《故都的秋》《荷塘月色》課件

荷塘月色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件荷塘月色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月1預(yù)習(xí)檢測1、閱讀《故都的秋》，讀準(zhǔn)下列生字的讀音。馴鴿（xùn）落蕊（ruǐ）細(xì)膩（nì）頹廢（tuí）橄欖（lǎn）橢圓（tuǒ）平仄（zè）椽（chuán）渾渾噩噩（è）2、閱讀《荷塘月色》，讀準(zhǔn)下列生字的讀音。煤屑路（xiè）幽僻（pì）踱著（duó）蓊郁（wěng）彌望（mí）裊娜（niǎonuó）羞澀（sè）斑駁（bó）倩影（qiàn）媛女（yuán）斂裾（jū）梵婀玲（fàn）樹梢（shāo）酣眠（hān）宛然（wǎn）預(yù)習(xí)檢測2活動一：1.《故都的秋》哪些段落寫到了秋景？概括景色特點(diǎn)并賞析

2.《荷塘月色》中，“荷塘”和“月色”，各有哪些特點(diǎn)。

小組合作討論，選代表發(fā)言。

學(xué)生朗讀《故都的秋》《荷塘月色》思考問題：活動一：1.《故都的秋》哪些段落寫到了秋景？概括景色特點(diǎn)并賞3

小院清晨

落蕊輕掃

秋蟬殘鳴

秋雨話涼

秋果奇景活動一：1《故都的秋》秋景

小院清晨

落蕊輕掃

秋蟬殘鳴

秋雨話涼

秋果奇景活動一：14作者是如何描寫這五幅畫面的？（1）從

中，我讀出了故都之秋的

之美。（2）從

中，我讀出了月下荷塘的

之美。學(xué)生自讀后，小組討論，自我展示品讀賞析內(nèi)容。一賞美景作者是如何描寫這五幅畫面的？一賞美景5小院清晨一椽破屋，破壁腰很高很高的碧綠的天色，青天下馴鴿的飛聲，一絲一絲漏下的日光，牽牛的藍(lán)朵，幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草小院清晨一椽破屋，破壁腰6

落蕊輕掃像花又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪的滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞落蕊輕掃像花又不是花的那一種落蕊，早晨起來7秋蟬殘鳴秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)秋蟬殘鳴秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)8秋雨話涼在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便系列索羅的下起雨來了。著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件秋雨話涼在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便系列索羅的下起雨9秋果奇景在小橢圓形的細(xì)葉中，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件秋果奇景《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月10郁達(dá)夫筆下，“故都的秋”在哪里？

《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件郁達(dá)夫筆下，“故都的秋”在哪里？

《故都的秋》《荷塘月11故都的秋，在（）在小院中每一座低矮的破屋內(nèi)外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一滴雨點(diǎn)中；在秋果的每一絲微黃里；也在那故都閑人充滿了京腔的互答中。

清、靜、悲涼

回味涵詠，感受秋意《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件故都的秋，在（）回味涵詠，感受12

秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞，全文的基調(diào)是憂傷、悲涼的，但是作者卻通過這些普通的花草和景象，傳達(dá)出自己心中最美好的秋味，這是一曲悲涼的頌歌。《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品13

活動一：課文題目是“荷塘月色”，課文哪些段落是描寫這兩種景物的呢？第４段：月色下的荷塘第５段：荷塘上的月色第６段：荷塘四周的景色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件活動一：第４段：月色下的荷塘《故都的秋》《荷塘月色》精品14《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品15作者是從哪些方面來寫月下荷塘的美景的？荷葉荷花荷香荷波

田田亭亭的舞女的裙裊娜羞澀明珠星星美人遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲凝碧月光下的荷塘靜動結(jié)合擬人博喻通感靜態(tài)（無風(fēng)）動態(tài)（有風(fēng)）《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件作者是從哪些方面來寫月下荷塘的美景的？荷葉荷花荷香荷波田田16修辭手法：通感

通感，就是將聽覺、視覺、味覺、觸覺等各種感覺相互溝通。把某種感官上的感覺，移到另一種感官上的特殊比喻形式。也叫“移覺”或“移就”

。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺）

舉例：紅杏枝頭春意鬧視覺轉(zhuǎn)為聽覺那女孩長得好甜視覺轉(zhuǎn)為味覺《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件修辭手法：通感通感，就是將聽覺、視覺、味17中國古代寫荷花

“亭亭玉立，中通外直，不蔓不枝”高潔接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅熱烈、艷麗小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭清新朱自清筆下的荷花：素淡幽雅《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件中國古代寫荷花

“亭亭玉立，中通外直，不蔓不枝”高潔接天蓮葉18荷塘上的月色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件荷塘上的月色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷19瀉“瀉”與“流水”相照應(yīng)，而且有動態(tài)美，顯得生動活潑?！豆识嫉那铩贰逗商猎律肪氛n件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件瀉“瀉”與“流水”相照應(yīng)，而且有動態(tài)美，顯得生動活潑。《故20薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧化虛為實(shí)潔白而鮮艷輕盈透明，亦真亦幻?！豆识嫉那铩贰逗商猎律肪氛n件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠21塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。視覺聽覺用“名曲”的旋律來形容，表明光和影的和諧與小提琴演奏的名曲一樣悠揚(yáng)、優(yōu)美，烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想像，把人帶入到一種朦朧的美的幻境《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏22月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月，卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅塘上的月色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件月光如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一23荷塘四周荷塘四周24樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。以動襯靜比喻樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩25荷塘四周：疏密有致，濃淡相宜，明暗結(jié)合，喧寂相間。景物特點(diǎn)：淡雅、朦朧

襯托手法：作者著力摹寫月的投影，光影交錯，把岸邊樹、塘中荷連接在一起，構(gòu)成了美麗的圖畫。荷塘四周：疏密有致，濃淡相宜，景物特點(diǎn)：淡雅、朦朧襯托手26一切景語皆情語

主題探究一切景語皆情語主題探究27探究1：1.《故都的秋》作者為何偏愛“清、靜、悲涼”的秋景？2.找出《荷塘月色》作者情感變化的句子探究1：28

我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這秋，這故都的秋味

秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人與秋的關(guān)系特別的深了?？墒沁@秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北29作者原因

郁達(dá)夫，3歲喪父，幼年生活困難，青年時代，十年客居日本的生活，又使他飽受屈辱和歧視。他的自傳體小說《沉淪》表現(xiàn)出了濃郁的抑郁、孤僻的個性特征。

作者原因郁達(dá)夫，3歲喪父，幼年生活困難，青年30時代原因1921年9月到1933年3月，作者曾投入相當(dāng)大的精力參加左翼文藝運(yùn)動，進(jìn)行進(jìn)步文學(xué)創(chuàng)作，1933年4月，由于國民黨白色恐怖的威脅等待原因，作者從上海移居杭州，隱居山水，思想苦悶，創(chuàng)作枯竭。時代原因1921年9月到1933年3月，作者曾投入相當(dāng)大的精31探究2、《荷塘月色》作者感情變化的句子依次是心里頗不寧靜像超出了平常的自己便覺是個自由的人且受用這無邊的荷香月色好了但熱鬧是是他們的，我什么也沒有可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了這令我到底惦著江南了探究2、《荷塘月色》作者感情變化的句子依次是心里頗不寧靜像超32去途荷塘歸途不寧靜尋寧靜得寧靜出寧靜把握結(jié)構(gòu)明線暗線淡淡的哀愁淡淡的喜悅淡淡的哀愁去途荷塘歸途不寧靜尋寧靜得寧靜出寧靜把握結(jié)構(gòu)明線暗線淡淡33探尋背景

這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里。走路、說話都要費(fèi)很大的力氣；還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火，似乎掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有。

（朱自清，1927年9月17日的一封信）

只有參加革命和反革命，才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動時，便只有暫時逃避的一法。……我既不能參加革命與反革命，總得找一個依據(jù)，才可姑作安心的過日子了。我是想找一件事，鉆了進(jìn)去，消磨這一生。我終于在國學(xué)里找出了一個題目，開始像小兒的學(xué)步。這正是往"死路"上走；但我樂意這么走，也就沒有法子。（朱自清《哪里走》）

探尋背景

這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海341927年7月，蔣介石發(fā)動“四?一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國大地。舊時代正在崩壞，新時局尚未到來。知識分子不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由生活，但又看不到前進(jìn)的方向。作者在此想躲開惱人的現(xiàn)實(shí)，求得短暫的安寧。所以清清冷冷的荷塘也成為超脫世塵的絕妙世界。1927年7月，蔣介石發(fā)動“四?一二”反革命政變之后，白色恐35

朱自清這類自由主義知識分子既反感于國民黨的“反革命”，又對共產(chǎn)黨的“革命”心懷疑懼，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的“不平靜”實(shí)源于此?！麄冊噲D“躲到學(xué)術(shù)研究中”，既是“避難”，又在與“政治”保持距離中維護(hù)知識分子的相對獨(dú)立。在某種意義上，“荷塘月色”（寧靜的大自然）的“夢”也正是朱自清們的精神避難所。既神往于個人的自由世界，又為此感到不安與自譴，這內(nèi)在矛盾構(gòu)成了朱自清內(nèi)心“不平靜”的另一個側(cè)面；在《荷塘月色》里就外化為“荷塘月色”與“江南采蓮圖”兩幅畫圖，在“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強(qiáng)烈對比、相互顛覆中，寫盡了這一代自由主義知識分子的內(nèi)心矛盾與沖突。——錢理群《關(guān)于朱自清的“不平靜”》l

內(nèi)心矛盾與沖突朱自清這類自由主義知識分子既反感于國民黨的“反革命36

“在寂寞中，在無人告語的境況里，寄情山水，向大自然傾述內(nèi)心的獨(dú)語?！?--

馮至《山水》“在寂寞中，在無人告語的境況里，寄情山水，向大自37荷塘月色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件荷塘月色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月38預(yù)習(xí)檢測1、閱讀《故都的秋》，讀準(zhǔn)下列生字的讀音。馴鴿（xùn）落蕊（ruǐ）細(xì)膩（nì）頹廢（tuí）橄欖（lǎn）橢圓（tuǒ）平仄（zè）椽（chuán）渾渾噩噩（è）2、閱讀《荷塘月色》，讀準(zhǔn)下列生字的讀音。煤屑路（xiè）幽僻（pì）踱著（duó）蓊郁（wěng）彌望（mí）裊娜（niǎonuó）羞澀（sè）斑駁（bó）倩影（qiàn）媛女（yuán）斂裾（jū）梵婀玲（fàn）樹梢（shāo）酣眠（hān）宛然（wǎn）預(yù)習(xí)檢測39活動一：1.《故都的秋》哪些段落寫到了秋景？概括景色特點(diǎn)并賞析

2.《荷塘月色》中，“荷塘”和“月色”，各有哪些特點(diǎn)。

小組合作討論，選代表發(fā)言。

學(xué)生朗讀《故都的秋》《荷塘月色》思考問題：活動一：1.《故都的秋》哪些段落寫到了秋景？概括景色特點(diǎn)并賞40

小院清晨

落蕊輕掃

秋蟬殘鳴

秋雨話涼

秋果奇景活動一：1《故都的秋》秋景

小院清晨

落蕊輕掃

秋蟬殘鳴

秋雨話涼

秋果奇景活動一：141作者是如何描寫這五幅畫面的？（1）從

中，我讀出了故都之秋的

之美。（2）從

中，我讀出了月下荷塘的

之美。學(xué)生自讀后，小組討論，自我展示品讀賞析內(nèi)容。一賞美景作者是如何描寫這五幅畫面的？一賞美景42小院清晨一椽破屋，破壁腰很高很高的碧綠的天色，青天下馴鴿的飛聲，一絲一絲漏下的日光，牽牛的藍(lán)朵，幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草小院清晨一椽破屋，破壁腰43

落蕊輕掃像花又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪的滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞落蕊輕掃像花又不是花的那一種落蕊，早晨起來44秋蟬殘鳴秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)秋蟬殘鳴秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)45秋雨話涼在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便系列索羅的下起雨來了。著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件秋雨話涼在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便系列索羅的下起雨46秋果奇景在小橢圓形的細(xì)葉中，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件秋果奇景《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月47郁達(dá)夫筆下，“故都的秋”在哪里？

《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件郁達(dá)夫筆下，“故都的秋”在哪里？

《故都的秋》《荷塘月48故都的秋，在（）在小院中每一座低矮的破屋內(nèi)外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一滴雨點(diǎn)中；在秋果的每一絲微黃里；也在那故都閑人充滿了京腔的互答中。

清、靜、悲涼

回味涵詠，感受秋意《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件故都的秋，在（）回味涵詠，感受49

秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞，全文的基調(diào)是憂傷、悲涼的，但是作者卻通過這些普通的花草和景象，傳達(dá)出自己心中最美好的秋味，這是一曲悲涼的頌歌。《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品50

活動一：課文題目是“荷塘月色”，課文哪些段落是描寫這兩種景物的呢？第４段：月色下的荷塘第５段：荷塘上的月色第６段：荷塘四周的景色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件活動一：第４段：月色下的荷塘《故都的秋》《荷塘月色》精品51《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品52作者是從哪些方面來寫月下荷塘的美景的？荷葉荷花荷香荷波

田田亭亭的舞女的裙裊娜羞澀明珠星星美人遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲凝碧月光下的荷塘靜動結(jié)合擬人博喻通感靜態(tài)（無風(fēng)）動態(tài)（有風(fēng)）《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件作者是從哪些方面來寫月下荷塘的美景的？荷葉荷花荷香荷波田田53修辭手法：通感

通感，就是將聽覺、視覺、味覺、觸覺等各種感覺相互溝通。把某種感官上的感覺，移到另一種感官上的特殊比喻形式。也叫“移覺”或“移就”

。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺）

舉例：紅杏枝頭春意鬧視覺轉(zhuǎn)為聽覺那女孩長得好甜視覺轉(zhuǎn)為味覺《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件修辭手法：通感通感，就是將聽覺、視覺、味54中國古代寫荷花

“亭亭玉立，中通外直，不蔓不枝”高潔接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅熱烈、艷麗小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭清新朱自清筆下的荷花：素淡幽雅《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件中國古代寫荷花

“亭亭玉立，中通外直，不蔓不枝”高潔接天蓮葉55荷塘上的月色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件荷塘上的月色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷56瀉“瀉”與“流水”相照應(yīng)，而且有動態(tài)美，顯得生動活潑?！豆识嫉那铩贰逗商猎律肪氛n件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件瀉“瀉”與“流水”相照應(yīng)，而且有動態(tài)美，顯得生動活潑?！豆?7薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧化虛為實(shí)潔白而鮮艷輕盈透明，亦真亦幻?！豆识嫉那铩贰逗商猎律肪氛n件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠58塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。視覺聽覺用“名曲”的旋律來形容，表明光和影的和諧與小提琴演奏的名曲一樣悠揚(yáng)、優(yōu)美，烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想像，把人帶入到一種朦朧的美的幻境《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏59月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月，卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅塘上的月色《故都的秋》《荷塘月色》精品課件《故都的秋》《荷塘月色》精品課件月光如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一60荷塘四周荷塘四周61樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。以動襯靜比喻樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩62荷塘四周：疏密有致，濃淡相宜，明暗結(jié)合，喧寂相間。景物特點(diǎn)：淡雅、朦朧

襯托手法：作者著力摹寫月的投影，光影交錯，把岸邊樹、塘中荷連接在一起，構(gòu)成了美麗的圖畫。荷塘四周：疏密有致，濃淡相宜，景物特點(diǎn)：淡雅、朦朧襯托手63一切景語皆情語

主題探究一切景語皆情語主題探究64探究1：1.《故都的秋》作者為何偏愛“清、靜、悲涼”的秋景？2.找出《荷塘月色》作者情感變化的句子探究1：65

我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這秋，這故都的秋味

秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人與秋的關(guān)系特別的深了。可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北66作者原因

郁達(dá)夫，3歲喪父，幼年生活困難，青年時代，十年客居日本的生活，又使他飽受屈辱和歧視。他的自傳體小說《沉淪》表現(xiàn)出了濃郁的抑郁、孤僻的個性特征。

作者原因郁達(dá)夫，3歲喪父，幼年生活困難，青年67時代原因1921年9月到1933年3月，作者曾投入相當(dāng)大的精力參加左翼文藝運(yùn)動，進(jìn)行進(jìn)步文學(xué)創(chuàng)作，1933年4月，由于國民黨白色恐怖的威脅等待原因，作者從上海移居杭州，隱居山水，思想苦悶，創(chuàng)作枯竭。時代原因1921年9月到1933年3月，作者曾投入相當(dāng)大的精68探究2、《荷塘月色》作者感情變化的句子依次是心里頗不寧靜像超出了平常的自己便覺是個自由的人且受用這無邊的荷香月色好了但熱鬧是是他們的，我什么也沒有可惜我們現(xiàn)在早已無