幼兒園：大班音樂欣賞《斗牛士進行曲》2

大班音樂欣賞《斗牛士進行曲》越城區(qū)魯迅幼兒園酈琦設計意圖：大號坳兒喜歡欣賞藝術作品,對于音樂的欣賞、理解能力有了明顯的發(fā)展。他們的?聽材料與經(jīng)驗^分豐富，官注動、自覺*聽，較認真嶂要求傾聽和進行聽辨、描述。同時隨著隨樂性水平禾能瞳性頻的發(fā)展，他們喜歡表演，會學著比較自由順淵各種手段曲亍倉峭性表現(xiàn)，并努力鰥使自己的頻M具有個性和倉峭生因此大班的音樂欣賞活動從孩子的內(nèi)在需要出發(fā)，從而進也們的傾RE頜欲望，鞏固對音樂作品的興趣和喜愛之情?！抖放Ｍ罻亍曲》是歌劇《卡門》中最為著名的音樂段落，樂曲充滿活力,音樂感染力強，它煩、緊張的氣氛，能充分調(diào)動幼兒的情緒與積極性。音樂教育家許卓姬旨出：除專為幼兒倉蚱的音樂作品外，幼兒可以接受的音樂作品范圍也較廣。中外著名音樂作品麒中的片段就是很大的一塊?！毒V要》中也指出：韌的人、事、物都是幼兒藝術活^的內(nèi)容?！抖放Ｊ縜行曲》作為世界著名的優(yōu)秀音樂作品，育班闊幼JLS艮界，豐富他們的音樂經(jīng)驗并培養(yǎng)喜愛音樂之情。但我認為，《斗牛士》行曲》整首曲子偏長，包含的內(nèi)容也較多較復雜，因此我礴音樂欣賞材料的截選方法，利用“截選片段”與“壓縮結構”相結合，將它改編成了ABA三段體。這樣既榭舌了音樂的主要內(nèi)容又符合幼兒的欣賞水平。欣賞《斗牛土W亍曲》主要引導幼兒認識并體會音樂的結構與性質，倉恰性地頡件和斗牛士的動作。由于幼兒已有一定的音樂欣賞能力和基礎，因此通過教師的引導、幼兒的想象和理解，他f門能初步認識樂曲的主要結構，并進行倉造性的表演?；顒幽繕耍?、體驗樂曲熱烈、緊張的砥，曬萌發(fā)對音樂欣賞的興趣。2、熟悉樂曲旋律，初步認識并體會音樂的結構與性質。3、能用倉帽4的身體動作趟樂曲的形象，從而提高對音樂的頻能力。1、知識準備：課前帶幼1網(wǎng)看斗牛比賽的錄象。2、物質準備課件一份；錄音機、錄有“斗牛土a行曲”的磁『盤；紅色方巾人手一塊，自制牛角若干（數(shù)量為人數(shù)的一半）。一、教師與幼兒用手拿紅布隨音樂學習斗牛土進相動室。二、欣賞樂曲1、談話導入欣賞情境。小朋友都看過斗牛表演，斗牛場上有誰？今天老師帶來了一段關于斗牛比賽的音樂，題目叫《斗牛土a行曲》。2、例欣賞樂曲一遍。問：音樂講了什么？斗牛場上的氣氛怎樣？3、分段欣賞，引導幼J［理解音樂結構及其越內(nèi)容。1）結合課件演示引導幼J瞅賞第一段樂曲A、放M一段樂曲請幼兒認真傾聽；B、請幼兒說說對音樂的理解,引導幼兒倉蝙觀后呼、鼓掌攀怖。C、再次欣賞，鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)。2）同樣方法分別引導幼1瞅賞第二、第三樂段。4、再次凝欣賞樂曲一遍。三、頻與表現(xiàn)樂曲。1、請兩位幼兒分別扮演牛和斗牛土，教與其他幼J必演熱情的觀眾，表樂T1。2、