《內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》名師教案

PAGE9第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師第一中學(xué)鄒璇一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)1通過(guò)資料分析、師生交流、觀察圖像，能說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及重要意義。2通過(guò)觀察圖片、閱讀文本、小組討論，能簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的機(jī)制。3通過(guò)小組評(píng)論、師生交流、查閱資料，關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系，并嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制。學(xué)科素養(yǎng)1、基礎(chǔ)知識(shí)（內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及重要意義）；2、基本技能（培養(yǎng)小組合作的團(tuán)隊(duì)品質(zhì)及資料的綜合分析能力）；3、基本思想（關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念。）；4、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（養(yǎng)成自我保健的意識(shí)和習(xí)慣并運(yùn)用這方面的知識(shí)關(guān)愛(ài)家人和親友）。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1）教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念2）教學(xué)難點(diǎn)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。三、教學(xué)方法：?jiǎn)柎鸱ā⑴e例法、講解法、探究法、討論法、多媒體輔助學(xué)習(xí)法四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入：（優(yōu)教提示：教師可登錄優(yōu)教學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)）以教師自己發(fā)燒為例，請(qǐng)學(xué)生診斷以下問(wèn)題：1，正常體溫的范圍。2同一個(gè)人在一日內(nèi)的體溫變化有何特點(diǎn)3不同的人（年齡、性別不同）體溫變化有何異同學(xué)生回答：1并不是一個(gè)固定值，而是一個(gè)溫度范圍,一般不超過(guò)1℃。而且，同一個(gè)人的體溫隨晝夜變化也不同。2不同年齡的人的體溫有差異。3不同性別的人的體溫也有差異。教師總結(jié)：健康人的體溫始終接近37℃，處于動(dòng)態(tài)平衡中。學(xué)生根據(jù)總結(jié)以及在第一節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容（pH值、滲透壓）；說(shuō)明內(nèi)環(huán)境于動(dòng)態(tài)平衡中。根據(jù)以上內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)穩(wěn)態(tài)概念。（二）穩(wěn)態(tài)的定義：穩(wěn)態(tài)：正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫穩(wěn)態(tài)。教師強(qiáng)調(diào)：（1）穩(wěn)態(tài)不是恒定不變，而是相對(duì)恒定的一種動(dòng)態(tài)平衡；（2）這種動(dòng)態(tài)變化保持在一定范圍內(nèi)。（3）不同的個(gè)體存在差異。教師提問(wèn)：除了體溫、滲透壓、酸堿度外，內(nèi)環(huán)境中的化學(xué)成分又是如何變化的呢突出和深化概念讓學(xué)生結(jié)合課本P7“問(wèn)題探討”中的血液生化六項(xiàng)檢查化驗(yàn)單。學(xué)生討論回答：1每種成分的參考值（正常值）都有一個(gè)變化范圍，這說(shuō)明什么2從化驗(yàn)單上看，每種成分的指標(biāo)是否正常提示：1血漿生化指標(biāo)指的是血漿中各種化學(xué)成分的含量，其中包括機(jī)體多種代謝產(chǎn)物的含量。健康機(jī)體的生化指標(biāo)一般都處于正常范圍內(nèi)。當(dāng)機(jī)體某項(xiàng)生理功能出現(xiàn)障礙時(shí)，勢(shì)必影響其代謝產(chǎn)物的含量，因此血漿的生化指標(biāo)可以反映機(jī)體的健康狀況，并可以作為診斷疾病的依據(jù)。例如，正常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織的細(xì)胞內(nèi)，以心臟和肝臟的活性最高，在血漿中的活性很低。當(dāng)某種原因使細(xì)胞膜通透性增高時(shí)，或因組織壞死細(xì)胞破裂后，可有大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血漿，引起血漿中轉(zhuǎn)氨酶活性升高。2這說(shuō)明（1）內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分的含量不是恒定不變的，而是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是一種動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定；（2）不同個(gè)體存在一定差異。3（1）肌酐含量超標(biāo)，肌酐是有毒的代謝廢物，積累過(guò)多會(huì)影響健康。這表明腎臟的排泄功能有障礙。（2）葡萄糖含量超標(biāo)，血糖含量過(guò)高可并發(fā)酮癥酸中毒、糖尿病的心血管合并癥等。（3）甘油三脂超標(biāo)，可引起高脂血癥，易并發(fā)冠心病、動(dòng)脈粥樣硬化等。教師引導(dǎo)：關(guān)于穩(wěn)態(tài)定義的深化1內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不僅僅指溫度，pH和酸堿度處于動(dòng)態(tài)平衡。2同樣機(jī)體內(nèi)的各種成分的理化性質(zhì)都動(dòng)態(tài)保持在一定的較小范圍內(nèi)，處于動(dòng)態(tài)平衡。（三）對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)教師提問(wèn)：機(jī)體是如何通過(guò)調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的呢教師引導(dǎo)：下面以內(nèi)環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、O2、CO2等化學(xué)成分為例來(lái)分析。學(xué)生歸納總結(jié)：利用課本圖解，回顧內(nèi)環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、O2、CO2等化學(xué)成分的對(duì)穩(wěn)定，首先與消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的功能及細(xì)胞代謝功能的實(shí)現(xiàn)有直接關(guān)系。其次與各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)有關(guān)。教師提問(wèn)：機(jī)體內(nèi)各個(gè)器官、系統(tǒng)，為什么能保持協(xié)調(diào)一致教師介紹穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)展歷程：法國(guó)：貝爾納神經(jīng)調(diào)節(jié)美國(guó)：坎農(nóng)——神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)共同作用目前認(rèn)為：神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。學(xué)生總結(jié)：1．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致發(fā)生作用的結(jié)果。2．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。過(guò)渡：機(jī)體對(duì)穩(wěn)態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力是有限的，當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭破壞后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢學(xué)生介紹調(diào)查結(jié)果：1空調(diào)病；2高原反應(yīng)。學(xué)生回答：參考答案空調(diào)?。洪L(zhǎng)時(shí)間在空調(diào)環(huán)境下工作學(xué)習(xí)的人，因空間相對(duì)密閉，空氣不流通，致病微生物容易滋生，且室內(nèi)外溫差較大，機(jī)體適應(yīng)不良，會(huì)出現(xiàn)鼻塞、頭昏、打噴嚏、耳鳴、乏力、記憶力減退、四肢肌肉關(guān)節(jié)酸痛等癥狀，常有一些皮膚過(guò)敏的癥狀，如皮膚發(fā)緊發(fā)干、易過(guò)敏、皮膚變差等。這類現(xiàn)象在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)上稱之為"空調(diào)綜合征"或"空調(diào)病"。高原反應(yīng)：人體急進(jìn)暴露于低壓低氧環(huán)境后產(chǎn)生的各種病理性反應(yīng)，是高原地區(qū)獨(dú)有的常見(jiàn)病。常見(jiàn)的癥狀有頭痛，失眠，食欲減退，疲倦，呼吸困難等。頭痛是最常見(jiàn)的癥狀，常為前額和雙顳部跳痛，夜間或早晨起床時(shí)疼痛加重。肺通氣增加如用口呼吸，輕度活動(dòng)等可使頭痛減輕。糖尿?。阂唤M以高血糖為特征的代謝性疾病。高血糖則是由于胰島素分泌缺陷或其生物作用受損，或兩者兼有引起。糖尿病時(shí)長(zhǎng)期存在的高血糖，導(dǎo)致各種組織，特別是眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)的慢性損害、功能障礙。尿毒癥：指各種腎臟病導(dǎo)致腎臟功能漸進(jìn)性不可逆性減退，直至功能喪失所出現(xiàn)的一系列癥狀和代謝紊亂所組成的臨床綜合征，簡(jiǎn)稱慢性腎衰。慢性腎衰的終末期即為人們常說(shuō)的尿毒癥。尿毒癥不是一個(gè)獨(dú)立的疾病，而是各種晚期的腎臟病共有的臨床綜合征，是慢性腎功能衰竭進(jìn)入終末階段時(shí)出現(xiàn)的一系列臨床表現(xiàn)所組成的綜合征。教師總結(jié)：人體對(duì)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度：（1）環(huán)境變化過(guò)于劇烈。（2）人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙。內(nèi)環(huán)境就會(huì)遭到破壞，對(duì)機(jī)體造成危害，引起各類相應(yīng)的疾病。小組討論：如何預(yù)防內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保持機(jī)體健康：1、保護(hù)我們的生存環(huán)境、防治環(huán)境污染。2、加強(qiáng)自我保健，為機(jī)體健康創(chuàng)造有利條件。尤其是處在比較惡劣環(huán)境中。注意自身保健，天寒保暖，天熱避暑，出汗過(guò)多注意補(bǔ)充水、鹽等。3、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的能力。（四）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件（1）適宜體溫和pH：適宜酶發(fā)揮作用（2）正常滲透壓:維持細(xì)胞形態(tài)與功能（3）正常血糖含量和含氧量：機(jī)體代謝的反應(yīng)物。（4）細(xì)胞代謝包括眾多反應(yīng)，完成這些反應(yīng)需要各種物質(zhì)和條件。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)必將引起代謝紊亂。穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。六、本課小結(jié)：穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制和意義七、課堂訓(xùn)練（優(yōu)教提示：打開(kāi)優(yōu)教習(xí)題課堂訓(xùn)練，使用互動(dòng)答題卡，更快更便捷的掌握學(xué)生的掌握情況）八、課后作業(yè)：課后練習(xí)九、板書(shū)設(shè)計(jì)第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的