護(hù)士年度培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告

Word———護(hù)士年度培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告護(hù)士年度培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告（精選3篇）

護(hù)士年度培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇1我們以《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本，根據(jù)全國(guó)《?？谱o(hù)士領(lǐng)域培訓(xùn)大綱》的要求，對(duì)我院的?？谱o(hù)士培訓(xùn)做了以下工作：

一、專科疾病學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)

1、各科室護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部要求有方案地支配了自學(xué)，開展了晨間提問(wèn)、各種形式的講課等培訓(xùn)工作。

2、各科室依據(jù)自己的專科特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案，每月支配?？萍膊∽o(hù)理講課一次，各科室累計(jì)全年完成各類小講課218次，各科室護(hù)士培訓(xùn)率達(dá)到85%以上，有效提高了各科室人員專業(yè)素養(yǎng)。

3、各科室每月組織了?？茖２∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，全年累計(jì)完成專科業(yè)務(wù)查房143次，護(hù)理部每季度依據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人組織護(hù)理查房，全年完成4次危重、疑難病例會(huì)診、查房。

二、?？萍寄芘嘤?xùn)

1、各科室以護(hù)理部發(fā)的《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本，每月有方案地組織了培訓(xùn)。

2、護(hù)士長(zhǎng)每月檢查了科室護(hù)士日常操作狀況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士賜予登記處理。

3、科室按護(hù)理部要求每年考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。全年共計(jì)完成對(duì)全院護(hù)士基礎(chǔ)操作技能培訓(xùn)523次。

三、?？萍痹\急救力量培訓(xùn)

1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo)，各科室護(hù)士長(zhǎng)有方案地支配了科室護(hù)士自學(xué)、練習(xí)。全年完成各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案演練27次。

2、護(hù)理部邀請(qǐng)藥劑科、感控辦組織學(xué)習(xí)了高危藥品、急救藥品管理、手衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、院內(nèi)感控學(xué)問(wèn)培訓(xùn);各科室護(hù)士參加率達(dá)到80%。

3、今年組織講課和培訓(xùn)了CPR(心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊(面罩)、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法一次;并根據(jù)醫(yī)務(wù)科的要求進(jìn)行了全員考核。

4、各科室護(hù)士長(zhǎng)每季度組織了一次?？瞥Ｒ娂蔽Ｖ匕Y的搶救協(xié)作或突發(fā)大事的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。

5、今年護(hù)理部從各科室抽調(diào)7人到外院ICU、手術(shù)室進(jìn)修了?？婆嘤?xùn);取得了?？谱o(hù)士資質(zhì)。

四、?？谱o(hù)士素養(yǎng)培訓(xùn)

1、今年組織護(hù)理部質(zhì)控員參加或幫助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)沖突，逐步培育組織協(xié)調(diào)力量、提高專業(yè)素養(yǎng);培育主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)力量，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。

2、各科室通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，把握了護(hù)患溝通技巧，提高了護(hù)患溝通力量。

3、各科?？谱o(hù)士主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作，充分發(fā)揮了?？茙ь^人的作用;實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)帶教閱歷，提高了帶教和臨床指導(dǎo)水平。

護(hù)士年度培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇2為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從5月7日開頭對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)和自身閱歷的傳授、平安、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的進(jìn)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專業(yè)學(xué)問(wèn)等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。

首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。

開頭培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，書記介紹得很具體，仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)這50多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的今日，激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。

在同一天，書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。書記還為我們具體地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來(lái)，我感覺(jué)公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是由于在工作中能學(xué)習(xí)到許多的學(xué)問(wèn)與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并歡樂(lè)著”的感覺(jué)，讓我感到無(wú)比的滿意。

其次，培訓(xùn)使我對(duì)公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與熟悉。

我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案學(xué)問(wèn)，可以說(shuō)，對(duì)于勘察測(cè)量這方面來(lái)說(shuō)，我完全是個(gè)門外漢。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的學(xué)問(wèn)，真是受益不少，學(xué)到了許多新的學(xué)問(wèn)。

經(jīng)過(guò)幾次專業(yè)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，也許分為勘察、測(cè)量、巖土試驗(yàn)、測(cè)試這幾大方面，并分別有對(duì)應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比如說(shuō)工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)；測(cè)試中心主要負(fù)責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語(yǔ)也有了大致的了解，終于不會(huì)像剛來(lái)的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。

第三，學(xué)習(xí)了公司的平安管理與管理體系方面的學(xué)問(wèn)。

用了一天的時(shí)間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了平安方面的學(xué)問(wèn)與公司管理體系方面的學(xué)問(wèn)。我想這對(duì)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，還是比較生疏的學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為其目的就是為了：

一、保證平安生產(chǎn)；

二、提高工作效率；

三、提升企業(yè)形象。

最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有許多理論的學(xué)問(wèn)與制度，這還需要我們?cè)谄匠５墓ぷ髦芯土粢?，比如平安，在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要留意平安的問(wèn)題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特殊是在施工現(xiàn)場(chǎng)的一些用電平安、人員平安等。這些在實(shí)際工作之后可能才能留意到更多問(wèn)題，并寫入制度，是平安管理更加規(guī)范。

公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司，并有符合公司實(shí)際狀況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的管理模式，也就是PDCA循環(huán)：從play（方案）到do（實(shí)施）到check（分析檢查）到action（持續(xù)改進(jìn)）。不管是QHSEMS、EMS、OHSMS，這一循環(huán)始終貫穿其中。認(rèn)真看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實(shí)也就是一個(gè)閱歷積累的過(guò)程，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好，從好到更好的一個(gè)過(guò)程。我信任，這個(gè)簡(jiǎn)潔而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生，成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。

第四，學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的學(xué)問(wèn)。

最終一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進(jìn)行過(guò)2個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)這一方面比較熟識(shí)。我認(rèn)為檔案的價(jià)值在于利用，在別人需要資料的時(shí)候，能快速準(zhǔn)時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫(kù)房分類明確。在實(shí)習(xí)中，我就深深的體會(huì)到，我沒(méi)有選錯(cuò)單位。有好的基本建設(shè)，有好的師傅，真正的讓我能學(xué)以致用，并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)更好地把握理論學(xué)問(wèn)。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有特地的閱覽室，是專業(yè)技術(shù)人員能準(zhǔn)時(shí)了解新規(guī)范把握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。

人事方面，主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱等問(wèn)題。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們很關(guān)懷的一個(gè)話題。主任介紹得很具體，分別介紹了各部門的工資狀況，我也覺(jué)得越透亮越公正，越公開越不敏感。我比較關(guān)懷職稱的問(wèn)題，檔案系列的職稱是要上社會(huì)去考的，我想從現(xiàn)在開頭就應(yīng)當(dāng)抓住專業(yè)學(xué)問(wèn)不放松，爭(zhēng)取能早日更上一層樓。

第五，培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求。

這次培訓(xùn)中我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，但感受最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。一刻也不能放松，不僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的學(xué)問(wèn)，還要了解其他專業(yè)的學(xué)問(wèn)，比如說(shuō)我自己，就應(yīng)當(dāng)多了解了解勘察、測(cè)量等方面的學(xué)問(wèn)，這樣有利于我了解檔案內(nèi)容，提高工作效率與質(zhì)量。此外，就是盼望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài)，做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位，究竟已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)，感覺(jué)現(xiàn)在也漸漸走上正軌了。最終就是盼望我們能腳踏實(shí)地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣，為自己積累資本、為公司制造利益。

最終，自我今后工作規(guī)劃。

到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個(gè)月了，這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少學(xué)問(wèn)，更重要的是讓我對(duì)自己有了新的熟悉與新的奮斗目標(biāo)，“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的素養(yǎng)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，進(jìn)展自身的“新、特、精”，為適應(yīng)公司不斷進(jìn)展的需求完善自己，爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益的最大化。

護(hù)士年度培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇3我參與了“山東省濱州市中學(xué)校班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。在培訓(xùn)過(guò)程中，我收獲頗多，了解了許多較勝利的管理閱歷，這次班主任培訓(xùn)，可以說(shuō)是緊急而有序、開心而充實(shí)。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀閱歷;并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級(jí)，做同學(xué)們歡迎的老師。

這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊，48個(gè)專題的內(nèi)容，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴(kuò)展資料、作業(yè)考核、思索習(xí)題、專家答疑等。每一個(gè)模塊的講座，有生動(dòng)的案例，也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益非淺，也對(duì)以后的班主任工作布滿了信念。

通過(guò)培訓(xùn)后，我仔細(xì)地反思了自己以前的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的學(xué)問(wèn)，我認(rèn)為在以后的工作中，應(yīng)當(dāng)做到以下幾個(gè)方面

1、班主任應(yīng)切實(shí)有顆事業(yè)心

我擔(dān)當(dāng)班主任工作有十幾年，這期間有勝利和喜悅;也有失敗和苦惱。只有用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)看待自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，才會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自己的工作方法和工作力量才會(huì)漸漸提高，班級(jí)管理、同學(xué)管理的思路才會(huì)更加靈敏?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”的思想意識(shí)才會(huì)進(jìn)一步增加。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù)，必需樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量的提高。切實(shí)愛(ài)崗敬業(yè);真誠(chéng)關(guān)愛(ài)同學(xué);扎實(shí)教書育人;厲行為人師表。一個(gè)好的班主任應(yīng)是一切美妙的化身合資防的榜樣。他必需具有高尚的道德、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、嚴(yán)實(shí)的行為，并以此來(lái)影響同學(xué)、感染同學(xué)。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康進(jìn)展。只有這樣，才能為做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年，才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)同學(xué)等。才能使班級(jí)工作良好持續(xù)到地進(jìn)展。

2、班主任應(yīng)關(guān)愛(ài)全部同學(xué)

作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)懂得：愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，愛(ài)是春風(fēng)，愛(ài)是鮮花，愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是關(guān)心。尤其是學(xué)校生，如同剛剛出土的幼苗，對(duì)他們的教育，班主任必需做到和風(fēng)細(xì)雨。由于他的成長(zhǎng)，需要和風(fēng)，需要細(xì)雨，如果是粗風(fēng)細(xì)雨，會(huì)把他們摧毀，甚至夭折。尤其對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、教育，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛(ài)，班主任對(duì)他們的愛(ài)，不僅僅是在口頭上，也不僅僅是生動(dòng)的比方、美麗的詞匯，他必需是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。應(yīng)牢牢記住，班主任的愛(ài)不應(yīng)是偏狹的愛(ài)，他應(yīng)當(dāng)博大、寬容，應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)方面。班主任的愛(ài)應(yīng)貫穿于整個(gè)班級(jí)工作的始終。尤其是自己面對(duì)的是天真活潑的學(xué)校生，作為班主任，必需像園丁一樣，對(duì)它們倍加關(guān)懷和培育。要看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，要“一碗水端平”，絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理，動(dòng)之以情”，要用愛(ài)的真情換來(lái)同學(xué)對(duì)班主任。

3、班主任要有廣博的學(xué)問(wèn)

作為同學(xué)的“引路人”，班主任必需既有廣博的學(xué)問(wèn)又有深厚的文化內(nèi)涵。班主任首先是老師，而老師在同學(xué)眼里是神圣的，應(yīng)當(dāng)什么都懂。因此，老師只有具備廣博的學(xué)識(shí)，才能取得同學(xué)的信任，在教學(xué)中才能回答同學(xué)千奇百怪、各種各樣的提問(wèn)，講課做到深化淺出、風(fēng)趣有味，也才能和同學(xué)建立民主、公平、融洽的師生關(guān)系，從而促進(jìn)班級(jí)工作的