2020五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的教育講課工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我特別寬慰，但還存在著一些問(wèn)題，此后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)以下一、正直思想，教書(shū)育人，為人師表作為一位教師我很清楚，自己的講課思想和教育觀直接影響自己的講課方向、講課方法等。因此,我先從自己的思想下手。平常踴躍參加各項(xiàng)教育講課活動(dòng)。按時(shí)出勤，素來(lái)堅(jiān)持“教師無(wú)小節(jié)，事事是育人”的思想，言傳身教，敬愛(ài)師長(zhǎng)，遵照學(xué)校一致的安排，與同事們關(guān)系友好。二、不停研究新綱領(lǐng)，新教材俗語(yǔ)說(shuō)知音知彼戰(zhàn)無(wú)不勝。為了更好的認(rèn)識(shí)新教材，為了更好的認(rèn)識(shí)新的課堂改革的方向和要求、目的，我在講課之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校正的相關(guān)書(shū)刊，經(jīng)過(guò)各樣門(mén)路去研究新綱領(lǐng)。在每一個(gè)學(xué)期初，我就開(kāi)始去翻閱新教材，認(rèn)識(shí)這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)系點(diǎn)，做到認(rèn)識(shí)并熟習(xí)教材。三、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)因?yàn)槲野鄬W(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，因材施教，不停提升學(xué)生的知識(shí)水平。比方在書(shū)寫(xiě)方，我鼎力重申規(guī)范，要求行款齊整，筆跡工整,并努力戰(zhàn)勝錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的累積等，我都逐個(gè)進(jìn)行解說(shuō)或重申，以提升學(xué)生的基本技術(shù)和語(yǔ)文能力。四、做勤學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗語(yǔ)說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的利處的。有的同學(xué)為何總是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為何呢？第一，我們重申上課專(zhuān)心聽(tīng)講，實(shí)時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行堅(jiān)固，此后還要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰慧與否，在于能否思慮。這是很重點(diǎn)的，我們要重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思慮。睡前回顧當(dāng)日所學(xué)，也是一種優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要合用，易行，便于操作，還要敦促學(xué)生堅(jiān)持。五、做好轉(zhuǎn)差工作針對(duì)我們班差生好多的狀況，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格敦促，又給與他們實(shí)時(shí)的激勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。六、突出單元過(guò)關(guān)。在每個(gè)單元的講課任務(wù)達(dá)成此后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生計(jì)在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)行耐心仔細(xì)的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。因?yàn)樽ズ昧藛卧^(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)廣泛有了提升。七、拓展知識(shí)視線語(yǔ)文講課必然重視累積運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必然累積此后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視線，我張開(kāi)了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。、優(yōu)異文段朗誦。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主找尋優(yōu)異文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增添的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了好多東西。、好詞佳句的采集。在不停采集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯累積有了顯然的增添。、張開(kāi)各樣語(yǔ)文活動(dòng)。如百詞賽、講故事、表演課本劇等等。學(xué)生在活動(dòng)中增添了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、著手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣獲得了極大的提升，這和常常張開(kāi)語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。子在船上曰“逝者如斯夫，不舍日夜?！被仡欁哌^(guò)的路

,有工作成功的歡喜

,也有經(jīng)歷挫折的酸楚。自然，在這半年的工作生活中，不論在教育仍是在講課工作中，我自己還