學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式建設(shè)方案

歡迎下載內(nèi)容僅供參考學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式建設(shè)方案一、學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作現(xiàn)狀（一）建立了較為完善的工作運行機制鞏固了“校系共管、以系為主”的管理體制學(xué)生綜合素質(zhì)教育組織結(jié)構(gòu)圖如下：重視學(xué)生工作隊伍建設(shè)和制度建設(shè)2003200637名黨員、干部從事專職輔導(dǎo)員工作，專職輔導(dǎo)員與學(xué)生比為1:2002人；學(xué)校為全校各班級配423人、碩士3420061項，獲得省市6項。4受到好評。二、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)能力和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)組成結(jié)構(gòu)圖（二）具體目標(biāo)根據(jù)總體目標(biāo)，到2008年底實現(xiàn)以下主要指標(biāo)：完成《學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案》的制定工作；8門；企業(yè)兼職輔導(dǎo)員組成的“三導(dǎo)”制輔導(dǎo)員工作隊伍；實訓(xùn)工作；．依托5個重點建設(shè)專業(yè)（群，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，創(chuàng)建10個企業(yè)（模擬企業(yè)；610家單位，作為學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、培訓(xùn)基地；7．以5個重點建設(shè)專業(yè)（群）為試點，建立10個學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會。三、建設(shè)思路（一）指導(dǎo)思想教育方法、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育的工作水平。（二）培養(yǎng)目標(biāo)不斷提高社會適應(yīng)能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的接班人。學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：以滿足行業(yè)、企業(yè)需求為目標(biāo)，圍繞職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)心理和核心能力，積極開展教育實踐活動，把學(xué)生培養(yǎng)成為高技能的建設(shè)者。學(xué)生綜合素質(zhì)“雙線”培養(yǎng)模式圖（三）工作原則整體性原則踐活動和日常管理相結(jié)合，做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人拓理論聯(lián)系實際的原則不斷加強學(xué)生綜合素質(zhì)教育的理論研究和探索，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，有的放矢地開展教育活動，增強學(xué)生綜合素質(zhì)教育的針對性。層次性原則教育的實效性。教育與管理相結(jié)合的原則困難，又要嚴(yán)格教育和管理，增強教育的吸引力、感染力和約束力。四、建設(shè)內(nèi)容及主要措施（一）改進方法、創(chuàng)新形式，構(gòu)建活動性課程培養(yǎng)體系育質(zhì)量和管理水平，打造優(yōu)質(zhì)活動性課程。學(xué)生綜合素質(zhì)活動性課程體系見下圖。按照社會高素質(zhì)人才需求，廣泛開展社會素質(zhì)教育實踐活動。活動。社會素質(zhì)構(gòu)成見下圖。思想政治教育課程模塊要活動性課程見下表?？茖W(xué)文化教育課程模塊美情趣和科學(xué)素養(yǎng)的不斷提高。學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)教育主要活動性課程見下表。身心健康教育課程模塊諧發(fā)展。學(xué)生身心健康素質(zhì)教育主要活動性課程見下表?；灸芰ε囵B(yǎng)課程模塊6大力推進校企合作，有效開展學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育實踐活動。圍繞學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)心理，大力加強校企合作交流，積極開展主題教育活動。學(xué)生職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成見下圖。職業(yè)道德教育課程模塊職業(yè)技能培養(yǎng)課程模塊培養(yǎng)主要活動性課程見下表。職業(yè)心理教育課程模塊學(xué)生職業(yè)心理教育主要活動性課程見下表。切實開展有效教育、培訓(xùn)活動，不斷促進學(xué)生核心能力的提高。養(yǎng)主要活動性課程見下表。探索“任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向”教育模式，構(gòu)建實踐教育培養(yǎng)體系。通過“實習(xí)、實訓(xùn)”得到消化吸收，達到知行合一的教育效果。活動性課程體系與實踐教育體系雙線教育圖表（二）學(xué)生綜合素質(zhì)教育模式建設(shè)實施“1+2”培養(yǎng)模式12能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)與提高。完善企業(yè)介入的監(jiān)控和評價機制建立學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會，加強過程指導(dǎo)和監(jiān)控。以學(xué)校5個重點建設(shè)的專業(yè)（群）請兼職輔導(dǎo)員，不斷促進學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高。從優(yōu)秀企業(yè)中，篩選出10家企業(yè)，作為學(xué)生建立健全完善的考核體系導(dǎo)員、各個系“四位一體”的考核評價體系，為學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作提供有效保障。五、建設(shè)進度及資金安排學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式建設(shè)方案，涉及750萬元，2008200718.5萬元，200831.5金安排見下表。學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式建設(shè)進度表序號建設(shè)項目《學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案》研究截止時間數(shù)量資金用途走訪、調(diào)研，方案開發(fā)資金（萬元）1200710月13制定工作費用200712月4課程建設(shè)費用22優(yōu)質(zhì)活動性課程建設(shè)200812月4課程建設(shè)費用2200710月10企業(yè)輔導(dǎo)員津貼33“三導(dǎo)”制輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)200810月20企