普法宣傳教育三字經

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普法宣傳教育三字經

我中華

有國情

行法治

國繁榮

治天下

安家?guī)?/p>

現代化

法護航

保穩(wěn)定

正方向

普法教

很重要

法治觀

要牢記

學好法

走天下

用好法

理不差

咱農民

愛國家

干啥事

皆守法

盡義務

納稅糧

服兵役

保國家

土地法

記在心

惜寸土

如黃金

不毀田

不侵占

不撂荒

不亂建

護山林

不亂砍

辦工廠

無污染

護渠路

護公產

護電網

護光纜

不偷盜

不欺詐

不走私

不冒假

入市場

信譽佳

守合同

不違法

對犯罪

不匿藏

不庇護

不窩臟

黃賭毒

堅決打

搶奸殺

犯大法

拐婦幼

必被抓

遇糾紛

解疙瘩

小矛盾

莫擴大

勿蠻橫

不打架

好公民

人人夸

婚姻事

自主定

年齡足

先領證

信宗教

自由權

愛國家

擺在前

除邪惡

警鐘響

走正道

勿迷茫

村自治

有國法

民主權

給大家

選村干

尊民愿

村民會

權利高

決要事

立目標

強管理

盡職責

抓經濟

壯集體

興教育

辦公益

樹文明

除陋習

敬職業(yè)

誠守信

強公德

依法辦

辦實事

民得利

執(zhí)村規(guī)

行民約

抓治安

剎邪惡

主公道

解糾葛

村風正

人祥和

百業(yè)興

民安樂

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為”班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你”既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出”活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能”跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是”互助”、”友好”的競爭而不是”敵視”和”保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和”月評表”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、”1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。

七、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

九、班主任對學生的評價策略。

對學生的評價必須講究策略。班主任要把握”激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生”在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

十、做好個案總結和班主任工作總結。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生”學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

頌歌贊章丘

女生群口快板

合：打氣竹板嘩嘩響

豪情滿懷走上場

我們大家唱頌歌

唱咱們家鄉(xiāng)的喜事多

甲乙：濟南東方一座城

像閃爍的珍珠耀眼明

這座城叫章丘

是百萬人民的大家庭

丙丁：百萬人民的家庭大

這幾年發(fā)生了大變化

甲乙：驚人的巨變內容多

能說上三天三夜三火車

丙?。菏紫日f，工業(yè)戰(zhàn)線傳喜訊

生產效益同步進

營造的市場最可觀

高新技術大發(fā)展

建起了匯豐工業(yè)園、海爾工業(yè)園、

鋼鐵、煤炭、化工、發(fā)電各行各業(yè)走在前

甲乙：農業(yè)戰(zhàn)線喜事多

政策開放搞的活

丙?。菏形懈羞h見

聚精會神抓重點

務實基礎為三農

求真務實促發(fā)展

甲乙：結構調整在興農

引進引辦在促農

搞活三農在富農

一切服務為三農

風也順、雨也順

風調雨順五谷豐

合；對、風調雨順五谷豐

丙乙：今年的糧食大豐收

農民兄弟樂悠悠

政府減免了農業(yè)稅

感激的話兒心中留

甲?。喊阉械呢摀紲p輕

點亮了農民心里的燈

種好地、多打糧

感謝政府、感謝黨

咱們現在去采訪

請這位大爺講一講

（白）老大爺，今年政府給咱農民減免了農業(yè)稅您老高興嗎？

（白）高興，不光減免了農業(yè)稅高興，更高興的是每畝地還給了我們農民13塊錢的補助費呢。你想啊，種著國家的地，還給咱錢，這可是哪朝哪代都沒有的大好事啊！今天在我們這個時代實現了，這可是黨和政府對我們農民的關懷?。?/p>

合：這正是黨的富民政策好

讓農民生活水平再提高

致富路上不停步

闊步奔向小康路

甲乙：叫同志，聽我說、聽我道

招商引資傳喜報

有環(huán)境幽雅的梧桐樹

金鳳凰，四面八方來落戶

丙：引來了工廠和學校

招來了加工和制造

丁：有金屬、有塑料，

有衛(wèi)生、有醫(yī)療。

合：有食品、有飲料，

有旅游、有制藥。

甲：有工業(yè)、有農業(yè)，

有養(yǎng)殖業(yè)

蔬菜大棚種植業(yè)。

乙：有礦業(yè)、有林業(yè)，

栽培業(yè)

機械加工鑄造業(yè)。

丙：有建材化工建筑業(yè)，

生物推廣、蓄牧業(yè)。

?。喊偌移髽I(yè)百朵花，

在章丘大地安了家。

甲：百家企業(yè)百朵花，

在章丘大地把根扎。

丙?。赫猩桃Y結碩果，

發(fā)展經濟紅似火，

振興章丘的必行路，

靠描繪藍圖的決策者。

合：對：靠描繪藍圖的決策者

甲乙：決策者的思路清，

章丘的形象再提升，

窗口向著四方開，

把優(yōu)雅的環(huán)境建起來。

丙?。喝顺Ｕf，路是城市的大動脈，

它四通八達連世界。

甲乙：人常說，城鄉(xiāng)交織路連路，

能發(fā)家來能致富。

丙丁：振興章丘在提速，

城區(qū)改造在修路。

甲乙：改建了鐵道北路匯泉路，

雙山大街潘王路，

百脈泉街明埠路，

工業(yè)一路城建路，

唐王山路零九路。

丙丁：哪條路種什么花草栽什么樹，

哪條街鋪什么石板的人行路。

甲乙：花草路燈都不同，

艷麗多彩分的清。

丙?。壕G化帶真氣派，

四季花開春長在

車水馬龍漫步走

都感覺自己特別帥

合：對、都感覺自己特別帥

甲乙：你順者我的手指看，

城區(qū)亮起了新景點，

百脈泉街容貌新，

繁華的街景展眼前。

丙?。嚎?、假山噴泉似琴弦，

聽、樹上的鳥兒高歌旋，

河流相映人歡笑，

水聲泉韻喜心田。

甲：筆直的燈桿像亭亭玉立的小美女，

伸展出潔白如玉的小手臂，

把一盞盞霓虹的彩燈來托起，

猶如她向人們招手笑嘻嘻。

乙：到百脈街觀一番，

準叫你