學(xué)前班每周工作計(jì)劃

Word———學(xué)前班每周工作計(jì)劃學(xué)前班每周工作方案范本

一、本學(xué)期幼兒力量的培育重點(diǎn)和措施：

1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)前班每周工作方案。

學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，隨后他們將進(jìn)入學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們預(yù)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

b：培育孩子看書的力量與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子熟悉2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的力量，才能培育孩子看書的.愛好。

2、培育幼兒的求知欲和奇怪心

奇怪心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感愛好了，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛好活動(dòng)。

3、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也常常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種樂觀而強(qiáng)盛的道德力氣，他對(duì)幼兒的共性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響，工作方案《學(xué)前班每周工作方案》。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

a:多開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開展競(jìng)賽，讓幼兒從成功和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)幫助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。

b:培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)消失的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)消失不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭(zhēng)論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中消失問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

二、保育工作

我們預(yù)備在本學(xué)期加強(qiáng)自立性與自理力量的培育:

a:學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己治理自己的物品。

b：學(xué)會(huì)自己照看自己，會(huì)依據(jù)氣候的變化或自己的需要穿***服。

c：遇到困難會(huì)懇求大人的關(guān)心。

d：學(xué)會(huì)自我愛護(hù)等平安意識(shí)

三、班級(jí)治理方面

1、班級(jí)每周開一次會(huì)議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級(jí)氣氛。

2，每周五召開班務(wù)會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問題。

3、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)汲取新的教育理念。

4、家長(zhǎng)工作，