幼兒園：大班藝術：音樂《精靈舞會》

大班音樂《精靈舞會》活動目標:.熟悉音樂結構，用簡單的動作表現(xiàn)倒茶碰杯的情節(jié)。.仔細傾聽，在情境中與同伴相互配合，做出相應的動作。.在遇到危險時能與同伴共同合作，并學會保護自己?；顒訙蕚洌?音樂.大茶壺、舞會背景活動過程：.故事導入教師：精靈小鎮(zhèn)要召開一年一度的“友好舞會”，鎮(zhèn)長邀請我們這些小精靈一起參加，在舞會中哥哥給妹妹倒茶，碰杯，咕嚕咕嚕，真好喝！你們這里誰是哥哥，誰是妹妹呀？.感受音樂，用動作表現(xiàn)（教師站立示范）（D集體練習，妹妹（茶杯）動作。在舞會中，妹妹要變成杯子的樣子，讓我們一起來做一做，看一看妹妹在舞會中做了什么？（原音）誰告訴我妹妹在舞會上先做了什么？她接了幾次茶水？碰了幾次杯？那我們再來聽音樂一次（走路、接茶、碰杯）（原音）那妹妹們我們來做做接茶的動作。（2）集體練習，哥哥（茶壺）動作，發(fā)現(xiàn)兩個角色動作的相同與不同。哇……哥哥看到了覺得舞會好有意思啊，他也要加入進來，在舞會中哥哥要變成茶壺的樣子，這一次我們一起來看看哥哥做了什么動作是和妹妹一樣的，哪些動作是不一樣的。（聽音樂做律動）（原音）我們來做做哥哥倒茶的動作。.熟悉音樂，練習與同伴相互配合舞會馬上就要開始了，在坐的哥哥和妹妹們準備好了嗎？在舞會中我也是小妹妹，我要請一位小哥哥先和我搭檔，誰來呢？我們一邊說一邊跳哦。（原音）（1）教師與一名幼兒合作示范。（教師指出動作不足之處）我的小哥哥的跳的怎么樣呀？鼓掌……⑵男孩和女孩一對一結伴，練習合作表演。（原音）像我們這樣舞蹈你們可以嗎？你們一人找一個舞伴，找一個空的地方準備好。（3）再次合作表演舞會好不好玩啊，那我們再跳一遍吧。（音樂1）5.情景游戲（1）教師：你們聽到什么聲音啦？聽到這個聲音你們有什么感覺？原來，就在哥哥和妹妹們快樂的跳舞時，被巫婆發(fā)現(xiàn)了，因為沒人邀請他,所以它很生氣?。ㄒ魳肺灼?）我給你們出道題，如果你們沒有按照我的要求,我就把你們統(tǒng)統(tǒng)抓走，如果答對了我就不抓你們。怎么樣？幼兒回答：好的，那是什么題目呢？巫婆（巫婆2）：這道題就是聽到幾次倒水聲，哥哥就要倒幾次茶水，妹妹的茶杯就要接幾次，并且要數(shù)清楚幾聲。教師：你們聽清楚巫婆的題了嗎？幼兒：聽清楚了教師：難不難？有沒有信心呀，那我們這次來分組試一試。師：誰能來回答（播放倒水的聲音）請2—3組來完成；集體完成！一組（音樂2）,2組（音樂3）,集體（音樂1）（2）挑戰(zhàn)難度累加教師：小朋友太厲害了這樣的問題都難不到你們，可是巫婆還是不放棄，又出了一個難題。你們有沒有信心打敗巫婆呀？巫婆（巫婆3）：剛才你們都是和一個小朋友舞蹈，現(xiàn)在我要你們在舞池中間交換舞伴，并且數(shù)清楚到了幾次茶水。教師：等會在舞會中當我說：“換”的時候，你們交換舞伴哦，并且數(shù)清楚幾次到水聲，你們可以完成嗎？（音樂3）教師：剛才我們是在什么時候換的呀？那這次你們自己聽音樂來換可以嗎（音樂1）?教師：巫婆生氣極了，又給你們出了一道難題。巫婆（巫婆4）：如果你在音樂中你聽到3次到水聲，就要三個人變成小茶杯。教師：那我一起來試試教師：指出問題再次游戲幼兒游戲：（音樂4）（音樂5）（音樂6）巫婆（巫婆5）:小