教師培訓(xùn)教師心得體會(huì)7篇

Word———教師培訓(xùn)教師心得體會(huì)精選7篇對(duì)于一件事的進(jìn)展過程，信任大家都有屬于自己的理解，這時(shí)就需要寫好相關(guān)體會(huì)，明確好寫作目的之后，我們才能將一篇體會(huì)寫得有價(jià)值，以下是我細(xì)心為您推舉的老師培訓(xùn)老師心得體會(huì)精選7篇，供大家參考。

老師培訓(xùn)老師心得體會(huì)篇1

秋風(fēng)送爽的九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，同時(shí)對(duì)于我來說，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，今年我很榮幸的成為了一名新老師，對(duì)于第一次接觸學(xué)校教育的我來說，一切顯得生疏而又布滿挑戰(zhàn)，沒有什么閱歷的我從9月份入職到11月份，三個(gè)月的時(shí)間，我不斷摸索，請(qǐng)教學(xué)校里其它有閱歷的老師熱心的關(guān)心我為我聽課評(píng)課，慢慢有所收獲。

從我進(jìn)入學(xué)校的第一節(jié)公開課講完開頭，我明白了我還有很多需要學(xué)習(xí)的東西，有許多東西我沒有留意到，原來想上好一節(jié)課，根本就不簡(jiǎn)潔，課堂中設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、老師說的每一句話、每一個(gè)字，甚至是ppt里寫的每一個(gè)字每一個(gè)音符都特別重要，我不斷努力克服著也不斷學(xué)習(xí)著，最終迎來了旗里教研室對(duì)我們的又一次：“考驗(yàn)”。

短短的兩天雖然短暫，但是收獲和心得體會(huì)卻不小，在這兩天里，我聽到了來自五小王老師的示范課和來自各個(gè)學(xué)校新老師的公開課，從他們身上我看到了許多的值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，同時(shí)也看到了一些“自己的影子”。古人云、三人行，必有我?guī)?。擇其善者叢之，其不善改之。在這些優(yōu)秀的老師里，他們有的課程設(shè)計(jì)新奇，從同學(xué)的愛好動(dòng)身，課堂氣氛融洽；有的語言美麗親切，有的幽默機(jī)靈；有的專業(yè)素養(yǎng)過硬，范唱美麗悅耳，伴奏彈的行云流水

通過對(duì)其他老師的觀摩和自己講課的對(duì)比，還有領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的評(píng)課，我對(duì)自己的教學(xué)有以下幾點(diǎn)反思：

首先在專業(yè)素養(yǎng)方面，我還需要不斷努力去練習(xí)，去聯(lián)系鋼琴伴奏的水平和邊彈邊唱的力量。其次在教學(xué)方面，我應(yīng)當(dāng)更多的考慮的是同學(xué)學(xué)會(huì)了什么，而不是我教了什么，我發(fā)覺我總是想的太多反而會(huì)忽視了同學(xué)真正的反饋。這些道理說起來簡(jiǎn)單，但當(dāng)真正實(shí)踐起來還是需要不斷的時(shí)間和努力吧。最終就是課堂細(xì)節(jié)的把握，都說細(xì)節(jié)打算成敗，課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都特別重要。雖然我不是一個(gè)生來就細(xì)心的人，但我信任我可以做到。

最終要感謝旗教研室和領(lǐng)導(dǎo)們給了我們新老師這樣一個(gè)熬煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次活動(dòng)，我受益匪淺，信任大家也都一樣吧，將來的路還有很長(zhǎng)，這僅僅把是一個(gè)開頭，我信任人的潛力是無限的，只要我們心中有同學(xué)，不斷去討論、去探究，我們這些新老師會(huì)成長(zhǎng)的更加成熟，更加優(yōu)秀。

老師培訓(xùn)老師心得體會(huì)篇2

通過此次培訓(xùn)讓我對(duì)說課有了更深層的熟悉，其實(shí)，說課是在充分了解同學(xué)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)規(guī)律和教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一種相互自立的教學(xué)方案。說課與備課、上課都是不同的。說課的對(duì)象是老師而不是同學(xué)，因而說課的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。

在平常的教學(xué)實(shí)際中，說實(shí)話說課運(yùn)用的并不是許多，所以一開頭認(rèn)為說課是可有可無的事，并不需要特殊學(xué)習(xí)。但是通過深化學(xué)習(xí)，我充分熟悉到了說課的重要性，特殊是對(duì)青年老師專業(yè)進(jìn)展的提升。要說好課并不簡(jiǎn)潔，要求老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)教材、對(duì)學(xué)情、對(duì)教學(xué)方法、對(duì)教學(xué)過程等有特別清楚的理解和熟悉。可以說課的過程就是理論與實(shí)踐的高度結(jié)合。

首先，說課有利于提高青年老師的理論水平，駕馭教材的力量。平常的教學(xué)中，一般只注意教什么、怎么教，很少去討論為什么這么教。特殊是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，往往是不動(dòng)腦經(jīng)的網(wǎng)上下載教案，這樣的教學(xué)質(zhì)量往往大打折扣，更談不上老師的專業(yè)進(jìn)展。而說課要求我們從理論與實(shí)踐相結(jié)合的高度敘述自己對(duì)教材的專研和對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)，說明為什么這么教。為此，老師必需有先進(jìn)的教學(xué)思想和現(xiàn)代教育科學(xué)的理論為指導(dǎo)。這樣就促使老師除了具備深厚扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問基礎(chǔ)外，還必需樹立新的教學(xué)觀念，討論新課標(biāo)和教學(xué)理論，汲取先進(jìn)的教研成果，不斷豐富學(xué)問儲(chǔ)備，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)。

其次，說課有利于提高老師的語言表達(dá)力量。說課要求老師運(yùn)用語言來表達(dá)自己的教學(xué)思路，這種形式為老師供應(yīng)了在人監(jiān)督下和評(píng)論中用口語來進(jìn)行教學(xué)的機(jī)會(huì)。

再者，說課有利于促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。由于說課是全方位、立體式的對(duì)學(xué)科教學(xué)的闡釋，大到教學(xué)理念的滲透，小到一個(gè)問題的設(shè)置都要經(jīng)過大家的爭(zhēng)論和分析，這從根本上上就保證了備課的質(zhì)量，從而為確保課堂教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，說課是促進(jìn)青年老師進(jìn)步的好方法。在以后的教育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)好好用好說課這種教研活動(dòng)。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式讓我們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)寬松和自由，培訓(xùn)的內(nèi)容也比較充實(shí)，而且論壇也使得我們老師間有了更多的溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？偟膩碚f這種培訓(xùn)還是可以讓我們青年老師學(xué)習(xí)到許多東西。但是這種培訓(xùn)僅限于理論層面的學(xué)習(xí)，缺少實(shí)踐，還是有待商榷的地方。

老師培訓(xùn)老師心得體會(huì)篇3

初為人師，常聽其他老師的課，可以關(guān)心自己更快地成為一名好老師。本人在自己不用上課的時(shí)候，時(shí)常去聽其他老師講課，現(xiàn)來說說自己聽課的心得體會(huì)：

在本人多次聽課的經(jīng)受中，本人感受到當(dāng)一名老師是難的，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師更是具有挑戰(zhàn)性的，然而，這反倒讓每一位老師都對(duì)自己有了要求，對(duì)教育事業(yè)的進(jìn)展有了要求。在多次聽課的經(jīng)受中，給我留下特別深刻印象的是本校老師xx老師以及一中的xx老師，這兩位老師的課，任誰聽了應(yīng)當(dāng)都會(huì)深有觸動(dòng)，由于她倆的課，將課堂上的同學(xué)充分調(diào)動(dòng)了起來，這樣的課才能夠讓每一位同學(xué)都記憶深刻。

拿本校老師xx老師的語文課來說，她有著全部老師都有的落落大方，也有著極個(gè)別老師才有的獨(dú)特講課思維，她能夠在課堂上最大程度地激發(fā)全部同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍課堂上同學(xué)的思維，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給了同學(xué)。像她在上《背影》一課時(shí)，她運(yùn)用了少有人用的批注式教學(xué)，將課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)們自己做批注，這極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們課堂學(xué)習(xí)的樂觀性，也提高了同學(xué)們的文學(xué)鑒賞力量和表達(dá)力量，長(zhǎng)此以往，對(duì)同學(xué)們語文素養(yǎng)的提升會(huì)有很大的關(guān)心。

而一中的那位xx老師，正如全部人對(duì)她的印象一樣，她是一位值得我們每一個(gè)老師都去向她學(xué)習(xí)的老師。不論是她細(xì)心設(shè)計(jì)和預(yù)備的課件，還是她課上共享給同學(xué)的內(nèi)容，都可以體現(xiàn)一名老師對(duì)課堂的專心，并且xx老師在她的教學(xué)模式中，緊扣著生活中的事情對(duì)教材上的內(nèi)容進(jìn)行講解，這極有利于每一位同學(xué)將學(xué)習(xí)運(yùn)用到生活中去，而這樣教出來的同學(xué)，必定不那么簡(jiǎn)單變成書呆子，更簡(jiǎn)單讓同學(xué)把握觸類旁通的技巧，以保證同學(xué)有真正學(xué)習(xí)的力量，而不是學(xué)了這課可以，換另外一課又不怎么學(xué)的呆板教學(xué)。

通過聽本校老師xx老師、一中那位xx老師以及其他老師的課，本人意識(shí)到教無定法，一切都可以成為老師“授人以漁”的方式，只要我們每一位老師都能夠敏捷變通著來教學(xué)，那給同學(xué)們講課的課堂都能夠成為同學(xué)們開心學(xué)習(xí)的“游樂場(chǎng)”。本人也從這些課堂里明白，老師注意讓同學(xué)成為課堂的仆人，讓同學(xué)自由暢談，更簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)同學(xué)上課的樂觀性，也更簡(jiǎn)單打造一個(gè)樂觀活躍的課堂。

老師培訓(xùn)老師心得體會(huì)篇4

4月21日至4月22日在吉安市分行進(jìn)行了為期兩天的內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)過程中，胡波老師實(shí)行了輕松活潑的講課方式帶動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的熱忱與樂觀性，同時(shí)也呈現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀職業(yè)培訓(xùn)師的責(zé)任與細(xì)致以及站在講臺(tái)上的成熟與穩(wěn)重，揮灑自如。前期課件整理、熱身所需物品、時(shí)間支配、與組織者溝通等，事無巨細(xì)一一做周密支配與提示。使我們?cè)诓恢挥X中感受到了培訓(xùn)師的風(fēng)采與魅力。

通過整場(chǎng)培訓(xùn)，使我熟悉到了做好一個(gè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不是一件簡(jiǎn)單的事，需要努力努力再努力，預(yù)備預(yù)備再預(yù)備，付出付出再付出，只有不斷地熬煉才能取得成長(zhǎng)及勝利。

首先做為一個(gè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師要學(xué)會(huì)編輯培訓(xùn)資料的力量。要隨時(shí)隨地的留意收集好玩的資料，可以是相機(jī)拍的可以是網(wǎng)上找的，也可以是找人借鑒的；資料可以是圖片、文字、音樂及其它形式的影音資料；資料收集了隨時(shí)都會(huì)有用武之地，總有一天在合適的課程中可以用上的；同時(shí)在編輯培訓(xùn)資料的時(shí)候要留意課件的完整性及編輯的小技巧，保證課件的美觀及連貫性。

材料編好后，要將講授的內(nèi)容進(jìn)行編排，即所謂的導(dǎo)，導(dǎo)的過程事要把握好講授的時(shí)間及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，如何在有限的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛把學(xué)問傳授給大家以期達(dá)到預(yù)期的效果？首先做好開場(chǎng)的預(yù)備，與大家拉近關(guān)系，建立信任，從而引起大家的愛好往下聽下去；其次要做好結(jié)尾的首尾呼應(yīng)。同時(shí)協(xié)作培訓(xùn)主題預(yù)備好相關(guān)的音樂及燈光，以此做為培訓(xùn)過程中的襯托。

培訓(xùn)的資料編導(dǎo)完成以后，就要應(yīng)備實(shí)演這個(gè)過程了。演這個(gè)過程是每個(gè)培訓(xùn)師必需面對(duì)的，突破第一次，留意按事先導(dǎo)好的內(nèi)容講出來，特殊要留意開頭的導(dǎo)入，協(xié)作培訓(xùn)師的十二種手勢(shì)給培訓(xùn)者不同的感受，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，需留意穿插些小活動(dòng)、小嬉戲、小笑話，同時(shí)的培訓(xùn)時(shí)要留意語言的表達(dá)方式，要輕松活潑。

做一個(gè)培訓(xùn)師并不難，但是要做一個(gè)好的培訓(xùn)師卻需要付出很多努力，要每日?qǐng)?jiān)持氣息、語速的練習(xí)，要克服自己的心理障礙不斷的查找上臺(tái)熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)要擅長(zhǎng)聽取他人的看法不斷的總結(jié)閱歷以實(shí)現(xiàn)新的突破與改善。

從現(xiàn)在開頭讓我們預(yù)備預(yù)備再預(yù)備，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，上臺(tái)上臺(tái)再上臺(tái)。為成為一上合格的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師而努力。

老師培訓(xùn)老師心得體會(huì)篇5

這次去xx學(xué)習(xí)，為期五天，依據(jù)教育部的相關(guān)支配我們學(xué)校一行人去到xx，為了更好的在今后教學(xué)，為了讓自己的教學(xué)工作做的更好，我們都是滿載而歸，學(xué)習(xí)了短短五天時(shí)間，但是這五天是很寶貴的五天，更像是自己教學(xué)很久之后才能夠積累的東西，所以這次的經(jīng)受很充實(shí)，往大的來說自己今后的教學(xué)時(shí)候好像更加的清楚了，這才是我的收獲最多的，進(jìn)過這一次的學(xué)習(xí)我擯棄了自己維持了很久教學(xué)作風(fēng)，許多時(shí)候自己都是在用著老一套的教學(xué)方式，其實(shí)許多的教學(xué)理念也要跟著時(shí)代變化去改善的，這次的學(xué)習(xí)收獲甚多，作為一名老師我時(shí)刻都為工作努力，這次的學(xué)習(xí)我也有一些心得。

去到了xx，我最大的感想就是在學(xué)習(xí)的過程中，自己了解到的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，以往是沒有這些事情的，自己也不會(huì)去想這些事情，照著自己的教學(xué)方式教下去，我覺得這是沒有問題的，其實(shí)這當(dāng)時(shí)是沒有問題，但是時(shí)代也在進(jìn)步，我們作為老師，我們也需要學(xué)習(xí)，總是在教育同學(xué)的我們很對(duì)的叫教學(xué)方式是要換一換的，這次的學(xué)習(xí)我就學(xué)到了許多的教學(xué)方式，我覺得自己以前的一套教學(xué)方式其實(shí)需要做一些轉(zhuǎn)變，經(jīng)過學(xué)習(xí)之后也明白了一些自己不足的地方，甚至?xí)幸环N打開新大陸的感覺，原來還可以這樣去教育同學(xué)，許多的教學(xué)方式的確比較有用，這次的學(xué)習(xí)讓我的看到了一些新的東西，也讓我明確了將來的一些方向。這次的學(xué)習(xí)還講到了，一些師生的關(guān)系，在平常跟同學(xué)們打交道的過程中這很關(guān)鍵，和同學(xué)們有著一個(gè)融洽的關(guān)系，的確對(duì)于教學(xué)有很大的關(guān)心，同學(xué)聽課的愛好是分為許多種，有自己本身就喜愛這一門科目的，也有喜愛老師講課方式的，還有的就是平常跟老師關(guān)系融洽的，這些都是同學(xué)愛好的一些因素，我很明白這些問題，在今后的工在中其實(shí)我應(yīng)當(dāng)在意的就是這些，跟同學(xué)們處理好師生的關(guān)系，在工作中許多事情不僅僅是我們自身的一個(gè)的方向，還有的就是作為一名老師需要從多方面動(dòng)身，去做好這件事情，站在同學(xué)的角度去看待學(xué)習(xí)往往自己的教學(xué)工作也能夠有所提升。經(jīng)過為期五天的這么一個(gè)學(xué)習(xí)，大家都在努力，我們一行人滿載而歸，收獲是不行言喻的，我覺得自己的在今后的教學(xué)中能加清楚自己需要七做什么了，也明白了作為一名老師我的職責(zé)應(yīng)當(dāng)是更多方面的，今后的教學(xué)工作也是更加充實(shí)的。

老師培訓(xùn)老師心得體會(huì)篇6

通過這次的培訓(xùn)，我對(duì)于要進(jìn)入的崗位去把工作給做好，也是有了更多的信念，這次我們新老師的培訓(xùn)讓我也是有挺多的收獲，有一些感悟和心得。

老師也是在培訓(xùn)里跟我們講了許多關(guān)于教學(xué)的方法和技巧，以及和同學(xué)們相處的方式，之前雖然我也是經(jīng)受了實(shí)習(xí)，但是正式的入崗，我也是挺忐忑的，更多的也是要靠自己，而老師的培訓(xùn)讓我也是明白，其實(shí)并沒有那么大的壓力，只要自己努力的去做好該做的工作就好了，同時(shí)這次培訓(xùn)也是讓我更加的有信念，對(duì)于如何的去做好教學(xué)，也是通過這次老師的講解讓我有了更深的體會(huì)，明白之前我的方法其實(shí)還有挺多的是可以改進(jìn)的，但是也是不那么差的，而且和同學(xué)的溝通讓我知道，只有清晰同學(xué)們?cè)敿?xì)的狀況，那么自己再來開展教學(xué)，也是更加的有針對(duì)性，而不是說自己在教，同學(xué)在學(xué)就可以了，而是要多去溝通，清晰他們的想法，對(duì)于上課，對(duì)于作業(yè)，對(duì)于這門課的感受是怎么樣的，只有讓課堂更加的生動(dòng)，同時(shí)更了解如何的去教同學(xué)，清晰他們的狀況，那么也是能更好的把教學(xué)給做好。

培訓(xùn)里也是讓我知道，學(xué)習(xí)是必需要持續(xù)的，教學(xué)的方法是始終都有在更新的，同時(shí)不同的老師也是有不同的方法，合適自己的，合適同學(xué)的，并且也是要多去從別的老師那里去吸取閱歷，而不是自己埋頭教自己班級(jí)的就可以了，只有多去聽聽別的老師怎么教的，再和自己的去對(duì)比，哪些錯(cuò)誤是可以下次避開的，哪些方式是可以去學(xué)習(xí)的，然后融入到自己的方法之中去，來把工作做得更好一些。作為老師，只有我們多一些方法，多一些學(xué)問儲(chǔ)備，那么才能更好的去把同學(xué)們給教好了，特殊是學(xué)校這個(gè)階段的同學(xué)，求知欲也是很強(qiáng)，而且也是有了自己的自立性，假如我們自己的學(xué)問儲(chǔ)備就不足，那么也是很難讓同學(xué)們對(duì)我們的教學(xué)認(rèn)可的，也是需要我們努力的去提升自己。

通過培訓(xùn)，讓我明白，學(xué)習(xí)不能停止，也是需要我更努力的去做好工作，而且培訓(xùn)后我也是更加的有信念來面對(duì)，去把工作給做好了。我想在接下來的教學(xué)工作里面，我也是會(huì)不斷的去優(yōu)化我的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)