小學(xué)美術(shù)人美版 五年級下冊 第2課《20世紀(jì)的藝術(shù)大師》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小學(xué)美術(shù)美版五年級下冊第2世紀(jì)的藝術(shù)大師》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

知識與技能感馬蒂斯的藝術(shù)他,解馬蒂斯的藝術(shù)成就與藝.過程與方法嘗使用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙作品。生涯。情感態(tài)度與價值:感受外國畫家作,了解人類多元文化藝術(shù)的成就。2

小學(xué)五年級階段的學(xué),隨著年和經(jīng)驗的增身心都得到了很大的發(fā),思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā),心活動的隨意性和自覺性也在增,他們力求表現(xiàn)更真實深刻,表現(xiàn)能力有所加強。能運一些造型方,表現(xiàn)自己的所觀察到的對,有的學(xué)生對材料進一步的拓展,尋求技法和表方法的創(chuàng)新賞力方面還比較薄,有一定的感悟能力但言組織能力較差。3

教學(xué)重點欣賞馬蒂斯的繪畫及紙作了解馬蒂斯的藝術(shù)特色。教學(xué)難點用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)法創(chuàng)作剪紙。4

4.1.1

第一學(xué)時一、導(dǎo)入新:猜猜他是誰學(xué)查找資料,踴躍答問題。出示課:20世的藝術(shù)大師——馬蒂斯(設(shè)計意圖激興,引出課題)(一、初識馬蒂斯師提問對馬蒂斯你知道些什還想了解些什?學(xué)生查找資,積極思考,踴躍回答問題。師總結(jié)并板:生平簡介、野獸、表現(xiàn)形式、藝術(shù)特點。(二、走進馬蒂斯:1、生平簡介:師出示大屏幕,師紹馬蒂斯生平。學(xué)生認(rèn)真聆聽并回答問:師板書律-大師2、師介紹馬蒂斯及野獸派。學(xué)了解野獸派的知識師板書創(chuàng)人(三、欣賞馬蒂斯的繪畫作品:《帶帽的女人》1905年《紅色的和諧》1908年《綠色條紋》1905年《藍衣女人》1937年學(xué)生欣賞幻燈片提出問題并回答。師板書造簡潔、色彩強烈(四、欣賞馬蒂斯的剪紙作品。《王者之悲》《小鸚鵡與美人魚》學(xué)生分組討,回答老師的提問師板書剪(五、欣賞馬蒂斯的其它作品師板書室設(shè)計欣賞汶斯禮拜堂的設(shè).生提出問題師答生認(rèn)真欣賞有感悟。小組討論《紅色的和諧》色彩排與色相環(huán)的關(guān)系小組討論馬蒂斯剪紙作品的藝特色教師示:強調(diào)安全,小美人魚的法。作業(yè)要:試一試用蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅自己喜愛的作品。學(xué)生合作剪紙《小鸚鵡與美人魚,教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真完成作,并剪好的

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