機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)小結(jié)

Word———機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)小結(jié)“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)小結(jié)

這次課程設(shè)計(jì)，由于理論學(xué)問的不足，再加上平常沒有什么設(shè)計(jì)閱歷，一開頭的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。在老師的諄諄教育，和同學(xué)們的熱忱關(guān)心下，使我找到了信念。現(xiàn)在想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的，其實(shí)正向老師說得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡潔，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，由于你的每一個(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊上找到出處。雖然種種困難我都已經(jīng)克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完善總是可望而不行求的，不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個(gè)心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務(wù)。

十幾天的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次實(shí)踐的過程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西,領(lǐng)會到了別人在處理專業(yè)技能問題時(shí)顯示出的優(yōu)秀品質(zhì),更深切的體會到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制,最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化.

在社會這樣一個(gè)大群體里面,溝通自然是為人處世的基本,如何協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系值得我們?nèi)ド钏己腕w會.在實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)當(dāng)中依靠與被依靠對我的觸及很大,有些人很有責(zé)任感,把這樣一種事情當(dāng)成是自己的重要任務(wù),并為之付出了很大的努力,不斷的思索自己所遇到的問題.而有些人則不以為然,總覺得自

己的弱勢…..其實(shí)在生活中這樣的事情也是許多的,當(dāng)我們面對許多問題的時(shí)候所實(shí)行的詳細(xì)行動也是不同的,這當(dāng)然也會影響我們的結(jié)果.許多時(shí)候問題的消失所期盼我們的是一種解決問題的心態(tài),而不是看我們過去的力量究竟有多強(qiáng),那是一種態(tài)度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置于詳細(xì)的問題之中,我們才能更好的解決問題.

在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的計(jì)較和埋怨.這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的許多事情都需要我們有這樣的處理力量,面對分歧大家要消退誤會,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解…..或許許多問題沒有想象中的那么簡單,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),由于究竟我們的動身點(diǎn)都是很好的.

課程設(shè)計(jì)也是一種學(xué)習(xí)同事優(yōu)秀品質(zhì)的過程,比如我組的紀(jì)超同學(xué),人家的確有種耐得住孤獨(dú)的心態(tài).的確他在學(xué)習(xí)上取得了許多傲人的成果,但是我所欣賞的還是他追求的過程,當(dāng)遇到問題的時(shí)候,那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習(xí),人家是在專心造就自己的任務(wù),而且孜孜不倦,追求卓越.我們過去有位老師說得好,有有些事情的產(chǎn)生只是有緣由的,別人能在諸如學(xué)習(xí)上取得了不一般的成果,那肯定不是僥幸或者巧合,那是自己付出勞動的成果的彰顯,那是自己辛苦過程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),仔細(xì)全都的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活

和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完善,有位那種追求的鍥而不舍的過程是相同的,這就是一種優(yōu)良的品質(zhì),它將指引著一個(gè)人意氣風(fēng)發(fā),更好走好自己的每一步.

在今后的學(xué)習(xí)中,肯定要戒驕戒躁,態(tài)度端正,虛心仔細(xì)….要永久的記住一句話:態(tài)度打算一切.

隨著畢業(yè)日子的到來，課程設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計(jì)最終完成了。在沒有做課程設(shè)計(jì)以前覺得課程設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)學(xué)問的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)覺自己的看法有點(diǎn)太片面。課程設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己力量的一種提高。通過這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來學(xué)問還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次課程設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問和綜合素養(yǎng)。在這次課程設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互關(guān)心，有什么不懂的大家在一起商議，聽聽不同的看法對我們更好的理解學(xué)問，所以在這里特別感謝關(guān)心我的同學(xué)。

我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最終最終做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：

學(xué)問必需通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)覺是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。

在此要感謝我們的指導(dǎo)老師羅老師、朱老師和李老師對我們悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我們的關(guān)心。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培育了我自立工作的力量，樹立了對自己工作力量的信念，信任會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動手的力量，使我充分體會到了在制造過程中探究的困難和勝利時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)寶，使我終身受益。

其次篇：機(jī)械制造技術(shù)課程設(shè)計(jì)總結(jié)2000字

這次課程設(shè)計(jì)，由于理論學(xué)問的不足，再加上平常沒有什么設(shè)計(jì)閱歷，一開頭的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。在老師的諄諄教育，和同學(xué)們的熱忱關(guān)心下，使我找到了信念。現(xiàn)在想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的，其實(shí)正向老師說得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡潔，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，由于你的每一個(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊上找到出處。雖然種種困難我都已經(jīng)克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完善總是可望而不行求的，不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個(gè)心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務(wù)。

十幾天的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次實(shí)踐的過程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西,領(lǐng)會到了別人在處理專業(yè)技能問題時(shí)顯示出的優(yōu)秀品質(zhì),更深切的體會到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制,最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化.

在社會這樣一個(gè)大群體里面,溝通自然是為人處世的基本,如何協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系值得我們?nèi)ド钏己腕w會.在實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)當(dāng)中依靠與被依靠對我的觸及很大,有些人很有責(zé)任感,把這樣一種事情當(dāng)成是自己的重要任務(wù),并為之付出了很大的努力,不斷的思索自己所遇到的問題.而有些人則不以為然,總覺得自己的弱勢…..其實(shí)在生活中這樣的事情也是許多的,當(dāng)我們面對許多問題的時(shí)候所實(shí)行的詳細(xì)行動也是不同的,這當(dāng)然也會影響我們的結(jié)果.許多時(shí)候問題的消失所期盼我們的是一種解決問題的心態(tài),而不是看我們過去的力量究竟有多強(qiáng),那是一種態(tài)度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置于詳細(xì)的問題之中,我們才能更好的解決問題.在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的計(jì)較和埋怨.這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的許多事情都需要我們有這樣的處理力量,面對分歧大家要消退誤會,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解…..或許許多問題沒有想象中的那么簡單,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),由于究竟我們的動身點(diǎn)都是很好的.

課程設(shè)計(jì)也是一種學(xué)習(xí)同事優(yōu)秀品質(zhì)的過程,比如我組的紀(jì)超同學(xué),人家的確有種耐得住孤獨(dú)的心態(tài).的確他在學(xué)習(xí)上取得了許多傲人的成果,但是我所欣賞的還是他追求的過程,當(dāng)遇到問題的時(shí)候,那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習(xí),人家是在專心造就自己的任務(wù),而且孜孜不倦,追求卓越.我們過去有位老師說得好,有有些事情的產(chǎn)生只是有緣由的,別人能在諸如學(xué)習(xí)上取得了不一般的成果,那肯定不是僥幸或者巧合,那是自己付出勞動的成果的彰顯,那是自己辛苦過程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),仔細(xì)全都的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完善,有位那種追求的鍥而不舍的過程是相同的,這就是一種優(yōu)良的品質(zhì),它將指引著一個(gè)人意氣風(fēng)發(fā),更好走好自己的每一步.

在今后的學(xué)習(xí)中,肯定要戒驕戒躁,態(tài)度端正,虛心仔細(xì)….要永久的記住一句話:態(tài)度打算一切.

隨著畢業(yè)日子的到來，課程設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計(jì)最終完成了。在沒有做課程設(shè)計(jì)以前覺得課程設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)學(xué)問的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)覺自己的看法有點(diǎn)太片面。課程設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己力量的一種提高。通過這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來學(xué)問還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次課程設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問和綜合素養(yǎng)。

在這次課程設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互關(guān)心，有什么不懂的大家在一起商議，聽聽不同的看法對我們更好的理解學(xué)問，所以在這里特別感謝關(guān)心我的同學(xué)。

我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最終最終做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：學(xué)問必需通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)覺是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。

在此要感謝我們的指導(dǎo)老師羅老師、朱老師和李老師對我們悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我們的關(guān)心。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培育了我自立工作的力量，樹立了對自己工作力量的信念，信任會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動手的力量，使我充分體會到了在制造過程中探究的困難和勝利時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)寶，使我終身受益。

課程設(shè)計(jì)報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面．

1．封面（依據(jù)自己的共性設(shè)計(jì)）2．名目3．主界面（介紹這次設(shè)計(jì)的課題、人員、目標(biāo)、任務(wù)、人員分工）4．主要過程（要告知?jiǎng)e人你的這個(gè)作品該怎么用）

5．程序流程圖（用圖來表示主要過程）6．核心源程序（你覺得這個(gè)作品它具備的主要功能是什么，就將實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能的代碼給COPY下來）7．主要函數(shù)（你程序代碼里用的函數(shù)中你覺得重要的或是難的）8．心得9．附錄（你完成這次課程設(shè)計(jì)參考的書，這個(gè)可以多寫一點(diǎn)，以示專心仔細(xì)）

第三篇：PLC課程設(shè)計(jì)心得體會1900字

作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化大三的同學(xué)，我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是非常有意義，而且是非常必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上把握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去熬煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)問用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們供應(yīng)了良好的實(shí)踐平臺。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感受最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊是非常必要的，同時(shí)也是必不行少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里飛翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永久只能是構(gòu)想，永久無法升級為設(shè)計(jì)。

作為一名專業(yè)同學(xué)把握一門或幾門制圖軟件同樣是必不行少的，由于本次大作業(yè)要求用autoCAD制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必需嫻熟的把握它。

雖然過去從未自立應(yīng)用過它，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)覺效率好高，記得大一學(xué)CAD時(shí)覺得好難就是由于我們沒有把自己放在使用者的角度，單單是為了學(xué)而學(xué)，這樣效率當(dāng)然不會高。邊學(xué)邊用這樣才會提高效率，這是我作本次課程設(shè)計(jì)的其次大收獲。但是由于水平有限，難免會有錯(cuò)誤，還望老師批判指正經(jīng)過緊急而有辛苦的三周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了．當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時(shí)候，我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開朗．

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程學(xué)問綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今日仔細(xì)的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的勝利喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟．通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會到，干任何事都必需急躁，細(xì)致．課程設(shè)計(jì)過程中，很多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有2次由于不當(dāng)心我計(jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來．但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平常對我們急躁的教育，想到今后自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任，想到世界上由于某些細(xì)小失誤而消失的令世人無比震動的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，肯定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)對待的良好習(xí)慣．這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練．

短短三周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)覺了自己所把握的學(xué)問是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問力量是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今日才知道自己并不會用．想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計(jì)的確使我你有收獲了．老師的親切鼓舞了我的信念，使我更加自信．最終，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)峻批判喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教導(dǎo)啟發(fā)了我，是您的期望鼓舞了我，我感謝老師您今日又為我增加了一幅堅(jiān)硬的翅膀．

今日我為你們而傲慢，明天你們?yōu)槲叶湴?5-17周，院支配我們班搞機(jī)械課程設(shè)計(jì)。剛開頭，我對這個(gè)也不了解；后來，經(jīng)老師講解，支配任務(wù)下來，基本上有了個(gè)大致了解。但14周周末，因個(gè)人事情比較多，周末就沒花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。15周開頭，部分同學(xué)已著手計(jì)算，而我周一二基