部編二上《口語交際：有趣的動物》優(yōu)秀課件

口語交際：有趣的動物口語交際：有趣的動物

同學(xué)們，我們一起去動物園看看那些有趣的動物們吧！同學(xué)們，我們一起去動物園看看那些有趣的動物們吧！部編二上《口語交際：有趣的動物》優(yōu)秀課件部編二上《口語交際：有趣的動物》優(yōu)秀課件部編二上《口語交際：有趣的動物》優(yōu)秀課件

多有意思呀！誰愿意把自己看到的最有趣的畫面說給大家聽聽？

動物世界真有趣，真奇妙！鸚鵡能學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出微弱的亮光，松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過訓(xùn)練的小狗能為盲人領(lǐng)路，響尾蛇的尾巴能發(fā)出咔啦咔啦的聲音……多有意思呀！誰愿意把自己看到的最有趣的畫面說給大家聽聽吐字要清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問。你能說說本次口語交際的要求是什么嗎？吐字要清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問。你能說說本次口語同學(xué)們猜猜老師最喜歡哪種動物？袋鼠同學(xué)們猜猜老師最喜歡哪種動物？袋鼠

大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，我前腿短、后腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維護(hù)身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶——小袋鼠。教師示范大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“外形：前腿短、后腿長，還有一條長

長的尾巴。生活習(xí)性：

“跳高健將”、“跳遠(yuǎn)能手”。獨(dú)特功能：肚子上有一個袋子，里面裝著

小袋鼠。外形：前腿短、后腿長，還有一條長斑馬斑馬豹子豹子孔雀孔雀羚羊羚羊小熊貓小熊貓

瞧，動物園里還有這么多的小動物想和小朋友們交朋友呢！請你選擇自己比較了解的動物，用你自己喜歡的方式（如：扮演小動物角色或當(dāng)解說員），先自己說一說，再在小組內(nèi)說一說動物的樣子、生活習(xí)性。完成口語交際評價單。瞧，動物園里還有這么多的小動物想和小朋友們交朋友呢！請我能說清楚共得（

）星我會提問共得（

）星吐字清楚，音量適中☆☆☆☆☆吐字清楚，音量適中☆☆☆☆☆將過程說得清楚、明白☆☆☆☆☆肯定他人，再補(bǔ)充，懂禮貌☆☆☆☆☆態(tài)度大方☆☆☆☆☆微笑注視，態(tài)度大方☆☆☆☆☆“有趣的動物”口語交際評價單我能說清楚我會提問吐字清楚，音量適中☆☆☆☆☆吐字清楚，音量全班交流，互相評議。1.每組推薦一人，在班上介紹自己覺得最有趣的動物。

大家有什么不明白的地方，可以在他人講完后有禮貌地提問。全班交流，互相評議。2.剛才，誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？3.師生評價。根據(jù)口語交際評價單，向獲得☆最多的學(xué)生頒發(fā)“最佳口才獎”“最佳聽眾獎”。2.剛才，誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？1.課外互動，復(fù)述介紹。（1）同桌之間互相介紹自己喜歡的小動物。（2）復(fù)述：指名說說聽到了誰介紹了哪個動物，是怎樣介紹的。課外延伸1.課外互動，復(fù)述介紹。課外延伸2.總結(jié)方法，激發(fā)情感。（1）通過這節(jié)課的口語交際，你有什么收獲？

①交際的方法。

②懂得的情感。

（聽、說、評）認(rèn)認(rèn)真真地聽，清清楚楚地說，大大方方地評（保護(hù)小動物）2.總結(jié)方法，激發(fā)情感。（聽、說、評）認(rèn)認(rèn)真真地聽，清清

同學(xué)們，可愛的動物帶給我們無限的快樂和回憶，讓我們一起來保護(hù)它們，彼此友好相處，你想對它們說些什么？同學(xué)們，可愛的動物帶給我們無限的快樂和回憶，讓我們一謝謝謝謝口語交際：有趣的動物口語交際：有趣的動物

同學(xué)們，我們一起去動物園看看那些有趣的動物們吧！同學(xué)們，我們一起去動物園看看那些有趣的動物們吧！部編二上《口語交際：有趣的動物》優(yōu)秀課件部編二上《口語交際：有趣的動物》優(yōu)秀課件部編二上《口語交際：有趣的動物》優(yōu)秀課件

多有意思呀！誰愿意把自己看到的最有趣的畫面說給大家聽聽？

動物世界真有趣，真奇妙！鸚鵡能學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出微弱的亮光，松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過訓(xùn)練的小狗能為盲人領(lǐng)路，響尾蛇的尾巴能發(fā)出咔啦咔啦的聲音……多有意思呀！誰愿意把自己看到的最有趣的畫面說給大家聽聽吐字要清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問。你能說說本次口語交際的要求是什么嗎？吐字要清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問。你能說說本次口語同學(xué)們猜猜老師最喜歡哪種動物？袋鼠同學(xué)們猜猜老師最喜歡哪種動物？袋鼠

大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，我前腿短、后腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維護(hù)身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶——小袋鼠。教師示范大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“外形：前腿短、后腿長，還有一條長

長的尾巴。生活習(xí)性：

“跳高健將”、“跳遠(yuǎn)能手”。獨(dú)特功能：肚子上有一個袋子，里面裝著

小袋鼠。外形：前腿短、后腿長，還有一條長斑馬斑馬豹子豹子孔雀孔雀羚羊羚羊小熊貓小熊貓

瞧，動物園里還有這么多的小動物想和小朋友們交朋友呢！請你選擇自己比較了解的動物，用你自己喜歡的方式（如：扮演小動物角色或當(dāng)解說員），先自己說一說，再在小組內(nèi)說一說動物的樣子、生活習(xí)性。完成口語交際評價單。瞧，動物園里還有這么多的小動物想和小朋友們交朋友呢！請我能說清楚共得（

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大家有什么不明白的地方，可以在他人講完后有禮貌地提問。全班交流，互相評議。2.剛才，誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？3.師生評價。根據(jù)口語交際評價單，向獲得☆最多的學(xué)生頒發(fā)“最佳口才獎”“最佳聽眾獎”。2.剛才，誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？1.課外互動，復(fù)述介紹。（1）同桌之間互相介紹自己喜歡的小動物。（2）復(fù)述：指名說說聽到了誰介紹了哪個動物，是怎樣介紹的。課外延伸1.課外互動，復(fù)述介紹。課外延伸2.總結(jié)方法，激發(fā)情感。（1）通過這節(jié)課的口語交際，你有什么收獲？

①交際的方法。

②懂得的情感。

（聽、說、評）認(rèn)認(rèn)真真地聽，清