木頭人的游戲(15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——木頭人的游戲(15篇)木頭人的游戲作文(15篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家確定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我整理的木頭人的游戲作文，希望能夠幫助到大家。

木頭人的游戲作文1

這是一節(jié)好玩兒的語文課，為什么這么說呢？由于陶老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫“1，2，3，木頭人〞。游戲規(guī)矩是：老師背過身去，同學(xué)們?cè)谙旅姹M情撒歡，當(dāng)老師說“1，2，3，木頭人〞并轉(zhuǎn)過身來，同學(xué)們必需一動(dòng)不動(dòng)，假如誰動(dòng)了，就會(huì)被淘汰。

游戲開始了，老師背過身去，教室里馬上成了喧嚷的大街。同學(xué)們有的追趕打鬧，有的手舞足蹈，還有的對(duì)著別人做鬼臉。

突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！〞并轉(zhuǎn)過身來，同學(xué)們都靜止不動(dòng)了。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學(xué)擺了一個(gè)拳擊手的動(dòng)作，惋惜他不會(huì)打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同學(xué)竟然趴在那，像一只溫柔的小貓?jiān)谒瘧杏X。老師一會(huì)兒摸摸這個(gè)同學(xué)的頭，一會(huì)拍拍那個(gè)同學(xué)的肩，嘴里還說：“看！天花板上是什么東西？嘻嘻！〞這時(shí)，張靜梵同學(xué)轉(zhuǎn)身望了一眼天花板，一點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)都沒有，這才知道上了當(dāng)。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說：“孩子，你被淘汰了！〞很明顯老師在騙我們。

“叮鈴鈴〞，下課鈴響了，意味著這好玩兒的一堂課即將終止。我喜歡這個(gè)游戲，你呢？假如你也喜歡，就來我們班一起玩兒吧！

木頭人的游戲作文2

在童年各種的游戲中，我最喜歡的是木頭人游戲。由于它既能鍛煉意志力，反應(yīng)力，又能帶給我們開心，是那么好玩兒！

木頭人游戲規(guī)矩是：當(dāng)發(fā)令人發(fā)出“一——二——三——木頭人〞的指令后，你必需馬上一動(dòng)不動(dòng)，還不許笑。假如誰動(dòng)了，誰就只能認(rèn)輸，自覺站到隊(duì)伍最終面，從頭來過。

一次吃過午飯，李睿希、高銘康，趙云澤和我，來到學(xué)校操場，我們興致勃勃地玩起了木頭人游戲。發(fā)令人李睿希站在最前背對(duì)我們，我們幾個(gè)躡手躡腳，邊做搞笑動(dòng)作，邊往前行。當(dāng)李睿希馬上轉(zhuǎn)身，高喊一聲“一——二——三——木頭人！〞后我們瞬間都成了木頭人。只見高銘康單腿獨(dú)立，雙臂伸展，整個(gè)“帥呆了〞的游泳姿態(tài)，趙云澤身體前傾，挺胸抬頭，目視前方，像一匹奔騰戰(zhàn)馬。而我則一肢胳膊向下假裝在丟掉什么，另一肢胳膊奮力向前成伸手抅東西狀。由于要用力憋住笑，我的腮幫子鼓得像個(gè)皮球。李睿希真是搞笑高手，他喊口令一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，毫無規(guī)律，搞得我們摸不著頭腦，各種措手不及的“造型〞帶來忍不住的開懷大笑。

木頭人游戲不僅要堅(jiān)強(qiáng)地忍住笑，而且要排除干擾迅速反應(yīng)，可能這就是木頭人游戲的魅力吧！

木頭人的游戲作文3

在金筆作文課堂上，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫“木頭人〞。

我們開始玩木頭人游戲，第一輪是我們?nèi)嘁黄鸨荣悺！拔覀兌际悄绢^人，不許說話不許動(dòng)，再加一個(gè)不許走路不許笑〞，比賽時(shí)間是1分鐘。老師一聲令下，比賽開始了。即刻，教室里鴉雀無聲，可汪兀懿是一個(gè)好動(dòng)分子，連一分鐘都堅(jiān)持不了，就開始搗蛋了。他有意擺了一個(gè)姿態(tài)，把吳庭浩逗得齜牙咧嘴地笑了。第一輪比賽終止了，而汪兀懿和吳庭浩被這輪比賽淘汰了。

其次輪比賽又開始了。其次輪有“逗笑人〞和“木頭人〞之分。令我感興趣的是石錦宏和汪兀懿的比賽，石錦宏扮演木頭人，汪兀懿扮演逗笑人。石錦宏呆若木雞，嘴巴微微張起，一動(dòng)不動(dòng)，汪兀懿想都沒想都興高采烈地講：“趙老師，我想上廁所〞，此時(shí)把石錦宏給逗笑了。我認(rèn)為也沒有什么難度嘛。

假如我是逗笑人，我會(huì)學(xué)鴨步、學(xué)猴子抓腮幫子等動(dòng)作。我們大家也被逗得前仰后合。汪兀懿可真是一個(gè)逗笑專家。

瞧!我們玩的木頭人游戲很好玩，你也想玩嗎?

木頭人的游戲作文4

在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。

我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管他叫姐姐，她在這群孩子之中的威信最大。

在游戲開始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)矩：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，假如下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。

游戲開始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后將頭轉(zhuǎn)過來，問：“好了嗎？〞“好了——〞一群人在下面大喊做回復(fù)。

“那就開始吧！〞我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令?！?23木頭人——〞芳芳一喊完，我們就在下面擺起個(gè)千奇百怪的姿態(tài)?！?23木頭人——〞又是一句，這句話芳芳剛喊完，在下面擺姿態(tài)的我動(dòng)了一下，結(jié)果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。

我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個(gè)沖到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點(diǎn)，其她人，見此情景，也一起跟著楊玉寧跑回起點(diǎn)。

我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個(gè)人，現(xiàn)在他們兩個(gè)要石頭剪刀布來決定誰來抓。

琳琳獲勝了，妙妙哭拉著臉來到前面。

……

夕陽西下，連在樹上唱歌的鳥兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡樂。

“123木頭人——〞這是一句連著真誠的友情的話語，是一句心連心的話語。

木頭人的游戲作文5

“哈哈哈哈哈！〞咦，這是什么聲音？原來，我們班現(xiàn)在舉辦“木頭人〞的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來吧！

老師先告訴我們游戲規(guī)矩：“請(qǐng)同學(xué)分成兩隊(duì)，喜歡樂的同學(xué)到左邊，不喜歡樂的到右邊。左邊的是逗笑隊(duì)，右邊的是冷面隊(duì)。這笑隊(duì)的同學(xué)用想盡一切方法來逗冷面隊(duì)，不管逗笑隊(duì)你怎么想方法，也不能用身體接觸對(duì)方。〞

我是平日最不愛笑的，所以我確定是在冷面隊(duì)的。比賽開始了，從沒想到逗笑隊(duì)一上來就給了我們“冷面隊(duì)〞的一個(gè)下馬威。逗笑隊(duì)上來的是，我們班最愛笑也是最幽默的楊宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我們冷面隊(duì)是我先出場，沒想到，他一上來就模仿小沈陽的搞笑段子，把下面的同學(xué)弄得前仰后合。我是特別想笑，可是，我心想：假如我要笑了，我們隊(duì)那就輸了，我沉住了氣，我心想念著：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……

我這么心里念有什么用，他還對(duì)我擠眉弄眼，做著一系列的各種各樣鬼臉。他見我沒有笑，又看了看時(shí)間，時(shí)間也到了，這次我們隊(duì)贏了。我下了臺(tái)，對(duì)我的好朋友說：“你只要把他們當(dāng)成黃瓜，一動(dòng)也不動(dòng)在那里躺著就可以了。〞

這次我的朋友上場了，她的名字叫管韻，逗笑隊(duì)上來的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果真沒有笑，她用了我的方法，我們隊(duì)又贏了。

這個(gè)功敗垂成的游戲給大家的教訓(xùn)太深了，我懂得了，任何事情不到最終，都不能放松警戒。

木頭人的游戲作文6

周五下午的語文課上，錢老師說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，‘1，2，3！木頭人！’好不好？同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)愉快得手舞足蹈，歡呼雀躍，教室里即刻像菜市場一樣喧嚷。

“你們聽好了，規(guī)矩是這樣的：你們先擺好一個(gè)姿態(tài)，當(dāng)我說完‘1，2，3！木頭人’后，你們一：不許動(dòng)；二：不許笑；三：不許露出大門牙。聽明白了嗎？〞“明白了！〞我們一個(gè)個(gè)小雞琢米似的點(diǎn)著頭。

第一局游戲開始了，當(dāng)老師說完木頭人的時(shí)候，教室里瞬間寧靜下來，錢老師好像是孫悟空，剛剛還吵吵嚷嚷的教室，立馬變得鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地上都能聽見。再看看同學(xué)們擺的造型真是千奇百怪：你瞧，楊天寶舉著一把“搶〞對(duì)著我，我正朝他翻白眼；再看，許康擺了個(gè)老虎的造型，看起來還挺威猛；最好玩兒的，當(dāng)屬張陳涵和周希晨了，周希晨兩手捏著張陳涵的臉，張陳涵也不甘示弱，雙手捏著周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一只可愛的小豬……哎呀！我撐不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！〞我實(shí)在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。

其次局開始了，我只能悄悄地坐著看他們玩了，他們的定力好強(qiáng)啊，好像時(shí)間定格了一樣，好像一張張照片，紋絲不動(dòng)。我突然靈機(jī)一動(dòng)，我去逗他們，我變換著各種搞怪的動(dòng)作去逗沈王濤，他終究笑了，我又去逗吳雙，可她竟然忍住了，我好佩服哦！

通過這個(gè)游戲，我明白了：堅(jiān)持就是勝利！

木頭人的游戲作文7

“木頭人，不許說話，不許動(dòng)，不許露出大白牙。〞教室里喧嚷非凡，此時(shí)我們正在玩木頭人的游戲。

上課時(shí)，老師滿面春風(fēng)走進(jìn)教室說：“今天，我們要玩木頭人游戲。〞同學(xué)們聽了一蹦三尺高?？晌覅s有些不敢相信：上課玩游戲？不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。然而事實(shí)證明，我的擔(dān)憂是多余的。

隨著老師一聲令下，教室里炸開了鍋，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，做著準(zhǔn)備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的大喊大叫，而我悄悄地走來走去：該做什么動(dòng)作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂乎時(shí)，老師大叫一聲：“一二三，木頭人。〞教室里即刻寧靜下來，連一根針掉下來的聲音都能聽見。同學(xué)們像被武林高手點(diǎn)了穴道一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我把雙手展開放在頭兩側(cè)，比了一個(gè)小豬的動(dòng)作。我偷瞄了左邊的同學(xué)，他變成了機(jī)器人；右邊的同學(xué)則成了小烏龜；有個(gè)同學(xué)竟然成了“斗雞眼〞，看到這，我實(shí)在忍不住大笑起來。最終“斗雞眼〞同學(xué)獲得了勝利。看來小小游戲也是考究策略的?。?/p>

在歡聲笑語中，木頭人游戲終止了，真希望能多多舉行這樣好玩兒的游戲。

木頭人的游戲作文8

“哈！哈！哈！〞只見趙正陽正像大公雞一樣叫來叫去，原來我們正在玩木頭人的游戲。

游戲規(guī)矩是：4個(gè)木頭人，1個(gè)逗笑人，負(fù)責(zé)逗笑木頭人。

開始林老師一聲令下，我們幾個(gè)一齊向后走去。只見我右手伸向前方，左手在后，一只眼睛緊閉，另一只眼睛在哆嗦，嘴巴張大，就形成了一個(gè)好笑的木頭人。我雙腿微微彎曲，向前一步一步，就像一個(gè)力不從心的老人。當(dāng)我走到了黑板前時(shí)，我雙腿著地，雙手伸到了前面的地板上，躺了下來。我雙手搖擺自己的指尖，向前爬，后面的兩只腳，也在不停的奮起直追，同學(xué)一個(gè)個(gè)大笑，不停的拍桌子，窗外的小鳥也在“嘰嘰嘰〞的叫，仿佛它們也在一起笑。突然，老師一聲令下：“停！〞這時(shí)整個(gè)世界全都僵住了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏氣凝神，我全身都中止了，這回真成了一個(gè)木頭人。我雙眼瞪著地，過了一會(huì)兒，我旁邊的逗笑人不停的逗笑我，我絲毫一聲不笑，我耐不住了，立馬站起，呀！我輸了。游戲終止，我回到了座位上，心里上上下下的，就像一只小兔子。

雖然這個(gè)游戲我輸了，但是那時(shí)同學(xué)們的笑聲還在耳里，我依依不舍，好想再來一局呀啊！

木頭人的游戲作文9

星期五下午，我們讀完了那篇例文，方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人〞。呀!一下子我就開始興奮不已了，突然感覺好開心呀!由于我們之前沒有這么玩過。

游戲開始了，方老師念口訣：“一二三木頭人，不許說話，不許動(dòng)。〞我們就要趕快擺起動(dòng)作來，就不許動(dòng)了，我一回頭看就看見同學(xué)們擺的動(dòng)作五花八門的，有的手把手?jǐn)[成花朵的外形捧著臉，有的站著一動(dòng)不動(dòng)，有的把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……

我后面的同學(xué)更是奇葩，拿了一本書就舉在我頭上，假裝要打我的頭，不是，真的要打到我的頭了，我一下都不敢動(dòng)，我呀!雙手合十，牙還用力的咬著，趕快閉上眼睛，防止自己會(huì)看見別的同學(xué)動(dòng)作，笑出來，是會(huì)被淘汰的。

方老師開始了第一輪的淘汰了，一分鐘過后，全場又鴉雀無聲了，大約又一分鐘，這時(shí)，鈴聲響了，這局沒有一個(gè)人淘汰呀!太棒了!我還一直擔(dān)憂自己會(huì)淘汰了。

繼續(xù)開始其次局了，有些同學(xué)放棄了，之后，我同桌也失敗了。她失敗了就開始找我的弱點(diǎn)了，先用書打一下我，對(duì)于我來說就是玩，后來黃子瞳來了，直接撓我脖子癢癢，我憋不住：“哈哈哈……〞大笑，我也輸了。

這真是一個(gè)好玩的游戲。

木頭人的游戲作文10

上課了，語文老師走進(jìn)教室，我們以為這次要學(xué)練習(xí)八了，沒想到，老師竟然讓我們玩“一二三，木頭人〞的游戲。剛聽到這個(gè)消息，我便興奮不已。我心想，這個(gè)游戲確定很好玩兒。

“一二三，木頭人〞游戲的規(guī)矩是：首先，發(fā)令者說“開始“時(shí)，全班都可以自由活動(dòng)，當(dāng)發(fā)令者說“一二三，木頭人〞時(shí)，全班必需保持方才的姿態(tài)，我在心中暗想：這一定很難吧！

老師讓我們一、二、三大組輪番上臺(tái)玩游戲。首先，第一大組上臺(tái)，發(fā)令者下令“開始〞，第一大組的同學(xué)都開始活蹦亂跳。發(fā)令者說“一二三，木頭人〞時(shí)，大家都停下來一動(dòng)不動(dòng)，我定睛一看，瞧：顧若曦竟擺出了一幅鴨子的姿態(tài)，還翻著白眼，拉長著嘴，樣子十分搞笑。真惋惜，這里沒有池塘，不然他都可以下水游泳了。

接著，其次大組上臺(tái)了。老師一聲令下，大家又活動(dòng)開了，“一二三，木頭人〞老師喊到，大家瞬間都停了下來，只見胡雨萱和華芯怡抱在一起，身體還在晃。我看他們玩得都這么開心，十分期待我們組上臺(tái)玩，我的座位上就像有針一樣，讓我坐擔(dān)心寧。我看了看其他人，果真和我一樣，都快坐不住了。

終究到我們了。我們組上臺(tái)了，當(dāng)老師喊“一二三，木頭人〞時(shí)，大家都不動(dòng)了，我和幾個(gè)男生抱在一起，還做出了一幅眉毛上翹、翻著白眼的'動(dòng)作。我們僵持了半天，感覺有點(diǎn)累了，都快感到撐不住了。

這真是一次好玩兒的課堂游戲，真希望老師多多在課堂上讓我們玩這種好玩兒的游戲。

木頭人的游戲作文11

“哈哈哈……〞一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔。這是在干什么呢？原來是我們?cè)谕婧猛鎯旱哪绢^人游戲呢！讓我們一起去瞧一瞧吧。

比賽在歡呼聲中拉開了帷幕。緊張而又沖動(dòng)的氣氛傳遍了每一個(gè)角落?？?，宗飛鴻大步流星地上場了，他一手插腰，一邊喃喃自語到：“今天可有你好看的了。〞而鎮(zhèn)靜自若的朱文杰也毫不示弱，不屑一顧地走了上去。

“木頭人，不許笑，開始！〞強(qiáng)烈的比賽正式開始了?！靶π迁曌陲w鴻漫不經(jīng)心地在“木頭人〞身邊轉(zhuǎn)了一圈。接著，猛地回頭，嚴(yán)肅地說：“看著我的眼睛。〞于是，他做了個(gè)令人捧腹大笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)靜的朱文杰有點(diǎn)兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹又立刻恢復(fù)了“一〞字形。下面的觀眾個(gè)個(gè)笑的前俯后仰，還有的豎起大拇指說：“絕！〞而我們的木頭人朱文杰貌似還不太有笑意，仍是擺著一副苦瓜臉。于是，宗飛鴻使出了他的絕密武器?翹嘴，還別說，這次的殺傷力還挺大的，終究把朱文杰給斗笑了。

比賽進(jìn)行著，其它選手也都大顯了身手，他們有的輕而易舉的勝利了，有的卻煞費(fèi)苦心才取得一個(gè)很不簡單的成功，還有的只好灰溜溜的承認(rèn)輸了。

開心的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺，比賽在快樂的氣氛中終止了。真是一場好玩兒的木頭人游戲啊！

木頭人的游戲作文12

“跑跑跑跑跑……停！〞“啊呀！〞“好你動(dòng)了！過來！〞這是怎么了？原來是我們?cè)谕妗?23木頭人〞的游戲。

隨著涂老師一聲令下我們也動(dòng)了起來。胖的、瘦的、高的、矮的……只是在懶散地走動(dòng)著貌似并不把這個(gè)游戲放在眼里。直到老師舉著話筒喊：“前面的那兩個(gè)你們動(dòng)了出來！〞其他人嚇得一激靈終究開始認(rèn)真起來。

可是每輪仍舊會(huì)有好多的人被淘汰過了幾分鐘人數(shù)已經(jīng)明顯少了一半?！昂昧死^續(xù)跑起來！〞

我和前幾次一樣跑了起來可跑著跑著鞋子卻突然松了想低頭去整好鞋子。可這時(shí)涂老師卻突然喊了聲：“停！〞我的頭被前面的人撞了一下連連后退后面的人被我踩著了也動(dòng)了起來?！澳銈?nèi)齻€(gè)動(dòng)了出去！〞我們只好灰溜溜地走了。

被淘汰以后場上的人還在不斷縮減最終比賽終止了還剩下十幾個(gè)人他們便是獲勝者。正值獲勝者幸災(zāi)樂禍得手舞足蹈時(shí)涂老師卻說：“我們來讓獲勝者表演節(jié)目吧！〞臺(tái)下一片掌聲和歡呼聲。就這樣獲勝者在我們的高呼聲中表演了節(jié)目果真成功就得“付出〞呀！

木頭人的游戲作文13

我的課余生活豐富多彩，畫畫、書法、彈鋼琴、跳街舞、玩游戲……但是讓我印象最深刻的還是玩“木頭人〞游戲。

今天，陽光璀璨，許老師帶我們?cè)诓賵錾贤妗澳绢^人〞的游戲，我十分興奮。

游戲開始了，趙智航當(dāng)木頭人，其余同學(xué)都想第一個(gè)抓住他。他轉(zhuǎn)過身，過了幾秒后，快速地轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人動(dòng)了一下，他笑著喊：“李涵，回去！〞我頹喪地走回了起點(diǎn)，但是，我暗暗地心想：我不能放棄！我仍舊提防翼翼地把握時(shí)間，一步一停向著得意洋洋的趙智航走去。突然，趙智航又轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做著各種各樣好玩兒的動(dòng)作：有的同學(xué)擺著起跑的動(dòng)作，有的同學(xué)模仿爬向前方的小烏龜?shù)?，可愛極了！還有的同學(xué)做著飛行的動(dòng)作，兩臂張開，單腳站立，而我呢？擺出了蝙蝠俠的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，我雙手舉起，向空中射出蜘蛛絲……眼看，其他同學(xué)就要抓住他了，趁著他轉(zhuǎn)頭，我奮力一跨，就到了他背后，迅速抓住了他，我愉快地喊：“我抓住你了！〞

玩“木頭人〞這個(gè)游戲，給我?guī)砹瞬簧贅啡?！我喜歡這個(gè)游戲！

木頭人的游戲作文14

在我的記憶中，有大量游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的游戲是超級(jí)無敵木頭人。

就在今天早上，我們還玩了這個(gè)游。老師首先教我們念咒語，咒語是：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。〞我們一個(gè)個(gè)熟練地讀了下來。老師笑了笑說：“好，接下來我們來選‘逗笑人’吧。〞大家都很興奮，你看看我，我看看你。這時(shí)，寧依諾自信地舉起手來，老師說：“寧依諾是第一個(gè)‘逗笑人’，還有哪位同學(xué)想當(dāng)‘逗笑人’？〞可是沒有人舉手，老師無奈地說：“那就讓同學(xué)們選人了。〞話音剛落，同學(xué)們不約而同地指向了一位男同學(xué)，可那位男同學(xué)雖然還是不好意思，但依舊成為了“逗笑人〞。

緊接著游戲就開始了，我被分到了第一組，我們組有四個(gè)人，全