小學(xué)美術(shù)人美版 六年級上冊 第7課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小學(xué)美術(shù)美版六年級上冊第7《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

知識目:學(xué)習(xí)利用瓦楞紙進行趣味的藝術(shù)創(chuàng)作。能力目:利用瓦楞紙鏤空雕刻拼貼繪畫、印刷等技法進行藝術(shù)創(chuàng),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,想象力和創(chuàng)作能力。情感目:激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作敢于大膽創(chuàng)新實踐的精神以及做事細致認真的態(tài)度。2

隨著學(xué)生年齡的增長理心康的不斷發(fā)展學(xué)生們對美術(shù)的要求有所不同,對美術(shù)知識能的掌握程度也不同更多地追求現(xiàn)實的的東西或喜歡目前流行漫對此進行大量的臨摹在繪畫技巧上顯得成,條也十分流但畫風(fēng)呆,表現(xiàn)欲下降,缺少童趣。但他們對色彩有辨別能把握物體形狀的能力很樂于動手對工制作課充滿了極高的熱情。本節(jié)內(nèi)容可以由引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方,其特點強調(diào)教師的引導(dǎo)作用也強調(diào)學(xué)生的獨立創(chuàng)作思考能力。3

教學(xué)重點利用瓦楞紙的特,掌瓦楞紙上鏤空雕刻的技法和用多層瓦楞紙與彩色卡紙拼貼等方法。教學(xué)難點層次感和畫面整體效的把握。4

第一學(xué)時4.1.1

一、談話導(dǎo):今天我們來認識一個新朋友——紙箱板。出示瓦楞紙箱師這箱子有什么用呢今老要告訴大,就是這個普普通通的紙箱板能制作出特殊

效果的藝術(shù)作品。板書課題箱板上的新發(fā)現(xiàn)二、分析思考教師:你在哪里見過瓦楞?瓦紙和其他的紙張相比有什么獨特之?小組探究撕一撕。撕一撕箱上的瓦楞紙不止一,兩邊還夾有光滑的牛皮,可以撕出不同的層;紙箱的厚薄不同里面的瓦楞紙也不同箱板紙層之間粘接的牢固度不,撕來的效果也各不相同。三、藝術(shù)實踐組織學(xué)生進行接力游戲的創(chuàng)作活教師參與活動并給予合理建議以導(dǎo)完成作品。選一張瓦楞紙或紙箱板備用。接力游戲以小組為單位,每組一塊箱全班合作完成幾位同學(xué)分別在紙箱板上撕出或刻出自己喜歡的形象或肌理。撕到一定程度,滾油墨或刷,挑選合適的角度在大紙上印制。繼續(xù)撕,改變底版再大紙上制。調(diào)整構(gòu),直至全班完成一幅滿的作品。教師巡視輔導(dǎo)。四、

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