小學(xué)音樂人教版 一年級上冊第五單元動畫城《快樂的小熊貓》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小音人版一級冊五元畫（賞快樂小貓優(yōu)課開教教資證試講案1

教學(xué)目標(biāo)1.能注意聆聽描寫小動物的(樂曲.知道動物是人類的朋友人與動物應(yīng)該和諧相;2.在聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物神;3.創(chuàng)良好的音樂課堂氛,引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體,高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能;2

一年級的孩子活潑好,模仿力強(qiáng),過欣賞歌曲提高他們對音樂的表力和創(chuàng)造能力3

教學(xué)重點聆聽音樂以學(xué)生的自覺感受為主。鼓勵學(xué)生大膽地說、大膽地以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍4

4.1.1

第一學(xué)時1.聽樂導(dǎo)入《嶺的早晨》。導(dǎo)語小朋友,今天的天氣多好啊,師想帶大家到大森林里去玩你們聽讓我們先來感受一下大森林早晨美麗的景色!大林的早晨是多么寧靜、空氣是多么的清陽光從樹葉縫里透過聽小鳥在整理羽,小動物們也剛剛的起床了音樂停)今天小熊貓和小動物們一樣也起了個早。大家想知道小熊貓快樂的一天?(聽)2.聆活動初聽音樂《快樂的小熊貓》清晨片段。提問這段音樂描寫的是什?(教師隨著音樂做起床、搓眼睛、伸懶腰等動)學(xué)生小熊貓剛睡醒。教師小動物們起床的動作都不一,你們能聽著音樂做你所扮的小動物早上起床的樣子嗎請個別學(xué)生表)再次播放音,請全體學(xué)生跟著音做動作。目的感受樂曲描述清晨的意境。(音樂節(jié)奏緩慢比較自由舒,發(fā)學(xué)生想象這部分既是描寫大森林早晨寧靜麗的景色又是對小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情。教師老師今天扮演的是什么呢?學(xué)生熊貓。本由小學(xué)教學(xué).計.收集Www.xxjxSJ.cN教師我的百貨商店今天要開張,你們愿意到我的商店來祝賀我?我得去準(zhǔn)備一下。放音樂。聽音樂:《快樂的小熊貓》騎車的片段(多媒體騎車圖)(老師隨音樂做騎車的動)。提問小動物,在這段輕快的音樂里,們猜到我在做什么?學(xué)生騎車。教師我是騎自行車到百貨商店,那你們喜歡怎樣去?(各別學(xué)生表演注意動作與節(jié)奏。再次播放音樂讓全體學(xué)生隨老師跟音樂出來做動作。目的讓學(xué)生自由編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生的想象力。(音樂停)教師你們覺得累嗎?我們停下來休息一,聽聽熊貓又在做什?聽小熊貓愉快勞動的片段(多媒體出示打水圖。(表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水。提問你們聽到什么了?學(xué)生水的聲音。教師為什么會有水的聲音?請你們再聽這段音樂看看小熊貓在做些什?(再播放音樂學(xué)生過河,水。教師你們能用聲音模仿嗎?目的利用音樂中的特殊音激發(fā)學(xué)生的想象力。編創(chuàng)結(jié)尾。教師接下來你們說我該做些什么?多媒體問號圖)目的讓學(xué)生自由編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生的想像力。3整體欣賞《快樂的小熊貓》并進(jìn)行表演(分組進(jìn)行每組表演一段音)。教師你們能把小熊貓快樂的一天表演出來?3.小。(多媒體出示故事全圖)。教師今天你們都到我的商店祝賀,我真的很高,你們知道