新人教版九年級(jí)物理133比熱容隨堂練習(xí)附解析

新人教版九年級(jí)物理133比熱容隨堂練習(xí)附分析新人教版九年級(jí)物理133比熱容隨堂練習(xí)附分析新人教版九年級(jí)物理133比熱容隨堂練習(xí)附分析新人教版九年級(jí)物理13.3比熱容隨堂練習(xí)附答案分析姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________一、單項(xiàng)選擇題（共5題）1.將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放到表面平坦白臘上。經(jīng)過足夠長(zhǎng)時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象以以下圖。則三塊金屬的比熱容（）A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.相同大2.用一重錘從相同的高度落下分別敲擊質(zhì)量和溫度都相同的鋼塊和鉛塊，重錘打在鋼塊上時(shí)，重錘會(huì)跳起，打在鉛塊上時(shí)，重錘沒有彈起（c鉛＜c鋼），這時(shí)（）A.鋼塊的溫度比鉛塊高B鉛.塊的溫度比鋼塊高C.鋼塊與鉛塊的溫度相同高D無(wú).法判斷誰(shuí)的溫度高3.兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系以以下圖所示。依據(jù)圖線可知（）A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B.假如高升相同的溫度，兩種液體汲取的熱量相同C.加熱時(shí)間相同，甲液體汲取的熱量大于乙液體汲取的熱量D.加熱時(shí)間相同，甲液體溫度高升比乙液體溫度高升得多4.兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示依據(jù)圖線可知（）A.甲液體吸熱本事小于于乙液體B.假如高升相同的溫度，甲液體汲取的熱量多C.加熱時(shí)間相同，甲液體汲取的熱量大于乙液體汲取的熱量D.加熱時(shí)間相同，甲液體溫度高升比乙液體溫度高升得多5.2008年6月5日19時(shí)30分，中央氣象臺(tái)公布了西安和香港兩城市在將來(lái)24小時(shí)內(nèi)的天氣預(yù)告：西安：晴，氣溫21℃～34℃；香港：晴，氣溫24℃～28℃．造成兩地在同一天內(nèi)氣溫變化差異較大的原由之一是（）第1頁(yè)共7頁(yè)A.水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大B.水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大C.水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能小D.水的比熱容比泥土、砂石的比熱容小二、填空題（共3題）6.如圖，兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的不一樣液體，若液體汲取的熱量等于電加熱器放出的熱量，加熱時(shí)間相同且液體均未沸騰，則在加熱結(jié)束時(shí)，溫度較低的液體汲取的熱量________加熱結(jié)束時(shí)，溫度較高的液體汲取的熱量：加熱結(jié)束時(shí)溫度較高的液體比熱容較________，請(qǐng)利用相關(guān)物理公式加以說明你的判斷依照：________．7.小夏在研究“物質(zhì)的放熱能力與哪些要素相關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（c水＞c液），并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了辦理，以以下圖．實(shí)驗(yàn)中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：________物質(zhì)為水（選填“甲”、“乙”），另一種液體的比熱容為________J/（kg?℃）．8.如圖甲是用水來(lái)冷卻熱牛奶的表示圖．圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，圖中表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是________（填寫I或Ⅱ）；圖中A點(diǎn)的物理意義是________．若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個(gè)過程中水汲取的熱量是3________J．C水=4.2×10J/（kg?℃）三、實(shí)驗(yàn)研究題（共1題）第2頁(yè)共7頁(yè)9.（2017?南京）以以下圖是“研究不一樣物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄以下表：溫度/℃20304050加熱時(shí)間/s甲04082126乙01840641）實(shí)驗(yàn)中，可以經(jīng)過________；（選填“高升的溫度”或“加熱時(shí)間”）來(lái)比較兩種液體汲取熱量的多少．2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：與它們高升相同溫度時(shí)，________（選填“甲”或“乙”，下同）液體需要汲取的熱量更多；當(dāng)它們汲取相同熱量時(shí)，________液體冷卻成效更好．3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，________液體冷卻成效更好．四、計(jì)算題（共1題）10.將10kg的水從10℃加熱到30℃，求水汲取的熱量是多少？（3c水=4.2×10J/（kg?℃））第3頁(yè)共7頁(yè)答案分析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】C【考點(diǎn)】熱傳達(dá)，比熱容的看法【分析】【分析】甲、乙、丙三個(gè)金屬塊的初溫、質(zhì)量都是相等的，過一段時(shí)間后，三個(gè)金屬塊的溫度降低，末溫也是相等的；白臘融化多的說明白臘汲取熱量多，說明它上邊擱置的金屬塊放出熱量多，依據(jù)Q放=cm（t-t0)，在質(zhì)量、降低的溫度相同時(shí)，放出熱量多的這類物質(zhì)比熱容大．【解答】金屬塊丙下方的白臘融化快，說明金屬塊丙放出的熱量多，甲、乙、丙的初溫、末溫都是相等的，溫度變化值就是相同的，依據(jù)公式Q放=cm（t-t0)可知：甲、乙、丙三個(gè)金屬塊的質(zhì)量、溫度的變化值是相等的，金屬塊丙放出的熱量多，因此金屬塊丙的比熱容比較大．應(yīng)選C．2.【答案】B【考點(diǎn)】機(jī)械能和其余形式能的轉(zhuǎn)變，熱量的計(jì)算【分析】【解答】解：在此題中由：重錘打在鋼塊上時(shí)，重錘會(huì)跳起，打在鉛塊上時(shí)，重錘沒有彈起可知：鉛塊汲取的內(nèi)能多，因?yàn)槎哔|(zhì)量相同、c鉛＜c鋼，而后利用公式△t=可比較鉛塊高升的溫度高．此刻的溫度t=t0+△t，在公式中，因?yàn)槎叩膖0相同，而△t鉛＞△t鋼，因此t鉛＞t鋼．只有B選項(xiàng)吻合題意，應(yīng)選B．【分析】重錘著落后打擊鋼塊與鉛塊的過程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的過程．物體高升的溫度在此題中由兩個(gè)要素決定：汲取的內(nèi)能的多少，物體的比熱容．利用公式△t=來(lái)比較高升的溫度高低．再利用t=t0+△t來(lái)判斷哪一個(gè)物體的溫度高．3.【答案】A【考點(diǎn)】熱量的計(jì)算【分析】【解答】“兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體”說明兩液體的質(zhì)量相等；“用同一熱源分別加熱，”則在相同的時(shí)間內(nèi)，汲取的熱量相同。我們控制加熱的時(shí)間相同，（即汲取的熱量相同）發(fā)現(xiàn)，乙液體的溫度變化高，依據(jù)比熱容的公式，在質(zhì)量、汲取的熱量相同時(shí)，比熱容和溫度變化成反比。則乙液體的比熱容小，甲比熱容大。故答案為：A?！痉治觥拷Y(jié)合圖像，運(yùn)用控制變量法（在縱軸上找一點(diǎn)，保證兩種液體高升相同的溫度；過這點(diǎn)做橫軸的平行線，與甲乙兩種液體的圖象有交點(diǎn)，再過交點(diǎn)做縱軸的平行線，與橫軸上有交點(diǎn)，比較甲乙兩種液體的加熱時(shí)間，加熱時(shí)間長(zhǎng)的汲取熱量多）結(jié)合公式Q吸=cm（t-t0）解答即可.4.【答案】B【考點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系，水的比熱容的特色及應(yīng)用第4頁(yè)共7頁(yè)【分析】【解答】A.依據(jù)下邊的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體高升相同的溫度，甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，汲取的熱量更多，依據(jù)公式，質(zhì)量、高升的溫度一準(zhǔn)時(shí)，汲取的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比，甲汲取的熱量多說明甲的比熱容大，A不吻合題意；B.依據(jù)下邊的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體高升相同的溫度，甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，汲取的熱量更多，B吻合題意；C.同一熱源加熱，相同的時(shí)間內(nèi)甲乙兩種液體汲取的熱量就是相同的，C不吻合題意；D.依據(jù)下邊的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體加熱相同的時(shí)間，乙的溫度高升值更大，D不吻合題意.故答案為：B.【分析】(1)已知不一樣液體質(zhì)量、高升溫度大小關(guān)系，用公式c=Qm?△t來(lái)比較比熱的大?。?2)已知熱源一定，也就是相同時(shí)間給兩種液體供給的熱量相同，因此從加熱時(shí)間長(zhǎng)短比較汲取的熱量多少；(3)加熱時(shí)間相同，也就是兩種液體汲取的熱量相同，溫度變化從兩種液體縱軸溫度能否重合比較．5.【答案】B【考點(diǎn)】水的比熱容的特色及應(yīng)用【分析】【分析】依據(jù)水的比熱容較大的特色分析沿海城市（香港)為何日夜溫差小，而后做出判斷．【解答】香港地區(qū)水多，水的比熱容較大，白日，相同質(zhì)量的水和沙石比較，汲取相同的熱量，水的溫度高升的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得香港地區(qū)日夜的溫差??；而西安內(nèi)地地區(qū)泥土、沙石多，比熱容小，日夜的溫差大．應(yīng)選B．【評(píng)論】此題觀察的是水的比熱容較大的特色及其應(yīng)用，利用所學(xué)的物理知識(shí)解說生活中的現(xiàn)象，是中考的熱門二、填空題6.【答案】；??；依據(jù)吸熱的公式，汲取相同的熱量，溫度較高的物質(zhì)比熱容較小【考點(diǎn)】比熱容的看法，水的比熱容的特色及應(yīng)用【分析】【解答】（1）研究液體吸熱能力大小時(shí)用變換法，馬上相同加熱器加熱時(shí)間的多少變換為液體汲取熱量的多少，也就是相同時(shí)間液體汲取熱量相同，故加熱結(jié)束時(shí)，溫度較低的液體汲取的熱量等于溫度較高的液體汲取的熱量：2）加熱結(jié)束時(shí)溫度較高的液體吸熱能力較小，即比熱容較??；3）判斷依照：依據(jù)吸熱的公式，汲取相同的熱量，溫度較高的物質(zhì)比熱容較小?！痉治觥康?頁(yè)共7頁(yè)（1）變換思想的應(yīng)用，把比較液體吸熱的多少變換為加熱的時(shí)間。（2）（3）比較不一樣液體吸熱能力有兩種方法：1、質(zhì)量和吸熱相同時(shí)比較高升溫度，高升溫度小的吸熱能力強(qiáng)；質(zhì)量和高升溫度相同時(shí)比較吸熱多少，吸熱多的吸熱能力強(qiáng)。37.【答案】甲；2.1×10【考點(diǎn)】比熱容的看法，水的比熱容的特色及應(yīng)用，熱量的計(jì)算【分析】【解答】（1）時(shí)間相等時(shí),兩種液體放出的熱量相等,由圖象可知,乙液體的溫度降低的快,甲液體溫度降低慢;依據(jù)Q放＝cm△t可知，在質(zhì)量相等、放熱也相同的狀況下，誰(shuí)的溫度降低得快，它的比熱容??；因此，甲液體的比熱容大，若A.B兩種液體中，一種液體是水，則必定是甲液體；（2）由題知,而水和液體的質(zhì)量相同,即m水＝m乙，而水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，即Q水放＝Q乙放,3水×(60℃-40℃)則c水m水△t＝c乙m乙△t′，結(jié)合圖象(15min之內(nèi))可得：4.2×10J/(kg?℃)×m＝c乙m乙(60℃3-20℃)，解得：c乙＝2.1×10J/(kg?℃).故答案為：甲；32.1×10.【分析】（1）依據(jù)圖像中相同時(shí)間內(nèi)兩種液體的溫度變化狀況，依據(jù)Q放＝cm△t分析可得出甲的比熱容大，比熱容大的液體是水；（2）依據(jù)熱均衡方程，代入圖像中的數(shù)據(jù)計(jì)算另一種液體的比熱容.8.【答案】I；牛奶和水混雜溫度，混雜溫度是418℃；5.04×10【考點(diǎn)】熱傳達(dá)改變物體內(nèi)能，熱量的計(jì)算【分析】【解答】解：因?yàn)槭怯盟畞?lái)冷卻熱牛奶，因此牛奶的溫度降落，因此“I是”表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線；圖中A點(diǎn)的物理意義是牛奶和水混雜溫度，混雜溫度是18℃；34水汲取的熱量：Q=cm△t=4.2×10℃×8=5.04×10JJ/（kg?℃）×1.5kg故此題的答案為：I，牛奶和水混雜溫度，混雜溫度是418℃，5.04×10【分析】要解答此題需掌握：發(fā)生熱傳達(dá)的條件是有溫度差，以及能從圖象中讀懂實(shí)用的信息．三、實(shí)驗(yàn)研究題9.【答案】（1）加熱時(shí)間2）甲；甲3）甲【考點(diǎn)】水的比熱容的特色及應(yīng)用【分析】【解答】解：（1）用相同的裝置加熱，加熱相同的時(shí)間，放出的熱量就是相等的，甲和乙汲取的熱量也就是相等的，因此物質(zhì)吸熱的多少是經(jīng)過加熱時(shí)間來(lái)反響的；（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，甲升高10℃時(shí)需要的時(shí)間為40s，乙高升10℃需要的時(shí)間為18s，時(shí)間越長(zhǎng)，吸熱越多，吸熱能力越強(qiáng)，故甲吸熱多；汲取相同熱量時(shí)，依據(jù)Q=cm△t可知，甲高升的溫度低一些，冷卻成效更好；（3）依據(jù)Q=cm△t，汲取相同的熱量，吸熱能力強(qiáng)的，溫度高升的就小，就更合適做冷卻液．故甲做冷卻液更好．故答案為：（1）加熱時(shí)間；（2）甲；甲；（3）甲．【分析】（1）相同的熱源對(duì)液體加熱，液體在相等時(shí)間內(nèi)汲取的熱量相等；（2）質(zhì)量相同的液體高升相同的溫度