2021年大班美術(shù)教案十篇

2021年大班美術(shù)教案十篇大班美術(shù)教案篇1一、活動目標(biāo)1、通過活動，引起幼兒對畫魚的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡單的魚。2、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。3、提高手部肌肉動作的靈活性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。二、活動準(zhǔn)備1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察。2、畫具：圖畫紙若干，每張紙上如圖畫上一個煎盤，用縫紉機(jī)在“煎盤”的四周扎一圈細(xì)密的小孔油畫棒或彩色粉筆若干三、活動過程（1）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣1、出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型（是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）。3、繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊?？尚∝埐粫~，怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓“燒魚”）4、提問：這些魚可以燒成什么味道的呢?（茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等）讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營養(yǎng)好，人人都需要。（2）教師以燒魚的形式，為幼兒作示范1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備“燒魚”。2、教師邊示范，邊作講解：先把魚放人煎盤里^在煎盤里畫上一條魚），然后在魚的周圍澆一層油（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）黃色的油綠色的蔥桔黃色的姜咖啡色的醬油褐色的醬油3、與幼兒討論可放些什么佐料.請一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上一些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。組織幼兒討論作畫方法。建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。a.可出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個煎盤內(nèi)的魚味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。）b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運用短線連接著來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會到魚變“入味”了。四、幼兒作畫.教師巡回指導(dǎo)1、要求幼兒把魚畫大些（至少一個小拳頭或一個小手掌遮不住）2、啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（赫色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、蔥姜（綠色）及其它佐料相似的顏色，把魚“燒”得又香又美。評析：在掌握涂色方法的同時提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。3、對運用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，作個別輔導(dǎo)。4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。（3）引導(dǎo)講評1、幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、2、教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評價作品。對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多作鼓勵；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容.如添上一些x,顏色好看，味道也更好等等。（4）唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎。讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營養(yǎng)好，人人都需要。大班美術(shù)教案篇2活動目標(biāo)：1、通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。2、探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。3、體驗創(chuàng)作的樂趣。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動?；顒又攸c難點：1、重點：嘗試運用不同的線條與形狀，表現(xiàn)太陽的獨特造型。2、難點：探究不同線條的表現(xiàn)方法，運用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。活動準(zhǔn)備：1、范例：線條和圖形造型的圖片1張，太陽圖形2張。2、幼兒作畫材料：勾線筆、彩色紙（紅色、橘色、黃色）幼兒各一張?；顒舆^程：一、通過欣賞不同的線條與形狀，感受造型的變化。師：今天線條寶寶們在天空舉行了一場舞會，我們趕緊去看一看。（出示三組圖形和線條的范例）（1）師：瞧，這群線條寶寶們在跳線圈舞，跳呀跳呀，真開心。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它們一直快樂的在跳著舞，直到最后。再來看看這邊的線條寶寶們在跳什么舞？（2）幼：這條線條寶寶在跳波浪舞。師：對，它的舞伴也在跳著波浪舞，它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。（3）師：這對線條寶寶們在跳什么舞？幼：線條寶寶在跳著折線舞，它的在跳圓點舞。（它們有時碰到一起，有時又分開一會兒，舞跳得好看又好玩。）提問：你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎？二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽，欣賞太陽的獨特造型。師：突然一陣風(fēng)刮過來，線條寶寶們都去哪了？喔，原來它們變成了太陽寶寶的光芒和它一同跳舞了?？靵砜纯窗?。（1）它們圍繞著太陽寶寶，在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞，有的在跳曲線舞，有的在跳彩虹舞它們的舞蹈真有趣。（2）這邊的線條們圍著太陽寶寶在跳不一樣的舞了，瞧，它們變換了跳舞的方向，有的跳起長方形舞，有的跳著 太陽寶寶開心的哈哈大笑。三、幼兒創(chuàng)作太陽寶寶還有許多同伴也想來參加舞會，你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎？1.教師提創(chuàng)作要求：（1）我給每個人都準(zhǔn)備了太陽寶寶們跳舞的地方。（一張彩色紙）（2）先想好，線條們圍繞著太陽寶寶要跳什么舞步？（用手在紙的中間比劃太陽的位置）（3）把這些有趣又特別的舞步記錄下來。（4）記錄好的，整理東西，帶著你的太陽寶寶進(jìn)入舞池。2.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)。提醒幼兒耐心創(chuàng)作，不胡亂涂鴉。四、舞會頒獎師：今天的舞會要選出最有創(chuàng)意舞步獎，你是評委會喜歡哪一對舞伴？說說你選它們的原因。五、延伸活動帶領(lǐng)幼兒到戶外當(dāng)線條寶寶們跳舞?；顒臃此迹涸趯W(xué)生回答的基礎(chǔ)上，我稍作小結(jié)：看來，大家對太陽很熟悉。想更深地了解太陽嗎？咱們通過對課文的學(xué)習(xí)，大家會有更深刻的認(rèn)識。然后就放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。劃出太陽的有關(guān)句子，并想一想你體會到了什么？在學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師熱情洋溢地鼓勵學(xué)生進(jìn)行多向討論交流。同桌講述講述自己的收獲。教師再組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。在全班交流過程中，讓學(xué)生選擇自己挑自己最感興趣的，感觸最深的，最有把握的一點、進(jìn)行交流。學(xué)生各抒己見，暢所欲言:“太陽和人類生活的關(guān)系密切?！薄疤枤⒕闹R?！泵鎸W(xué)生的回答，教師相機(jī)出示課件，讓學(xué)生通過畫面進(jìn)一步了解太陽的特點。學(xué)生對課文的體會是深刻的，所以，隨著學(xué)生的隨機(jī)交流，教師有針對性地指導(dǎo)學(xué)生對課文的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有感情地朗讀就顯得特別到位。從個人自學(xué)到互動交流，學(xué)生頭腦中有關(guān)太陽的科學(xué)信息陡然增長，清晰地知道了課文主要講了太陽的特點以及太陽和人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)—說明方法的過程中，教師借助富有童趣、生動形象的頁資料使學(xué)生對列數(shù)字、舉例子、作比較三大說明方法有了深刻的認(rèn)識。掌握運用多種教學(xué)手法會使—內(nèi)容更清楚更明白地展示給讀者，使—更生動、更形象。我在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，把學(xué)習(xí)的權(quán)利充分還給了孩子，只有這樣才能既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又真正使每個孩子都得到發(fā)展。大班美術(shù)教案篇3【活動目標(biāo)】1、了解宮殿，畫出宮殿的基本特征，能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。2、發(fā)揮幼兒的想象力，能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及良好的繪畫習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】1、宮殿圖片，課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識。2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、繪畫紙等?！净顒舆^程】一、引入課題——宮殿。師：“小朋友，你們會畫房子嗎？”（會）師：那請一名幼兒到黑板前示范畫房子。（這時幼兒畫的房子很簡單）師：“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好，但是比較簡單。今天老師想請小朋友來設(shè)計又大又漂亮的房子?！倍⒘私鈱m殿。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出宮殿的樣子。出示宮殿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。你想設(shè)計怎樣的宮殿？它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維。（幼兒的回答是各種各樣的，也有不少的幼兒會說到利用水果。）師：“好，今天就請小朋友設(shè)計水果宮殿?！彼?、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、能巧妙地利用水果來設(shè)計宮殿。2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。3、鼓勵大膽想象，認(rèn)真作畫。4、教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。五、欣賞與評價。互相欣賞，自由介紹自己的作品。教師重點評價幾份有代表性的作品?；顒咏Y(jié)束。大班美術(shù)教案篇4活動目標(biāo):1、了解文具盒的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己喜歡的文具盒。2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：ppt、背景音樂、活動過程：一、圖片觀察，導(dǎo)入活動師：瞧，這是什么？師：是的，馬上要進(jìn)入小學(xué)了，它將是你們學(xué)習(xí)用品中必不可少的朋友。師：那你們都知道文具盒是由哪幾部分組成嗎？師小結(jié)：原來文具盒是由盒蓋、盒身、盒栓這3個部分組成。（二）出示多種形狀的文具盒，觀察比較師：老師這里帶來了幾種不一樣的文具盒，我們一起來看看，這個文具盒是像什么？盒蓋是怎么樣的？盒身是什么形狀?師：那么這個文具盒的外形呢？是什么形狀的？（梯形）看起來像什么？師：前面幾個文具盒都不一樣，我們再來看看接下去這個文具盒是怎么樣的？小結(jié)：原來不同的文具盒有各種不同的外形。今天老師想請小朋友來畫一畫你喜歡的文具盒。（三）教師示范畫步驟，幼兒仔細(xì)觀察（四）幼兒操作，師巡回指導(dǎo)（五）展示幼兒文具盒作品，啟發(fā)想象師：你們的文具盒外形最特別，那我們來給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？師：我這樣的文具盒能變成什么？可以添加什么？（七）展示完整作品，互動評價師：請你來介紹自己的作品，你把這個文具盒變成了什么？師：你喜歡這些作品里哪一副？為什么？小結(jié)：小朋友都畫得很棒，每幅作品都有自己的想法和故事。讓我們把這奇特的文具盒送給你身邊的好朋友吧大班美術(shù)教案篇5活動目標(biāo)1、能在規(guī)定大小的積木上畫線條畫，注意畫面的布局與線條的流暢性。2、嘗試用多種顏料在線條里涂色，能獨立完成作品。活動準(zhǔn)備方塊積木人手一塊，記號筆，棉簽，濕毛巾，顏料?；顒舆^程一、引題激趣。師：我們平時都在紙上畫畫，今天呀老師帶來了好多積木哦，猜猜看我們能在積木可以用來畫畫嗎？今天我們要在積木上畫畫哦，你覺得可以怎么畫呢？（引到線條畫）我們可以用到什么工具呢？（引出記號筆、顏料）二、出示范畫。師：今天老師帶來了很多好看的圖畫，我們一起來欣賞一下吧。（教師出示事先做好的范畫，和很多優(yōu)秀幼兒作品，拓展幼兒的想象和思維）師：我們可以畫小動物，旁邊畫一些小花小草裝飾物，也可以畫房子等風(fēng)景類的，你可以把你想到的都畫上去，不過請注意要根據(jù)積木得大小來畫里面的內(nèi)容，不要畫得太大也不要太小了。三、教師示范。1、教師簡單做示范，不需要全部畫好，重點引導(dǎo)幼兒注意畫面的布局與線條的流暢性。2、教師提出操作要求：第一、根據(jù)積木大小選擇你畫的大小，不要太大也不要太小。第二、兩面都要畫，先全部用記號筆畫好，第二面再涂色，涂色后不要翻過來。第三、涂色時注意不要碰到記號筆的地方，一種顏色用一根棉簽，顏色不要混在一起了。第四、材料放在中間大家一起用的，學(xué)會謙讓與等待。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。五、作品賞析。大班美術(shù)教案篇6一、活動目標(biāo)：.激發(fā)幼兒大膽運用各種線條進(jìn)行裝飾的興趣。.嘗試用不同的排列組合方式繪畫彩條紋裝飾白色瓶子。.能按照自己的想法大膽的設(shè)計瓶子上的條紋。二、活動準(zhǔn)備：1、有用過水粉顏料及工具的經(jīng)驗。2、有在立體物品上繪畫的經(jīng)驗。3、水粉顏料、排筆三、活動過程：（一）導(dǎo)入：出示白色瓶子，請幼兒說一說白色瓶子好看嗎？不好看的話怎么讓瓶子變漂亮一些呢？（二）活動過程1、讓幼兒說說自己知道的的線條師：今天我們就用線條來裝飾瓶子，讓瓶子變漂亮。那你們知道有哪些線條呢？2、出示四幅線條的圖片，讓幼兒觀察師：老師這里有四幅線條的圖片，小朋友仔細(xì)觀察一下這些線條有什么不一樣呢？3、教師向幼兒說明粗細(xì)線條該怎么畫師：原來畫粗的線條時要把排筆壓下去畫，畫細(xì)的線條時要把排筆側(cè)著畫4、我發(fā)明的線條組合：線條是可以組合的‘，你喜歡哪些線條的組合？5、欣賞范作師：老師這里有兩個漂亮的瓶子，你們來看看老師用了哪些線條呢？6、幼兒作畫師：你們想不想自己來親手做一個漂亮的瓶子呢？要求：（1）今天我們也來用條紋裝飾瓶子，裝飾之前請你先想一想你想把哪些條紋畫在瓶子上（2）在涂色時注意一支筆用一種顏色，用完了一種顏色的筆后再換一支筆用，顏色不要弄混，輪流用筆。（3）蘸了顏料要在杯壁上輕輕刮一下，防止顏料太多從瓶子上掛下來。幼兒自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)巡視指導(dǎo)。7、作品欣賞與交流：幼兒自由交流作品，教師選取最有創(chuàng)意的作品進(jìn)行（三）活動：我們用線條裝飾的花瓶非常漂亮，線條通過各種形式的組合，會有不同的效果，如果你經(jīng)常地進(jìn)行線條畫裝飾，會發(fā)現(xiàn)線條畫非常有趣！大班美術(shù)教案篇7活動目標(biāo).學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力。.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準(zhǔn)備墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。活動學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：觀察法:通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。活動過程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情?！倍?、.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細(xì)吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。.用彩筆添加花心。三、教師示范完畢，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo).提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。五、活動延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞?；顒臃此寂D梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀Ｒ?，在這次活動中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花，并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認(rèn)識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。大班美術(shù)教案篇8活動目標(biāo)：1、通過回憶、欣賞，能細(xì)致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。2、了解紙版畫的創(chuàng)作、轉(zhuǎn)版、制作和拓印的基本方法，能在教師的提示下有序地進(jìn)行制作活動。3、知道將操作材料放回原處?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒對花瓶的外形和圖案有充分的了解。2、有關(guān)花瓶的實物和照片。3、稿紙(A4),白板紙兩張，復(fù)寫紙，鉛筆，夾子，油墨，膠滾，宣紙等?；顒舆^程：◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。教師：你見過的花瓶是什么樣的?像什么？是什么顏色的?上面有什么？2、欣賞一些特殊的花瓶。教師：你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什么感覺?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的？3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。鼓勵幼兒沒計造型獨特的花瓶，嘗試運用連續(xù)紋樣和單獨紋樣來裝飾。4、作品?；ハ嘟涣鳎?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽毺刂?。欣賞其他小朋友的作品，積累有益的經(jīng)驗?！虻诙剑褐瓢?、觀察以前幼兒制作的版子，發(fā)現(xiàn)制作方法。(1)教師：仔細(xì)看看這些版子，你能猜出這些是怎么制作的嗎？(2)教師：哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么？如果有兩層怎么辦？2、幼兒進(jìn)行制作活動。3、觀察、交流制作方法。要點提示：從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉(zhuǎn)版?！虻谌剑和赜?、欣賞、幼兒的上次作品。教師：為什么沒印清楚?為什么發(fā)生重影?為什么印不上去？2、觀察教師的印制過程。(1)教師：老師是怎么印面的?先干什么？后干什么？(2)教師：怎么滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻？⑶教師：宣紙怎樣放上去?怎樣拓??？怎樣揭開宣紙?3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動。活動建議：☆活動延伸嘗試一些簡單的剪貼活動，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展，使幼兒使用剪刀的技能更加嫻熟?！顓^(qū)角活動收集瓶子的實物和照片布置在區(qū)域內(nèi)供幼兒欣賞和交流?！罴覉@共育舉行“花瓶設(shè)計大賽”的親子活動。評析設(shè)計的關(guān)鍵是外形在于獨特，裝飾在于精巧—一這些創(chuàng)意都蘊含在欣賞之中，因此欣賞作品的收集和選擇很重要，能給幼兒很多啟迪，打開創(chuàng)造之門。轉(zhuǎn)版不難，但是幼兒容易忽略有序復(fù)制和兩塊底版要復(fù)制不同的顏色，因此教師要用提問的方式及時提醒幼兒，減少出錯。大班美術(shù)教案篇9活動目標(biāo)：.欣賞美麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美。.了解各種裝飾樹葉的手法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡潔的線條和花紋裝飾樹葉。.在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，注意不畫到葉片的外面?；顒訙?zhǔn)備：.梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉。.這些形狀的彩色樹葉30張。.這4種樹葉形（大的）裝飾過的各一張。.風(fēng)聲一段。.大樹一棵。教學(xué)過程：啟發(fā)談話師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。因為秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩好豐富呀?？催@里的葉子有什么顏色？你們誰認(rèn)識這些葉子嗎？有誰知道這片綠的是什么葉子？是什么形狀?（總結(jié)）師：大家都說得很好，這些葉子呀，不但顏色很漂亮，形狀也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的形狀呢。師：秋天來了，天氣變涼了，風(fēng)葉越刮越大了！聽！。。。這是什么聲音?。?。。。風(fēng)這么大?？?！拉開布簾，師指著地上的落葉師：地上有這么多的落葉，我們一起來撿落葉吧。師：請小朋友來觀察一下自己手中的葉子，它是什么形狀的？師：秋天的樹葉真美，可是昨晚秋風(fēng)姐姐告訴了我一個方法，能讓樹葉變得更漂亮，大家想不想看呀？出示泛畫，你覺得那片樹葉裝飾的最漂亮？為什么？還有誰來說說你最喜歡哪一片？為什么？師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣漂亮？好，那老師就和大家一起把樹葉變漂亮。師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫 在畫小圓點的時候，有些可以畫的緊一點多一點，有些呢就畫得分開一點少一點點和點之間的距離畫的大一點，在畫這個方格的時候，我們可以把方格可以一個隔著一個涂色也可以呀一個的格子斜對面的格子涂色。師：秋風(fēng)姐姐呀真聰明，能把樹葉裝飾的真漂亮，你能把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想怎么裝飾？請你拿了你的樹葉端著小椅子到后面的桌上去畫畫，四人一組。注意不要把黑線畫到葉子的外面。等幼兒畫完后貼到樹上看！我們幫這個樹打扮成了個五彩樹，多漂亮啊。我們一起把這個樹拿回去給教師的小朋友看好不好呀！大班美術(shù)教案篇10【活動目標(biāo)】.能用報紙條卷曲成魚的外形，并設(shè)計裝飾魚的花紋。.嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題?！净顒訙?zhǔn)備】.活動前讓幼兒認(rèn)識并了解各種各樣的魚。.活動材料：“報紙魚”制作范例報紙.剪刀.雙面膠.透明膠.大海媽媽的背景圖?！净顒舆^程】一、出示報紙，引出課題。.看，老師今天給小朋友們帶來了好多什么？（報紙）那小朋友們想一想這些報紙可以干什么呢？（可以疊飛機(jī)?；ɑ@，紙船等等）.今天老師也折了一個東西