高考標點符號專題復(fù)習較好課件

高考標點符號專題復(fù)習較好

高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好八十生子人言非是吾子也家產(chǎn)盡付女婿外人不得分文女婿認為：八十生子，人言非是吾子也。家產(chǎn)盡付女婿，外人不得分文。縣令斷為：八十生子，人言非，是吾子也。家產(chǎn)盡付，女婿外人不得分文。高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好能力層級：D級表達運用重要性：

1、語言實際運用

2、作文中明確要求單項選擇題、填空修改題、語言表達題。出題方式：高考標點符號專題復(fù)習較好能力層級：D級標點符號（16種）點號（7種，說話時的停頓和語氣）標號（9種，標明語句的性質(zhì)和作用）句中點號句末點號句號。問號？嘆號！引號“”‘’括號（）〔〕

破折號——省略號……著重號．連接號

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～間隔號·書名號《》〈〉專名號—頓號、逗號，分號；冒號：標點符號（16種）句中點號引號“高考標點符號專題復(fù)習較好1.句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號，在書寫時，緊挨著文字，放在右邊偏下，占一格位置。2.引號、括號、書名號，占一格，它的前半邊可放在一行的開頭，不能放在一行的末尾；它的后半邊，可以放在一行的末尾，不能放在一行的開頭。3.省略號和破折號放在字格中部，占兩格，不能分放在上一行末尾和下一行開頭。4.間隔號和連接號占一格，連接號在連接拼音時占半個字的位置；而在連接鐵路、公路等起迄點時，占兩格。高考標點符號專題復(fù)習較好1.句號、問號、感嘆號、分號、冒號、本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握頓號、冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用。近幾年來，考試頻率最高的知識點有：①問號的使用。②引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系。③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次。本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的高考標點符號專題復(fù)習較好一、頓號頓號是句中最小的停頓，一般用來隔開并列的詞或者并列的短語。高考標點符號專題復(fù)習較好一、頓號頓號是句中最小的高考標點符號專題復(fù)習較好1．頓號(1)這次會議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。(2)離村三、四里外有一條小河。

并列詞語如有“和、及、與、或”等詞時，不用頓號表示概數(shù)時，不用頓號高考標點符號專題復(fù)習較好1．頓號并列詞語如有“和、及、與、或

(6)男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。并列詞語作謂語或補語，一般用逗號，不用頓號(5)這個縣有30多所中小學。（3）你要不斷進步，識字，生產(chǎn)（4）這個故事講得真實，動人。集合詞語中間不插進頓號，如：師生員工、中小學生、科學技術(shù)、沉著勇敢。(6)男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。并列詞語作謂語或高考標點符號專題復(fù)習較好

并列成分作謂語，如果并列成分是主謂結(jié)構(gòu)，它們之間用逗號；如果作并列謂語的幾個動詞共帶一個賓語，那么動詞間停頓用頓號。高考標點符號專題復(fù)習較好并列成分作謂語，如果并列成分是（7）他家有蘋果、梨、香蕉等水果，雞腿、豬頭臉、牛排等肉類。并列詞語中還有并列詞語，大的并列用逗號，小的并列用頓號（7）他家有蘋果、梨、香蕉等水果，雞腿、豬頭臉、牛排等肉類。(8)農(nóng)貿(mào)市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀，蘋果呀，梨呀，葡萄呀……真可謂應(yīng)有盡有?。?/p>

并列詞語中帶“啊”“哇”“呀”等語氣助詞，并列成分之間打逗號。(8)農(nóng)貿(mào)市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀，蘋果呀，梨呀，葡9、課本《拿來主義》中的“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”、“姨太太”等分別比喻什么？10、第五冊中的《旅夜書懷》、《閣夜》、《登岳陽樓》都是杜甫后期的代表作。11、司湯達的《紅與黑》、巴爾扎克的《人間喜劇》、狄更斯的《雙城記》等都是十九世紀批判現(xiàn)實主義的代表作。

并列成分如果完全由帶引號或帶書名號的短語組成，不需用頓號，但如果這些并列成分之中還有其它詞，需用頓號。并列成分如果完全由帶引號或帶書名號二、分號作用：用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項例舉的各部分之間的停頓。高考標點符號專題復(fù)習較好課件高考標點符號專題復(fù)習較好例：“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的。簡單分句，分句間用逗號，不用分號。將分號改成逗號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題高考標點符號專題復(fù)習較好例：（04山東卷）一方面是旅游路線老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同：這是我國開放旅游面臨的兩大難題。

并列分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分號。將分號改成逗號。高考標點符號專題復(fù)習較好并列分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分高考標點符號專題復(fù)習較好

例：農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太飽，三、有經(jīng)濟頭腦。分項列舉的各項之間用分號，將兩個逗號改成分號，最后一條完了用句號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：高考標點符號專題復(fù)習較好例：中國謎語具有許多特點：一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強，引人入勝；三是文學性強，形象生動。等等。分項列舉的句子里有余指代詞“等等”，代表未說出的并列部分，在“等等”的前邊也要用分號。將句號改成分號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：中國謎語具有許多特點：一是結(jié)構(gòu)固高考標點符號專題復(fù)習較好例：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。5、非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：我國年滿十八周歲的公民，不分民族高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好冒號的基本作用：1、總結(jié)上文她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。2、提示下文我們來到雨地，走上登山的正路，一邊走過三座石坊：一天門，孔子登臨處和天階。冒號的基本作用：1、總結(jié)上文她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破運用冒號時應(yīng)注意：1、冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。

記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。運用冒號時應(yīng)注意：高考標點符號專題復(fù)習較好“某某說”在句首用冒號，在句中用逗號，在句末用句號。例：a、老師說：“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩?！眀、“李白是唐代的大詩人,”老師說，“中學課本里有不少李白的詩?！眂、“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩。”老師說。高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好某某說：“XXXX?！保ň涫祝癤XXX，”某某說，“XXXX?！保ň渲校癤XXX?！蹦衬痴f。（句末）高考標點符號專題復(fù)習較好某某說：“XXXX?！保ň涫祝?、間接引語前不用冒號。

老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。4、同一句中不能用兩個冒號。晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

高考標點符號專題復(fù)習較好課件5.在“即、就是、也就是”等詞語前不用冒號。

我們要有兩種“力”，即毅力、努力。6.引文不獨立成句而只是整個句子的一部分時，他前面不用冒號。

同學們唱著“團結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場地。

我們要牢記毛主席：“好好學習，天天向上”的教導(dǎo)，爭當三好學生。高考標點符號專題復(fù)習較好課件高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好1、這是臨比賽膽怯呢？還是身體不舒服？2、對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢？還是應(yīng)該指責他呢？

，，選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。3、我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦？4、誰也說不清他到底是什么人？5、他獨自一人在林間小路上走著、想著，感動著，幾乎玩機了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？也不知臉上緩緩流淌的是水還是淚？（04年全國卷）

。

。，

。有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。1、這是臨比賽膽怯呢？還是身體不舒服？，，選擇問句，6、安排工作了嗎？這些新來的同志。7、你就去嗎？小栓的爹。8、我呀!還得再活上一陣子呀!，，，

？主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。嘆號、問號不能用在句子成分之間，其語氣停頓相當于句號。

？6、安排工作了嗎？這些新來的同志。，，，？主謂高考標點符號專題復(fù)習較好一、引號引號的作用：1、引用?！皶詠碚l染霜林醉”這句話出自《西廂記》。2、強調(diào)。包身工沒有“做”與“不做”的自由。3、否定。有幾個“慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉。4、特殊含義?！疤J柴棒”著急的要將大鍋里的稀飯燒滾。5、特定稱謂?！耙弧ざ恕睉?zhàn)爭之后，他們的政策又改變了。高考標點符號專題復(fù)習較好一、引號1、引用?！皶詠碚l染引用：1．表直接引用，一般引號冒號都用：（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）

毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學習，天天向上?！?．間接引用：（1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻铡＃?）引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后。黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。引用：使用時需注意：1、他說過，沒有人的時候是一定要關(guān)門的。2、我們的口號是“中國人民大團結(jié)萬歲！”3、他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。轉(zhuǎn)述大意時不用引號，冒號改成逗號。使用時需注意：引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、轉(zhuǎn)述大意時364、如果引文獨立成句，句末點號則放在引號的里面。

例：李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?！?/p>

5、如果引文不完整或者說引文成為作者自己話的一部分，句末點號舍去或放在后引號的外面。例：李白的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?！弊屓伺陌附薪^。例：我非常喜歡李白的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?！?/p>

364、如果引文獨立成句，句末點號則放在引號的里面。高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好3、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯印秳駥W篇》）句外括號是指注釋或補充說明全句內(nèi)容的括號。句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點號應(yīng)該保留；如果不成句，就不加句末點號。4、

他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

括號內(nèi)句末不用點號，問號、感嘆號可保留。3、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯印秳駥W三、破折號1、表示破折號后面是解釋說明的部分。

①帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊,懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面。②各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。2、表示意思的遞進。

①每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候,這些在日本廠里有門路的帶工......②團結(jié)——批評——團結(jié)三、破折號3、表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。

①我本來不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!②“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”4、表示語音的延長。

①我們在天安門前深情地呼喚:周——總——理②那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——5、表示語音較大的停頓或中斷。

①魯侍萍:親戚?周樸園:嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。②“小林——，我來了！”他大喊?“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。3、表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。6、表示總結(jié)上文。

①搗亂,失敗,再搗亂,再失敗,直至滅亡----這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯,他們決不會違背這個邏輯的。②朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！7、用在副標題前。

例:火刑

——紀念喬爾丹諾·布魯諾6、表示總結(jié)上文。應(yīng)注意的問題：1、破折號與括號的區(qū)別

較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。2、破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。

應(yīng)注意的問題：3、破折號與冒號的區(qū)別：（1）今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱……（表提示）（2）我國的四大發(fā)明——藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。（表解釋說明）（3）“——”后的解釋說明可去掉，而冒號后的則不可去掉。3、破折號與冒號的區(qū)別：高考標點符號專題復(fù)習較好1、中國新聞史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌……等等，他們伴隨著我們走過貧窮，走過幼稚，走過光榮。省略號后面不能再用“等”或“等等”。2、李白、杜甫……都是唐代著名的大詩人。并列的詞語三個以上才能用省略號。高考標點符號專題復(fù)習較好1、中國新聞史上無法抹去這些名字：焦3、她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。（《項鏈》）4、你……你……你是誰？省略號和破折號都可以表示語言的中斷，兩者的不同之處是，省略號表示斷斷續(xù)續(xù)，余音未盡，而破折號表示戛然而止。3、她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認五、書名號

主要用來標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名、法規(guī)文件等。而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。1、書名號之間可用頓號，也可不用任何點號。

“激流三部曲”——《家》《春》《秋》五、書名號高考標點符號專題復(fù)習較好例：（04年山東卷）以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成?；顒又黝}不用書名號，將書名號改成雙引號。高考標點符號專題復(fù)習較好活動主題不用書名號，將書名號改成雙引高考標點符號專題復(fù)習較好例（05年重慶卷）近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。欄目名稱不用書名號，將書名號改成雙引號。高考標點符號專題復(fù)習較好欄目名稱不用書名號，將書名號改成雙引高考標點符號專題復(fù)習較好例：據(jù)了解，2008年奧運會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運？——北京2008奧運主持人選拔計劃》。計劃不用書名號，將書名號改成雙引號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：據(jù)了解，2008年奧運會缺少大量高考標點符號專題復(fù)習較好例：《布老虎叢書》是受到《人民日報社》廣泛推廣的一部叢書。叢書與單位，不用書名號，將書名號改為雙引號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：《布老虎叢書》是受到《人民日報社高考標點符號專題復(fù)習較好例：《教師口語》一書的《序言》說：“《教師口語》是為了強化教師的口語表達能力而新增的專業(yè)課程。”專業(yè)課程名稱不用書名號，將書名號改成單引號或去掉。高考標點符號專題復(fù)習較好專業(yè)課程名稱不用書名號，將書名號改成高考標點符號專題復(fù)習較好

7、考試名稱不用書名號例：（04年全國卷Ⅲ）對于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平考試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出?？荚嚸Q不用書名號，將兩個書名號改成雙引號。高考標點符號專題復(fù)習較好7、考試名稱不用書名號考試名稱不用高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好例：《〈第一財經(jīng)日報〉發(fā)刊詞》發(fā)表于2004年11月5日。書名號中有書名號，外雙里單。高考標點符號專題復(fù)習較好例：《〈第一財經(jīng)日報〉發(fā)刊詞》發(fā)表于高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好考試頻率最高的能力點①問號的使用

②引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系

③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次

考試頻率最高的能力點①問號的使用②引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系高考標點符號專題復(fù)習較好我不知道你是誰？但是我知道你找我一定有事。你知道他是誰嗎？，正確高考標點符號專題復(fù)習較好我不知道你是誰？但是我知道你找我一定今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。

2.選擇問句用了多個問號

選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號。今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。高考標點符號專題復(fù)習較好怎么了？你。你放著吧！祥林嫂。甚矣，汝之不惠！，？

，！正確高考標點符號專題復(fù)習較好怎么了？你。，？，高考標點符號專題復(fù)習較好你要不斷識字、生產(chǎn)、進步。船兩旁的水，嘩、嘩、嘩。我們要建立、健全管理制度。這故事講得生動、感人。并列短語作補語，中間也不用頓號。兩個動詞帶同一個賓語時，中間用頓號，正確！頓號改逗號！頓號改逗號！高考標點符號專題復(fù)習較好你要不斷識字、生產(chǎn)、進步。并列短語作高考標點符號專題復(fù)習較好上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。改逗號！改逗號！高考標點符號專題復(fù)習較好上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲高考標點符號專題復(fù)習較好觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名?；@子里有番茄和黃瓜、豆芽等。已經(jīng)是分句了，應(yīng)改逗號！應(yīng)改“番茄、黃瓜和豆芽”。并列詞語間，最后的并列用連詞。高考標點符號專題復(fù)習較好觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、高考標點符號專題復(fù)習較好看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。這些老同志大概都已經(jīng)退居二、三線了。這里用頓號，表示17歲和8歲，不妥，應(yīng)去掉。正確！表示二線和三線。高考標點符號專題復(fù)習較好看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子高考標點符號專題復(fù)習較好這次“嚴打”的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持是分不開的。中、小學生/指、戰(zhàn)員/司、乘人員大、專院校/工、農(nóng)、兵、學、商集合詞語間不能用任何符號！高考標點符號專題復(fù)習較好這次“嚴打”的成功,和廣大公安干、警高考標點符號專題復(fù)習較好打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。天花板是白色的；墻是藍色的，墻上掛著地圖；地板剛刷過漆。分號改逗號！正確！高考標點符號專題復(fù)習較好打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動群眾；二高考標點符號專題復(fù)習較好

一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒；三、要......劃分層次看看，就知道分號與句號關(guān)系搞錯了！高考標點符號專題復(fù)習較好一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛高考標點符號專題復(fù)習較好毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。冒號是管到句子末尾的！高考標點符號專題復(fù)習較好毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更高考標點符號專題復(fù)習較好本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。校長表揚了他們?nèi)齻€人：張三、李四和王五?！叭慌芡醢矐?、王小鷹、程乃珊”是主語復(fù)指短語作賓語，冒號是正確的。高考標點符號專題復(fù)習較好本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程高考標點符號專題復(fù)習較好晚上開大會,張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。改掉其中一個冒號！高考標點符號專題復(fù)習較好晚上開大會,張書記宣布：廠里要實行兩高考標點符號專題復(fù)習較好“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。”“我真傻，真的，”她說?！拔覇沃馈?/p>

改逗號！改逗號！高考標點符號專題復(fù)習較好“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場高考標點符號專題復(fù)習較好為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯?！崩畎椎脑姸嗪肋~：“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。句號是全句的語氣，放后面去！這是完全引用！句號放后引號前！高考標點符號專題復(fù)習較好為了子孫后代，為了中華民族，他們成了高考標點符號專題復(fù)習較好《三中之春》音樂會將在五月舉行。只有四種情況用書名號：書名、篇名、歌曲、報刊。高考標點符號專題復(fù)習較好《三中之春》音樂會將在五月舉行。只有高考標點符號專題復(fù)習較好

高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好八十生子人言非是吾子也家產(chǎn)盡付女婿外人不得分文女婿認為：八十生子，人言非是吾子也。家產(chǎn)盡付女婿，外人不得分文?？h令斷為：八十生子，人言非，是吾子也。家產(chǎn)盡付，女婿外人不得分文。高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好能力層級：D級表達運用重要性：

1、語言實際運用

2、作文中明確要求單項選擇題、填空修改題、語言表達題。出題方式：高考標點符號專題復(fù)習較好能力層級：D級標點符號（16種）點號（7種，說話時的停頓和語氣）標號（9種，標明語句的性質(zhì)和作用）句中點號句末點號句號。問號？嘆號！引號“”‘’括號（）〔〕

破折號——省略號……著重號．連接號

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～間隔號·書名號《》〈〉專名號—頓號、逗號，分號；冒號：標點符號（16種）句中點號引號“高考標點符號專題復(fù)習較好1.句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號，在書寫時，緊挨著文字，放在右邊偏下，占一格位置。2.引號、括號、書名號，占一格，它的前半邊可放在一行的開頭，不能放在一行的末尾；它的后半邊，可以放在一行的末尾，不能放在一行的開頭。3.省略號和破折號放在字格中部，占兩格，不能分放在上一行末尾和下一行開頭。4.間隔號和連接號占一格，連接號在連接拼音時占半個字的位置；而在連接鐵路、公路等起迄點時，占兩格。高考標點符號專題復(fù)習較好1.句號、問號、感嘆號、分號、冒號、本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握頓號、冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用。近幾年來，考試頻率最高的知識點有：①問號的使用。②引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系。③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次。本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的高考標點符號專題復(fù)習較好一、頓號頓號是句中最小的停頓，一般用來隔開并列的詞或者并列的短語。高考標點符號專題復(fù)習較好一、頓號頓號是句中最小的高考標點符號專題復(fù)習較好1．頓號(1)這次會議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。(2)離村三、四里外有一條小河。

并列詞語如有“和、及、與、或”等詞時，不用頓號表示概數(shù)時，不用頓號高考標點符號專題復(fù)習較好1．頓號并列詞語如有“和、及、與、或

(6)男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。并列詞語作謂語或補語，一般用逗號，不用頓號(5)這個縣有30多所中小學。（3）你要不斷進步，識字，生產(chǎn)（4）這個故事講得真實，動人。集合詞語中間不插進頓號，如：師生員工、中小學生、科學技術(shù)、沉著勇敢。(6)男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。并列詞語作謂語或高考標點符號專題復(fù)習較好

并列成分作謂語，如果并列成分是主謂結(jié)構(gòu)，它們之間用逗號；如果作并列謂語的幾個動詞共帶一個賓語，那么動詞間停頓用頓號。高考標點符號專題復(fù)習較好并列成分作謂語，如果并列成分是（7）他家有蘋果、梨、香蕉等水果，雞腿、豬頭臉、牛排等肉類。并列詞語中還有并列詞語，大的并列用逗號，小的并列用頓號（7）他家有蘋果、梨、香蕉等水果，雞腿、豬頭臉、牛排等肉類。(8)農(nóng)貿(mào)市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀，蘋果呀，梨呀，葡萄呀……真可謂應(yīng)有盡有??！

并列詞語中帶“啊”“哇”“呀”等語氣助詞，并列成分之間打逗號。(8)農(nóng)貿(mào)市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀，蘋果呀，梨呀，葡9、課本《拿來主義》中的“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”、“姨太太”等分別比喻什么？10、第五冊中的《旅夜書懷》、《閣夜》、《登岳陽樓》都是杜甫后期的代表作。11、司湯達的《紅與黑》、巴爾扎克的《人間喜劇》、狄更斯的《雙城記》等都是十九世紀批判現(xiàn)實主義的代表作。

并列成分如果完全由帶引號或帶書名號的短語組成，不需用頓號，但如果這些并列成分之中還有其它詞，需用頓號。并列成分如果完全由帶引號或帶書名號二、分號作用：用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項例舉的各部分之間的停頓。高考標點符號專題復(fù)習較好課件高考標點符號專題復(fù)習較好例：“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的。簡單分句，分句間用逗號，不用分號。將分號改成逗號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題高考標點符號專題復(fù)習較好例：（04山東卷）一方面是旅游路線老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同：這是我國開放旅游面臨的兩大難題。

并列分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分號。將分號改成逗號。高考標點符號專題復(fù)習較好并列分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分高考標點符號專題復(fù)習較好

例：農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太飽，三、有經(jīng)濟頭腦。分項列舉的各項之間用分號，將兩個逗號改成分號，最后一條完了用句號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：高考標點符號專題復(fù)習較好例：中國謎語具有許多特點：一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強，引人入勝；三是文學性強，形象生動。等等。分項列舉的句子里有余指代詞“等等”，代表未說出的并列部分，在“等等”的前邊也要用分號。將句號改成分號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：中國謎語具有許多特點：一是結(jié)構(gòu)固高考標點符號專題復(fù)習較好例：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。5、非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：我國年滿十八周歲的公民，不分民族高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好冒號的基本作用：1、總結(jié)上文她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。2、提示下文我們來到雨地，走上登山的正路，一邊走過三座石坊：一天門，孔子登臨處和天階。冒號的基本作用：1、總結(jié)上文她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破運用冒號時應(yīng)注意：1、冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。

記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。運用冒號時應(yīng)注意：高考標點符號專題復(fù)習較好“某某說”在句首用冒號，在句中用逗號，在句末用句號。例：a、老師說：“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩?！眀、“李白是唐代的大詩人,”老師說，“中學課本里有不少李白的詩。”c、“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩?！崩蠋熣f。高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好某某說：“XXXX?！保ň涫祝癤XXX，”某某說，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某說。（句末）高考標點符號專題復(fù)習較好某某說：“XXXX?！保ň涫祝?、間接引語前不用冒號。

老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。4、同一句中不能用兩個冒號。晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

高考標點符號專題復(fù)習較好課件5.在“即、就是、也就是”等詞語前不用冒號。

我們要有兩種“力”，即毅力、努力。6.引文不獨立成句而只是整個句子的一部分時，他前面不用冒號。

同學們唱著“團結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場地。

我們要牢記毛主席：“好好學習，天天向上”的教導(dǎo)，爭當三好學生。高考標點符號專題復(fù)習較好課件高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好1、這是臨比賽膽怯呢？還是身體不舒服？2、對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢？還是應(yīng)該指責他呢？

，，選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。3、我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦？4、誰也說不清他到底是什么人？5、他獨自一人在林間小路上走著、想著，感動著，幾乎玩機了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？也不知臉上緩緩流淌的是水還是淚？（04年全國卷）

。

。，

。有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。1、這是臨比賽膽怯呢？還是身體不舒服？，，選擇問句，6、安排工作了嗎？這些新來的同志。7、你就去嗎？小栓的爹。8、我呀!還得再活上一陣子呀!，，，

？主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。嘆號、問號不能用在句子成分之間，其語氣停頓相當于句號。

？6、安排工作了嗎？這些新來的同志。，，，？主謂高考標點符號專題復(fù)習較好一、引號引號的作用：1、引用。“曉來誰染霜林醉”這句話出自《西廂記》。2、強調(diào)。包身工沒有“做”與“不做”的自由。3、否定。有幾個“慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉。4、特殊含義?！疤J柴棒”著急的要將大鍋里的稀飯燒滾。5、特定稱謂?！耙弧ざ恕睉?zhàn)爭之后，他們的政策又改變了。高考標點符號專題復(fù)習較好一、引號1、引用?！皶詠碚l染引用：1．表直接引用，一般引號冒號都用：（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）

毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學習，天天向上?！?．間接引用：（1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動寫照。（2）引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后。黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。引用：使用時需注意：1、他說過，沒有人的時候是一定要關(guān)門的。2、我們的口號是“中國人民大團結(jié)萬歲！”3、他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。轉(zhuǎn)述大意時不用引號，冒號改成逗號。使用時需注意：引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、轉(zhuǎn)述大意時1094、如果引文獨立成句，句末點號則放在引號的里面。

例：李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?！?/p>

5、如果引文不完整或者說引文成為作者自己話的一部分，句末點號舍去或放在后引號的外面。例：李白的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?！弊屓伺陌附薪^。例：我非常喜歡李白的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?！?/p>

364、如果引文獨立成句，句末點號則放在引號的里面。高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好3、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯印秳駥W篇》）句外括號是指注釋或補充說明全句內(nèi)容的括號。句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點號應(yīng)該保留；如果不成句，就不加句末點號。4、

他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

括號內(nèi)句末不用點號，問號、感嘆號可保留。3、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（荀子《勸學三、破折號1、表示破折號后面是解釋說明的部分。

①帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊,懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面。②各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。2、表示意思的遞進。

①每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候,這些在日本廠里有門路的帶工......②團結(jié)——批評——團結(jié)三、破折號3、表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。

①我本來不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!②“今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？”4、表示語音的延長。

①我們在天安門前深情地呼喚:周——總——理②那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——5、表示語音較大的停頓或中斷。

①魯侍萍:親戚?周樸園:嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。②“小林——，我來了！”他大喊?“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。3、表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。6、表示總結(jié)上文。

①搗亂,失敗,再搗亂,再失敗,直至滅亡----這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯,他們決不會違背這個邏輯的。②朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！7、用在副標題前。

例:火刑

——紀念喬爾丹諾·布魯諾6、表示總結(jié)上文。應(yīng)注意的問題：1、破折號與括號的區(qū)別

較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。2、破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。

應(yīng)注意的問題：3、破折號與冒號的區(qū)別：（1）今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱……（表提示）（2）我國的四大發(fā)明——藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。（表解釋說明）（3）“——”后的解釋說明可去掉，而冒號后的則不可去掉。3、破折號與冒號的區(qū)別：高考標點符號專題復(fù)習較好1、中國新聞史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌……等等，他們伴隨著我們走過貧窮，走過幼稚，走過光榮。省略號后面不能再用“等”或“等等”。2、李白、杜甫……都是唐代著名的大詩人。并列的詞語三個以上才能用省略號。高考標點符號專題復(fù)習較好1、中國新聞史上無法抹去這些名字：焦3、她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。（《項鏈》）4、你……你……你是誰？省略號和破折號都可以表示語言的中斷，兩者的不同之處是，省略號表示斷斷續(xù)續(xù)，余音未盡，而破折號表示戛然而止。3、她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認五、書名號

主要用來標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名、法規(guī)文件等。而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。1、書名號之間可用頓號，也可不用任何點號。

“激流三部曲”——《家》《春》《秋》五、書名號高考標點符號專題復(fù)習較好例：（04年山東卷）以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成?；顒又黝}不用書名號，將書名號改成雙引號。高考標點符號專題復(fù)習較好活動主題不用書名號，將書名號改成雙引高考標點符號專題復(fù)習較好例（05年重慶卷）近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。欄目名稱不用書名號，將書名號改成雙引號。高考標點符號專題復(fù)習較好欄目名稱不用書名號，將書名號改成雙引高考標點符號專題復(fù)習較好例：據(jù)了解，2008年奧運會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運？——北京2008奧運主持人選拔計劃》。計劃不用書名號，將書名號改成雙引號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：據(jù)了解，2008年奧運會缺少大量高考標點符號專題復(fù)習較好例：《布老虎叢書》是受到《人民日報社》廣泛推廣的一部叢書。叢書與單位，不用書名號，將書名號改為雙引號。高考標點符號專題復(fù)習較好例：《布老虎叢書》是受到《人民日報社高考標點符號專題復(fù)習較好例：《教師口語》一書的《序言》說：“《教師口語》是為了強化教師的口語表達能力而新增的專業(yè)課程?！睂I(yè)課程名稱不用書名號，將書名號改成單引號或去掉。高考標點符號專題復(fù)習較好專業(yè)課程名稱不用書名號，將書名號改成高考標點符號專題復(fù)習較好

7、考試名稱不用書名號例：（04年全國卷Ⅲ）對于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平考試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出?？荚嚸Q不用書名號，將兩個書名號改成雙引號。高考標點符號專題復(fù)習較好7、考試名稱不用書名號考試名稱不用高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好例：《〈第一財經(jīng)日報〉發(fā)刊詞》發(fā)表于2004年11月5日。書名號中有書名號，外雙里單。高考標點符號專題復(fù)習較好例：《〈第一財經(jīng)日報〉發(fā)刊詞》發(fā)表于高考標點符號專題復(fù)習較好高考標點符號專題復(fù)習較好考試頻率最