二年級(jí)健康成長(zhǎng)下冊(cè)教案

第1課

時(shí)課題我愛軍旗教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)軍旗.軍徽.并知道軍旗軍徽的樣式、圖案所代表的意義。.知道中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)是哪一天。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)軍旗.軍徽.并知道軍旗軍徽的樣式、圖案所代表的意義講解要點(diǎn)一、導(dǎo)入：同學(xué)們.一個(gè)人如果沒有脊梁.就不會(huì)站立行走；一個(gè)國(guó)家如果失去了脊梁.則只能屈服在別人的腳下。有了堅(jiān)強(qiáng)脊梁的國(guó)家.才會(huì)有自強(qiáng)不息的動(dòng)力.才會(huì)有不被任何困難所嚇倒的勇氣?，F(xiàn)在.讓我們一起去目睹中華脊梁的風(fēng)采！【播放“閱兵式”視頻】二、了解軍旗活動(dòng)一：欣賞軍歌.激發(fā)情感今天這節(jié)課上.我們先來聽一首歌曲.聽的時(shí)候請(qǐng)大家感受一下它所表達(dá)的豪情壯志.并想一想.歌曲中唱到的我們到底是指的誰？【中國(guó)人民解放軍】這首雄壯豪邁的歌就是我們中國(guó)人民解放軍的軍歌。由詩(shī)人公木作詞.朝鮮族作曲家鄭律成作曲.原名《八路軍進(jìn)行曲》.曾改名《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》.后定為中國(guó)人民解放軍軍歌。活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)軍旗.揭示課題提問：一個(gè)軍隊(duì)不僅有軍歌.還有軍旗.軍旗是軍隊(duì)的象征。你們知道中國(guó)人民解放軍的軍旗是什么樣子的嗎？【學(xué)生交流】出示軍旗：同學(xué)們.這就是中國(guó)人民解放軍的軍旗.大家知道軍旗上的圖案和字樣有什么含義嗎?

活動(dòng)三：合作學(xué)習(xí).了解歷史提到“八一建軍節(jié)”就不能不提到“南昌起義”。同學(xué)們對(duì)這次起義想知道什么？提出合作學(xué)習(xí)要求：我們的電腦里有一個(gè)資料庫(kù).借助它很多大家感興趣的問題能得到解決.但我覺得了解這樣一段歷史.這些內(nèi)講容是我們一定要搞清楚的。【出示探究要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人物、起義經(jīng)過】下面讓我們以小組為單位.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下先解仔細(xì)閱讀教材.再借助我們的多媒體資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。【講清楚操作方法：使用這個(gè)資料庫(kù)時(shí).我們先點(diǎn)擊“進(jìn)入多媒體庫(kù)”按鈕.再點(diǎn)要擊“南昌起義”按鈕.然后自由點(diǎn)擊其中按鈕進(jìn)行學(xué)習(xí)?！肯Ｍ蠹夷軓臅竞唾Y料庫(kù)中找到我們有用的信息?！緦W(xué)生瀏覽多媒體點(diǎn)資料庫(kù)】小結(jié)：大家剛才學(xué)的很認(rèn)真.面對(duì)“南昌起義”這樣一段歷史.我們的心情應(yīng)該是既興奮又沉重.起義中的這些領(lǐng)導(dǎo)人與其說是一些歷史人物.倒不如說是中國(guó)革命史中的豐碑。讓我們由衷地向這些革命先輩們敬佩。課堂提問1.中國(guó)人民解放軍軍旗是什么的標(biāo)志？是什么的象征？或2.中國(guó)人民解放軍軍旗的式樣、圖案【紅色、八一、五角星】學(xué)生活動(dòng)有何象征意義？我愛軍旗板書設(shè)計(jì)中國(guó)人民解放軍軍旗的式樣、圖案紅色、八一、五角星作業(yè)布置給軍旗、軍徽涂上顏色。第2課時(shí)《論語》告訴我教.了解孔子的生平及《論語》創(chuàng)作的相關(guān)背景。學(xué)2.感受孔子思想的光輝魅力.及其思想對(duì)后世的影響。目3.在反復(fù)誦讀中體味本課簡(jiǎn)潔而深刻的語言特色.并提高自身的思教1.了解孔子的生平及《論語》創(chuàng)作的相關(guān)背景。學(xué)2.感受孔子思想的光輝魅力.及其思想對(duì)后世的影響。一、導(dǎo)入手機(jī)播放S.H.E的《中國(guó)話》剛才大家聽歌時(shí)有沒有注意到歌詞中有一句叫做：“全世界講都在學(xué)中國(guó)話.孔夫子的話越來越國(guó)際化”？古語有云：“半部《論語》治天下”.以論語為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化典籍和思想得到了世界各地的廣泛認(rèn)同、贊賞.并掀起學(xué)習(xí)解的熱潮。在美國(guó).許多大學(xué)都開設(shè)有《論語》《道德經(jīng)》《孫子兵法》等課程.在亞洲.韓國(guó)和新加坡正是崇尚儒學(xué)、以儒興國(guó)的典范。由此可見.孔子的思想及學(xué)說對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。要大家知道《論語》是誰編寫的嗎？—一由孔子的弟子和再傳弟子編寫的。【《論語》雖是記錄孔子及其弟子言行的.但這本書并不是孔點(diǎn)子所著的?！课覀兘裉煲獙W(xué)習(xí)的就是專門記載孔子和他弟子言行的經(jīng)典書籍《論語》.了解孔子的思想精髓。1板書：半部《論語》治天下】

講解要占八、、二、孔子生平及《論語》背景的簡(jiǎn)單介紹【在講論語之前.我還是再給大家全面的介紹一下孔子?！靠鬃印厩?51~前479】：名丘.字仲尼.春秋末期魯國(guó)人.是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人.中國(guó)古代最著名的思想家和教育家.有“萬世師表”之稱.公認(rèn)為世界文化名人之一。他的一生中做了三件大事：一件是周游列國(guó).宣揚(yáng)自己“仁政”的政治主張.關(guān)于他周游列國(guó)的經(jīng)歷.但是.我們都知道處于春秋戰(zhàn)國(guó)這樣的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的年代.孔子所主張的仁政根本沒有施展的空間.所以注定是要失敗的.但這并不妨礙他成為中國(guó)乃至世界的偉大政治家。他的政治主張?jiān)谥袊?guó)過去的幾千年歷史長(zhǎng)河中.一直被歷朝歷代的皇帝、大臣所推崇.所謂“半部論語治天下”.而到今天.也依舊具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。【板書：周游列國(guó)】課堂提問或?qū)W生活動(dòng)他做的第二件大事是整理書籍.他晚年回到魯國(guó).整理《詩(shī)》《書》《禮》《義》等古代文獻(xiàn).并把魯國(guó)史官所記《春秋》加以刪修.成為我國(guó)第一部編年體歷史著作。板書設(shè)計(jì)《論語》五則半部《論語》治天下孔子：萬世師表、世界文化名人之一孔子一生：周游列國(guó)、整理書籍、聚眾講學(xué)四書：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》作業(yè)布置把《論語》讀給父母聽美麗的金塔胡楊題教.了解胡楊的名片信息.感受胡楊的美。學(xué).胡楊生命力頑強(qiáng).耐寒、耐熱、耐堿、耐澇、生長(zhǎng)期漫長(zhǎng)。目教學(xué)學(xué)會(huì)給胡楊制作信息名片。一、導(dǎo)入新課在綿延千里的河西走廊西北端的大漠深處.有一片綠洲.甘肅省金塔縣就在這塊綠洲之中。在金塔縣以西的潮湖林場(chǎng)里有一道獨(dú)特的風(fēng)景線---—金塔胡楊。閱讀思考:讀課文.欣賞圖片。在文中找一找描寫胡楊林景色的句子讀一讀.感受胡楊林獨(dú)特的魅力。我眼中的胡楊由于風(fēng)沙和干旱的影響.很多胡楊樹造型奇特.是難得一見的神奇自然景觀。胡楊是一種生命力極強(qiáng)的樹.是大自然漫長(zhǎng)進(jìn)化中幸存下來的寶貴物種。它們耐寒、耐熱、耐堿、耐干旱、生長(zhǎng)期漫長(zhǎng).這是它的生長(zhǎng)習(xí)性。講解要占八、、金塔胡楊林位于甘肅省酒泉市金塔縣城以西的潮湖林場(chǎng).那里有著上萬畝人造胡楊林。周邊分布大面積的沙棗樹、白楊、紅柳等大西北特有的樹種.該胡楊林分布密集.長(zhǎng)勢(shì)良好.規(guī)模居全省之冠.極具旅游開發(fā)價(jià)值.不久的將來這里便會(huì)更加為人們所熟知。金秋十月的胡楊.綠色的樹葉有的已經(jīng)變黃.已經(jīng)變黃的胡楊樹.在湛藍(lán)的天空下.在荒蕪的沙漠中如陽(yáng)光一般明媚燦爛。課堂提問或?qū)W生活動(dòng)沙漠中的胡楊代表了什么樣的精神呢？板書設(shè)計(jì)胡楊名片別名：直徑：高度：特點(diǎn)作業(yè)布置搜集胡楊林的照片.說一說胡楊樹的美。課題我的小植物教學(xué)目標(biāo).了解植物的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。.認(rèn)識(shí)并了解校園的植物。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用植物檢索表查找植物并了解植物。1.植物可分為哪些種類？從分類來看.植物主要可分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物與被子植物。講2.樹木的樹型有哪些？【絕招一：看整棵樹的樹型】有塔型、圓型、傘型、正三角型……等3.如何認(rèn)識(shí)樹木的莖干【絕招二：看莖干】解植物可區(qū)分為草本與木本植物等二種。有時(shí)又根據(jù)樹木的大小分為喬木和灌木。樹木是木本的植物.它的樹皮有不同的樣子.有余田縱裂、光滑、班駁裂、斑點(diǎn)與環(huán)紋等要4.比一比植物的葉子形狀?！窘^招三：看葉形】葉形有針形、線形、披針形、倒披針形、長(zhǎng)橢圓形、橢占八、、圓形、卵形、倒卵形、心形、菱形、圓形與盾形等。5.認(rèn)識(shí)植物的花、果實(shí)與種子花可從花瓣、顏色、花形、排列方式等區(qū)別果實(shí)有漿果、核果、肉質(zhì)聚合果、莢果、蓇葖果、蒴果、堅(jiān)果、球果、翅果與隱花果等。 講解要占八、、正常情況下認(rèn)識(shí)植物就要從植物的樹型、莖干、葉形、以及花、果實(shí)、種子的形態(tài)特征入手。但是由于植物的花、果實(shí)、種子具有季節(jié)性.使得它們雖然作為區(qū)別植物的主要特征.卻并不常用。反而更多地用到其他的一些特征。課堂提問或?qū)W生活動(dòng)如何記錄校園內(nèi)的一棵植物呢？板書設(shè)計(jì)常綠大喬木.高達(dá)50米。主干挺直.壯麗雄偉。樹皮灰褐色.幼時(shí)光滑.老年裂成鱗片狀剝落。大枝不規(guī)則輪生.平展：小枝微下垂.下部枝幾近地面.形成塔形樹冠。葉針狀.藍(lán)綠色.在長(zhǎng)小枝上螺旋狀散生.短小枝上則為簇生。雌雄異株.少有同株.雌雄花球均單生枝頂.雄球花近黃色.雌球花初紫紅色.后轉(zhuǎn)淡綠色.10~11月開放。球果橢圓狀卵形.形大直立.翌年10月成熟。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流.整體認(rèn)識(shí)校園植物

第5課時(shí)課題E 呵護(hù)我們的身體更￡I,攵1.認(rèn)識(shí)自己的身體.知道自己身體的界限。紇.使學(xué)生從小可以建立健康的性心理.善待自己的身體.會(huì)與同學(xué)進(jìn)行孑健康地交往.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.健康快樂地成長(zhǎng)。4認(rèn)識(shí)自己的身體.知道自己身體的界限王4講解要占八、、一、談話導(dǎo)入師：你們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了.那么現(xiàn)在的你和在幼兒園讀書時(shí)的你相比.身體上有什么變化嗎？二、游戲：親密接觸.同桌兩人組成行動(dòng)伙伴。.隨著老師的指令：“摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子”等.行動(dòng)伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。.反饋：在活動(dòng)中.哪些動(dòng)作你覺得不舒服？.小結(jié)：為什么我們身體的某些部位與人接觸你感覺很正常.而有些部位的接觸卻讓你覺得不舒服.就讓我們帶著問題進(jìn)入《我身上的“紅綠燈”》。二、區(qū)分紅綠燈.分組討論,組長(zhǎng)做好記錄（紅、黃、綠水彩筆）.完成后展示交流。把全班分成六個(gè)組.各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部分。.小結(jié)：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分是紅燈區(qū).必須得到他人的尊重.不管這個(gè)人我們是否認(rèn)識(shí).都不可以觸碰我們的這些部位。在現(xiàn)實(shí)生活中.些人妄想通過肢體、語言、圖畫暗示或其他方式挑

講解要占八、、三、活動(dòng):尋找金鑰匙.操作要點(diǎn)：1】將三個(gè)場(chǎng)景以文字方式呈現(xiàn)在大屏幕上。2】分小組尋找金鑰匙。.活動(dòng)內(nèi)容：場(chǎng)景一：課間游戲.你和同學(xué)玩得正開心.突然個(gè)調(diào)皮鬼跑過來脫你的褲子.你該怎樣處理？【金鑰匙：拍開他的手告訴他：我不喜歡你這樣做】.小結(jié)：如果遇到性侵犯.我們要第一時(shí)間告訴自己的家人或報(bào)警.性侵犯是不分男女、不分年齡的.我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。四、《保護(hù)身體小兒歌》課堂提問或?qū)W生活動(dòng)你和同學(xué)玩得正開心.突然一個(gè)調(diào)皮鬼跑過來脫你的褲子.你該怎樣處理？板書設(shè)計(jì)摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流。1.體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂和自我滿足感。教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)與人交流.1.體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂和自我滿足感。教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)與人交流.分享快樂.能夠清楚表達(dá)自己的感受.體察他人的情感。教學(xué)重點(diǎn)難理解分享是種快樂.愿意把自己的好東西拿出來分享。學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂.培養(yǎng)良好的參與、合作意占八、、識(shí)。師：大家回憶一下.你還記得哪些快樂的事？【學(xué)生匯報(bào)。】設(shè)計(jì)意圖：通過這種方式激活課堂氣氛.揭示課題.引入新課?；顒?dòng)一：我們班的“分享日”.享受同學(xué)們帶來的快樂【過渡語】今天是個(gè)特別的日子.是我們班的“分享日”。你知道為什么稱今天是“分享日”呢？學(xué)生匯報(bào)【就是每個(gè)人把自己喜愛的物品帶來.讓大家共同分享?！课铱匆姾芏嘈∨笥讯紟砹撕芏嗪脰|西。請(qǐng)你拿出來放在桌子上.請(qǐng)兩位學(xué)生介紹一下.讓其他同學(xué)來欣賞?！咎崾荆航榻B它的名稱、怎么來的、特點(diǎn)、用途】學(xué)生評(píng)價(jià).誰介紹的好？【請(qǐng)兩位學(xué)生】以鼓勵(lì)為主。現(xiàn)在.我們共分為六個(gè)組.向其他同學(xué)介紹你的物品.介紹它的名稱、怎么來的、特點(diǎn)、用途。組長(zhǎng)評(píng)選出一名全班交流.我拍手就停止討論?！拘〗M活動(dòng).教師巡視并指導(dǎo).激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。】師：剛才在交流中.當(dāng)別人欣賞你的物品.并發(fā)出贊嘆時(shí).你感受如何？【學(xué)生匯報(bào)】講解要占八、、師：小朋友.我們?cè)谌粘Ｉ钪?會(huì)遇到各種各樣的情況.我們應(yīng)該怎么做呢？出示小黑板或紙條：下雨天.同學(xué)們陸續(xù)回家了.一個(gè)同學(xué)站在學(xué)校門口.焦急地望著天空。這時(shí).小明同學(xué)拿著傘剛要回家.小明家離學(xué)校比較近。小明該怎么辦？學(xué)生選擇。師：為什么選第二種而不是第一種或第三種呢？【選第一種情況.小明自己衣服會(huì)淋濕.會(huì)著涼感冒。第三種情況不合理.如果同學(xué)家很遠(yuǎn).他就會(huì)走很長(zhǎng)的路.花很多時(shí)間。所以第二種辦法最好?！靠赡軐W(xué)生在選擇時(shí)會(huì)選錯(cuò).教師要注意引導(dǎo)。課堂提問或?qū)W生活動(dòng)請(qǐng)大家想想.冬冬這位小朋友會(huì)怎么做？板書設(shè)計(jì)“分享日”分享各自的好東西選擇正確方法幫人小記者行動(dòng).感受分享作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流課題避免燙傷有辦法教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)2.讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。講解要占八、、一、導(dǎo)入我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過.開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍.和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話.又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課.講故事【介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料】。聽了這個(gè)故事.你有什么想法？.小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷.但如果不注意.也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后.給你帶來什么痛苦和不便？.燒傷也好.燙傷也好.不論嚴(yán)重不嚴(yán)重.都會(huì)造成損失和不便.所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因.請(qǐng)大家讀讀.同座位的可以議議。.指名學(xué)生全班交流。體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí).一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西.都不要輕易去摸.否則很不安全。講解要占八、、找到了原因.請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí).注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的.但一定要實(shí)事求是.要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí).最好是放在水池里慢慢地倒.避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí).應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向.同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí).一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西.都不要輕易去摸.否則很不安全。課堂提問或?qū)W生活動(dòng).開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？.舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？板書設(shè)計(jì).燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱.火辣辣地痛.皮膚有點(diǎn)腫。重的會(huì)起水泡.疼痛厲害；嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生皮膚組織壞死。.燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流課題遇到生人巧應(yīng)對(duì)教學(xué)目1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。2.了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段。標(biāo)3.掌握一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段.并且掌握一些提防壞重點(diǎn)難人、不上當(dāng)受騙的應(yīng)對(duì)方法。占八、、、情景模擬.初步警覺情景模擬講模擬體驗(yàn)：“一個(gè)周六的下午.小紅正在李家村的健身廣場(chǎng)上蕩秋千時(shí).遇到了陌生的梅叔叔……”請(qǐng)一位知道蘇孔村位置的同學(xué)上臺(tái)與老師進(jìn)行這個(gè)模擬體驗(yàn)?！咀ⅲ禾K孔村位于我們學(xué)校所在地李家村的南邊】解師：“小朋友.你好。你知道到蘇孔村怎么走嗎？”生：“知道?！睅煟骸疤昧?叔叔要到蘇孔村參加表弟的婚禮.可是走到這不知道該怎么走了.你能領(lǐng)叔叔過去嗎？”生：“可以?！睅煟骸疤x謝你了.你真樂于助人。那咱們走要吧?！薄呑哌吅瓦@位同學(xué)聊天.諸如：“小朋友.你真有愛心.你叫什么名字啊？”“這么晚了自己在這玩.爸爸媽媽平時(shí)下班很占八、、晚嗎？”“他們?cè)谀纳习喟?工作這么累？”“你在哪住啊.離這不遠(yuǎn)吧.可要注意安全啊？”等.重點(diǎn)套這位同學(xué)的家庭成員情況。在領(lǐng)路期間.用話語誘使這位同學(xué)喝叔叔帶的飲料【師："小朋友.你真好.叔叔這有飲料.咱倆一人一瓶.邊喝邊走吧?！薄?講解要占八、、【二】初步警覺.引出課題師：“同學(xué)們.在剛才的模擬體驗(yàn)中.這位同學(xué)在哪些方面表現(xiàn)的很好？”生可能回答：“她樂于助人；她很熱心；她很善良；她很有愛心等。”師：“同學(xué)們有沒有想過.如果這位同學(xué)碰到的是個(gè)不懷好意的壞叔叔呢。而壞人往往會(huì)利用我們的善良和愛心來誘騙我們?！边^渡語：生活中有各種各樣的陌生人.他們就像圖上這只召喚你的手【注：所用課件背景為只召喚的手】.我們不知道他是真正友好的人.還是不懷好意的壞人。那么.我們?cè)谄綍r(shí)生活中該如何應(yīng)對(duì)這些陌生人.以免發(fā)生意外危險(xiǎn)呢？這就是咱們這節(jié)課所要討論探究的內(nèi)容?！疽霾鍟n題：提防可疑的陌生人】課堂提問或?qū)W生活動(dòng)【1】師："為什么不能吃陌生人給的東西呢？”.通過學(xué)生的回答.老師掌握學(xué)生對(duì)該問題的了解情況。適時(shí)引出下一環(huán)節(jié)?！?】觀看視頻：《為什么不能吃陌生人給的東西》板書設(shè)計(jì)提防可疑的陌生人.樂于助人 1.不能跟陌生人走。.很善良 2.不能吃陌生人給的東西。.很有愛心 3.要警惕與陌生人說話。.很熱心 4.獨(dú)自在家.不給陌生人開門。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流課題飲食安全我知道教學(xué)目標(biāo).通過學(xué)習(xí).使學(xué)生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。.讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。講解要占八、、一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們！大家下午好！想必你們一定知道我們?cè)谶@里集會(huì)的目的了.可能有同學(xué)會(huì)有疑問：我們?cè)缰朗称沸l(wèi)生安全啊.還用得著大家一起討論嗎？太夸張了吧？【問：你們是不是都有這些想法呢？】下面我們一起來看一下生活中的一些實(shí)例。.發(fā)霉的花生能吃嗎？【不能】.油炸的食物是不是可以常吃？【不是】.方便面是不是可以作為主食？【不是】.我們是不是可以天天吃快餐？【不能】.能空腹喝牛奶嗎？【不能】【好.謝謝大家積極回答問題?！肯矚g零食是兒童青少年的天性.當(dāng)然你們也不例外.但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否合格.是否過期.是否變質(zhì).因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。俗話說“病從口入”.許多疾病都與我們的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。最近大家都聽說過的“瘦肉精”事件塵埃未落.而“染色饅頭”“回爐面包”講解要占八、、二、為了使我們的健康有保障.在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注*意：.按時(shí)進(jìn)餐.不挑食偏食.不暴飲暴食?！九e例我校同學(xué)只吃零食不吃飯等不好現(xiàn)象。】.飯前便后應(yīng)洗手.飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。3、學(xué)校吃完?duì)I養(yǎng)餐后要把餐具洗干凈。.不買路邊攤上的食品。選購(gòu)食品時(shí).不買這些產(chǎn)品：沒有商標(biāo)、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。.預(yù)防食物中毒.不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時(shí)間久的牛奶。1.發(fā)霉的花生能吃嗎？【不能】課堂提問2.油炸的食物是不是可以常吃？【不是】或3.方便面是不是可以作為主食？【不是】學(xué)生活動(dòng)4.我們是不是可以天天吃快餐？【不能】我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，才會(huì)有健康的身體。有了健康的板書設(shè)計(jì)身體.在學(xué)校才能自學(xué)習(xí)好.進(jìn)入社會(huì).才能自為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起.我們定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流課題遵守交規(guī)行為美教學(xué)目標(biāo).知道一些交通規(guī)則。.知道遵守交通規(guī)則的必要性.初步形成珍愛生命、自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)3懂初步運(yùn)守交通法規(guī)會(huì)說明人們他1人交通規(guī)則.樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)。講解要占八、、一、創(chuàng)設(shè)情境.導(dǎo)入新課1.提問：同學(xué)們.你們認(rèn)為什么是最珍貴的？【生答】今天.老師給同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事?！竟适掠砂嘀幸幻麑W(xué)生在放學(xué)回家的路上因不遵守交通法規(guī)而導(dǎo)致死亡的事例改編而成.講述由多媒體課件展示】.觀看錄像：有關(guān)目前交通安全現(xiàn)狀的一段錄象?！径嗝襟w課件展示】.談感想：聽了剛才的故事.看完錄像你們想說些什么嗎 ？小結(jié)：是啊.這些交通事故付出的代價(jià)是慘痛的.也是發(fā)人深省的。注意交通安全是多么重要！如果我們不注意交通安全不遵守交通法規(guī).受傷害的不僅僅是我們自己.還會(huì)殃及他人的生命與安全.甚至釀成更大的悲??！今天我們就來學(xué)習(xí)《珍愛生命.遵守規(guī)則》。［教學(xué)設(shè)想：上課時(shí).講述一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)故事.這樣能一下子就把學(xué)生帶進(jìn)故事所創(chuàng)設(shè)的情境中去。接著運(yùn)用多媒體課件展示目前交通安全的現(xiàn)狀.一幅幅觸目驚心的畫面讓學(xué)生真切地感受到不遵講解要占八、、二、 交通安全大普查。.辨析：【多媒體課件演示】書中提供的四幅存在交通安全隱患的圖 。.小組交流后匯報(bào)：匯報(bào)課前調(diào)查的我區(qū)幾大交通路口的交通狀況 。.統(tǒng)計(jì)：行人違規(guī)數(shù)量與車輛違規(guī)數(shù)目。.看錄像：找出違規(guī)和遵守交通規(guī)則的地方?！疚倚W(xué)生放學(xué)狀況 】.根據(jù)普查結(jié)果并結(jié)合調(diào)查資料談?wù)勎覀儜?yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。.讀讀記記： “交通安全歌”課堂提問或?qū)W生活動(dòng)觀看錄像：有關(guān)目前交通安全現(xiàn)狀的一段錄象。【多媒體課件展示 】談感想：聽了剛才的故事.看完錄像你們想說些什么嗎？板書設(shè)計(jì)這節(jié)課.同學(xué)們學(xué)到了許多的交通安全知識(shí).老師真為你們感到「自豪！希望你們以后能夠注意交通安全.做一名遵守交通法規(guī)的好孩子。同時(shí)也希望你們能用所設(shè)計(jì)的交通安全標(biāo)語向你們周圍的人進(jìn)行宣傳.號(hào)召大家共同遵守交通安全法規(guī)。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流課題我是中國(guó)1小公民教學(xué)目標(biāo).知道什么是公民。我們是中華人民共和國(guó)公民。.了解我國(guó)《憲法》規(guī)定的公民應(yīng)該享有的一些權(quán)利和承擔(dān)的一些義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)公民的概念講解要占八、、一、導(dǎo)入提問：同學(xué)們.你們知道什么是公民嗎?請(qǐng)學(xué)生同桌討論.然后點(diǎn)名回答?！疚覀兌际枪?。我們還太小.不是公民。有國(guó)籍的人才是公民！......）誰來說一說什么是公民.公民都有哪些權(quán)利和義務(wù)。點(diǎn)名提問。回答的很好。公民是指具有一國(guó)國(guó)籍.并......。那么你們知道什么是國(guó)籍嗎？我們的國(guó)籍是--—?這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題。二、新課學(xué)習(xí).多媒體出示圖片：情景再現(xiàn)你們知道什么是國(guó)籍嗎？請(qǐng)舉手的學(xué)生回答。.下面我們聽一聽“小小法博士”怎么說?；脽羝故荆簢?guó)籍是指一個(gè)人屬于某個(gè)國(guó)家的國(guó)民或公民的法律資格.表明一個(gè)人同一個(gè)特定國(guó)家之間的固定的法律聯(lián)系.是區(qū)別一個(gè)人是本國(guó)人還是外國(guó)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人一旦具有某個(gè)國(guó)家的國(guó)籍.通常就被認(rèn)為是該國(guó)公民.享有該國(guó)憲法和法律規(guī)定的權(quán)利.履行該國(guó)憲法和法律規(guī)定的義 3.大屏幕展示《國(guó)籍法》.了解《國(guó)籍法》的內(nèi)容。講4.師：那么.我國(guó)法律對(duì)于國(guó)籍有哪些規(guī)定呢？幻燈片展示：我國(guó)法律規(guī)定.如果父母雙方或者一方是中國(guó)公民.本人出生在中國(guó)的.就具有中國(guó)國(guó)解籍。如果父母其中一人是中國(guó)國(guó)籍.本人出生在外國(guó).也可以具有中國(guó)國(guó)要籍。我國(guó)不承認(rèn)中國(guó)公民具有雙重國(guó)籍。三、課堂小結(jié)總結(jié)本課所學(xué).讓個(gè)別學(xué)生說一說。占八、、課堂提問或?qū)W生活動(dòng)同學(xué)們.你們知道什么是公民嗎?請(qǐng)學(xué)生同桌討論.然后點(diǎn)名回答?！疚覀兌际枪瘛Ｎ覀冞€太小.不是公民。有國(guó)籍的人才是公民！......)板書設(shè)計(jì)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育.讓學(xué)生知道作為中華人民共和國(guó)公民是非常值得驕傲的.因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)正在強(qiáng)大。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流課題我們熱愛大自然教學(xué)目標(biāo).懂得為什么要尊重生命.保護(hù)生命的多樣性。.知道我們應(yīng)該怎樣善待大自然.做大自然的朋友。.理解我們?yōu)槭裁匆阑匀?懂得怎樣去美化大自然。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)保護(hù)生命的多樣性.美化大自然。一、課前準(zhǔn)備：分發(fā)導(dǎo)學(xué)稿二、板書課題：關(guān)愛大自然.從我做起框題一：尊重生命.保護(hù)生物的多樣性。講1.課件展示百度搜索的圖片海洋生物2.教師提問：看了以上圖片.你有何感受？【先小組發(fā)解言.后個(gè)別展示】教師小結(jié)：大自然的各種生命和人類共同構(gòu)成了和諧家園.我們堅(jiān)決杜絕濫捕濫殺販賣野生動(dòng)物的行為。3.假如遇到下列情況.應(yīng)該怎么辦？要【1】周末與家人到郊外旅游.遇到有人在打鳥。勸阻或制止打鳥行為?！?】朋友請(qǐng)客吃飯.請(qǐng)你吃野生動(dòng)物。占八、、拒食野生動(dòng)物.并說明其危害?！?】看到市場(chǎng)上有人販賣珍稀動(dòng)物。向執(zhí)法部門舉報(bào)或打110報(bào)警。框題二：善待自然.做自然的朋友講解要占八、、.教師提問：怎樣善待大自然【或我們?cè)撊绾魏痛笞匀缓椭C相處？】小組討論.個(gè)人展示性發(fā)言。教師小結(jié)：【1】善待自然就是要保護(hù)自然.不破壞自然.做大自然的朋友?！?】采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞?！?】合理利用自然資源.保護(hù)生態(tài)環(huán)境。.為什么要善待自然【或善待自然有什么意義】？小組討論.個(gè)人展示性發(fā)言課堂提問或?qū)W生活動(dòng)教師提問：為什么要美化自然？【小組討論.個(gè)人展示性發(fā)言?！啃〗Y(jié)：大自然給我們帶來了無窮無盡的美.但隨著當(dāng)今自然生態(tài)環(huán)境的日益惡化.天然之美顯得越來越珍貴。板書設(shè)計(jì)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí).我懂得了要尊重生命.保護(hù)大自然中的各種生物.今后要善待大自然.不僅要做大自然的保護(hù)者.而且要杜絕污染.植樹造林.美化大自然。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流課題自然保護(hù)區(qū)教學(xué)目標(biāo).了解我國(guó)的自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀。.知道建立自然保護(hù)區(qū)的好處.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知道建立自然保護(hù)區(qū)的好處.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。1.導(dǎo)入新課：【1】復(fù)習(xí);誰來說說植樹造林的好處有哪些？【2】這節(jié)課我們起去看看我國(guó)的自然保護(hù)區(qū)情況。講2.播放課件：黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)看了這段錄像資料.你有什么想法和看法？你同意專家的觀點(diǎn)嗎？解板書：自然保護(hù)區(qū)追根求源：【1】建立自然保護(hù)區(qū)到底有哪些好處呢？要學(xué)生討論交流歸納：建立自然保護(hù)區(qū)可以改善環(huán)境.維持生態(tài)平衡；此外.自然保護(hù)區(qū)還是天然的實(shí)驗(yàn)室.生物物種的天然儲(chǔ)存庫(kù)。占八、、【2】走進(jìn)自然保護(hù)區(qū)播放我國(guó)主要的自然保護(hù)區(qū)錄像.學(xué)生觀看講3.環(huán)保行動(dòng)查閱資料.了解山東省的自然保護(hù)區(qū).完成表格；做義務(wù)宣傳員.讓我們趕解要占八、、緊都行動(dòng)起來吧！.總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí).你有什么收獲？.布置課外實(shí)踐收集山東省自然保護(hù)區(qū)的圖片、文字資料.舉辦一次關(guān)于山東省自然保護(hù)區(qū)情況的演講比賽。課堂提問或?qū)W生活動(dòng)播放課件：黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)看了這段錄像資料.你有什么想法和看法？你同意專家的觀點(diǎn)嗎？板書設(shè)計(jì)建立自然保護(hù)區(qū)的好處多：改善環(huán)境.維護(hù)生態(tài)平衡；天然實(shí)驗(yàn)室；生物物種的天然儲(chǔ)存庫(kù)；還有…作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德.知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德.也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。.知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。3.懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實(shí)意義一、啟發(fā)談話.揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉同學(xué)們.現(xiàn)在家庭生活都比較富裕.我們中的大多數(shù)都是家里的獨(dú)苗.可以說要什么有什么；這時(shí)我們還需要不需要?jiǎng)趧?dòng)和節(jié)儉?引出第九課《勤勞節(jié)儉》二、結(jié)合事例.使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德.知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德.也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。.知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。3.懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實(shí)意義一、啟發(fā)談話.揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉同學(xué)們.現(xiàn)在家庭生活都比較富裕.我們中的大多數(shù)都是家里的獨(dú)苗.可以說要什么有什么；這時(shí)我們還需要不需要?jiǎng)趧?dòng)和節(jié)儉?引出第九課《勤勞節(jié)儉》二、結(jié)合事例.使學(xué)生懂得.勤勞節(jié)儉的意義。.請(qǐng)同學(xué)們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》提問：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)?【通過背景資料的展示.學(xué)生參與討論.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到.沒有戰(zhàn)士們的勞動(dòng)開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng).我們革命就度不過難關(guān).很難取得勝利.】.講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動(dòng)的事跡?！菊n前讓學(xué)生找】【通過學(xué)生講.激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習(xí)的熱情】.聽錄音故事.下載《兄弟倆》?！臼箤W(xué)生懂得：只有通過自己的勞動(dòng)才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理】.什么是節(jié)儉呢？如今物質(zhì)條件這么好.還有必要節(jié)儉嗎?【節(jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省.不隨便浪費(fèi)財(cái)物.是種美德?！?.誰能說說什么是勤勞節(jié)儉?小結(jié)：對(duì)！勤勞就是努力勞動(dòng).不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動(dòng)成果.不揮霍浪費(fèi)。講解要占八、、三、聯(lián)系實(shí)際.講清在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到勤勞節(jié)儉.【學(xué)生表演：一家人外出在商場(chǎng)購(gòu)物.孩子要求家長(zhǎng)買一些東西?！刻釂枺焊母镩_放了.一家人生活比較富裕.孩子應(yīng)當(dāng)見著自己喜歡的東西就買嗎？家長(zhǎng)為什么沒有給孩子買.他們是怎樣想的？【學(xué)生通過討論.使學(xué)生懂得.一個(gè)人如果養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的懷毛病.對(duì)自身成長(zhǎng)不禾U。】.請(qǐng)看錄像《我上大學(xué)了》【說的是.某學(xué)生上大學(xué)家長(zhǎng)給準(zhǔn)備了兩大包袱衣服.剛上學(xué)沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會(huì)洗。就又在臟衣服刑K選稍干凈一些的.可是還是免不了招來同學(xué)的譏笑聲。星期六.他穿著臟衣服.背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。】課堂提問或?qū)W生聽故事.《南京路上好八連》提問：八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風(fēng)的？【引導(dǎo)學(xué)生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法.認(rèn)識(shí)艱苦奮斗.勤儉節(jié)約是八連的傳家寶?！堪鍟O(shè)計(jì)中華民族的傳統(tǒng)美德國(guó)家強(qiáng)盛的需要做人的美德.成長(zhǎng)的需要事業(yè)成功的重要條件作業(yè)布置.與家長(zhǎng)探討：現(xiàn)在條件這么好節(jié)儉的意義有多大？.在家庭中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng).過一段時(shí)間與同學(xué)交流體會(huì)。.、在班集體中尋找在勤勞節(jié)儉方面做得好的同學(xué).與他們探討這樣做的好處。.搜集古今中外勤勞節(jié)儉的事例.召開一次故事會(huì)。.想一想.自己在節(jié)儉方面做得怎么樣？今后有什么打算？課題五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)教學(xué)目標(biāo).通過活動(dòng)讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。.知道身邊的人都是勞動(dòng)者.他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)3.激發(fā)學(xué)生尊敬和熱愛勞動(dòng)人民的情感。激發(fā)學(xué)生尊敬和熱愛勞動(dòng)人民的情感。講解要占八、、、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》.在優(yōu)美的歌曲中引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。導(dǎo)入語：今天.老師請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲.你們聽聽里面都有誰？二、介紹