小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了主題教學(xué)的活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。一、幼兒基本情況分析我班幼兒本班共有幼兒人，其中男孩人，女孩人，通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語(yǔ)言、科學(xué)、健康等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。二、教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。根據(jù)幼兒園的《指南》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用新課程。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，認(rèn)真參與教科研，把握好教材，結(jié)合上海主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；結(jié)合主題對(duì)幼兒進(jìn)行主題式的教學(xué)，樹立一日生活皆課程的思想，把課程滲透在一日生活、集體活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒建立完整的經(jīng)驗(yàn)。精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)的有效開展：要根據(jù)主題教學(xué)目標(biāo)和孩子發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)有意識(shí)地選擇和投放與主題相關(guān)的一些材料，材料投放時(shí)考慮到層次性，分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們既有興趣，又能在不斷的操作和探索中得到發(fā)展。在區(qū)域中繼續(xù)進(jìn)行深度觀察，增進(jìn)對(duì)深描活動(dòng)的理解和操作，提高自己的教育反思能力。通過(guò)深描活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以積極的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)孩子，并從中找到適合孩子的教育策略。三、常規(guī)教育建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如在孩子們的床上、椅子上、茶杯架上貼上便于幼兒辨識(shí)的標(biāo)記等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。除此之外我們還引導(dǎo)幼兒為如何正確的使用勺子吃飯，并在孩子們吃飯時(shí)要求孩子們安靜的就餐，就餐的過(guò)程中能夠保持桌面、地面、衣服的整潔。在午睡時(shí)我們還引導(dǎo)幼兒嘗試自己脫衣服，并引導(dǎo)幼兒把自己脫下來(lái)的衣服疊整齊，放在床位，以便于孩子們起床后穿著自己的衣。四、保育工作：認(rèn)真做好衛(wèi)生保潔和疾病預(yù)防工作。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，每天早晨做到一看、二問、三檢查，發(fā)現(xiàn)身體異常的及時(shí)讓孩子就醫(yī)，做好疾病防范工作；每天嚴(yán)格按照工作要求做好開窗通風(fēng)、按時(shí)消毒餐具、毛巾等工作，每天離園時(shí)給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。五、家長(zhǎng)工作：真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我們經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，校信通等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在家長(zhǎng)體驗(yàn)日中，家長(zhǎng)在體驗(yàn)教師和保育員工作的同時(shí)，看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。六、不足之處：學(xué)期的結(jié)束，留給我們很多的