(上課)高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題：把握詩(shī)歌的思想感情課件

高考詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)專(zhuān)題：把握詩(shī)歌的思想感情2013年廣東省《高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》

①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度能力層級(jí)：D級(jí)

“思想內(nèi)容”指作品的整體內(nèi)容，主要指作品的主旨和寓意；“觀點(diǎn)態(tài)度”指作者滲透在詩(shī)詞中的情感和價(jià)值觀。廣東近年高考考查方式思想·情感·內(nèi)容（出現(xiàn)4次）

（09廣東卷）作者通過(guò)詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？（2011廣東卷）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（2013廣東卷）1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（2）作者為什么說(shuō)“不是蘇堤也皺眉”？請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析。技巧一：研究詩(shī)題，挖掘信息借助詩(shī)歌的標(biāo)題可推斷詩(shī)歌的思想情感?？纯聪旅娴脑?shī)歌題目：《哭晁卿衡

》《邯鄲冬至夜思家》《秋蓮》《馬詩(shī)》《鵲橋仙?過(guò)人家廢園作》《鷓鴣天?送廓之秋試》

從上面的詩(shī)歌題目可以挖掘出什么信息來(lái)？

1、暗示情感2、點(diǎn)明內(nèi)容和描寫(xiě)對(duì)象

3、辨明題材（2013汕頭一模）閱讀下面的一首詞，回答問(wèn)題。謫仙怨?苕溪酬梁耿別后見(jiàn)寄唐劉長(zhǎng)卿晴川①落日初低，惆悵孤舟解攜②。鳥(niǎo)向平蕪遠(yuǎn)近,人隨流水東西。白云千里萬(wàn)里，明月前溪后溪。獨(dú)恨長(zhǎng)沙謫去③，江潭春草萋萋。

【注】①晴川：晴朗的江面。②攜：分離。③長(zhǎng)沙：這里用漢代賈誼謫遷長(zhǎng)沙的典故，表現(xiàn)自己與友人梁耿同遭貶謫的境遇。

（2）整首詞是如何表達(dá)作者內(nèi)心的復(fù)雜感情？（4分）

技巧二：重視注釋?zhuān)瑢ふ姨崾?/p>

注釋的作用：

1、介紹作者，知人論世；

2、交代背景，提示內(nèi)容；

3、解詞析句,暗示典故。

（2013梅州一模）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。虞美人

蔣捷

絲絲楊柳絲絲雨,春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn),借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。詞眼：愁表露情感的詞句：天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)技巧三：找關(guān)鍵詞句，理解詩(shī)歌情感1、找詩(shī)眼（詞眼）（傳達(dá)主旨的關(guān)鍵詞）2、找主旨句技巧四：抓核心意象，體會(huì)詩(shī)歌情感詩(shī)歌所寫(xiě)之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”；“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。只有領(lǐng)悟“意象”中的寓意，才能把握好詩(shī)歌的思想感情。

（2013湛江二模）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題谷口書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕【唐】錢(qián)起泉壑帶茅茨，云霞生薜帷。竹憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)。閑鷺棲常早，秋花落更遲。家童掃蘿徑，昨與故人期?！咀ⅰ竣倜┐模好┪?。②薜?。恨道髩︶　＃?）結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些方面的思想感情。（3分）課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：（2013湛江二模）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題谷口書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕【唐】錢(qián)起泉壑帶茅茨，云霞生薜帷。竹憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)。閑鷺棲常早，秋花落更遲。家童掃蘿徑，昨與故人期?！咀ⅰ竣倜┐模好┪?。②薜?。恨道髩︶?。（2）結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些方面的思想感情。（3分）

答案：第三聯(lián)寫(xiě)了書(shū)齋附近幽靜清新的的美景，（1分）突出了詩(shī)人喜悅欣喜愉悅的心情（1分），尾聯(lián)寫(xiě)家童打掃著滿(mǎn)是松蘿的小徑，突出表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人來(lái)訪(fǎng)的期盼（或“邀約的誠(chéng)意盛情”）

注意：答題步驟：

1.準(zhǔn)確指出抒發(fā)了怎樣的思想感情

2.結(jié)合具體的詩(shī)句進(jìn)行分析(意象、語(yǔ)言、技巧）知識(shí)清單：古詩(shī)中常見(jiàn)的思想感情

憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民建功報(bào)國(guó)懷古傷今

蔑視權(quán)貴憤世嫉俗懷才不遇

寄情山水歸隱田園登高覽勝

惜春悲秋思鄉(xiāng)懷人長(zhǎng)亭送別

思鄉(xiāng)念親相知相思別恨離愁閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。

晚泊岳陽(yáng)

歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛。

這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（5分）（09遼寧卷）(廣州2013屆六校聯(lián)考語(yǔ)文試題)閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

江陵使至汝州①

王建

回看巴路在云間，寒食②離家麥?zhǔn)爝€。

日暮數(shù)峰青似染，商人說(shuō)是汝州山。

【注】①本詩(shī)是王建一次出使江陵，回來(lái)的路上行近汝州時(shí)寫(xiě)的。汝州，今河南臨汝縣，離王建的家鄉(xiāng)穎川很近。

②寒食，即寒食節(jié)。每年四月四日這一天禁煙火，只吃冷食，所以叫做“寒食節(jié)”。（2）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者表達(dá)的思想感（4分）

(廣州2013屆六校聯(lián)考語(yǔ)文試題)閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

江陵使至汝州①

王建

回看巴路在云間，寒食②離家麥?zhǔn)爝€。

日暮數(shù)峰青似染，商人說(shuō)是汝州山。

【注】①本詩(shī)是王建一次出使江陵，回來(lái)的路上行近汝州時(shí)寫(xiě)的。汝州，今河南臨汝縣，離王建的家鄉(xiāng)穎川很近。

②寒食，即寒食節(jié)。每年四月四日這一天禁煙火，只吃