小學(xué)二年級(jí)下體育單元教學(xué)計(jì)劃-基本體操、攀爬、平衡

小學(xué)二年級(jí)下體育單元教學(xué)計(jì)劃——基本體操、攀爬、平衡第二單元基本體操、攀爬、平衡、教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1.積極參一與到基本體操的練習(xí)中來，主動(dòng)大膽地展示已學(xué)的動(dòng)作。2熟練掌握一套繩操基本動(dòng)作;提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，發(fā)展上肢支撐力量，發(fā)展攀爬、平衡能力。3體驗(yàn)成功與失敗，培養(yǎng)勇于克服困難和積極向上的品格。課時(shí)數(shù)6教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)輕器械操一套:繩操。2?攀爬肋木。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)策略第課時(shí)學(xué)習(xí)自編繩操1~3節(jié)。1.通過學(xué)習(xí)掌握自編繩操1?3節(jié)的基本動(dòng)作，學(xué)會(huì)兩種跳繩方法。2?培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展其耐力和身體協(xié)調(diào)性。3?培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、組織性和集體主義精神。重點(diǎn):繩操的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn):動(dòng)作連貫正確。學(xué)習(xí)繩操基本動(dòng)作1~3節(jié)。比一比哪一小組做得最整齊。3?單雙腳跳繩。4.小組跳繩累加積分比賽。5?全班定時(shí)比賽，看誰跳的次數(shù)多。第課時(shí)學(xué)習(xí)自編繩操4?6節(jié)1.通過學(xué)習(xí)掌握自編繩操4~6節(jié)的基本動(dòng)作，學(xué)會(huì)兩種跳繩方法。2?培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展其耐力和身體協(xié)調(diào)性。3?培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、組織性和集體主義精神。重點(diǎn):繩操的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn):動(dòng)作連貫正確。復(fù)習(xí)繩操基本動(dòng)作1~3節(jié)。學(xué)習(xí)繩操4~6節(jié)。3一對(duì)一練習(xí)。4.跳繩接力比賽。第課時(shí)復(fù)習(xí)自編繩操。1.通過學(xué)習(xí)鞏固自編繩操的基本動(dòng)作，學(xué)會(huì)連續(xù)前進(jìn)跳。2?培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展其協(xié)調(diào)能力、跳躍能力。3?培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、組織性和集體主義精神。重點(diǎn):繩操的基本動(dòng)作。難點(diǎn):動(dòng)作連貫正確。游戲“木頭人”請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)操練習(xí)。復(fù)習(xí)完整的一套繩操。原地雙腳跳繩比賽。雙腳跳繩接力。6?多種合作跳繩（前后、一甩一跳、兩人同時(shí)甩和跳）。7?規(guī)定動(dòng)作，比一比哪組跳得多。第四課時(shí)攀爬肋木。使學(xué)生了解正確的攀登方法和技能。通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和身體的靈敏協(xié)調(diào)性。3?培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、合作、注意安全以及勇敢果斷的良好心理素質(zhì)。重點(diǎn):不同的攀登方法。難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)用力。1.講解攀登肋木時(shí)應(yīng)注意的問題。2?讓學(xué)生嘗試攀登肋木，并給予保護(hù)與幫助。3?帶著問題反復(fù)練習(xí)。4.根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行分層教學(xué)。

5?教學(xué)比賽。6.學(xué)生自評(píng)。第五課時(shí)爬越60厘米高的障礙物（跳箱）。1體驗(yàn)各種爬越障礙的方法，發(fā)展攀爬能力。2.養(yǎng)成安全意識(shí)和相互協(xié)作的行為能力。重點(diǎn):安全的爬越方法。難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，身體靈巧。1?講解爬越障礙物的要求，強(qiáng)調(diào)安全。讓學(xué)生進(jìn)行自主勝練習(xí)與嘗試。引導(dǎo):你是用什么方法爬越障礙物的？4嘗試各種方法進(jìn)行爬越。5?總結(jié)歸納安全、快捷爬越的方法，加強(qiáng)保護(hù)與幫助的指導(dǎo)。6?分組教學(xué)比賽。7?評(píng)價(jià)。第六課時(shí)爬桿1使學(xué)生了解正確的攀登方法和技能。2.通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和身體的靈敏協(xié)調(diào)性。3?培養(yǎng)學(xué)生合作、注意安全以及堅(jiān)持不懈、克服困難的良好品質(zhì)。重點(diǎn):手腳協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn):手換握時(shí)機(jī)的把握。1.講解爬桿的方法和注意事項(xiàng)。2?讓學(xué)生進(jìn)行自主嘗試，并進(jìn)行保護(hù)幫助。3?帶著問題反復(fù)練習(xí)。4.學(xué)習(xí)爬桿時(shí)手腳并用的方法。5?教學(xué)比賽。6評(píng)價(jià)。二、教材分析基本體操、攀爬平衡二年級(jí)第二學(xué)期基本體操、攀爬平衡的主要教學(xué)內(nèi)容包括自編操和攀爬練習(xí)兩項(xiàng)。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所增加，難度也有所提高（從模仿操到自編操），其作用還是幫助提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，以及幫助他們培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)其身體各器官的正常發(fā)育。攀爬練習(xí)同樣在學(xué)習(xí)難度方面有所提高，通過學(xué)習(xí)攀爬一定高度的障礙物，可以提高學(xué)生手腳配合的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高其手臂支撐能力，發(fā)展其上肢力量;同時(shí)還有于培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)?！緞?dòng)作做法和要點(diǎn)】自編繩操:以繩為器材自編伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等操共6節(jié)。每節(jié)操共4個(gè)八拍。動(dòng)作要點(diǎn):每節(jié)操的動(dòng)作要適合操名，動(dòng)作伸展、到位合拍。攀爬:（1）攀爬肋木:面對(duì)肋木站立，兩手握橫木，兩臂屈肘;一腳踏蹬橫木，異側(cè)手向上攀握橫木，依次交替攀爬。另一種方法是用同側(cè)手腳同時(shí)向上攀登。攀爬時(shí)手要抓緊抓牢，腳要踏實(shí)踏穩(wěn)，兩手兩腳至少要有三個(gè)固定點(diǎn)。（2）爬越60厘米高的障礙物（跳箱）:身體靠近障礙物（縱向跳箱），雙手支撐跳起，上體前俯，兩手前移，兩腿屈膝依次爬上障礙物，向前爬行至另一端，向前跳下;或轉(zhuǎn)身后兩手扶

障礙物，兩腳慢落下。常見錯(cuò)誤及糾正方法】常見錯(cuò)誤現(xiàn)象及原因糾正方