高中語文1《物種起源》緒論蘇教版

【課堂新坐標】（教師用書）2022-2022學年高中語文課時作業(yè)1蘇教版必修5一、基礎鞏固1．下列各組詞語中，加點字注音無誤的一組是()A．胚胎(pī) 冒昧(mèi)提供(ɡōnɡ) 狹隘(ài)B．休憩(qì) 槲寄生(hù)累積(lěi) 果脯(fǔ)C．棲息(qī) 解剖(pōu)創(chuàng)造(chuànɡ) 瑣屑(xiāo)D．刊印(kān) 雌雄(cí)札記(zhá) 癖好(pǐ)【解析】A項，“胚”應讀“pēi”；B項，“槲”應讀“hú”；C項，“屑”應讀“xiè”?！敬鸢浮緿2．下列各組詞語書寫無誤的一組是()A．繁殖綱要慰籍簡短B．報歉摘要洞察避免C．審慎輕率趨向親緣D．慷慨分歧辯析概括【解析】A項，“籍”應為“藉”；B項，“報”應為“抱”；D項，“辯”應為“辨”?！敬鸢浮緾3．依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當的一組是()①“曹操墓”橫空現世后，復旦大學有關人士便開始著手________1000名曹姓男子的基因，希望以此來推出“曹操墓”的真實性。②2022年國家公務員面試中的應急突變試題主要________應試者在有壓力的情境下，能否穩(wěn)定自己的情緒，做出正確的判斷和處理。③本年度報告________摘自年度報告全文，投資者欲了解詳細內容，應當仔細閱讀年度報告全文。A．搜集考察摘要B．收集考查摘錄C．收集考察摘錄D．搜集考查摘要【解析】(1)句語境體現了思，所以用“搜集”。(2)句的語境用應急突變試題來作為標準進行衡量，所以用“考查”。(3)句語境強調摘取的要點、關鍵的部分，所以用“摘要”?！敬鸢浮緿4．下列句子沒有語病的一句是()A．這家乒乓球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。B．我們將由此看到，遺傳的大量的變異至少是可能的。C．我希望讀者能夠原諒我講這些私事，我之所以說明這些事情，是為了要表明我并沒有輕率地下結論的緣故。D．1844年，我把這些簡短筆記擴大為結論的綱要，這些結論我當時認為是正確的?！窘馕觥緼項，不合邏輯，球衣、球鞋不是乒乓器材，應去掉。B項，定語的順序不當，應該是“大量的遺傳變異”。C項，成分贅余，去掉“的緣故”。【答案】D5．根據語境，下列排序最恰當的一項是()古往今來的畫家，可謂恒河沙數，大致分為三類：第一類，畫社會認為最好的畫；第二類，________；第三類，________。第一類人，________；第二類人，________；第三類人，與道合而為一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的藝術________，________。①“朝聞道夕死可矣”②置好壞于度外，受冥頑不朽的力量驅動作畫③終身勤于斯而不聞道④世俗形骸消亡之日，正是他的藝術走向永恒之時⑤畫自己認為最好的畫⑥就是天然本真的生命A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥【解析】第1、2空，應從“畫怎樣的畫”和內容遞進的角度思考，可確定為⑤②，第3、4空，要從“人”與“道”對應的角度思考，可確定為③①?！敬鸢浮緾二、課內閱讀閱讀下面的文字，完成6～9題。關于“物種起源”，如果一個自然物的相互親緣關系、它們的胚胎的關系、它們的地理分布、地質上的連續(xù)以及其他的此類事實加以思考，就可能得到如下的結論：物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。然而這樣的結論，即使很有根據，也還是不充分的，除非等到能夠說明世界上無數的物種曾經是怎樣變化以獲得如此完善地、正當地引起了我們贊嘆的構造和相互適應。……所以，洞察變化方法是極其重要的。我開始觀察的時候，便覺得細心研究家養(yǎng)動物和栽培植物，會給了解這個難解的問題提供最良好的機會。結果沒有使我失望，我經常獲得在家養(yǎng)狀況下的變異的知識，雖然不完備，卻能給研究提供最良好的和最安全的指導。此項研究雖然通常為自然學者們所忽略，我卻要冒昧地表示我對于它的高度價值的確信?！?.(對應本課“重難突破”第3題)達爾文認為，研究物種起源的依據是什么？____________________________________________________________________________________________【答案】研究物種起源的問題應該對生物的相互親緣關系、它們的胚胎的關系、它們的地理分布、地質上的連續(xù)等事實加以思考，然后得出結論。7．達爾文研究得出的主要結論是什么？____________________________________________________________________________________________【解析】解答此題不難，要善于抓住文中重要詞語和標點(冒號)。【答案】物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。8．達爾文研究家養(yǎng)動物和栽培植物的目的和意義分別是什么？____________________________________________________________________________________________【解析】先找到“家養(yǎng)動物的位置，然后明確“這個難解的問題”代指什么，便可明白“目的”是什么；而意義就在這個問題的后面，注意概括?！敬鸢浮磕康模床熳兓拖嗷ミm應的方法；意義，能為了解生物變異及相互適應的原因和方法提供最良好的和最安全的指導。9．試分析下面這兩句話分別表明了作者怎樣的態(tài)度？(1)然而這樣的結論，即使很有根據，也還是不充分的。____________________________________________________________________________________________(2)此項研究雖然通常為自然學者們所忽略，我卻要冒昧地表示我對于它的高度價值的確信。____________________________________________________________________________________________【解析】第一句中“即”的關聯詞表明了作者不輕易下結論的態(tài)度；第二句中的“雖然……卻……”表明了作者不輕易相信現成的結論，注重實踐的態(tài)度?！敬鸢浮?1)句表明了作者絕不輕率地做出結論的實事求是的科學態(tài)度；(2)句表明了作者注重親身實踐的科學態(tài)度。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成10～12題。達爾文的拖延斯蒂芬·杰·古爾德沒有什么事比一些名人長的停滯行為更能引發(fā)人們猜測的了。羅西尼因《威廉·退爾》而達到他歌劇創(chuàng)作的輝煌巔峰，可是此后的30年他幾乎什么也沒寫。多羅西·塞耶斯在名望達到頂點時卻背棄了彼得·溫姆西勛爵，轉向篤信上帝。查爾斯·達爾文在1838年就得出了全新的進化理論，卻直到21年后才發(fā)表他的觀點。通過歷時五年乘坐比格爾號與自然的對物種固定不變的信念發(fā)生了動搖。1837年7月，他航海回來后不久，便開始記第一本關于“遞變”的筆記。這時的達爾文已經確信進化的發(fā)生，他正在尋找一種理論來解釋進化的機制。經過最初的猜想和少數不成功的假說，他逐漸建立了他的中心觀念。達爾文在自傳中寫道：“1838年10月，我為了消遣，偶爾翻閱馬爾薩斯的《人口論》，當時我根據長期對動植物習性的觀察，已經可以正確認識生存斗爭。我馬上聯想到，在這種情況下，有利的變異會趨向于保存下來，而不利的變異將被淘汰，這一結果將導致新物種的形成。”達爾文早就認識所做的人工選擇的重要性。但是直到馬爾薩斯的斗爭與擁擠的觀點凝練他的思想之后，他才確定自然選擇是進化的動因。達爾文知道得出的是什么理論，我們不能將他的拖延歸因于他沒有認識到自己所取得的成就的重要性。到1844年，他寫出了他的理論的基本綱要。他還向妻子作了認真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她發(fā)表這些手稿。他為什么等了自己的理論？我們可能會把過去正常的時期錯誤地看做漫長的階段，然而21年仍然是一個人正常事業(yè)的一半時間，縱然按照生活優(yōu)哉游哉的維多利亞時代的標準來看，那也是生命中的大部分時間。通常的科學傳記是有關偉大思想家的明顯錯誤信息的根源。這類傳記往往將偉大的思想家描繪成簡單、理性的機器，是憑著不懈的努力，不受任何其他事情的影響，嚴格按照客觀材料尋覓真理的人。因此，對于達爾文等了21年的通常解釋就是他的工作沒有完成。他滿意自己的理論，但覺得尚顯單薄。他的理論只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表，這需要時間。導致達爾文推遲發(fā)表的原因非作簡單的解釋，但是有一件事是確定的：恐懼的負面作用與增加材料的正面需要至少同樣重要。然而，達爾文恐懼什么呢？他得出進化論的觀點時才29歲，那時他在專業(yè)上還沒有地位，不可能通過宣揚他所不能證明的一種異端學說來危及自己有前途的事業(yè)。然而他的異端學說是什么呢？就是一個明確的答案，但這還不是問題的主要部分。達爾文早年有關“遞變”的筆記中可能含有問題的答案，這些筆記中包含了他所贊同但卻害怕發(fā)表的一些觀點，即哲學上的唯物主義。這遠比進化本身更要異端，沒有哪種觀點比認為心靈只不過是大腦的產物，更能動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)了。達爾文確實進行了一場溫僅在于他這么久地拖延了自己的工作，還在于他故意避開公眾對他理論中哲學含義的注意。他在1880年寫道：“我認為直接反對基督教和有神論，對公眾不會有什么影響；而伴隨科學的進步逐漸啟迪人類的理解力，會更好地促進思想的自由。因此我一直不寫有關宗教的文章，而且我本人的工作僅僅局限于科學之內。”然而他的工作內涵與傳統(tǒng)的西方大的斷裂，我們很難將其納入這種傳統(tǒng)中。例如阿瑟·柯依斯勒之所以反對達爾文，也是基于不愿接受達爾文的唯物論，而且他還熱衷于認為生命物質中含有特殊性。我承認對此我不太明白。疑惑和知識都應該堅持。我們難道因為自然中的和諧不是設計的就會降低對自然美的贊賞嗎？難道因為有數百億神經元在我們的顱骨里，我們心靈的潛力就激發(fā)不了敬畏嗎？(選自《自達爾文以來》)10．在作者看來，達爾文21年后才發(fā)表他的進化理論，原因是什么？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________【解析】回答本題，需要基礎上進行歸納概括。從文章內容來看，表述達爾文21年后才發(fā)表他的進化理論的原因的內容集中在三、四、五、六段，因此鎖定材料后抽取關鍵語句來組織答案即可?！敬鸢浮竣龠_爾文雖然滿意但他的理論還需要匯集大量的支持材料加以證明；②他得出進化論時才29歲，那時他還沒有專業(yè)地位，擔心發(fā)表他的理論會危及自己有前途的事業(yè)；③他的進化論實際上就是哲學上的唯物主義，而這一點會動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)。11．作者說：“達爾文確實進行了一場溫和的革命?！彼摹皽睾汀本唧w表現在哪些方面？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________【解析】首先要明含義，然后找出達爾文的做法中哪些具有“溫和”的特征。本文主要談達爾文推遲發(fā)表自己的觀點，因此，達爾文的“溫和”主要表現在他發(fā)表自己的觀點的循序漸進上?！敬鸢浮竣龠_爾文故意推遲點，是因為他認為當時發(fā)表的時機還不成熟；②達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀的注意，因為在當時這是比進化論本身更加異端的思想；③達爾文從來不寫有關宗教的文章，只把自己的工作嚴格局限在科學研究的框架內。12．文中說：“疑惑和知識都應該堅持?！边@里的“疑惑”和“知識”有哪些含義？為什么說“都應該堅持”？請聯系全文，談談你的理解和看法。____________________________________________________________________________________________【解析】本題目具有開放性，回系全文內容的基礎上，抓住題目中的條件和要求。本題中出現的“疑惑”和“知識”在文中沒有明確地界定其含義，但聯系上下文語境，可知和其前后出現的人物行為有關，在答題時要注意這一點?！敬鸢浮坑^點一：“疑惑”指懷疑和批判精神，“知識”指科學知識。作者認為，既要運用科學知識，又要堅持批判精神，勇于創(chuàng)新。觀點二：“疑惑”斯勒對達爾文的反對態(tài)度，“知識”指體現傳統(tǒng)西方思想的知識。作者認為，有了進化論，并不妨礙人類在探索世界客觀規(guī)律、感受自然美的同時，保持對神應有的敬畏。觀點三：“疑惑”指達爾文對知識”指他已得出的進化論。作者認為，雖然有神論在當時仍占統(tǒng)治地位，仍然可以懷疑它；盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同，仍然需要堅持它。四、語言表達13．把下面的長單句變?yōu)樗膫€短句，可增刪詞語但不得改變原意。當我在比格爾號皇家軍艦上充時候，我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實以及該洲現存生物和古生物在地質上的關系的一些事實所打動。_____________________________________________