詩歌鑒賞之修辭手法課件

詩歌鑒賞專輯讀懂詩歌的修辭手法詩歌鑒賞專輯讀懂詩歌的修辭手法1

詩歌的表現(xiàn)手法2、抒情手法4、結(jié)構(gòu)手法比喻、對比、類比、襯托、比擬、雙關(guān)、反諷、引用（用典）、比興、排比等3、描寫手法渲染--白描、虛--實(shí)、點(diǎn)--面、側(cè)面--正面全景--特寫、動--靜、聲--色、行色--心理等重點(diǎn)：起式、收式、鋪墊照應(yīng)、過渡、承上啟下、伏筆照應(yīng)、層進(jìn)、并列、卒章顯志、揚(yáng)抑等1、修辭手法直接：直抒胸臆間接：借景抒情、借古抒情（借古諷今、借古傷今、借古傷己）、托物言志（象征）等詩歌的表現(xiàn)手法2、抒情手法4、結(jié)構(gòu)手法比喻、對比、類2常用修辭手法１、比喻２、比擬３、借代４、夸張５、襯托６、對比７、用典８、互文9、排比10、雙關(guān)1１、疊詞１2、反問、設(shè)問常用修辭手法１、比喻２、比擬３、借代４、夸張５、襯托６、對比31、比喻比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。運(yùn)用比喻，對事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物特征突出，生動形象，給人以鮮明深刻的印象。議論文中，能化平淡為生動，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，深入淺出。望洞庭

唐·劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！举p析】詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。1、比喻4近試獻(xiàn)張水部①朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑②。妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時(shí)無？

注：①這是朱慶馀參加考試前呈獻(xiàn)給考官水部員外郎張籍，以試探底細(xì)的詩。②舅姑：公婆。【賞析】通篇用比喻。巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心理，寫自己應(yīng)試前緊張而又希望得到賞識的心態(tài)。近試獻(xiàn)張水部①5附：通感通感是特殊的比喻,是通過聯(lián)想,調(diào)動起各種感官去感知事物,以易于對抽象的香、味、聲、情的感知。運(yùn)用新穎別致的通感，能形象地具體地去感知某些抽象陌生的事物。

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流【賞析】將抽象的愁緒通感為視覺感受,具體生動，情景交融。

試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?！举p析】將無以言說的“閑愁”用可視可感的三樣景物來烘托,透露出“閑愁”之多。附：通感62、比擬

比擬包括擬人和擬物。把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使語言形象生動，使表達(dá)親切，有情趣，給人以鮮明深刻的印象。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，惟有敬亭山。【賞析】采用了擬人的手法，表達(dá)了詩人對敬亭山的喜愛之情。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！举p析】運(yùn)用了擬人手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，給全詩增添了浪漫主義色彩。2、比擬比擬包括擬人和擬物。把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，7山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊?！咀⑨尅竣訇彦好髅孽r麗，形容梅花開得茂盛美好。②疏影：疏淡的梅枝花影。②霜禽：依林逋“梅妻鶴子”之情趣，解作“白鶴”為佳③檀板：檀木制成的拍板，此處指歌唱。金尊：金樽，精美的酒杯，此處指飲酒?！举p析】頸聯(lián)采用了擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點(diǎn)。山園小梅林逋83、借代

借代是借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭手法。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄。如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。

【賞析】詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。3、借代借代是借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修94、夸張

對事物形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。能更突出、更鮮明地表達(dá)事物。早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！举p析】“彩云間”用夸張的手法突出白帝城地勢之高，為后面舟行之速、行期之短作鋪墊?！扒Ю铩焙汀耙蝗铡币钥臻g之遠(yuǎn)和時(shí)間之短作懸殊對比，表現(xiàn)舟行之迅速，心情之愉快。

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長【賞析】愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。4、夸張105、襯托為了突出主體的人物或事物，用客體的人物或事物去作陪襯，以賓襯主，以彼襯此。這種修辭就叫襯托。襯托分為正襯和反襯兩類。（一）正襯，就是利用和主體事物相類似的事物作陪襯，如：用荒涼蕭條的環(huán)境和氣氛，襯托悲涼的心情。例如：夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【賞析】這首詩寫冰涼的月光，寫月下似雪的沙地，給人的感覺是冷酷的，沒有半點(diǎn)暖意。這些環(huán)境描寫、氣氛制造，都是為“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”服務(wù)的。5、襯托11約客趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！举p析】以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。（二）反襯，就是利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯，或以好襯壞，或以優(yōu)襯劣，或以喜襯悲，等等。月夜杜甫

今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？

注：①鄜（fū）②虛幌：透明的窗帷?；希♂?。③雙照：與上面的"獨(dú)看"對應(yīng)，表示對未來團(tuán)聚的期望。淚痕：隋宮詩《嘆疆場》“淚痕猶尚在?！薄举p析】用頷聯(lián)孩子天真不懂事，及頸聯(lián)妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。約客趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過12

常見的反襯有以動襯靜、以靜襯動、以樂景襯哀情。（1）以動襯靜。以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象。如：鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！举p析】以動襯靜，用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽雅、寧靜。（2）以靜襯動。以靜態(tài)的景物來反襯動態(tài)的景象。如：長信秋詞（其一）王昌齡金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。

熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。注：南宮：指皇帝的居處。一作“宮中”。清漏：漏是古代計(jì)時(shí)的器具，利用滴水和刻度以指示時(shí)辰。清漏指深夜銅壺滴漏之聲?！举p析】前三句雖是寫景，卻并非為寫景而寫景，它們是為最后人物的出場服務(wù)的。詩人是以景的靜襯托人物內(nèi)心的哀怨不寧。常見的反襯有以動襯靜、以靜襯動、以樂景襯哀情。13

（3）以樂景襯哀情。即描寫本應(yīng)讓人歡樂的景物來表達(dá)悲傷的情感?！督S詩話》說：以樂景寫哀，倍增其哀；以哀景寫樂，倍增其樂。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？【賞析】一、二兩句極言春光融洽，景象清新，令人賞心悅目。原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對照，用以反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。三、四兩句寫出了歲月荏苒，歸期遙遙，流露出漂泊的傷感。（3）以樂景襯哀情。即描寫本應(yīng)讓人歡樂的景物來表達(dá)悲傷的情14６、對比

對比是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個(gè)對立方面放在一起相互比較，形成強(qiáng)烈反差，從而突出主題或思想的一種表現(xiàn)手法。（一）整體的對比。觀祈雨李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦?！举p析】這首詩采用對比的手法。前兩句寫農(nóng)民春旱祈雨的場面，后兩句寫朱門看歌舞的情景。前者憂，后者樂。對比鮮明，反差強(qiáng)烈。表達(dá)了詩人對勞動人民的同情與對朱門貴族的憤慨。６、對比15畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。【賞析】這首詩運(yùn)用了對比手法，前兩句寫自由自在，任意翔鳴的畫眉與后兩句寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉構(gòu)成對比，結(jié)構(gòu)明晰。表明自己對田園生活的喜愛、向往，同時(shí)表達(dá)對官場生活的厭惡。畫眉鳥16（二）局部的對比九日和韓魏公蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺。

佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開?！举p析】詩的頸聯(lián)尤為歷代評論家所稱賞。重陽節(jié)歷來是人們登高賞菊，飲酒賦詩的好日子，但蘇洵卻在愁里度過。“佳”和“愁”形成鮮明的對比，而“久”字更有豐富的內(nèi)容。蘇洵在二十七歲以前“游蕩不學(xué)”，不一定有“愁”。但從二十七歲開始，他發(fā)奮苦讀，希望有用于世，卻多次科考不第；后來，雖然名動京師，卻沉淪下僚，無法一展抱負(fù)。這個(gè)“久”字至少包括了他三十年的不得志。他已五十七歲，很難再有所作為。“偶傍”，說明他平時(shí)已經(jīng)很少有雄心壯志；“醉中”，說明未醉時(shí)已清醒感到壯志難酬。但“傍”、“來”二字仍表現(xiàn)出“烈士暮年，壯心不已”的豪情，“其意氣尤不少衰”。（二）局部的對比17赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。

這首詩是《水滸傳》第十六回《楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱》中，楊志押送生辰綱行至黃泥岡時(shí)，白日鼠白勝扮作挑酒桶的漢子所吟唱的詩作。該詩的一、二句從天空寫到地上。天上烈日當(dāng)頭，驕陽如火；地上稻禾枯焦，土地干裂。大旱之年，酷熱難耐，莊稼被烤曬得枯焦了，押送生辰綱的人們，又將熱得如何，就可想而知了。三、四句從農(nóng)夫百姓寫到公子王孫。旱情如虎，眼望著田里的稻禾枯死，一年收成無望，心如湯煮油煎一般，這是農(nóng)夫心理的真實(shí)寫照。那些公子王孫們，既不會在田間勞作，也不會推車挑擔(dān)在路上行走，居然也熱得受不了，不住地?fù)u起扇子。這首詩從不同的側(cè)面渲染天氣的炎熱，為押送生辰綱的楊志等人口渴思飲作鋪墊，終于落人吳用所設(shè)計(jì)的圈套。三、四句描寫了農(nóng)夫與公子王孫這兩個(gè)對立階級的完全不同的心理和形態(tài)，預(yù)示著北宋王朝階級矛盾正在日益激化。官逼民反，英雄好漢們終于聚義梁山，扯旗“替天行道”。赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。187、用典

運(yùn)用典故是中國古典詩歌重要的藝術(shù)技巧之一，可以使語言精煉，內(nèi)容豐富，促使人聯(lián)想，加深詩詞中的意境；用典故可以借古喻今、詠史言志，還可自比，抒發(fā)情感或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個(gè)人的意緒等等和愿望，屬于借古抒懷（諷今）。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

7、用典運(yùn)用典故是中國古典詩歌重要的藝術(shù)技巧之一，可19

①引用前人語句。如《揚(yáng)州慢》中“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

②用事，運(yùn)用歷史故事。如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。①引用前人語句。如《揚(yáng)州慢》中“過春風(fēng)十里，盡薺麥20８、互文舊體詩歌因受字?jǐn)?shù)的限制，或從音節(jié)、對仗等方面考慮，常把一個(gè)完整的意思拆開分置。讀時(shí)必須前后互為補(bǔ)充，或互相拼合。如：①秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。王昌齡《出塞》②主人下馬客在船。(白居易《琵琶行》)。③

歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）８、互文219、排比把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)句子或短語接連說出來。作用：①一氣呵成，節(jié)奏鮮明；②突出強(qiáng)調(diào)，長于抒情；③內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢。

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙》）這種修辭在詩詞中稱為“列錦”9、排比把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)22列錦所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖象，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一種修辭手法。如“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花”，“煙村”、“人家”、“亭臺”、“鮮花”既各自獨(dú)立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。列錦所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)23運(yùn)用此修辭可達(dá)到的藝術(shù)效果是：

①凝煉美。如：陸游的《書憤》中的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”兩句，詩人雖然省去了若干詞語，只選取了幾個(gè)關(guān)鍵名詞，但并不影響意義的完整表達(dá)，語言凝練，意境開闊。列錦運(yùn)用此修辭可達(dá)到的藝術(shù)效果是：列錦24②含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全說出來，而是委婉地道出真意，從而收到良好的表達(dá)效果。

北宋柳永的名篇《雨霖鈴》中的名句：“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！痹娖銓懙氖菓偃酥g的離愁別恨。詩人選擇了“楊柳岸”這個(gè)頗能惹人繾綣情思的場景，再把“曉風(fēng)”、“殘?jiān)隆边@兩個(gè)色調(diào)上一清新、一凄惋形象剪接進(jìn)去，自然而然地形成一個(gè)朦朧、深遠(yuǎn)又帶點(diǎn)神秘意味的藝術(shù)境界。仔細(xì)品味，詩人諸多無法直言表達(dá)的情愫，全都寄寓在這些名詞連成的畫面中，使人可以“心領(lǐng)神會”，而且越咀嚼越覺得情致纏綿、余韻深長了。列錦②含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全說出來，而是委婉地道出真25③意境美。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》前三句，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，疊用九個(gè)名詞，寫出九種典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游圖。這三句表面寫景，實(shí)則景中含情，情景交融。尤其是“枯、老、昏、小、古、瘦”等詞的運(yùn)用，有力地渲染出游子那種長期羈旅在外，不得與家人團(tuán)聚的凄戚悵惆、郁悶悲苦的思想感情。情和景熔鑄成一個(gè)渾然天成的藝術(shù)整體，創(chuàng)造出蕭瑟蒼茫、深沉雋永的意境，給人留下強(qiáng)烈而深刻的印象。難怪王國維贊曰：“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句佳境?！保ā度碎g詞話》）列錦③意境美。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》前三句，“枯藤老樹昏鴉，小2610、雙關(guān)

在一定的語言環(huán)境中，借助語音或語義的聯(lián)系，使語句同時(shí)關(guān)涉兩種事物，這種言在此而意在彼的修辭方式叫雙關(guān)。雙關(guān)的使用能使詩歌含蓄委婉，富有寓意。竹枝詞劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。【賞析】“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語。從前兩句詩意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀她的青年男子在對她唱歌傳情，但傳情含蓄，使女方獲得的印象是“道是無情卻有情”。運(yùn)用雙關(guān)含蓄而又成功的表達(dá)了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔(dān)憂的微妙心理。10、雙關(guān)27

11、疊詞（疊字疊詞疊句）疊詞即詞和詞連起來用。其作用是：①增強(qiáng)語言的音樂美（韻律感）；②起強(qiáng)調(diào)作用，使描述的對象更加生動形象，使思想感情的表達(dá)更為綿密曲折。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?-----李清照《聲聲慢》

【賞析】這七組疊詞妙在何處呢？首先，在內(nèi)容上恰如其分地表達(dá)了詞人自己遭受不幸后的精神狀態(tài)?！皩ひ捯挕?，側(cè)重寫動作，心神不定，悵然若失；“冷冷清清”，側(cè)重寫感受，孤單寂寞，形影相吊；“凄凄慘慘戚戚”側(cè)重寫心境，悲慘凄涼，終日愁苦。三者用“情”貫穿一起。其次在聲律上急促跳動，鏗鏘有韻，有節(jié)奏感。此外，在結(jié)構(gòu)上為整首詞定下基調(diào)，創(chuàng)造出悲傷的氛圍，使讀者屏息凝神，受其感染。11、疊詞（疊字疊詞疊句）28有些擬聲詞也屬于疊詞，作用使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。

簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。-------《浪淘沙》李煜無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

-------《登高》杜甫有些擬聲詞也屬于疊詞，作用使詩文更生動形象，2912、設(shè)問設(shè)問：先提出問題，然后自己回答；或者故作疑問，自己不答，讓讀者去思索體會。作用：①問題引入，帶動全篇；②中間設(shè)問，承上啟下；③結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。如:雙調(diào)·蟾宮曲·詠史阿魯威問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。

①紫蓋黃旗：指一種云氣，也叫紫云，形狀如黃旗紫傘。按照古代迷信說法，黃旗紫蓋狀的云氣在哪里出現(xiàn)，哪里就會有真龍?zhí)熳印４颂幹笘|吳孫權(quán)建立了帝業(yè)。【賞析】以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂宋锏挠⑿蹣I(yè)績。12、設(shè)問設(shè)問：先提出問題，然后自己回答；或者故作疑問，自己3013、反問

反問：用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。例如：春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？【賞析】全詩扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。詩的第一句是猜測性的問句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，卻不期然而打動了許許多多聽眾，這就是句中“暗”字所包含的意味。第二句說笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽城。這是詩人的想象，也是藝術(shù)的夸張。第三句說明春風(fēng)傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，于是緊接一句說，用反問的語氣問哪個(gè)能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韻裊裊，久久縈繞于讀者心間，令人回味無窮。13、反問反問：用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語3114、賦、比、興

“賦者，敷陳其事而直言之者也”即鋪陳直敘，對事物作直接的陳述或描寫。如：

“十三能織素，十四學(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書”（無名氏《孔雀東南飛》）

“比者，以彼物比此物也”即打比方，對事物作形象描寫?！芭d者，先言他物以引起所詠之詞也?！奔磁d起，先用別的事物發(fā)端，引出所要歌詠的事物。興和比常常聯(lián)系起來在一篇詩中運(yùn)用。如《孔雀東南飛》開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”，既是興，又是比。

運(yùn)用比興手法，能引起讀者的聯(lián)想想象，有助于對詩歌的理解。14、賦、比、興“賦者，敷陳其事而直言之者也”即鋪陳直32主要修辭手法的作用1.比喻化平淡為神奇,深?yuàn)W為淺顯,抽象為具體,使詩歌所描繪的意象更加形象生動2.借代以簡代繁,以實(shí)代虛3.比擬色彩鮮明,描繪形象,表意豐富.4.夸張?zhí)崾颈举|(zhì),給人以啟示;烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;增強(qiáng)聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛5.對偶有音樂美,表意凝練,抒情酣暢6.反問加強(qiáng)語氣7.設(shè)問引人注意,啟發(fā)思考8.雙關(guān)意在言外,言在此而意在彼,含蓄蘊(yùn)藉.主要修辭手法的作用1.比喻化平淡為神奇,深?yuàn)W為淺顯,抽象33

詩歌鑒賞專輯讀懂詩歌的修辭手法詩歌鑒賞專輯讀懂詩歌的修辭手法34

詩歌的表現(xiàn)手法2、抒情手法4、結(jié)構(gòu)手法比喻、對比、類比、襯托、比擬、雙關(guān)、反諷、引用（用典）、比興、排比等3、描寫手法渲染--白描、虛--實(shí)、點(diǎn)--面、側(cè)面--正面全景--特寫、動--靜、聲--色、行色--心理等重點(diǎn)：起式、收式、鋪墊照應(yīng)、過渡、承上啟下、伏筆照應(yīng)、層進(jìn)、并列、卒章顯志、揚(yáng)抑等1、修辭手法直接：直抒胸臆間接：借景抒情、借古抒情（借古諷今、借古傷今、借古傷己）、托物言志（象征）等詩歌的表現(xiàn)手法2、抒情手法4、結(jié)構(gòu)手法比喻、對比、類35常用修辭手法１、比喻２、比擬３、借代４、夸張５、襯托６、對比７、用典８、互文9、排比10、雙關(guān)1１、疊詞１2、反問、設(shè)問常用修辭手法１、比喻２、比擬３、借代４、夸張５、襯托６、對比361、比喻比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。運(yùn)用比喻，對事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物特征突出，生動形象，給人以鮮明深刻的印象。議論文中，能化平淡為生動，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，深入淺出。望洞庭

唐·劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！举p析】詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。1、比喻37近試獻(xiàn)張水部①朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑②。妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時(shí)無？

注：①這是朱慶馀參加考試前呈獻(xiàn)給考官水部員外郎張籍，以試探底細(xì)的詩。②舅姑：公婆?！举p析】通篇用比喻。巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心理，寫自己應(yīng)試前緊張而又希望得到賞識的心態(tài)。近試獻(xiàn)張水部①38附：通感通感是特殊的比喻,是通過聯(lián)想,調(diào)動起各種感官去感知事物,以易于對抽象的香、味、聲、情的感知。運(yùn)用新穎別致的通感，能形象地具體地去感知某些抽象陌生的事物。

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流【賞析】將抽象的愁緒通感為視覺感受,具體生動，情景交融。

試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?！举p析】將無以言說的“閑愁”用可視可感的三樣景物來烘托,透露出“閑愁”之多。附：通感392、比擬

比擬包括擬人和擬物。把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使語言形象生動，使表達(dá)親切，有情趣，給人以鮮明深刻的印象。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，惟有敬亭山?！举p析】采用了擬人的手法，表達(dá)了詩人對敬亭山的喜愛之情。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！举p析】運(yùn)用了擬人手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，給全詩增添了浪漫主義色彩。2、比擬比擬包括擬人和擬物。把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，40山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊?！咀⑨尅竣訇彦好髅孽r麗，形容梅花開得茂盛美好。②疏影：疏淡的梅枝花影。②霜禽：依林逋“梅妻鶴子”之情趣，解作“白鶴”為佳③檀板：檀木制成的拍板，此處指歌唱。金尊：金樽，精美的酒杯，此處指飲酒。【賞析】頸聯(lián)采用了擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點(diǎn)。山園小梅林逋413、借代

借代是借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭手法。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄。如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。

【賞析】詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。3、借代借代是借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修424、夸張

對事物形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。能更突出、更鮮明地表達(dá)事物。早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！举p析】“彩云間”用夸張的手法突出白帝城地勢之高，為后面舟行之速、行期之短作鋪墊?！扒Ю铩焙汀耙蝗铡币钥臻g之遠(yuǎn)和時(shí)間之短作懸殊對比，表現(xiàn)舟行之迅速，心情之愉快。

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長【賞析】愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。4、夸張435、襯托為了突出主體的人物或事物，用客體的人物或事物去作陪襯，以賓襯主，以彼襯此。這種修辭就叫襯托。襯托分為正襯和反襯兩類。（一）正襯，就是利用和主體事物相類似的事物作陪襯，如：用荒涼蕭條的環(huán)境和氣氛，襯托悲涼的心情。例如：夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【賞析】這首詩寫冰涼的月光，寫月下似雪的沙地，給人的感覺是冷酷的，沒有半點(diǎn)暖意。這些環(huán)境描寫、氣氛制造，都是為“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”服務(wù)的。5、襯托44約客趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。【賞析】以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。（二）反襯，就是利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯，或以好襯壞，或以優(yōu)襯劣，或以喜襯悲，等等。月夜杜甫

今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？

注：①鄜（fū）②虛幌：透明的窗帷。幌，帷幔。③雙照：與上面的"獨(dú)看"對應(yīng)，表示對未來團(tuán)聚的期望。淚痕：隋宮詩《嘆疆場》“淚痕猶尚在?！薄举p析】用頷聯(lián)孩子天真不懂事，及頸聯(lián)妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。約客趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過45

常見的反襯有以動襯靜、以靜襯動、以樂景襯哀情。（1）以動襯靜。以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象。如：鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！举p析】以動襯靜，用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽雅、寧靜。（2）以靜襯動。以靜態(tài)的景物來反襯動態(tài)的景象。如：長信秋詞（其一）王昌齡金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。

熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。注：南宮：指皇帝的居處。一作“宮中”。清漏：漏是古代計(jì)時(shí)的器具，利用滴水和刻度以指示時(shí)辰。清漏指深夜銅壺滴漏之聲?！举p析】前三句雖是寫景，卻并非為寫景而寫景，它們是為最后人物的出場服務(wù)的。詩人是以景的靜襯托人物內(nèi)心的哀怨不寧。常見的反襯有以動襯靜、以靜襯動、以樂景襯哀情。46

（3）以樂景襯哀情。即描寫本應(yīng)讓人歡樂的景物來表達(dá)悲傷的情感。《姜齋詩話》說：以樂景寫哀，倍增其哀；以哀景寫樂，倍增其樂。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？【賞析】一、二兩句極言春光融洽，景象清新，令人賞心悅目。原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對照，用以反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。三、四兩句寫出了歲月荏苒，歸期遙遙，流露出漂泊的傷感。（3）以樂景襯哀情。即描寫本應(yīng)讓人歡樂的景物來表達(dá)悲傷的情47６、對比

對比是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個(gè)對立方面放在一起相互比較，形成強(qiáng)烈反差，從而突出主題或思想的一種表現(xiàn)手法。（一）整體的對比。觀祈雨李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦?！举p析】這首詩采用對比的手法。前兩句寫農(nóng)民春旱祈雨的場面，后兩句寫朱門看歌舞的情景。前者憂，后者樂。對比鮮明，反差強(qiáng)烈。表達(dá)了詩人對勞動人民的同情與對朱門貴族的憤慨。６、對比48畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼?！举p析】這首詩運(yùn)用了對比手法，前兩句寫自由自在，任意翔鳴的畫眉與后兩句寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉構(gòu)成對比，結(jié)構(gòu)明晰。表明自己對田園生活的喜愛、向往，同時(shí)表達(dá)對官場生活的厭惡。畫眉鳥49（二）局部的對比九日和韓魏公蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺。

佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開?！举p析】詩的頸聯(lián)尤為歷代評論家所稱賞。重陽節(jié)歷來是人們登高賞菊，飲酒賦詩的好日子，但蘇洵卻在愁里度過?！凹选焙汀俺睢毙纬甚r明的對比，而“久”字更有豐富的內(nèi)容。蘇洵在二十七歲以前“游蕩不學(xué)”，不一定有“愁”。但從二十七歲開始，他發(fā)奮苦讀，希望有用于世，卻多次科考不第；后來，雖然名動京師，卻沉淪下僚，無法一展抱負(fù)。這個(gè)“久”字至少包括了他三十年的不得志。他已五十七歲，很難再有所作為?！芭及?，說明他平時(shí)已經(jīng)很少有雄心壯志；“醉中”，說明未醉時(shí)已清醒感到壯志難酬。但“傍”、“來”二字仍表現(xiàn)出“烈士暮年，壯心不已”的豪情，“其意氣尤不少衰”。（二）局部的對比50赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。

這首詩是《水滸傳》第十六回《楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱》中，楊志押送生辰綱行至黃泥岡時(shí)，白日鼠白勝扮作挑酒桶的漢子所吟唱的詩作。該詩的一、二句從天空寫到地上。天上烈日當(dāng)頭，驕陽如火；地上稻禾枯焦，土地干裂。大旱之年，酷熱難耐，莊稼被烤曬得枯焦了，押送生辰綱的人們，又將熱得如何，就可想而知了。三、四句從農(nóng)夫百姓寫到公子王孫。旱情如虎，眼望著田里的稻禾枯死，一年收成無望，心如湯煮油煎一般，這是農(nóng)夫心理的真實(shí)寫照。那些公子王孫們，既不會在田間勞作，也不會推車挑擔(dān)在路上行走，居然也熱得受不了，不住地?fù)u起扇子。這首詩從不同的側(cè)面渲染天氣的炎熱，為押送生辰綱的楊志等人口渴思飲作鋪墊，終于落人吳用所設(shè)計(jì)的圈套。三、四句描寫了農(nóng)夫與公子王孫這兩個(gè)對立階級的完全不同的心理和形態(tài)，預(yù)示著北宋王朝階級矛盾正在日益激化。官逼民反，英雄好漢們終于聚義梁山，扯旗“替天行道”。赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。517、用典

運(yùn)用典故是中國古典詩歌重要的藝術(shù)技巧之一，可以使語言精煉，內(nèi)容豐富，促使人聯(lián)想，加深詩詞中的意境；用典故可以借古喻今、詠史言志，還可自比，抒發(fā)情感或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個(gè)人的意緒等等和愿望，屬于借古抒懷（諷今）。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

7、用典運(yùn)用典故是中國古典詩歌重要的藝術(shù)技巧之一，可52

①引用前人語句。如《揚(yáng)州慢》中“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

②用事，運(yùn)用歷史故事。如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。①引用前人語句。如《揚(yáng)州慢》中“過春風(fēng)十里，盡薺麥53８、互文舊體詩歌因受字?jǐn)?shù)的限制，或從音節(jié)、對仗等方面考慮，常把一個(gè)完整的意思拆開分置。讀時(shí)必須前后互為補(bǔ)充，或互相拼合。如：①秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。王昌齡《出塞》②主人下馬客在船。(白居易《琵琶行》)。③

歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）８、互文549、排比把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)句子或短語接連說出來。作用：①一氣呵成，節(jié)奏鮮明；②突出強(qiáng)調(diào)，長于抒情；③內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢。

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙》）這種修辭在詩詞中稱為“列錦”9、排比把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)55列錦所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖象，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一種修辭手法。如“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花”，“煙村”、“人家”、“亭臺”、“鮮花”既各自獨(dú)立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。列錦所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)56運(yùn)用此修辭可達(dá)到的藝術(shù)效果是：

①凝煉美。如：陸游的《書憤》中的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”兩句，詩人雖然省去了若干詞語，只選取了幾個(gè)關(guān)鍵名詞，但并不影響意義的完整表達(dá)，語言凝練，意境開闊。列錦運(yùn)用此修辭可達(dá)到的藝術(shù)效果是：列錦57②含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全說出來，而是委婉地道出真意，從而收到良好的表達(dá)效果。

北宋柳永的名篇《雨霖鈴》中的名句：“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！痹娖銓懙氖菓偃酥g的離愁別恨。詩人選擇了“楊柳岸”這個(gè)頗能惹人繾綣情思的場景，再把“曉風(fēng)”、“殘?jiān)隆边@兩個(gè)色調(diào)上一清新、一凄惋形象剪接進(jìn)去，自然而然地形成一個(gè)朦朧、深遠(yuǎn)又帶點(diǎn)神秘意味的藝術(shù)境界。仔細(xì)品味，詩人諸多無法直言表達(dá)的情愫，全都寄寓在這些名詞連成的畫面中，使人可以“心領(lǐng)神會”，而且越咀嚼越覺得情致纏綿、余韻深長了。列錦②含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全說出來，而是委婉地道出真58③意境美。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》前三句，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，疊用九個(gè)名詞，寫出九種典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游圖。這三句表面寫景，實(shí)則景中含情，情景交融。尤其是“枯、老、昏、小、古、瘦”等詞的運(yùn)用，有力地渲染出游子那種長期羈旅在外，不得與家人團(tuán)聚的凄戚悵惆、郁悶悲苦的思想感情。情和景熔鑄成一個(gè)渾然天成的藝術(shù)整體，創(chuàng)造出蕭瑟蒼茫、深沉雋永的意境，給人留下強(qiáng)烈而深刻的印象。難怪王國維贊曰：“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句佳境。”（《人間詞話》）列錦③意境美。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》前三句，“枯藤老樹昏鴉，小5910、雙關(guān)

在一定的語言環(huán)境中，借助語音或語義的聯(lián)系，使語句同時(shí)關(guān)涉兩種事物，這種言在此而意在彼的修辭方式叫雙關(guān)。雙關(guān)的使用能使詩歌含蓄委婉，富有寓意。竹枝詞劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！举p析】“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語。從前兩句詩意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀她的青年男子在對她唱歌傳情，但傳情含蓄，使女方獲得的印象是“道是無情卻有情”。運(yùn)用雙關(guān)含蓄而又成功的表達(dá)了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔(dān)憂的微妙心理。10、雙關(guān)60

11、疊詞（疊字疊詞疊句）疊詞即詞和詞連起來用。其作用是：①增強(qiáng)語言的音樂美（韻律感）；②起強(qiáng)調(diào)作用，使描述的對象更加生動形象，使思想感情的表達(dá)更為綿密曲折。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?