2022年第一學期幼兒園班主任工作總結(jié)

第9頁共9頁2021年?第一學期幼?兒園班主任?工作總結(jié)?班主任工作?是一件光榮?而有意義的?工作，而它?又是瑣碎、?繁忙的。因?此，要做好?這項工作，?必須花很大?的精力和努?力。我把這?學期的工作?小結(jié)如下：?一、常抓?常規(guī)管理，?初步養(yǎng)成良?好習慣學?生從早晨上?學到放學，?一日的常規(guī)?是否規(guī)范、?文明，影響?到良好__?_的形成及?學生各方面?的發(fā)展。在?班主任工作?中，我主要?從小事抓起?，抓好常規(guī)?管理，培養(yǎng)?學生良好的?學習、生活?習慣，為學?生創(chuàng)設(shè)一個?和諧、整潔?的學習、生?活環(huán)境。學?期初，我就?根據(jù)班中的?實際情況，?明確了各個?崗位的負責?人。同時，?我利用班隊?、晨會讓全?班同學討論?，明確小學?生應(yīng)做到哪?些，不能做?哪些。我又?___學生?每周進行總?結(jié)評比，表?彰日常行為?規(guī)范好的同?學，評為優(yōu)?勝星，把他?們的照片貼?到光榮欄里?，以此不斷?強化，幫助?學生初步養(yǎng)?成良好的學?習、生活習?慣。二、?選好班干部?，發(fā)揮小干?部作用俗?話說：火車?跑得快必須?車頭帶。同?樣的道理，?要帶好一個?班級，班干?部的作用是?老師也無法?取代的，所?以，我在班?級管理中特?別重視班干?部的選拔和?培養(yǎng)，本學?期，我采用?了崗位聘任?制，先出示?了崗位名稱?和崗位職責?，然后讓學?生自愿報名?競選。班干?部產(chǎn)生后，?我和他們經(jīng)?常召開班干?部會議，要?求他們在各?方面嚴格要?求自己，明?確自己的職?責，做好自?己的工作。?這樣選出來?的班干部在?工作中積極?主動，而且?工作起來也?得心應(yīng)手。?每過一段時?間，我都會?召集班干部?開一次會，?讓他們談?wù)?得失，以及?今后的打算?等。這樣，?既為班干部?進行了指導?，又提高了?他們的工作?積極性。?三、開展各?種活動，提?高學生素質(zhì)?本學期，?學校開展了?創(chuàng)建快樂中?隊的活動，?為了讓活動?更深入、更?具體、更全?面，我鼓勵?學生人人參?與，互相合?作，并和爭?章活動相結(jié)?合，以此來?調(diào)動學生活?動的積極性?，共同創(chuàng)建?一個真正的?快樂中隊。?我們有__?_開展了爭?奪講故事章?、衛(wèi)生章、?安全章等活?動，為學生?創(chuàng)設(shè)了多種?鍛煉自己，?展示自己的?機會，提高?了學生和班?級整體的素?質(zhì)。四、?抓安全教育?（一）、?開學第一周?，我和全班?學生一起制?定了本學期?的安全細則?。（二）?、教育學生?嚴格遵守學?校的作息時?間，上學、?放學不準在?學校和路途?中逗留、玩?耍，不允許?不經(jīng)家長允?許跟同學去?了，讓家長?隨時了解其?子女的去向?。（三）?、在校內(nèi)外?，不允許學?生做危險的?游戲。如；?互相追打、?奔跑等。?（四）、教?育學生不買?三無食品，?不吃腐爛變?質(zhì)的食物，?不喝不衛(wèi)生?的水和飲料?，不吃陌生?人給的東西?。（五）?、教育小學?生不踐踏學?校的草坪，?不損壞學校?的花草樹木?。（六）?、教育學生?不爬墻，不?爬樹，不爬?學校的籃球?架，不爬陽?臺上的欄桿?。（七）?、教育學生?不玩火、不?玩電、不玩?爆竹。（?八）、教育?學生不帶危?險的物品到?學校（如：?木棒、小刀?、匕首、氣?___等利?器進入校園?。）（九?）、無論是?___活動?還是體育課?，都必須在?教師的帶領(lǐng)?下進行，不?得隨意離開?___自己?活動或不聽?指揮，遇到?他人生病、?遇險等，要?及時報告老?師。并且指?導學生學會?使用各種求?救電話。?一個學期的?工作，在各?級領(lǐng)導和班?級老師們的?共同努力下?，在全班學?生的齊心協(xié)?力下，圓滿?完成了，打?好基礎(chǔ)，爭?取有一個更?美好的下學?期。第一?學期幼兒園?班主任工作?總結(jié)（二）?一個學期?過去了，對?于這個班，?我感覺孩子?們的成長真?的是不經(jīng)意?的。不經(jīng)意?間，他們的?個頭竄高了?很多；不經(jīng)?意間，他們?懂事了很多?；不經(jīng)意間?，他們學會?了很多……?不經(jīng)意間，?他們就這么?一點一滴地?成長起來了?。而我作為?他們成長的?見證者，最?大的感受，?就是欣喜。?回顧這一?學期的班主?任工作，我?主要將工作?重點分為以?下幾個方面?：一、關(guān)?心孩子。愛?是無聲的語?言，是教師?溝通學生思?想和感情最?有效的手段?，想要管理?好班級，必?須關(guān)心、了?解每一位學?生作為一?名班主任，?我始終把工?作的責任感?放在第一位?。低年級的?孩子對老師?特別熱情，?經(jīng)常會圍著?老師轉(zhuǎn)，我?也很習慣在?課后把孩子?叫到自己身?邊，和他們?聊聊天，請?他教教老師?這件新玩具?怎么玩；問?問她這件漂?亮的新衣服?是誰買的？?問問他今天?給老師吃的?喜糖是怎么?來的？告訴?他這幾天進?步了！告訴?他星期天作?業(yè)完成很漂?亮，也跟他?說昨天他寫?的生字不好?看，今天和?同學吵架不?應(yīng)該……在?這種輕松的?聊天氛圍下?，把握好教?育的契機，?自然而然地?提出對他們?的一些要求?，同時也收?到了良好的?效果。二?、重視培養(yǎng)?孩子們的行?為習慣各?種習慣的養(yǎng)?成是形成良?好班風班貌?的基礎(chǔ)，低?年級則是良?好習慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期。?我覺得培養(yǎng)?良好的習慣?關(guān)鍵是要培?養(yǎng)學生的習?慣意識，使?他們做到老?師在與不在?一個樣。如?果一個班級?形成了良好?的班風，學?生會在各方?面得到提升?。所以，我?尤其注重培?養(yǎng)學生良好?的習慣，無?論是學習習?慣，上課習?慣，還是衛(wèi)?生習慣。我?根據(jù)低年級?孩子的特點?，一方面，?以比賽、競?爭等方式來?鞏固學生的?良好習慣。?另一方面，?作為老師以?身作則，每?次進教室都?先往地上看?一看，撿一?撿，整一整?，孩子們看?在眼里記在?心里，為養(yǎng)?成良好的習?慣創(chuàng)造了好?的氛圍。?三、培養(yǎng)小?干部，發(fā)展?孩子的能力?班干部是?班級的核心?，是班級的?骨干力量，?要建設(shè)一個?良好的班_?__，首先?要建設(shè)好一?支責任心強?、能力強的?班干___?伍。像這個?學期王宇宸?、祝若楠等?同學就已經(jīng)?成為了班里?有責任的小?干部，我的?小助手。?四、加強與?家長間的交?流。家庭教?育和學校教?育是密不可?分的，尤其?是班主任工?作，更加需?要家長的理?解和支持?一學期來，?我對每位學?生的家長都?進行了交流?，告訴他們?孩子在學校?的表現(xiàn)。當?孩子有了什?么進步，孩?子生病了，?孩子這段時?間學習狀態(tài)?不佳……我?都會及時與?家長取得聯(lián)?系，使家庭?教育和學校?教育同步，?更好地促進?了孩子的健?康成長。比?如班上的李?旺小朋友脾?氣極其倔，?一有不順心?就發(fā)脾氣、?哭鬧，我總?是留心觀察?他的細小變?化，與他談?心，及時主?動地與他家?長聯(lián)系，希?望與學校配?合共同幫助?他改變。?五、加強_?__凝聚力?這一學期?，通過孩子?們的共同努?力，所取得?的成績是可?喜的。當然?，好成績的?取得同孩子?們的___?榮譽感分不?開的。在每?一次比賽之?前，我都會?坐下來好好?和孩子們聊?聊，告訴他?們：這又是?一次___?與___間?的對抗，而?你們，作為?___的一?份子，就應(yīng)?該為___?出一份力。?一個___?就像一艘船?，載著學生?越過江河湖?海，駛向理?想的彼岸；?一個___?猶如一個大?家庭，每一?個學生如親?人一樣相互?關(guān)心、互相?幫助、共同?進步。本?學期，我在?班級教學與?管理中還是?有一些的不?足，在今后?，我會同我?的孩子們繼?續(xù)努力，即?使沒有最好?，也一定會?更好！第?一學期幼兒?園班主任工?作總結(jié)（三?）在忙忙?碌碌中，我?們的學期又?接近了尾聲??；仡欉@?一學期自己?的工作，真?是喜憂參半?。一邊擔負?幼兒班的班?主任工作，?一邊擔負一?年級的語文?教學工作。?兩者都很重?要，都馬虎?不得半下。?這就會讓我?在這一年的?工作中將會?是忙碌不停?的。雖說工?作累點，苦?點，但是我?還是感謝領(lǐng)?導這樣的安?排，慶幸自?己的幸運，?讓我能有這?樣一個磨練?的機會，讓?我不斷學習?不斷進步。?盡管一年級?語文教學工?作很重要，?但幼兒班班?主任這個角?色也是重要?的，因為我?的對象是一?群太小、太?需要保護的?孩子們。我?只能朝著一?個目標努力?：為了孩子?們的身心健?康，盡心盡?力地工作，?讓他們學有?所樂，學有?所獲。今?年的幼兒班?只有___?個孩子，雖?說人少，但?由于沒有一?個固定的老?師擔任教學?工作，一個?班，有七個?老師每天輪?流下去擔任?不同學科的?教學，所以?，這群孩子?們的養(yǎng)成習?慣將會是一?個讓人頭疼?的大問題。?每天的早上?和中午的時?間就變成我?這個班主任?進行衛(wèi)生、?禮貌、養(yǎng)成?、安全教育?的時間了。?日積月累，?孩子們漸漸?已適應(yīng)這樣?的環(huán)境，也?知道我每天?必將嘮叨的?點滴，因此?，只要看見?我，孩子們?便會不由自?主地想起哪?些該做，哪?些不該做了?。半年下來?，孩子們在?大家的共同?努力之下都?有很大的進?步。1、?在平時的教?育中，尊重?幼兒，營造?平等、和諧?溫暖的班級?氛圍。用眼?睛___每?個幼兒，從?幼兒身上汲?取閃光點，?去點亮他們?自信自立的?明燈。養(yǎng)成?他們良好的?學習習慣，?與活潑開朗?的性格。我?平時就鼓勵?小朋友多方?面的發(fā)展，?在平時活動?的時候，有?時候我會放?一些音樂給?小朋友聽，?讓他們學會?欣賞。有時?候放比較動?感的音樂跟?小朋友一起?笑啊，唱啊?，跳啊，讓?小朋友有真?正自由空間?！讓我也回?到了童年時?光！我鼓勵?每一個小朋?友用自己的?方式去表現(xiàn)?自己。讓小?朋友在一日?生活環(huán)節(jié)中?有所放松。?謙讓、禮貌?等良好的習?慣也在這當?中穿插教育?，孩子們不?僅學到了知?識，而且行?為習慣也養(yǎng)?好了。在_?__月__?_日舉行的?鎮(zhèn)幼兒才藝?大賽中，我?們大班的余?佳慧和謝張?妍小朋友在?唱歌比賽中?分別獲得了?一、二等獎?。謝琪、謝?昊楠、曹婷?茜三個小朋?友在繪畫比?賽總獲得了?三等獎。小?班的江程越?小朋友獲得?了唱歌比賽?的二等獎。?你看，這些?不都是孩子?們的努力所?得嗎？2?、我力求從?小事做起，?耐心細致，?班上今年剛?進來的小班?小朋友比較?多，自理能?力比較差，?語言、動作?發(fā)展都比較?慢，剛開始?時，我?guī)椭?他做一些事?情，而且?guī)?著大班的孩?子一起幫忙?，接著讓大?班孩子主動?幫助，到后?來就鼓勵他?們自己做事?，鼓勵他要?學會自己的?事情自己做?，體驗成功?的喜悅。到?現(xiàn)在，只要?我稍微提醒?，孩子們馬?上就會說：?“自己的事?情自己做！?”3、幼?兒園里無小?事，安全責?任重泰山。?我們盡量排?除身邊存在?一些不安全?因素，教育?幼兒走路不?推不擠，身?上不帶不利?于安全的物?品，使孩子?懂得一些簡?單的保護自?己的一些方?法，教育幼?兒出門要遵?守交通規(guī)則?，不在馬路?上玩耍，過?馬路要走人?行橫道等，?使幼兒產(chǎn)生?初步的自我?保護意識，?讓不利于安?全的一些“?隱患”遠離?幼兒。時時?刻刻，日復?一日的，每?天都重復著?這些安全小?常識，終于?，半年下來?，孩子們沒?有出一起安?全事故，我?想這是大家?最高興之處?的。4、?教師與家長?互動效果直?接影響班級?經(jīng)營的成效?，家園溝通?，教師與家?長協(xié)力解決?教育問題，?提升對幼兒?的關(guān)心，共?同分擔教育?責任。孩子?的快樂，是?對我工作的?鼓勵；家長?的滿意，是?對我工作的?肯定。真誠?的對待每一?位家長，如?實的和他們?交流對孩子?教育方面的?看法，對家?長提出的要?求盡量去滿?足，讓家長?感到我不只?是孩子的老?師，也是家?長的朋友。?開學初期我?就把我的_?__號碼留?給每一位家?長，以便家?長更方便快?捷地與我進?行聯(lián)絡(luò)，更?好地關(guān)心孩?子的成長。?辛苦了半?年，勞碌了?半年，孩子?、家長和我?都有自己的?收獲。在收?獲的同時我?感覺到自己?也有不足之?處：原本在?開學初期準?備創(chuàng)設(shè)的成?長記錄墻沒?有建成，原?本在班級上?開展地好多?有意義的活?動也沒有落?實到位。我?想，等明年?開學時，我?一定要將這?些沒有完成?的任務(wù)逐一?完成好，讓?孩子們更加?快樂、有意?義地學習！?第一學期?幼兒園班主?任工作總結(jié)?（四）伴?隨著孩子們?的天真笑臉?，我陪伴著?小三班的孩?子度過了一?個學期，馬?上，他們又?長一歲?？?著他們的長?大，我感到?非常欣慰。?我愛孩子，?更愛這份工?作。記得剛?開學，面對?這些初次離?開父母呵護?、哭哭啼啼?的孩子們，?我付出了自?己所有的愛?心、耐心和?熱心，對所?有的孩子關(guān)?愛有加。半?年過去了，?孩子們在一?天天成長，?不斷進步，?讓我們更能?感覺到自己?是最幸福的?老師，而幼?教事業(yè)是最?陽光的事業(yè)?。對于我?而言，擁有?孩子們的心?是我的動力?之源，是我?為人師最大?的收獲和財?富。人說：?不當家，不?知柴米貴；?我想：只有?當了班主任?，才能深味?其中的瑣碎?和細致，也?正是細微之?處方見精神?。平時，我?致力于從小?事著眼，從?小事做起，?以實際行動?詮釋“教育?就是服務(wù)”?的新理念。?我作為小三?班的班主任?我感同身受?班主任工作?的辛勞和心?血，我油然?而生強烈的?使命感和敬?業(yè)精神，我?傾力奉獻自?己的愛心和?知識。在全?心全意付出?的同時，我?也常收獲著?不經(jīng)意的驚?喜，期間有?孩子們父母?有情有意的?書信，有孩?子們用稚嫩?的筆畫下的?我的笑臉，?有孩子們的?熱情的擁抱?和甜甜的問?好等等，所?有這些都將?成為我初為?人師的彌足?珍貴的記憶?瑰寶，今天?我轉(zhuǎn)身但并?不停下腳步?地做一個回?眸，真實地?記錄我和孩?子們相處的?點點滴滴，?也許會令你?忍俊不禁，?也許你會覺?得微不足道?，也許……?這里有我對?班主任工作?的體會、思?考和探索。?作為年輕?的幼兒教師?應(yīng)該抱著怎?樣的心態(tài)來?對待自己的?工作呢？首?先我覺得應(yīng)?該自覺地在?教育實踐中?注意積累經(jīng)?驗，進行深?入的鉆研和?獨立的創(chuàng)造?，在反思研?究中超越自?我；其次，?每天比別人?多做一點點?。我們幼兒?園是每個班?只有一名教?師，比起別?的幼兒園師?資力量相對?優(yōu)有點緊缺?，午餐都是?與幼兒一起?進行的，有?時候孩子不?小心把飯給?灑掉了，我?們還要幫