高考病句辨析-成分殘缺課件

高考病句辨析——高考病句辨析——成分殘缺ppt課件1高考病句辨析——高考病句辨析——成分殘缺ppt課件1凡是應該有的成分沒有，導致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。一、何謂“成分殘缺”？高考病句辨析——成分殘缺ppt課件2凡是應該有的成分沒有，導致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是二、自主學習，完成以下要求：1、查看《導學案》P47“成分殘缺”病句類型的相關知識。2、小組合作探究，并質疑。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件3二、自主學習，完成以下要求：1、查看《導學案》P47“成分殘教你思維

①弄清語境，弄清整個句子想表達的意思。

②弄清所給成語或熟語本身的意義。

③將語境所需義和成語或熟語本身義相對照，看合適與否。

④仔細區(qū)分成語或熟語的適用范圍、感情色彩、語法結構等。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件4高考病句辨析——成分殘缺ppt課件4三、實例檢測：（一）主語殘缺:1、濫用虛詞（介詞）造成主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經過、由于、為了）☆由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）高考病句辨析——成分殘缺ppt課件5三、實例檢測：（一）主語殘缺:☆由于她這樣好的成績，得到了老☆由于計算機應用技術的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。（“由于”使句子主語殘缺。）2、暗中更換主語而主語殘缺不能把前一分句的賓語當作后一分句的主語?！钭疖嚨酵柺勘辈孔罡叩乃怪Z登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。（“……是景點”缺少主語）高考病句辨析——成分殘缺ppt課件6☆由于計算機應用技術的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教3、定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。

☆在社會主義市場經濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當?shù)?。（在“興趣”的后面加“的情況”）

4、主語套在介詞短語中，造成主語殘缺?！钤谶@部電影中，刻畫了一個女知識分子的典型。（刪去“在”“中”）高考病句辨析——成分殘缺ppt課件73、定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺?！钤谏鐣髁x市場5、濫用使動句式，造成主語殘缺☆到老師們認真負責地工作，忘我地勞動，使我很受教育。

（去掉“使”字）

6、不恰當?shù)闹髡Z省略，造成殘缺☆風兒掠過麥田時，恰似黃河的滾滾波濤上下起伏。（在“恰似”前加上“麥浪”）高考病句辨析——成分殘缺ppt課件85、濫用使動句式，造成主語殘缺☆到老師們認真負責地工作，忘我（二）謂語殘缺“謂語殘缺”主要有以下幾種情況：1、誤以介詞短語作謂語☆一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來?！痉治觥恐型靖淖冴愂鲋黧w致使謂語殘缺。此句本來是說朱柯忠怎么樣，可突然變成了說另外一個人。在“突然”之后補“發(fā)現(xiàn)”或“看見”即可。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件9（二）謂語殘缺1、誤以介詞短語作謂語【分析】中途改變陳述主體2、不恰當?shù)氖÷詠G掉了謂語，造成殘缺?！钤谛ｉL領導下，我校形勢，師生干勁十足?！痉治觥俊靶蝿荨痹趺礃?？沒有交代。加上“大好”。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件102、不恰當?shù)氖÷詠G掉了謂語，造成殘缺?！痉治觥俊靶蝿荨痹趺礃樱ㄈ┵e語殘缺1、缺動詞的賓語隱含賓語的動詞很多，總結起來，以下是比較常見的一些：

提出、打造、針對、拉開、樹立、表達、達到、改進、完善、發(fā)揮、采取、體現(xiàn)、取消、控告、克服、出現(xiàn)……

高考病句辨析——成分殘缺ppt課件11（三）賓語殘缺1、缺動詞的賓語高考病句辨析——成分殘缺p☆只要思想上樹立了個人利益服從集體利益，我們就能勇往直前，毫不退縮。☆中山陵風景區(qū)應當與玄武湖風景區(qū)連接起來，將中山風景區(qū)打造成世界一流，成為南京的核心景觀?！痉治觥俊按蛟臁比辟e語，要在“一流”后面加上“的品牌”三字?！痉治觥俊啊皹淞ⅰ比辟e語，要在“利益”后面加上“的觀念”三字。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件12☆只要思想上樹立了個人利益服從集體利益，我們就能勇往直前，毫（四）中心詞殘缺☆那種不顧林區(qū)實際，片面強調糧食生產，到頭來只能是得不償失?！痉治觥慷ㄕZ缺少中心語，在“生產”后加“的做法”，或刪去“那種”，讓“不顧……生產”做主語。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件13（四）中心詞殘缺☆那種不顧林區(qū)實際，片面強調糧食生產，到頭來2、缺介詞的賓語☆深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生提供適合的教育，以滿足不同潛質學生的發(fā)展?！痉治觥咳鄙儋e語，應在句末加“需要”高考病句辨析——成分殘缺ppt課件142、缺介詞的賓語☆深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中（五）缺少必要的虛詞或附加成分☆新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝【分析】在“體形”前加“而且”?！钜粋€人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活環(huán)境和經歷決定的。【分析】在“而是”后加“由”。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件15（五）缺少必要的虛詞或附加成分☆新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和規(guī)律1：看見介詞開頭，檢查是否主語殘缺規(guī)律2：看見多個分句，檢查是否偷換主語導致主語殘缺規(guī)律3：看見多個分句，前后分句的主語不同，檢查是否缺謂語規(guī)律4：看見動詞后賓語過長，檢查是否帶有賓語中心語規(guī)律5：看見關聯(lián)詞（注意分句邏輯關系）檢查關聯(lián)詞是否殘缺規(guī)律6：注意動詞前面狀語，看是否缺介詞技巧點撥高考病句辨析——成分殘缺ppt課件16規(guī)律1：看見介詞開頭，檢查是否主語殘缺規(guī)律2：看見多個分句，高考病句辨析——高考病句辨析——成分殘缺ppt課件17高考病句辨析——高考病句辨析——成分殘缺ppt課件1凡是應該有的成分沒有，導致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。一、何謂“成分殘缺”？高考病句辨析——成分殘缺ppt課件18凡是應該有的成分沒有，導致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是二、自主學習，完成以下要求：1、查看《導學案》P47“成分殘缺”病句類型的相關知識。2、小組合作探究，并質疑。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件19二、自主學習，完成以下要求：1、查看《導學案》P47“成分殘教你思維

①弄清語境，弄清整個句子想表達的意思。

②弄清所給成語或熟語本身的意義。

③將語境所需義和成語或熟語本身義相對照，看合適與否。

④仔細區(qū)分成語或熟語的適用范圍、感情色彩、語法結構等。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件20高考病句辨析——成分殘缺ppt課件4三、實例檢測：（一）主語殘缺:1、濫用虛詞（介詞）造成主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經過、由于、為了）☆由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）高考病句辨析——成分殘缺ppt課件21三、實例檢測：（一）主語殘缺:☆由于她這樣好的成績，得到了老☆由于計算機應用技術的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。（“由于”使句子主語殘缺。）2、暗中更換主語而主語殘缺不能把前一分句的賓語當作后一分句的主語。☆坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。（“……是景點”缺少主語）高考病句辨析——成分殘缺ppt課件22☆由于計算機應用技術的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教3、定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。

☆在社會主義市場經濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當?shù)?。（在“興趣”的后面加“的情況”）

4、主語套在介詞短語中，造成主語殘缺?！钤谶@部電影中，刻畫了一個女知識分子的典型。（刪去“在”“中”）高考病句辨析——成分殘缺ppt課件233、定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。☆在社會主義市場5、濫用使動句式，造成主語殘缺☆到老師們認真負責地工作，忘我地勞動，使我很受教育。

（去掉“使”字）

6、不恰當?shù)闹髡Z省略，造成殘缺☆風兒掠過麥田時，恰似黃河的滾滾波濤上下起伏。（在“恰似”前加上“麥浪”）高考病句辨析——成分殘缺ppt課件245、濫用使動句式，造成主語殘缺☆到老師們認真負責地工作，忘我（二）謂語殘缺“謂語殘缺”主要有以下幾種情況：1、誤以介詞短語作謂語☆一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來?！痉治觥恐型靖淖冴愂鲋黧w致使謂語殘缺。此句本來是說朱柯忠怎么樣，可突然變成了說另外一個人。在“突然”之后補“發(fā)現(xiàn)”或“看見”即可。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件25（二）謂語殘缺1、誤以介詞短語作謂語【分析】中途改變陳述主體2、不恰當?shù)氖÷詠G掉了謂語，造成殘缺。☆在校長領導下，我校形勢，師生干勁十足。【分析】“形勢”怎么樣？沒有交代。加上“大好”。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件262、不恰當?shù)氖÷詠G掉了謂語，造成殘缺?！痉治觥俊靶蝿荨痹趺礃樱ㄈ┵e語殘缺1、缺動詞的賓語隱含賓語的動詞很多，總結起來，以下是比較常見的一些：

提出、打造、針對、拉開、樹立、表達、達到、改進、完善、發(fā)揮、采取、體現(xiàn)、取消、控告、克服、出現(xiàn)……

高考病句辨析——成分殘缺ppt課件27（三）賓語殘缺1、缺動詞的賓語高考病句辨析——成分殘缺p☆只要思想上樹立了個人利益服從集體利益，我們就能勇往直前，毫不退縮。☆中山陵風景區(qū)應當與玄武湖風景區(qū)連接起來，將中山風景區(qū)打造成世界一流，成為南京的核心景觀?！痉治觥俊按蛟臁比辟e語，要在“一流”后面加上“的品牌”三字?！痉治觥俊啊皹淞ⅰ比辟e語，要在“利益”后面加上“的觀念”三字。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件28☆只要思想上樹立了個人利益服從集體利益，我們就能勇往直前，毫（四）中心詞殘缺☆那種不顧林區(qū)實際，片面強調糧食生產，到頭來只能是得不償失?！痉治觥慷ㄕZ缺少中心語，在“生產”后加“的做法”，或刪去“那種”，讓“不顧……生產”做主語。高考病句辨析——成分殘缺ppt課件29（四）中心詞殘缺☆那種不顧林區(qū)實際，片面強調糧食生產，到頭來2、缺介詞的賓語☆深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生提供適合的教育，以滿足不同潛質學生的發(fā)展?！痉治觥咳鄙儋e語，應在句末加“需要”高考病句辨析——成分殘缺ppt課件302、缺介詞的賓語☆深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中（五）缺少必要的虛詞或附加成分☆新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝【分析】在“體形”前加“而且”?！钜粋€人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活環(huán)境和經歷決定的。【分析】在“而是”后加“由”。高考病句辨析——成分殘缺