二年級(jí)上冊(cè)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用15篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)二年級(jí)上冊(cè)植物媽媽有方法教學(xué)設(shè)計(jì)范文〔通用15篇〕二年級(jí)上冊(cè)植物媽媽有方法教學(xué)設(shè)計(jì)1課文分析^p：《植物媽媽有方法》是一首以自然常識(shí)為內(nèi)容的詩(shī)歌。全詩(shī)共5節(jié)，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，語(yǔ)言優(yōu)美，好讀易記。學(xué)情分析^p：本班學(xué)生活潑好動(dòng)，思維活潑，表現(xiàn)欲強(qiáng)。有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比擬樂(lè)于學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們初步掌握了抓住課文里的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)展質(zhì)疑的方法。教學(xué)目的：１、知識(shí)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法。理解“準(zhǔn)備”、“降落傘”、“乘著”、“鎧甲”等詞語(yǔ)的意思。讀懂句子，知道蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。２、才能目的：能有感情地朗讀課文，試背課文2至4節(jié)。３、情感價(jià)值目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察大自然的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能。教學(xué)重點(diǎn)：知道三種植物傳播種子的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文里的“降落傘”、“鎧甲”指的是什么。城市的孩子對(duì)這幾種植物接觸較少，因此理解這三種植物傳播種子的方法也是一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法情景教學(xué)法：利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、直觀的教具、教師生動(dòng)的語(yǔ)言描繪，再現(xiàn)了三種植物傳播種子的情景，并利用這些情景解決學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)候遇到的困難。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探究大自然的情感和興趣。教學(xué)媒體多媒體的組合?！搽娔X、投影、錄像等〕查看本課更多資料教學(xué)準(zhǔn)備課前發(fā)動(dòng)學(xué)生觀察蒲公英、蒼耳、豌豆這幾種植物的樣子。教學(xué)時(shí)數(shù)二年級(jí)上冊(cè)植物媽媽有方法教學(xué)設(shè)計(jì)2學(xué)習(xí)目的：1、知識(shí)與才能：會(huì)認(rèn)本課的12個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫10個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的才能。能正確流利地朗讀課文2、過(guò)程與方法：理解植物傳播種子的方法，看懂圖、理解詩(shī)句的意思。背誦課文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細(xì)觀察的習(xí)慣，有觀察植物，理解植物的知識(shí)、探究植物秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在理解植物傳播種子的知識(shí)過(guò)程中，掌握本課生字，激發(fā)學(xué)生理解植物知識(shí)，探究大自然奧秘的興趣，把向書(shū)本和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)植物并知道傳播的方法。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，實(shí)物標(biāo)本教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，假期的時(shí)候我們學(xué)校組織學(xué)生去北京旅游，那你們想去旅游嗎?今天這節(jié)課，教師就帶著認(rèn)真聽(tīng)講的孩子到大自然中去玩耍，大自然是個(gè)百寶箱里面有很多機(jī)密呢，只有細(xì)心又聰明的孩子才能發(fā)現(xiàn)三把機(jī)密之鑰，有了這三把鑰匙，就能開(kāi)啟百寶箱得到機(jī)密，你們能嗎?那好，那今天教師就和大家一起進(jìn)展我們的發(fā)現(xiàn)之旅，看看植物媽媽到底有什么方法。上課!(板書(shū)課題)二、初讀課文，感知大意我們的智慧列車馬上就要出發(fā)了，沒(méi)有車票可是不能上車的哦，想得到車票就要先用自己喜歡的方式讀課文，可以借助拼音，但是一定要把字音讀準(zhǔn)。能做到嗎?那就開(kāi)場(chǎng)讀吧1、生自由讀文。2、檢查字音，這些字你都認(rèn)識(shí)嗎?出示帶拼音生字，領(lǐng)讀。學(xué)習(xí)多音字“得”，和“旅”字。誰(shuí)想坐在列