2022年第一學(xué)期五年級(jí)組德育工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2021年?第一學(xué)期五?年級(jí)組德育?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?，五年級(jí)組?全體教師全?面貫徹黨的?教育方針，?高舉___?理論的偉大?旗幟，全面?貫徹“__?_”重要思?想，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程的?理念，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教育觀?念，全力搞?好學(xué)生的思?想教育，堅(jiān)?持教書育人?，教育教學(xué)?質(zhì)量全面提?高，圓滿完?成了各項(xiàng)工?作和任務(wù)，?現(xiàn)將本學(xué)期?工作作如下?總結(jié)一、?統(tǒng)一思想，?形成合力。?本學(xué)期工?作的指導(dǎo)思?想是：以學(xué)?校德育工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，推進(jìn)溫馨?教室創(chuàng)建，?促進(jìn)學(xué)生身?心健康快樂?成長(zhǎng)，著力?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣和高尚的?道德情操，?為少年兒童?成長(zhǎng)為符合?社會(huì)要求的?公民打下堅(jiān)?實(shí)的思想基?礎(chǔ)。學(xué)生?的思想品德?要靠教師去?陶冶，良好?的年級(jí)風(fēng)氣?主要靠教師?去營(yíng)造。這?其中最重要?的就是教師?在思想品質(zhì)?方面要做好?表率，以自?己的人格力?量去影響教?育學(xué)生。本?學(xué)期我們發(fā)?動(dòng)各班主任?，利用班會(huì)?時(shí)間，開展?了豐富多彩?的理想教育?活動(dòng)，不斷?培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)?大的理想和?抱負(fù)，激發(fā)?了廣大學(xué)生?為祖國(guó)的美?好明天而發(fā)?奮學(xué)習(xí)的熱?情，工作做?得最細(xì)，效?果最好。?我們還不失?時(shí)機(jī)地開展?學(xué)生的“心?理健康教育?”，切實(shí)把?德育的誘導(dǎo)?轉(zhuǎn)變到關(guān)心?學(xué)生的心理?健康上來。?注重了德育?方法的研究?，逐步探索?出了一些德?育工作的新?方法、新途?徑，將德育?的研究與學(xué)?生的心理健?康教育有機(jī)?地結(jié)合起來?。二、注?重學(xué)生的行?為規(guī)范教育?1、各班?級(jí)能夠做到?將行為規(guī)范?自我教育與?訓(xùn)練整合在?一起，在教?師的幫助指?導(dǎo)下，班級(jí)?設(shè)置了相應(yīng)?目標(biāo)，制定?了具體措施?，建立了班?級(jí)與個(gè)人的?自我監(jiān)控和?自我評(píng)價(jià)機(jī)?制，提倡學(xué)?生貫徹實(shí)施?行為規(guī)范活?動(dòng)。結(jié)合學(xué)?校一日常規(guī)?，發(fā)揮班級(jí)?小崗位作用?，培養(yǎng)學(xué)生?自主自動(dòng)，?管理班級(jí)的?能力。各班?級(jí)能夠根據(jù)?重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)?目，結(jié)合本?班實(shí)際，制?定“好習(xí)慣?”的養(yǎng)成計(jì)?劃，提出了?明確要求，?讓所有學(xué)生?都明確好習(xí)?慣的內(nèi)容和?要求，并帶?領(lǐng)學(xué)生親身?體驗(yàn)，讓學(xué)?生有所感悟?，從而內(nèi)化?成自覺行為?，從“要我?這樣做”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔覒?yīng)?該這樣做”?，使良好的?習(xí)慣內(nèi)化為?自覺的行為?。2、年?級(jí)組___?開展了行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育活動(dòng)，結(jié)?合學(xué)校行為?規(guī)范示范班?、行規(guī)之星?、示范員評(píng)?比等，開展?了行為規(guī)范?特色班創(chuàng)建?活動(dòng)。三?、積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?1、年級(jí)?組開展了“?道德銀行”?建設(shè)活動(dòng)，?以此來提高?學(xué)生良好行?為習(xí)慣養(yǎng)成?的主動(dòng)性、?自覺性。各?班制定好了?“道德銀行?”管理制度?，并落實(shí)具?體措施，養(yǎng)?成道德好習(xí)?慣，不斷積?累了“道德?資金”，從?而激勵(lì)學(xué)生?自覺養(yǎng)成道?德好習(xí)慣。?開展豐富?多采的班隊(duì)?活動(dòng)活動(dòng)和?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。2、?本學(xué)期節(jié)配?合德育處、?大隊(duì)部開展?了“紅領(lǐng)巾?世博志愿服?務(wù)”、“我?愛羅涇共筑?平安”書畫?比賽、少先?隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽?、重陽(yáng)節(jié)敬?老活動(dòng)、“?我愛我的祖?國(guó)”紅歌會(huì)?、啄木鳥活?動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)?等各項(xiàng)活動(dòng)?。本期我們?還參與了各?類知識(shí)競(jìng)賽?、作文競(jìng)賽?、書法等第?考試等，各?班的參與率?達(dá)到了__?_%，獲獎(jiǎng)?率達(dá)到了_?__%。?四、注重家?庭教育指導(dǎo)?活動(dòng)(一?)專題講座?《做好思想?準(zhǔn)備，順利?完成畢業(yè)》?1、分析?家長(zhǎng)心理特?點(diǎn)：高期望?型、順其自?然型、無(wú)所?謂。2、?分析五年級(jí)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?心理特點(diǎn)。?3、目前?學(xué)生中存在?的一些不良?學(xué)習(xí)現(xiàn)象。?4、家長(zhǎng)?的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?和做法。?5、給家長(zhǎng)?的幾點(diǎn)建議?(1)給?孩子提出合?理的期望。?(2)加?強(qiáng)親子溝通?,走進(jìn)孩子?心里。(?3)為孩子?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。(4?)充分發(fā)揮?父母的示范?效應(yīng)作用。?___孩?子合理安排?時(shí)間，做到?勞逸結(jié)合。?(二)分?班進(jìn)行班級(jí)?和教學(xué)情況?反饋各班?主任分析班?級(jí)總體狀況?，針對(duì)班級(jí)?學(xué)生的共性?問題進(jìn)行具?體指導(dǎo);任?課老師作任?課與學(xué)生上?課情況匯報(bào)?與分析;家?長(zhǎng)與班主任?、任課老師?作個(gè)別交流?。(三)?家訪__?_月份，我?們五年級(jí)的?各位科任老?師和班主任?利用休息時(shí)?間進(jìn)行了一?次家訪，通?過這次活動(dòng)?，加強(qiáng)了教?師與家長(zhǎng)的?溝通，教師?把學(xué)生在校?表現(xiàn)，如實(shí)?地向家長(zhǎng)匯?報(bào)，同時(shí)家?長(zhǎng)也能把孩?子在家的情?況反饋給老?師，這樣家?校聯(lián)系共同?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理，為?學(xué)校及家庭?下一步的工?作中心有了?明確的指示?。1、讓?家長(zhǎng)了解學(xué)?校、老師及?子女在校情?況在此之?前，我們偶?爾電話家訪?幾個(gè)學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)許多家?長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)?校及班級(jí)的?開展的一些?活動(dòng)并不了?解，甚至有?的家長(zhǎng)除了?班主任以外?，對(duì)新任的?幾位任課老?師一點(diǎn)都不?了解，有的?甚至不知道?老師的性別?。因此，我?們通過本次?家訪，向家?長(zhǎng)介紹了學(xué)?校及年級(jí)、?班級(jí)的整體?情況以及開?展的一些活?動(dòng)，如“迎?世博”語(yǔ)言?文字規(guī)范活?動(dòng)，“迎世?博，美校園?”活動(dòng)，學(xué)?生在校一日?規(guī)范要求等?，并向家長(zhǎng)?對(duì)不了解的?老師作詳細(xì)?的介紹，讓?家長(zhǎng)熟悉各?位任課老師?，能和各任?課老師多溝?通、交流，?及時(shí)了解孩?子各科的學(xué)?習(xí)情況和在?校的一些日?常行為表現(xiàn)?。2、了?解學(xué)生在家?表現(xiàn)(1?)優(yōu)生通?過家訪，我?們了解到大?多數(shù)優(yōu)生自?覺性較高，?父母對(duì)其學(xué)?業(yè)比較關(guān)心?，與子女的?溝通較好，?父母給予孩?子自己的空?間。但也有?一部分學(xué)生?喜歡看電視?，而且看起?來沒完沒了?，嚴(yán)重影響?了視力;有?的同學(xué)存在?驕傲的心態(tài)?;還有有個(gè)?別優(yōu)生心理?承受能力較?弱。(2?)中等生?許多中等生?有一定的自?制力，家庭?條件一般，?在家都比較?聽話勤勞，?能幫父母做?一些家務(wù)。?父母比較忙?，自身文化?程度一般，?管理缺少合?理性或者管?理的較少。?因此，這一?部分的學(xué)生?非常需要老?師和同學(xué)的?幫助。(?3)學(xué)困生?這一部分?學(xué)生，在家?基本不會(huì)看?書，做作業(yè)?拖拉，并且?貪玩，父母?對(duì)其學(xué)生不?是很關(guān)心，?要求也不高?，但是關(guān)起?孩子來脾氣?暴躁，打罵?是家常便飯?，即使有的?家長(zhǎng)能坐在?孩子身邊指?導(dǎo)，但往往?堅(jiān)持不了多?長(zhǎng)時(shí)間。有?個(gè)別學(xué)生家?中有電腦，?周末花在網(wǎng)?絡(luò)上的時(shí)間?較多。因此?，要提高這?部分學(xué)生的?成績(jī)，我們?一定要加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?共同管理好?學(xué)生。我?們要通過家?訪了解一些?隱性的問題?，找出學(xué)生?不良行為形?成的根本原?因，從根源?著手，進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的教育。?回顧一學(xué)?期來的工作?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心指?導(dǎo)下，在年?級(jí)組全體師?生的共同努?力下，我們?勝利地完成?了五年級(jí)教?育教學(xué)工作?。從總體上?看，本學(xué)期?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律及精?神面貌等方?面都穩(wěn)中有?升，年級(jí)的?良好風(fēng)氣，?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?都有了很大?的提高;這?就為順利升?入預(yù)備班奠?定了穩(wěn)固的?基礎(chǔ)，提供?了有力的保?保障。我們?在本學(xué)期的?工作中取得?的成績(jī)，是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正?確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)?果，是全體?師生共同拼?搏奮斗的結(jié)?果。但是也?應(yīng)該看到，?我