shù)學思維/r/n諸蓓蕾等/r/n三/r/n三4/r/n42/r/n2/r/n26/r/n創(chuàng)意畫/r/n朱音、楊翔/r/n三/r/n三5/r/n42/r/n2/r/n27/r/n閱讀/r/n鳳丹婷/r/n三/r/n三7/r/n42/r/n2/r/n28/r/n影視欣賞/r/n瞿怡凡/r/n三/r/n三8/r/n42/r/n2/r/n29/r/n動畫入門/r/n顧治萍、孫美齡/r/n三/r/n電腦房/r/n40/r/n2/r/n30/r/n主持人班/r/n外聘/r/n三/r/n多功能/r/n20/r/n2/r/n31/r/n講故事/r/n周伊凡、沈秋怡

/r/n三/r/n三樓會議室/r/n42/r/n2/r/n32/r/n管弦樂隊中級/r/n外聘/r/n三、四、五/r/n三9/r/n25/r/n2/r/n33/r/n手球

/r/n張榮剛/r/n三、四年級/r/n操場（一7）/r/n22/r/n2/r/n34/r/n合唱隊/r/n周嵐/r/n三四老生/r/n僑知/r/n50/r/n2/r/n35/r/n自然科技/r/n王春萍/r/n四/r/n四1/r/n20/r/n1/r/n36/r/nOM制作班/r/n李紅/r/n四/r/n四2/r/n45/r/n1/r/n37/r/n泥塑/r/n孫嵐、陳燕菁/r/n四/r/n四3/r/n40/r/n1/r/n38/r/n美術動漫畫/r/n郭向陽/r/n四，五/r/n四4/r/n42/r/n1/r/n39/r/n攝影/r/n陸瑤/r/n四/r/n二2/r/n32/r/n1/r/n40/r/n鼓號隊/r/n外聘、石佩斐/r/n四/r/n小食堂/r/n50/r/n1/r/n41/r/n數(shù)學思維/r/n顧燕飛、倪美紅/r/n四/r/n四7/r/n43/r/n1/r/n42/r/n快樂英語/r/n華燕蘭等/r/n四/r/n四8/r/n40/r/n1/r/n43/r/n民樂隊/r/n陳利國/r/n四、五/r/n四5/r/n10/r/n1/r/n44/r/n閱覽與欣賞1/r/n談熠等/r/n五/r/n五1/r/n40/r/n1/r/n45/r/n閱覽與欣賞2/r/n陳志紅等/r/n五/r/n五2/r/n40/r/n1/r/n46/r/n閱覽與欣賞3/r/n趙紅等/r/n五/r/n五3/r/n40/r/n1/r/n47/r/n閱覽與欣賞4/r/n肖微塵等/r/n五/r/n五4/r/n40/r/n1/r/n48/r/n閱覽與欣賞5/r/n倪麗芳等/r/n五/r/n五5/r/n40/r/n1/r/n49/r/n閱覽與欣賞6/r/n朱敏等/r/n五/r/n五6/r/n40/r/n1/r/n50/r/n閱覽與欣賞7/r/n莊捷等/r/n五/r/n五7/r/n40/r/n1/r/n附表二周浦小學體育拓展課安排表（/r/n2016/r/n.09）/r/n年級/r/n周次/r/n一年級/r/n二年級/r/n三年級/r/n第一課次/r/n第二課次/r/n第一課次/r/n第二課次/r/n第一課次/r/n第二課次/r/n一/r/n廣播操/r/n跑跳游戲/r/n廣播操/r/n跑跳游戲/r/n輕器械操/r/n跑跳投練習/r/n二/r/n廣播操/r/n跑跳游戲/r/n廣播操/r/n跑跳游戲/r/n輕器械操/r/n跑跳投練習/r/n三/r/n8字長繩/r/n小排球/r/n8字長繩/r/n小排球/r/n智力闖關/r/n智力闖關/r/n四/r/n8字長繩/r/n小排球/r/n8字長繩/r/n小排球/r/n智力闖關/r/n智力闖關/r/n五/r/n走和跑/r/n七彩毽球/r/n走和跑/r/n七彩毽球/r/n炸堡壘/r/n炸堡壘/r/n六/r/n走和跑/r/n七彩毽球/r/n走和跑/r/n七彩毽球/r/n炸堡壘/r/n炸堡壘/r/n七/r/n25米往返/r/n籃球/r/n25米往返/r/n籃球/r/n推小車/r/n推小車/r/n八/r/n25米往返/r/n籃球/r/n25米往返/r/n籃球/r/n推小車/r/n推小車/r/n九/r/n滾翻練習/r/n小排球/r/n滾翻練習/r/n小排球/r/n套凳子/r/n套凳子/r/n十/r/n滾翻練習/r/n小排球/r/n滾翻練習/r/n小排球/r/n套凳子/r/n套凳子/r/n十一/r/n柔韌操/r/n滾鐵環(huán)/r/n柔韌操/r/n滾鐵環(huán)/r/n抬轎子/r/n抬轎子/r/n十二/r/n柔韌操/r/n滾鐵環(huán)/r/n柔韌操/r/n滾鐵環(huán)/r/n抬轎子/r/n抬轎子/r/n十三/r/n接力跑/r/n擲沙包/r/n接力跑/r/n擲沙包/r/n繞凳子/r/n繞凳子/r/n十四/r/n10秒高抬腿/r/n擲壘球/r/n10秒高抬腿/r/n擲壘球/r/n拉雪橇/r/n拉雪橇/r/n十五/r/n輕器械操/r/n跑跳練習/r/n輕器械操/r/n跑跳練習/r/n地雷陣/r/n地雷陣/r/n十六/r/n10秒高抬腿/r/n跑跳練習/r/n10秒高抬腿/r/n跑跳練習/r/n8字長繩/r/n高抬腿跑/r/n年級/r/n周次/r/n四年級/r/n五年級/r/n

/r/n

/r/n第一課次/r/n第二課次/r/n第一課次/r/n第二課次/r/n

/r/n

/r/n一/r/n8字長繩/r/n小排球/r/n隊列/r/n廣播操/r/n

/r/n

/r/n二/r/n8字長繩/r/n小排球/r/n隊列/r/n廣播操/r/n

/r/n

/r/n三/r/n放松、快速跑/r/n七彩毽球/r/n各種姿勢走/r/n武術操/r/n

/r/n

/r/n四/r/n放松、快速跑/r/n七彩毽球/r/n各種姿勢走/r/n武術操/r/n

/r/n

/r/n五/r/n25米往返跑/r/n籃球/r/n籃球/r/n籃球/r/n

/r/n

/r/n六/r/n25米往返跑/r/n籃球/r/n短繩/r/n短繩/r/n

/r/n

/r/n七/r/n小排球/r/n足球/r/n足球/r/n

/r/n

/r/n八/r/n小排球/r/n各種姿勢跳/r/n足球/r/n

/r/n

/r/n九/r/n柔韌操/r/n柔韌操/r/n體操/r/n體操/r/n

/r/n

/r/n十/r/n擲沙包/r/n擲沙包/r/n各種圖形走/r/n籃球/r/n

/r/n

/r/n十一/r/n走、跑擲壘球/r/n地滾小皮球/r/n地滾小球/r/n

/r/n

/r/n十二/r/n站立式起跑/r/n站立式起跑/r/n立定跳遠/r/n屈體懸垂/r/n

/r/n

/r/n十三/r/n輕器械操/r/n跑跳投練習/r/n30米快跑/r/n拍毽子/r/n

/r/n

/r/n十四/r/n10秒高抬腿/r/n形體操/r/n短繩/r/n

/r/n

/r/n十五/r/n滾鐵環(huán)/r/n滾鐵環(huán)/r/n立定跳遠/r/n屈體懸垂/r/n

/r/n

/r/n十六/r/n跑跳練習/r/n跑跳練習/r/n跑走交替/r/n跑走交替/r/n

/r/n

/r/n注：/r/n2.學生上活動課成兩路縱隊排整齊靠道路的左側有上課老師帶領進入體育場。/r/n附表三周浦小學學生社會實踐活動/r/n學期/r/n活動時間/r/n活動對象/r/n內(nèi)容/r/n實施者/r/n第一學期/r/n9月25日/r/n（周五）/r/n社會實踐活動/r/n一至三年級學生/r/n國家館/r/n松江月湖/r/n班主任/r/n社會實踐活動/r/n四年級學生/r/n寶山博物館/r/n顧村公園/r/n班主任/r/n社會實踐活動/r/n五年級學生/r/n上海野生動物園/r/n班主任/r/n第二學期/r/n

/r/n5月15日/r/n（周二）/r/n社會實踐活動/r/n一、三、五年級/r/n辰山植物園/r/n班主任/r/n5月16日/r/n（周三）/r/n社會實踐活動/r/n二、四年級/r/n奉賢海灣/r/n班主任/r/n八、實施要求/r/n1、/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n之前，加強教不學人員的培訓工作。學校結合教師的業(yè)務專長，發(fā)動各學科教師積極參與/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n的設計和實施，共同承擔相應的教學任務，合理安排/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n的指導教師，/r/n并將此項工作納入教師績效考核管理工作之中。/r/n2、/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n之中，加強相關安全教育，指導學生遵守相關安全制度，按照規(guī)范的程序要求開展活動，增強學生的安全意識，防止發(fā)生意外事故。/r/n3、/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n之后，加強組織管理，對課程開發(fā)和實施中形成的經(jīng)驗進行總結，不斷完善和豐富/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n方案和活動案例，做好/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n資料的積累、整理工作。要積極探索完善/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n的長效機制，形成學校特色。為切實減輕學生的學業(yè)負擔。/r/n4、加強與家庭、社會的合作，增進家庭和社會的理解、支持和配合，營造學校、家庭、社會/r/n“/r/n三位一體/r/n”/r/n的合力育人環(huán)境。積極開發(fā)和利用青少年活動中心、科技館、社區(qū)、社會實踐基地等各種社會教育資源，豐富/r/n“/r/n快樂活動日/r/n”/r/n的教學內(nèi)容和組織形式，提升活動品質。/r/n5、建立學生評、教師評、家長評等多元評價模式。倡導學生自我評價、同伴互評。評價以學生自我體驗的記錄為主，促進學生認識自我、相互學習、共同提高、自主發(fā)展。/r/n學校一年級/r/n學習準備期/r/n安排/r/n附/r/n：周浦小學一年級學習準備期實施方案/r/n一、指導思想/r/n為了貫徹國家對中小學教育提出的/r/n“/r/n健康第一/r/n”/r/n，全面推進以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，結合學校實際，認真落實《上海市小學一、二年級課程調(diào)整方案》、《上海市小學學習準備期教學指導意見》，進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔。/r/n二、活動目標和內(nèi)容/r/n活動目標：/r/n1.加強小學對幼兒園課程的銜接，便于學生盡快適應小學學習生活。/r/n2.努力促進學習興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成。/r/n3.促進師生的情感交流。/r/n活動內(nèi)容：/r/n“/r/n學習準備期/r/n”/r/n的課程分學科課程和學校綜合活動兩個方面。/r/n為了幫助一年級新生逐步適應小學生活，并在心理、思想、行為上為今后的學習生活做好準備，結合學校實際，設計了/r/n“/r/n學校/r/n——/r/n我熱愛；校紀/r/n——/r/n我遵守；學習/r/n——/r/n我喜歡；身體/r/n——/r/n我鍛煉/r/n”/r/n四大活動模塊。/r/n活動目標和內(nèi)容的設計，圍繞/r/n“/r/n習慣的養(yǎng)成、興趣的激發(fā)、情感的培養(yǎng)/r/n”/r/n三個要素，旨在把握學科教學節(jié)奏，積極創(chuàng)設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍，為學生創(chuàng)造更多展示、表現(xiàn)、分享、交流的機會和平臺，在活動中讓學生體驗、感悟學科學習的樂趣，關注學生學習習慣的養(yǎng)成。/r/n活動評價關注態(tài)度、情感進行設計，突出/r/n“/r/n靜得下、坐得住、想表達、能參與、動得了/r/n”/r/n的行規(guī)要求，給予學生正確行為引導，以增強學生的自信心，讓學生感受到學習的快樂，成功的喜悅。/r/n三、學科課程內(nèi)容的安排/r/n學科課程教學內(nèi)容的安排，各學科教研組可根據(jù)要求區(qū)教研室要求，結合教材確定，報教導處審核后，由任課教師在課堂教學中實施。整個學習準備期，融合各學科，積極開展教研活動，優(yōu)化內(nèi)容、探討方法、總結經(jīng)驗。/r/n1、/r/n/r/n學科課程具體課時安排（/r/n2-4/r/n周）：/r/n課程/r/n課時安排/r/n語文/r/n11/r/n課時/r/n數(shù)學/r/n12/r/n課時/r/n英語/r/n8/r/n課時/r/n品社/r/n8/r/n課時/r/n自然/r/n8/r/n課時/r/n音樂/r/n6/r/n課時/r/n美術/r/n6/r/n課時/r/n體育（包括體活）/r/n20/r/n課時/r/n探究/r/n4/r/n課時/r/n拓展/r/n12/r/n課時/r/n2、/r/n/r/n綜合活動內(nèi)容設計：（融入學科與拓展活動）/r/n模塊/r/n活動內(nèi)容/r/n課時量/r/n行為評價/r/n

/r/n

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/r/n學校/r/n——/r/n我熱愛/r/n我對學校知多少？/r/n1/r/n1.說出學校的名稱、地址和電話。/r/n2.進校找到自己的教室、廁所、衛(wèi)生室和教師辦公室。/r/n3.說出各教室的名稱和用途。/r/n我是學校的一員/r/n1/r/n認識?；?，學畫?；?，并能涂上心中美麗的顏色。/r/n

/r/n學校活動我參與/r/n1/r/n1.認真傾聽老師介紹學校的各項活動/r/n2.說出學校的拓展型科目名稱，并能報名參加一項。/r/n校紀/r/n——/r/n我遵守/r/n進校離校有秩序/r/n3/r/n1.按時進校，主動與老師和同學問早問好。/r/n2.放學時整理好個人生活柜，把椅子放到規(guī)定的地方。/r/n3.放學離校前，能主動與老師、同學道別。/r/n4.感到一天學習生活很快樂。/r/n課間活動講文明/r/n2/r/n1．課間在教室內(nèi)做游戲不影響他人。/r/n2上下樓梯人多時要排隊懂禮讓。/r/n3在操場上奔跑時避免沖撞別人，做安全的活動或游戲。/r/n禮貌用語記得牢/r/n2/r/n1遇見老師、同學主動問聲好。/r/n2要求別人幫助會說/r/n“/r/n請/r/n”/r/n、感謝別人說/r/n“/r/n謝謝/r/n”/r/n、表示歉意說/r/n“/r/n對不起/r/n”/r/n、接受別人的感謝或道歉說/r/n“/r/n沒關系/r/n”/r/n。/r/n3離校和老師、同學說/r/n“/r/n再見/r/n”/r/n。/r/n4微笑待人。/r/n校園環(huán)境我保護/r/n2/r/n1.愛護學校財物。/r/n2.能主動地保護學校、班級的環(huán)境整潔。/r/n用餐衛(wèi)生不浪費/r/n1/r/n1.餐前要洗手，排隊領飯盒。/r/n2.用餐時細嚼慢咽，不與同學交談。/r/n3.用餐后清理自己的桌面，輕輕放好飯盒。/r/n學習/r/n——/r/n我喜歡/r/n讀寫姿勢要正確/r/n2/r/n1．讀書姿勢：身體坐直，頭放正，肩放平，左手輕輕壓書，右手慢慢移動，眼睛跟著看。/r/n2.寫字姿勢：身體坐正，簿本放平，胸離桌邊一拳，眼睛距離簿本一尺。/r/n3．握筆姿勢：把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠在虎口上，無名指和小拇指鉤起來墊在中指下面。/r/n上課專心進步快/r/n2/r/n1.上課時用心傾聽他人說話，正確表達自己的想法。/r/n2.想發(fā)言先舉手，被老師請到后起立、站正，大聲講，讓大家都聽清楚。/r/n學習用品會準備/r/n2/r/n1.每天對照課表自己整理書包，帶齊所需要的學習用品。/r/n2.到校后，將學習用品分類放在課桌內(nèi)，書包放入生活柜。/r/n3.整理書包時能將課本、簿本等按大小分類擺放，保持書本整潔。/r/n樂于分享愛參與/r/n2/r/n1、樂意參加各項學習活動。/r/n2、在同桌互學、小組交流學習活動中，主動積極地參與。/r/n身體/r/n——/r/n我鍛煉/r/n天天出操快靜齊/r/n3/r/n1聽到口令迅速找到自己的位置。/r/n2排隊時前后保持兩拳距離。/r/n3眼睛朝前看，身體站站直，隊伍成一條線。/r/n寶貴眼睛要愛護/r/n2/r/n1、正確到位、認真地做眼保健操。/r/n2、做到/r/n“/r/n二要二不要/r/n”/r/n。/r/n安全活動真快樂/r/n2/r/n1.參加體鍛活動時，穿好運動鞋和運動衫褲。/r/n2.下課后，把整理好的活動器具歸還體育室。/r/n3.與同伴一起遵守活動秩序，不做危險動作。/r/n活動總量28課時每課時按35分鐘計/r/n三、實施及管理/r/n1、成立/r/n“/r/n學習準備期/r/n”/r/n課程實施工作小組。/r/n組長：宋志權副組長：喬文琴/r/n組員：李英、王瑛、陳志紅、一年級班主任及各位任課老師/r/n2、執(zhí)行市教委的指導意見，根據(jù)學生需要和學校實際，由校領導監(jiān)管，教導處設計方案并指導教師學習和具體設計有關活動方案。/r/n3、為加強對此項工作的認識，組織教師開展學習。/r/n（1）一年級任課教師要認真學習市、區(qū)有關文件精神和學校的課程計劃，人人參與學習準備期/r/n“/r/n綜合活動/r/n”/r/n的實施，共同承擔教學任務。/r/n（2）活動方案設計中，教師要了解學校一年級準備期/r/n“/r/n綜合活動/r/n”/r/n的課程結構，熟悉各模塊的目標和行為觀測點的基本判斷要求，把握每個活動模塊的目標和行為觀測點的基本判斷要求，把握每個活動模塊各主題活動之間的內(nèi)在邏輯關系。教師應結合活動內(nèi)容適時地落實相關的行為要求；其他的行為要求可以在學習準備期內(nèi)讓學生初步了解，以后隨著學習生活的展開，逐步養(yǎng)成學生良好行為習慣。/r/n（3）活動實施中，教師要根據(jù)學生的年齡特點，運用情境創(chuàng)設法、角色游戲法、小組討論法、實踐活動法等多種教學方法為學生創(chuàng)設生動、有趣的活動情境，使學生能身心愉悅地參加活動、感受體驗，在興趣、情感、行為等方面都有所收獲，避免簡單的說理和機械的訓練。/r/n（4）教師要以學生為本，善待每一位學生，讓學生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中主動接受教育。要隨時觀察記錄每一個學生在活動過程中的情感、態(tài)度、行為表現(xiàn)，對于點滴進步都要給予充分的肯定和贊揚；對于暫時落后的孩子要多幫助、多鼓勵、多指導，增強他們的自信心，使每一個孩子充分感受教師的可親、伙伴的可愛、交往的快樂和學習的樂趣。/r/n（5）教師之間要加強溝通，及時了解其他學科學習準備期的教學內(nèi)容，正確理解/r/n“/r/n綜合活動/r/n”/r/n與學科課程在行為要求上的聯(lián)系和區(qū)別，實現(xiàn)綜合活動與學科課程要求的互補與融合。/r/n4、加強對家長的宣傳，開展一年級家長沙龍活動，向家長介紹/r/n“/r/n學習準備期/r/n”/r/n教學活動的目的意義及學校相應的落實情況。/r/n5、教導處負責各項資源的調(diào)整、保障的落實，幫助教師妥善解決遇到的問題。并在排課過程中，調(diào)整好相關的教學課時。/r/n6、積極開展校本研修，落實具體的教學實施內(nèi)容、方式和評價。開學前2周擬進行2次研修活動，一次是學科課程/r/n“/r/n學習準備期/r/n”/r/n課堂教學研討課，要求所有任教一年級各學科的教師觀摩與討論；另一次是綜合課程/r/n“/r/n學習準備期/r/n”/r/n學習活動研討，要求所有一年級班主任、分管領導，教導處共同參與觀摩與討論。每周一次碰頭會，了解實施情況，解決具體問題。/r/n7、學科課程/r/n“/r/n學習準備期/r/n”/r/n課堂教學要注重過程評價，綜合課程/r/n“/r/n學習準備期/r/n”/r/n學習活動要按要求做好學生達標情況統(tǒng)計。/r/n8、注意資料的積累和整理，所有文本資料、教學案例以及課堂教學研究課錄像存檔，為今后的學習準備期的實施，做好示范準備。/r/n四、評價/r/n（一）評價內(nèi)容/r/n各模塊目標作為評價的核心，以各主題板塊的基本內(nèi)容與要求作為具體衡量指標進行評價。/r/n（二）評價方式/r/n1、課堂即時評價/r/n教學活動中，教師要注意觀察學生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)，對學生的表現(xiàn)給予肯定和表揚，指導和建議，開展隨堂評價，對于某個訓練內(nèi)容落實較好的，發(fā)一顆/r/n“/r/n獎勵貼/r/n”/r/n，激發(fā)學生興趣，引導學生養(yǎng)成良好習慣。/r/n2、親子合作評價/r/n學校組織學生、家長一起對學生某些重要的行為表現(xiàn)、學習興趣和情感溝通進行觀察、記錄和評價。/r/n3、班主任綜合評價/r/n班主任教師可征詢其他任課教師和家長意見，學習準備期結束時，針對每個學生在/r/n“/r/n靜得下、坐得住、想表達、能參與、動得了/r/n”/r/n等五方面的表現(xiàn)進行綜合評價，并在家長開放日上表彰。/r/n附：評價表/r/n模塊/r/n內(nèi)容/r/n序號/r/n要求/r/n學生、教師評價（ABC）/r/n靜得下/r/n1/r/n聽到預備鈴響，趕緊進教室，不在走廊玩耍。/r/n2/r/n在老師或小干部的引導下，能朗讀兒歌，放好要用的學習用品。/r/n3/r/n聽到排隊口令快速找到自己的位置，行進中保持安靜。/r/n4/r/n升國旗，立正，行注目禮。/r/n坐得住/r/n

/r/n1/r/n35分鐘，不隨便離開座位，影響同伴。/r/n2/r/n身坐正，腳放平。/r/n想表達/r/n1/r/n見到老師、同學主動問好，說/r/n“/r/n謝謝、再見/r/n”/r/n。/r/n2/r/n安靜聽別人講話，不隨意打斷別人說話，自己發(fā)言先舉手。/r/n3/r/n課堂上能聲音響亮、大膽地表達自己的想法。/r/n能參與/r/n1/r/n安靜用餐，擺放有序，盡量不浪費糧食。/r/n2/r/n課間活動不沖撞，上下樓梯靠右走。。/r/n3/r/n能整理好自己的書包和書本。/r/n4/r/n學做眼保健操。/r/n動得了/r/n1/r/n能按照老師的要求一起來/r/n“/r/n動一動/r/n”/r/n、/r/n“/r/n畫一畫/r/n”/r/n、/r/n“/r/n寫一寫/r/n”/r/n、/r/n“/r/n賽一賽/r/n”/r/n。/r/n2/r/n和同伴一起活動時能互助互愛，學會謙讓。/r/n3/r/n執(zhí)筆姿勢要正確、讀寫姿勢要正確。/r/n五/r/n、課程實施要求/r/n（一）基礎性課程實施要求/r/n1、嚴格按照《上海市中小學2013學年度課程計劃及其說明通知》要求實施基礎性課程計劃，做到三個/r/n“/r/n落實/r/n”/r/n：課程落實到位，教師落實到位，課時落實到位。同時在實施課程的過程中，加強課堂教學研究，認真研究教材，積極開展教學研究，準確把握三維教學目標，努力把每一課時的教學目標羅氏到課堂教學中，以體現(xiàn)教學的有效性和高效性。/r/n2、把基礎性課程轉為/r/n“/r/n校本化課程/r/n”/r/n。主要抓手為/r/n——/r/n開展新一輪教學問題研究，即《以/r/n“/r/n規(guī)范性、有效性/r/n”/r/n為導向的課堂教學研究》為主題，在進行基礎性課程實踐的同時，積極、認真地把研究思想、研究過程、研究成果體現(xiàn)在每一門學科、每一節(jié)課堂教學中，以體現(xiàn)/r/n周/r/n小在實踐基礎型課程中的教學新思想新特色，真正體現(xiàn)/r/n“/r/n校本教學/r/n”/r/n。主要標志為：/r/n①/r/n《/r/n周/r/n小/r/n“/r/n規(guī)范性、有效性/r/n”/r/n課堂教學常規(guī)要求》；/r/n②/r/n各教研組草擬適合本學科教學特點的《/r/n“/r/n規(guī)范性、有效性/r/n”/r/n課堂教學常規(guī)策略》；/r/n③/r/n在各科教學策略完善的基礎上，整合具有共性的《/r/n周/r/n小/r/n“/r/n規(guī)范性、有效性/r/n”/r/n課堂教學常規(guī)策略》；/r/n④/r/n進行/r/n“/r/n以/r/n‘/r/n規(guī)范性、有效性/r/n’/r/n為導向的課堂教學實踐/r/n”/r/n教學展示活動。/r/n3、重視課程實施過程中的教學/r/n“/r/n五環(huán)節(jié)/r/n”/r/n工作，提高工作質量，并注重/r/n“/r/n五環(huán)節(jié)/r/n”/r/n工作的精細化管理。/r/n（二）拓展型課程實施要求/r/n1、教學評價/r/n⑴/r/n對教師評價/r/n——/r/n教師課程實施過程評定采用多元化評價方式，發(fā)揮評價對教師教學的促進功能。通過聽課、查閱資料及向學生調(diào)查等形式，確定等級，實施考核，并記入業(yè)務檔案，在對校本課程實施中評價不良的執(zhí)教教師應停課整改。主要指標為：學生選擇該科的人數(shù)，學生實際接受的效果，教師聽課后的反映，學生問卷調(diào)查的結果。/r/n⑵/r/n對學生評價/r/n——/r/n學生學業(yè)成績的評定注重過程評價，發(fā)揮評價對學生的激勵功能，要側重于態(tài)度與能力，減少量化，多進行分析性評價，要在學習活動情景中評價學生。可以采用學生互評、自評、教師評、家長評等形式。主要指標為：學習該課程的學時總量；在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等（可分為/r/n“/r/n優(yōu)秀、良好、合格、待合格/r/n”/r/n等形式記錄在案）；學生成果（可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示）。/r/n2、教學管理/r/n⑴/r/n任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步驟實施，學校教導處隨機聽課，隨時測評。/r/n⑵/r/n教師必須有計劃、有進度、有教案，有學生考勤記錄。/r/n⑶/r/n教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。/r/n⑷/r/n教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。/r/n⑸/r/n任課教師要認真寫好教學反思，及時總結經(jīng)驗。/r/n⑹/r/n每學期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結本課程的實施情況。/r/n（三）探究型課程實施要求/r/n1、以/r/n“/r/n活動備課本/r/n”/r/n為主檢對象，以隨堂聽課為輔，促進探究課的教學質量。/r/n2、注重學生探究過程的方法積累，教師注重資料積累和留存，以備評價之用。/r/n六/r/n、課程評價/r/n課程評價著眼于學生的學習能力發(fā)展以及教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，同時基于《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》和浦東新區(qū)基于該/r/n“/r/n意見/r/n”/r/n的《實施辦法，我們將著重把課程評價從以下兩方面予以積極的關注和實踐：/r/n1、學生評價：/r/n新課程評價關注學生的全面發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法，以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。因此我校將從以下一個方面積極評價學生/r/n——/r/n⑴/r/n道德品質評價。/r/n在整個課程實施過程中，從基本的道德品質培養(yǎng)出發(fā)，諸如愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實可信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境；自信、自尊、自強、自律、勤奮等，培養(yǎng)學生的正確世界觀。/r/n⑵/r/n學習能力評價。/r/n在學校課程實施過程中，對學生的學習能力的評價主要從這方面進行：/r/n有無學習的愿望與興趣，能否承擔起學習的責任；能否運用各種學習策略來提高學習水平，能否對自己的學習過程和學習結果進行反思；能否把不同的學科知識聯(lián)系起來，運用已有的知識和技能分析、解決問題。評價的最終指向為：學生是否具有初步的探究與創(chuàng)新精神等。/r/n⑶/r/n交流與合作評價。/r/n評價的主要指向目標為：能否與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標；能否綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作等。在具體的課程實施過程中，課堂教學中的小組合作學習，探究型課程中的共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題的合作過程等等，都作為該評價的主要途徑。/r/n2、教師評價：/r/n課程改革對教師提出了新的、更高的要求，教師的角色發(fā)生了根本性的轉變。教師不僅是課程實施的組織者、執(zhí)行者，也是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者。因此，促進教師不斷提高的評價體系，不再以學生的學業(yè)成績作為評價教師水平的唯一標準。為此，學校對教師的課程評價主要有以下幾個方面：/r/n⑴/r/n職業(yè)道德評價。/r/n主要從/r/n“/r/n熱愛教育事業(yè)，熱愛學生；積極上進，具有奉獻精神；公正、誠懇，具有健康心態(tài)和團隊合作的團隊精神/r/n”/r/n等這幾方面予以評價/r/n⑵/r/n教育教學觀念評價。/r/n主要從如何對待學生以及如何評價學生這兩方面評價，其價值指向主要評價教師的教育教學觀以及對學生的成長觀：了解學生，尊重學生。能全面了解、研究、評價學生；尊重學生、關注個體差異，鼓勵全體學生充分參與學習；進行積極的師生互動贏得學生的尊敬。/r/n⑶