《鋼筋工程施工與管理》課程學(xué)習(xí)指南

《鋼筋工程施工與管理》學(xué)習(xí)指南楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家精品資源共享課《鋼筋工程施工與管理》課程學(xué)習(xí)指南一、課程基本信息課程名稱：鋼筋工程施工與管理課程類別：單項職業(yè)能力培養(yǎng)課課程編碼：201001009學(xué)時：100學(xué)時適應(yīng)專業(yè)：建筑工程技術(shù)二、課程目標(biāo)通過《鋼筋工程施工與管理》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下能力目標(biāo)、知識目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。2.1能力目標(biāo)2.1.1專業(yè)能力（1）能識別鋼筋的作用、要求、規(guī)格；（2）會對進廠的鋼筋進行質(zhì)量檢驗和保管；（3）能識讀并繪制一般民用建筑鋼筋工程施工圖；（4）能熟練進行鋼筋的綁扎、焊接、機械連接；（5）能合理選擇鋼筋的加工機械并掌握各類機械操作規(guī)程；（6）能制定鋼筋工程施工方案及安全施工技術(shù)措施；（7）會計算鋼筋的下料長度，編制鋼筋配料單；（8）能夠進行工程量計算，進行材料需求和施工成本核算；（9）能合理布設(shè)和規(guī)劃鋼筋加工場地，進行勞動力的組合；（10）能進行鋼筋代換、錨固、搭接、加工及成型；（11）能進行鋼筋的安裝、檢測與質(zhì)量評定；（12）具有安全保護意識，做到文明施工、保護環(huán)境。2.1.2社會能力（1）具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力；（2）具有團隊精神、協(xié)作精神及集體意識；（3）具有良好職業(yè)道德；（4）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；（5）能與客戶建立良好、持久的關(guān)系。2.1.3方法能力（1）能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)；（2）能通過各種媒體資源查找所需信息；（3）能獨立制定工作計劃并進行實施；（4）具有獨立解決實際問題的思路；（5）具有決策、規(guī)劃能力；（6）具備整體與創(chuàng)新思維能力；（7）不斷積累維修經(jīng)驗，從個案中尋找共性。2.2知識目標(biāo)（1）能準(zhǔn)確地說出鋼筋種類、規(guī)格及衡量性能指標(biāo)；（2）能夠說出常規(guī)鋼筋加工工藝及其相應(yīng)的加工機械的名稱、操作方法；（3）能準(zhǔn)確陳述鋼筋連接方法、特點、鋼筋應(yīng)力變形、強度計算等概念、焊接基本原理；（4）能陳述鋼筋代換的原理、方法與步驟；（5）能陳述混凝土保護層厚度、鋼筋搭接長度及彎鉤增加長度等規(guī)定；（6）能夠熟練陳述鋼筋施工準(zhǔn)備的工作內(nèi)容、鋼筋加工成型一般要求、，相關(guān)的質(zhì)量控制要點；（7）能熟練陳述各類受力鋼筋和構(gòu)造筋的作用與構(gòu)造,能熟練陳述受力鋼筋的設(shè)計計算的原則與方法；（8）能熟練陳述鋼筋的加工工藝流程和質(zhì)量檢測要點；（9）能夠熟練陳述鋼筋加工、安裝及模板支撐等施工的安全要點。2.3素質(zhì)目標(biāo)具備吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。三、學(xué)習(xí)建議關(guān)于本課程的學(xué)習(xí)提幾點建議，供大家參考。1、注重識圖能力的培養(yǎng)識圖是本門課程的基本功，配筋圖看不懂則后序各項工作無法順利展開。識圖時應(yīng)注意建筑圖與結(jié)構(gòu)圖、圖紙與說明、各構(gòu)件配筋圖之間的相互結(jié)合，不能識讀板配筋圖就只看板配筋圖，應(yīng)將其與設(shè)計說明、建筑施工圖、梁配筋圖等相關(guān)信息結(jié)合起來，才能準(zhǔn)確得到相關(guān)工程信息。在識圖過程中應(yīng)該充分結(jié)合11G101相關(guān)規(guī)則來進行識圖，同時注意各構(gòu)件節(jié)點構(gòu)造要求，此部分內(nèi)容在12G901里面也有很詳細的介紹，所以上述圖集將是大家在學(xué)習(xí)本門課程中常用的工具書。2、鋼筋配料單編制鋼筋配料單在實際工程項目建設(shè)中是一個很重要的工程資料，它是技術(shù)人員通過識圖、下料長度計算、質(zhì)量計算等將圖紙中的工程信息反映在表單中，工人加工鋼筋時按照此表單進行下料和加工。鋼筋配料單的編制也是實際工作中常見的工作任務(wù)，此項工作的順利完成除了能識圖外還要懂得鋼筋下料長度和質(zhì)量的計算方法。3、鋼筋加工和安裝的學(xué)習(xí)各種構(gòu)件鋼筋加工的工藝流程和質(zhì)量要求都是一樣的，此部分內(nèi)容主要在學(xué)習(xí)情境一里面學(xué)習(xí)；鋼筋的安裝根據(jù)構(gòu)件種類分別學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)重點為鋼筋安裝的工藝流程和安裝質(zhì)量要求；在鋼筋加工和安裝學(xué)習(xí)過程中，還應(yīng)注意安全施工和文明工地建設(shè)等相關(guān)要求。4、鋼筋質(zhì)量驗收的學(xué)習(xí)鋼筋從進場到施工完畢，要經(jīng)過進場驗收、加工質(zhì)量驗收和安裝質(zhì)量驗收等。學(xué)習(xí)時重點應(yīng)放在驗收批的劃分、質(zhì)量要求、驗收程序、檢驗方法、驗收記錄表的填寫和資料的收集整理上。5、注重理論與實踐相結(jié)合本課程是一門應(yīng)用性非常強的課程，學(xué)習(xí)時應(yīng)注意理論與實踐相結(jié)合。如分組進行練習(xí)和實訓(xùn)時應(yīng)注意各成員之間的分工和相互配合，注意材料、設(shè)備、人員等資源的合理利用；同時還應(yīng)學(xué)會合理處理理論與實踐的差別，比如鋼筋下料長度計算時，一個半圓彎鉤規(guī)范和圖集要求彎鉤平直部分長度為3d，但當(dāng)鋼筋直徑較大時，若按此值算出的值端部很難加工，所以此時應(yīng)適當(dāng)增加下料長度；又如箍筋下料長度計算時要注意，在箍筋加工時彎弧內(nèi)徑往往不是理論上要求的2.5d,機械加工和手工加工的下料長度也略有區(qū)別，學(xué)習(xí)時應(yīng)注意根據(jù)實際情況對其值進行調(diào)整。四、考核方式本課程的考核評價設(shè)計，堅持以工作任務(wù)為依托，參考國家社會工作者職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，著重考核學(xué)生的知識應(yīng)用能力的原則，設(shè)置閉卷考試與綜合項目考核、職業(yè)現(xiàn)場考核相結(jié)合的考核模式。閉卷主要考核觀察、分析問題的能力及能力運用的相關(guān)知識的掌握情況，占20%；綜合項目考核主要考核學(xué)生分析解決問題的綜合能力，占40%，其中包括工作態(tài)度與規(guī)范10%；職業(yè)現(xiàn)場考核主要依靠企業(yè)或機構(gòu)的力量，用完成實際任務(wù)的方式完成，主要考核學(xué)生的實際操作能力與相關(guān)知識的綜合運用能力，占40%。

五、學(xué)習(xí)單元及學(xué)時劃分序號學(xué)習(xí)情境教學(xué)單元學(xué)時分配授課訓(xùn)練實操學(xué)習(xí)情境1梁鋼筋工程施工與管理40學(xué)時教學(xué)單元1.1：鋼筋鑒別及梁配筋圖識讀222教學(xué)單元1.2：梁鋼筋配料與代換22教學(xué)單元1.3：梁鋼筋工程的施工準(zhǔn)備與管理22教學(xué)單元1.4：梁鋼筋加工224教學(xué)單元1.5：梁鋼筋連接224教學(xué)單元1.6：梁鋼筋安裝22教學(xué)單元1.7：預(yù)應(yīng)力鋼筋配料與施工準(zhǔn)備2教學(xué)單元1.8：預(yù)應(yīng)力鋼筋施工22小計161410學(xué)習(xí)情境2板鋼筋工程施工與管理12學(xué)時教學(xué)單元2.1：板配筋圖識讀和鋼筋加工424教學(xué)單元2.2：板鋼筋安裝與管理2小計624學(xué)習(xí)情境3柱鋼筋工程施工與管理12學(xué)時教學(xué)單元3.1：柱配筋圖識讀和鋼筋加工424教學(xué)單元3.2：柱鋼筋安裝2小計624學(xué)習(xí)情境4墻鋼筋工程施工與管理12學(xué)時教學(xué)單元4.1：墻配筋圖識讀和鋼筋加工424教學(xué)單元4.2：墻鋼筋安裝2小計624學(xué)習(xí)情境5