部編版三年級語文上冊第3課《不懂就要問》精美課件

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不懂就要問*3不懂就要問*狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路說一說：當(dāng)你遇到難題或者不懂的問題時，你是如何處理的？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路孫中山（1866—1925）：廣東香山人，我國偉大的革命先行者，中國近代偉大的民主革命家。人物介紹孫中山（1866—1925）：廣東香山人，我國偉大的狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路背誦照例一段糊涂

嚇呆

戒尺厲聲挨打清楚圈出練習(xí)背誦照例一段

糊涂

嚇呆

戒尺厲聲挨打清楚圈出練習(xí)1我會讀字詞學(xué)習(xí)bèisònɡlìduànhútúdāijièlìáichǔquānliàn狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路背誦例圈練糊涂呆厲挨楚段戒背誦例圈練糊涂呆厲挨楚段戒狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.（說話）聲音嚴(yán)厲。

（）2.舊時教師對學(xué)生施行體罰時所用的木板。

（）3.一字也沒有漏掉，沒有偏差，形容很全面，非常細(xì)心的意思。

（）厲聲戒尺一字不漏填一填狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知朗讀課文，說說課文是圍繞哪些人物展開的。孫中山私塾先生孫中山的同學(xué)整體感知朗讀課文，說說課文是圍繞哪些人物展開的。孫中山狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文解讀孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講?！八桔印笔鞘裁吹胤侥?？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路私塾我國舊時私人舉辦的一種初級學(xué)校。一般規(guī)模很小，多用《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等作為課本，對學(xué)生進(jìn)行個別教學(xué)，無一定的學(xué)習(xí)年限。私塾我國舊時私人舉辦的一種初級學(xué)校。一般規(guī)模很小，多狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“私塾”的教學(xué)特點是什么？先生只讓學(xué)生背誦所學(xué)內(nèi)容，從不講解書里的意思。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路仔細(xì)讀2～9自然段：說說孫中山小時候是個什么樣的孩子，你是從哪些地方看出來的？仔細(xì)讀2～9自然段：書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？心理描寫：他樂于思考，令人佩服。孫中山走近人物書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”孫中山并不知道先生會怎樣責(zé)罰他，但他還是問了。說明他是個有勇氣、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子。于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。說明在私塾里從來沒有人敢向先生提問。從側(cè)面反襯出孫中山渴望理解所學(xué)的知識及他的勇敢。班上同學(xué)們的反應(yīng)是怎樣的？這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”善于思考，敢于提問。你從這段話中看到了孫中山怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚勤奮好學(xué)敢于質(zhì)疑不懂就問說說你對小時候的孫中山的總體印象。勤奮好學(xué)說說你對小時候的孫中山的總體印象。自由朗讀4、6兩個段落，說說先生的態(tài)度是怎樣的。私塾先生自由朗讀4、6兩個段落，說說先生的態(tài)度是怎樣的。私塾先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”寫出了先生的嚴(yán)厲，反襯出當(dāng)時孫中山提問的舉動是頂著很大的壓力的。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，也是對孫中山主動提問、敢于提問的精神的肯定。先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中學(xué)習(xí)了本篇課文，你有什么感想？孫中山小時候?qū)W習(xí)勤奮，不懂就問。學(xué)習(xí)、生活中我們也會遇到很多問題，只要我們勤思考、敢于問，也會成為有學(xué)問的小“老師”。讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣吧。學(xué)習(xí)了本篇課文，你有什么感想？孫中山小時候?qū)W習(xí)勤奮，板書設(shè)計只背書，不講解。偉人年少志遠(yuǎn)大善于提問傳佳話不懂就要問孫中山大膽提問先生講，學(xué)生聽不懂就問，挨打也值得板書設(shè)計只背書，不講解。偉人年少志遠(yuǎn)大善于提問傳佳話不懂就要課堂小結(jié)這篇課文講述了孫中山小時候在私塾學(xué)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題勇敢向先生請教的故事，贊揚了孫中山善于思考、敢于提問的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于追求真理的精神。課堂小結(jié)這篇課文講述了孫中山小時候在私塾學(xué)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)拓展延伸勸學(xué)顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。拓展延伸勸學(xué)課后作業(yè)1.積累有關(guān)質(zhì)疑的名言警句。2.收集有關(guān)勤學(xué)好問的故事。課后作業(yè)1.積累有關(guān)質(zhì)疑的名言警句。3不懂就要問人教版三年級上冊3不懂就要問人教版三年級上冊25你遇到過不會的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)一個孫中山小時候“刨根問底”的小故事。新課導(dǎo)入你遇到過不會的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學(xué)26資料寶袋私塾

我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的私人所辦的學(xué)校。資料寶袋私塾我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)27誦字詞樂園會認(rèn)字組詞：背誦朗誦吟詩誦韻sònɡ例組詞：照例例子例行公事lì背bèi組詞：后背背部前胸后背誦字詞樂園會認(rèn)字組詞：背誦朗誦吟詩誦韻sònɡ例組詞28圈字詞樂園會認(rèn)字組詞：圓圈呼啦圈quān段組詞：段落選段duàn練組詞：練習(xí)練功勤學(xué)苦練liàn圈字詞樂園會認(rèn)字組詞：圓圈呼啦圈quān段組詞：段落29糊字詞樂園會認(rèn)字組詞：糊涂迷糊糊里糊涂hú涂組詞：涂色涂抹涂脂抹粉tú呆組詞：嚇呆呆板呆若木雞dāi糊字詞樂園會認(rèn)字組詞：糊涂迷糊糊里糊涂hú涂組詞：涂30戒字詞樂園會認(rèn)字組詞：戒尺戒律戒驕戒躁jiè厲組詞：厲害嚴(yán)厲再接再厲lì挨組詞：挨打挨訓(xùn)忍饑挨餓ái戒字詞樂園會認(rèn)字組詞：戒尺戒律戒驕戒躁jiè厲組詞：31楚字詞樂園會認(rèn)字組詞：清楚酸楚楚楚動人chǔ楚字詞樂園會認(rèn)字組詞：清楚酸楚楚楚動人chǔ32照例：按照以前的慣例。糊里糊涂：認(rèn)識模糊，不明事理。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。戒尺：舊時私塾先生對學(xué)生施行體罰所用的木板。咿咿呀呀：形容聲音，課文中指學(xué)生們的讀書聲。霎時：形容極短的時間。字詞樂園詞語解釋照例：按照以前的慣例。糊里糊涂：認(rèn)識模糊，不明事理。鴉雀無聲33剛剛同學(xué)們還在班里（）地說話，上課鈴一響，教室里（）變得（）。霎時鴉雀無聲咿咿呀呀字詞樂園詞語運用剛剛同學(xué)們還在班里（）地說話，上課34表示安靜的成語鴉雀無聲萬籟俱寂無聲無息悄然無聲夜深人靜噤若寒蟬詞語積累字詞樂園表示安靜的成語鴉雀無聲萬籟俱寂無聲無息悄然無聲夜深人靜噤若寒35照例---照舊流利---流暢霎時---瞬間詳細(xì)---具體認(rèn)真---馬虎清楚---糊涂背bèi（背誦）bēi（背包）我背（bèi）誦完課文，把書都放到了背（bēi）包里。近義詞反義詞多音字字詞樂園照例---照舊流利---流暢霎時---瞬間詳細(xì)---具體認(rèn)真36

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊37課文主要寫了什么？課文講的是孫中山小時候不懂就問的故事。初步感知初步感知1課文主要寫了什么？課文講的是孫中山小時候不懂38課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：孫中山小時候如何上學(xué)。

第二部分（第2-6自然段）：孫中山在課堂上問老師背的書是什么意思。

第三部分（第7-8自然段）：孫中山不懂就問，不怕挨打。

初步感知初步感知2課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分39重難點解析重難點1私塾孫中山小時候是怎么上課的？

那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。不求甚解重難點解析重難點1私塾孫中山小時候是怎么上課的？40重難點解析重難點解析41重難點解析重難點2“不懂就要問”，孫中山是怎么問的？來到學(xué)校流利背誦先生念一句學(xué)生念一句有什么用呢？壯起膽子重難點解析重難點2“不懂就要問”，孫中山是怎么問的？來到學(xué)校42重難點解析

于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”頭一次態(tài)度誠懇重難點解析于是，他壯著膽子站起來，問：“先43重難點解析

孫中山這一問，同學(xué)的反應(yīng)是怎樣的？老師先后又是怎樣？同學(xué)重難點3

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。重難點解析孫中山這一問，同學(xué)的反應(yīng)是怎樣的？老師先后44重難點解析先生

先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下……重難點解析先生先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“45重難點解析你認(rèn)為孫中山是個什么樣的人？重難點4

這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！鼻趯W(xué)好問讀書求理重難點解析你認(rèn)為孫中山是個什么樣的人？重難點4這樣糊46反問句反問句是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點，感情更強(qiáng)烈。課文中，“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？”用疑問的句式，表達(dá)了孫中山對知識的渴望，以及他勤學(xué)好問的品質(zhì)。含義：反問句，把答案藏在句子中，并且思想更鮮明、強(qiáng)烈，結(jié)尾用問號。運用：寫作手法反問句反問句是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點，感情更強(qiáng)烈。課文47不懂就要問流利地背書死板地背書有什么用呢？勇敢地提問勤學(xué)好問板書設(shè)計不求甚解先生講解不懂就要問流利地背書死板地背書有什么用呢？勇敢地提問勤學(xué)好問48有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問?！ǘ恚┢樟袧h諾夫

和“不懂就問”有關(guān)的名言

發(fā)明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。——陶行知

拓展延伸有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。491.給下面的句子換種說法。這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？這樣糊里糊涂的背，沒有什么用。課堂演練1.給下面的句子換種說法。這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？這樣502.我們要向?qū)O中山學(xué)習(xí)些什么？善于思考課堂演練敢于發(fā)問2.我們要向?qū)O中山學(xué)習(xí)些什么？善于思考課堂演練敢于發(fā)問512.再搜集一個和“勤學(xué)好問”有關(guān)的名人小故事。1.學(xué)完本課，請你列出三條問題。課下作業(yè)2.再搜集一個和“勤學(xué)好問”有關(guān)的名人小故事。52謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持533

不懂就要問*3不懂就要問*狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路說一說：當(dāng)你遇到難題或者不懂的問題時，你是如何處理的？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路孫中山（1866—1925）：廣東香山人，我國偉大的革命先行者，中國近代偉大的民主革命家。人物介紹孫中山（1866—1925）：廣東香山人，我國偉大的狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路背誦照例一段糊涂

嚇呆

戒尺厲聲挨打清楚圈出練習(xí)背誦照例一段

糊涂

嚇呆

戒尺厲聲挨打清楚圈出練習(xí)1我會讀字詞學(xué)習(xí)bèisònɡlìduànhútúdāijièlìáichǔquānliàn狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路背誦例圈練糊涂呆厲挨楚段戒背誦例圈練糊涂呆厲挨楚段戒狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.（說話）聲音嚴(yán)厲。

（）2.舊時教師對學(xué)生施行體罰時所用的木板。

（）3.一字也沒有漏掉，沒有偏差，形容很全面，非常細(xì)心的意思。

（）厲聲戒尺一字不漏填一填狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知朗讀課文，說說課文是圍繞哪些人物展開的。孫中山私塾先生孫中山的同學(xué)整體感知朗讀課文，說說課文是圍繞哪些人物展開的。孫中山狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文解讀孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講?！八桔印笔鞘裁吹胤侥?？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路私塾我國舊時私人舉辦的一種初級學(xué)校。一般規(guī)模很小，多用《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等作為課本，對學(xué)生進(jìn)行個別教學(xué)，無一定的學(xué)習(xí)年限。私塾我國舊時私人舉辦的一種初級學(xué)校。一般規(guī)模很小，多狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“私塾”的教學(xué)特點是什么？先生只讓學(xué)生背誦所學(xué)內(nèi)容，從不講解書里的意思。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路仔細(xì)讀2～9自然段：說說孫中山小時候是個什么樣的孩子，你是從哪些地方看出來的？仔細(xì)讀2～9自然段：書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？心理描寫：他樂于思考，令人佩服。孫中山走近人物書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”孫中山并不知道先生會怎樣責(zé)罰他，但他還是問了。說明他是個有勇氣、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子。于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。說明在私塾里從來沒有人敢向先生提問。從側(cè)面反襯出孫中山渴望理解所學(xué)的知識及他的勇敢。班上同學(xué)們的反應(yīng)是怎樣的？這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！鄙朴谒伎?，敢于提問。你從這段話中看到了孫中山怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚勤奮好學(xué)敢于質(zhì)疑不懂就問說說你對小時候的孫中山的總體印象。勤奮好學(xué)說說你對小時候的孫中山的總體印象。自由朗讀4、6兩個段落，說說先生的態(tài)度是怎樣的。私塾先生自由朗讀4、6兩個段落，說說先生的態(tài)度是怎樣的。私塾先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”寫出了先生的嚴(yán)厲，反襯出當(dāng)時孫中山提問的舉動是頂著很大的壓力的。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，也是對孫中山主動提問、敢于提問的精神的肯定。先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中學(xué)習(xí)了本篇課文，你有什么感想？孫中山小時候?qū)W習(xí)勤奮，不懂就問。學(xué)習(xí)、生活中我們也會遇到很多問題，只要我們勤思考、敢于問，也會成為有學(xué)問的小“老師”。讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣吧。學(xué)習(xí)了本篇課文，你有什么感想？孫中山小時候?qū)W習(xí)勤奮，板書設(shè)計只背書，不講解。偉人年少志遠(yuǎn)大善于提問傳佳話不懂就要問孫中山大膽提問先生講，學(xué)生聽不懂就問，挨打也值得板書設(shè)計只背書，不講解。偉人年少志遠(yuǎn)大善于提問傳佳話不懂就要課堂小結(jié)這篇課文講述了孫中山小時候在私塾學(xué)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題勇敢向先生請教的故事，贊揚了孫中山善于思考、敢于提問的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于追求真理的精神。課堂小結(jié)這篇課文講述了孫中山小時候在私塾學(xué)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)拓展延伸勸學(xué)顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。拓展延伸勸學(xué)課后作業(yè)1.積累有關(guān)質(zhì)疑的名言警句。2.收集有關(guān)勤學(xué)好問的故事。課后作業(yè)1.積累有關(guān)質(zhì)疑的名言警句。3不懂就要問人教版三年級上冊3不懂就要問人教版三年級上冊78你遇到過不會的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)一個孫中山小時候“刨根問底”的小故事。新課導(dǎo)入你遇到過不會的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學(xué)79資料寶袋私塾

我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的私人所辦的學(xué)校。資料寶袋私塾我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)80誦字詞樂園會認(rèn)字組詞：背誦朗誦吟詩誦韻sònɡ例組詞：照例例子例行公事lì背bèi組詞：后背背部前胸后背誦字詞樂園會認(rèn)字組詞：背誦朗誦吟詩誦韻sònɡ例組詞81圈字詞樂園會認(rèn)字組詞：圓圈呼啦圈quān段組詞：段落選段duàn練組詞：練習(xí)練功勤學(xué)苦練liàn圈字詞樂園會認(rèn)字組詞：圓圈呼啦圈quān段組詞：段落82糊字詞樂園會認(rèn)字組詞：糊涂迷糊糊里糊涂hú涂組詞：涂色涂抹涂脂抹粉tú呆組詞：嚇呆呆板呆若木雞dāi糊字詞樂園會認(rèn)字組詞：糊涂迷糊糊里糊涂hú涂組詞：涂83戒字詞樂園會認(rèn)字組詞：戒尺戒律戒驕戒躁jiè厲組詞：厲害嚴(yán)厲再接再厲lì挨組詞：挨打挨訓(xùn)忍饑挨餓ái戒字詞樂園會認(rèn)字組詞：戒尺戒律戒驕戒躁jiè厲組詞：84楚字詞樂園會認(rèn)字組詞：清楚酸楚楚楚動人chǔ楚字詞樂園會認(rèn)字組詞：清楚酸楚楚楚動人chǔ85照例：按照以前的慣例。糊里糊涂：認(rèn)識模糊，不明事理。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。戒尺：舊時私塾先生對學(xué)生施行體罰所用的木板。咿咿呀呀：形容聲音，課文中指學(xué)生們的讀書聲。霎時：形容極短的時間。字詞樂園詞語解釋照例：按照以前的慣例。糊里糊涂：認(rèn)識模糊，不明事理。鴉雀無聲86剛剛同學(xué)們還在班里（）地說話，上課鈴一響，教室里（）變得（）。霎時鴉雀無聲咿咿呀呀字詞樂園詞語運用剛剛同學(xué)們還在班里（）地說話，上課87表示安靜的成語鴉雀無聲萬籟俱寂無聲無息悄然無聲夜深人靜噤若寒蟬詞語積累字詞樂園表示安靜的成語鴉雀無聲萬籟俱寂無聲無息悄然無聲夜深人靜噤若寒88照例---照舊流利---流暢霎時---瞬間詳細(xì)---具體認(rèn)真---馬虎清楚---糊涂背bèi（背誦）bēi（背包）我背（bèi）誦完課文，把書都放到了背（bēi）包里。近義詞反義詞多音字字詞樂園照例---照舊流利---流暢霎時---瞬間詳細(xì)---具體認(rèn)真89

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊90課文主要寫了