二年級健康成長下冊教案

第1課

時課題我愛軍旗教學目標.認識軍旗.軍徽.并知道軍旗軍徽的樣式、圖案所代表的意義。.知道中國人民解放軍建軍節(jié)是哪一天。教學重點難點認識軍旗.軍徽.并知道軍旗軍徽的樣式、圖案所代表的意義講解要點一、導入：同學們.一個人如果沒有脊梁.就不會站立行走；一個國家如果失去了脊梁.則只能屈服在別人的腳下。有了堅強脊梁的國家.才會有自強不息的動力.才會有不被任何困難所嚇倒的勇氣?，F(xiàn)在.讓我們一起去目睹中華脊梁的風采！【播放“閱兵式”視頻】二、了解軍旗活動一：欣賞軍歌.激發(fā)情感今天這節(jié)課上.我們先來聽一首歌曲.聽的時候請大家感受一下它所表達的豪情壯志.并想一想.歌曲中唱到的我們到底是指的誰？【中國人民解放軍】這首雄壯豪邁的歌就是我們中國人民解放軍的軍歌。由詩人公木作詞.朝鮮族作曲家鄭律成作曲.原名《八路軍進行曲》.曾改名《中國人民解放軍進行曲》.后定為中國人民解放軍軍歌?；顒佣赫J識軍旗.揭示課題提問：一個軍隊不僅有軍歌.還有軍旗.軍旗是軍隊的象征。你們知道中國人民解放軍的軍旗是什么樣子的嗎？【學生交流】出示軍旗：同學們.這就是中國人民解放軍的軍旗.大家知道軍旗上的圖案和字樣有什么含義嗎?

活動三：合作學習.了解歷史提到“八一建軍節(jié)”就不能不提到“南昌起義”。同學們對這次起義想知道什么？提出合作學習要求：我們的電腦里有一個資料庫.借助它很多大家感興趣的問題能得到解決.但我覺得了解這樣一段歷史.這些內講容是我們一定要搞清楚的。【出示探究要點：時間、地點、領導人物、起義經(jīng)過】下面讓我們以小組為單位.在小組長的帶領下先解仔細閱讀教材.再借助我們的多媒體資料進行學習?！局v清楚操作方法：使用這個資料庫時.我們先點擊“進入多媒體庫”按鈕.再點要擊“南昌起義”按鈕.然后自由點擊其中按鈕進行學習。】希望大家能從書本和資料庫中找到我們有用的信息。【學生瀏覽多媒體點資料庫】小結：大家剛才學的很認真.面對“南昌起義”這樣一段歷史.我們的心情應該是既興奮又沉重.起義中的這些領導人與其說是一些歷史人物.倒不如說是中國革命史中的豐碑。讓我們由衷地向這些革命先輩們敬佩。課堂提問1.中國人民解放軍軍旗是什么的標志？是什么的象征？或2.中國人民解放軍軍旗的式樣、圖案【紅色、八一、五角星】學生活動有何象征意義？我愛軍旗板書設計中國人民解放軍軍旗的式樣、圖案紅色、八一、五角星作業(yè)布置給軍旗、軍徽涂上顏色。第2課時《論語》告訴我教.了解孔子的生平及《論語》創(chuàng)作的相關背景。學2.感受孔子思想的光輝魅力.及其思想對后世的影響。目3.在反復誦讀中體味本課簡潔而深刻的語言特色.并提高自身的思教1.了解孔子的生平及《論語》創(chuàng)作的相關背景。學2.感受孔子思想的光輝魅力.及其思想對后世的影響。一、導入手機播放S.H.E的《中國話》剛才大家聽歌時有沒有注意到歌詞中有一句叫做：“全世界講都在學中國話.孔夫子的話越來越國際化”？古語有云：“半部《論語》治天下”.以論語為代表的中國傳統(tǒng)文化典籍和思想得到了世界各地的廣泛認同、贊賞.并掀起學習解的熱潮。在美國.許多大學都開設有《論語》《道德經(jīng)》《孫子兵法》等課程.在亞洲.韓國和新加坡正是崇尚儒學、以儒興國的典范。由此可見.孔子的思想及學說對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。要大家知道《論語》是誰編寫的嗎？—一由孔子的弟子和再傳弟子編寫的?！尽墩撜Z》雖是記錄孔子及其弟子言行的.但這本書并不是孔點子所著的。】我們今天要學習的就是專門記載孔子和他弟子言行的經(jīng)典書籍《論語》.了解孔子的思想精髓。1板書：半部《論語》治天下】

講解要占八、、二、孔子生平及《論語》背景的簡單介紹【在講論語之前.我還是再給大家全面的介紹一下孔子。】孔子【前551~前479】：名丘.字仲尼.春秋末期魯國人.是儒家學派的創(chuàng)始人.中國古代最著名的思想家和教育家.有“萬世師表”之稱.公認為世界文化名人之一。他的一生中做了三件大事：一件是周游列國.宣揚自己“仁政”的政治主張.關于他周游列國的經(jīng)歷.但是.我們都知道處于春秋戰(zhàn)國這樣的戰(zhàn)亂紛爭的年代.孔子所主張的仁政根本沒有施展的空間.所以注定是要失敗的.但這并不妨礙他成為中國乃至世界的偉大政治家。他的政治主張在中國過去的幾千年歷史長河中.一直被歷朝歷代的皇帝、大臣所推崇.所謂“半部論語治天下”.而到今天.也依舊具有重要的現(xiàn)實意義?！景鍟褐苡瘟袊空n堂提問或學生活動他做的第二件大事是整理書籍.他晚年回到魯國.整理《詩》《書》《禮》《義》等古代文獻.并把魯國史官所記《春秋》加以刪修.成為我國第一部編年體歷史著作。板書設計《論語》五則半部《論語》治天下孔子：萬世師表、世界文化名人之一孔子一生：周游列國、整理書籍、聚眾講學四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》作業(yè)布置把《論語》讀給父母聽美麗的金塔胡楊題教.了解胡楊的名片信息.感受胡楊的美。學.胡楊生命力頑強.耐寒、耐熱、耐堿、耐澇、生長期漫長。目教學學會給胡楊制作信息名片。一、導入新課在綿延千里的河西走廊西北端的大漠深處.有一片綠洲.甘肅省金塔縣就在這塊綠洲之中。在金塔縣以西的潮湖林場里有一道獨特的風景線---—金塔胡楊。閱讀思考:讀課文.欣賞圖片。在文中找一找描寫胡楊林景色的句子讀一讀.感受胡楊林獨特的魅力。我眼中的胡楊由于風沙和干旱的影響.很多胡楊樹造型奇特.是難得一見的神奇自然景觀。胡楊是一種生命力極強的樹.是大自然漫長進化中幸存下來的寶貴物種。它們耐寒、耐熱、耐堿、耐干旱、生長期漫長.這是它的生長習性。講解要占八、、金塔胡楊林位于甘肅省酒泉市金塔縣城以西的潮湖林場.那里有著上萬畝人造胡楊林。周邊分布大面積的沙棗樹、白楊、紅柳等大西北特有的樹種.該胡楊林分布密集.長勢良好.規(guī)模居全省之冠.極具旅游開發(fā)價值.不久的將來這里便會更加為人們所熟知。金秋十月的胡楊.綠色的樹葉有的已經(jīng)變黃.已經(jīng)變黃的胡楊樹.在湛藍的天空下.在荒蕪的沙漠中如陽光一般明媚燦爛。課堂提問或學生活動沙漠中的胡楊代表了什么樣的精神呢？板書設計胡楊名片別名：直徑：高度：特點作業(yè)布置搜集胡楊林的照片.說一說胡楊樹的美。課題我的小植物教學目標.了解植物的基本結構及特點。.認識并了解校園的植物。教學重點難點學會使用植物檢索表查找植物并了解植物。1.植物可分為哪些種類？從分類來看.植物主要可分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物與被子植物。講2.樹木的樹型有哪些？【絕招一：看整棵樹的樹型】有塔型、圓型、傘型、正三角型……等3.如何認識樹木的莖干【絕招二：看莖干】解植物可區(qū)分為草本與木本植物等二種。有時又根據(jù)樹木的大小分為喬木和灌木。樹木是木本的植物.它的樹皮有不同的樣子.有余田縱裂、光滑、班駁裂、斑點與環(huán)紋等要4.比一比植物的葉子形狀?！窘^招三：看葉形】葉形有針形、線形、披針形、倒披針形、長橢圓形、橢占八、、圓形、卵形、倒卵形、心形、菱形、圓形與盾形等。5.認識植物的花、果實與種子花可從花瓣、顏色、花形、排列方式等區(qū)別果實有漿果、核果、肉質聚合果、莢果、蓇葖果、蒴果、堅果、球果、翅果與隱花果等。 講解要占八、、正常情況下認識植物就要從植物的樹型、莖干、葉形、以及花、果實、種子的形態(tài)特征入手。但是由于植物的花、果實、種子具有季節(jié)性.使得它們雖然作為區(qū)別植物的主要特征.卻并不常用。反而更多地用到其他的一些特征。課堂提問或學生活動如何記錄校園內的一棵植物呢？板書設計常綠大喬木.高達50米。主干挺直.壯麗雄偉。樹皮灰褐色.幼時光滑.老年裂成鱗片狀剝落。大枝不規(guī)則輪生.平展：小枝微下垂.下部枝幾近地面.形成塔形樹冠。葉針狀.藍綠色.在長小枝上螺旋狀散生.短小枝上則為簇生。雌雄異株.少有同株.雌雄花球均單生枝頂.雄球花近黃色.雌球花初紫紅色.后轉淡綠色.10~11月開放。球果橢圓狀卵形.形大直立.翌年10月成熟。作業(yè)布置學生課后分別與別組同學進行交流.整體認識校園植物

第5課時課題E 呵護我們的身體更￡I,攵1.認識自己的身體.知道自己身體的界限。紇.使學生從小可以建立健康的性心理.善待自己的身體.會與同學進行孑健康地交往.養(yǎng)成良好的行為習慣.健康快樂地成長。4認識自己的身體.知道自己身體的界限王4講解要占八、、一、談話導入師：你們已經(jīng)是三年級的小學生了.那么現(xiàn)在的你和在幼兒園讀書時的你相比.身體上有什么變化嗎？二、游戲：親密接觸.同桌兩人組成行動伙伴。.隨著老師的指令：“摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子”等.行動伙伴學生進行相應的身體接觸。.反饋：在活動中.哪些動作你覺得不舒服？.小結：為什么我們身體的某些部位與人接觸你感覺很正常.而有些部位的接觸卻讓你覺得不舒服.就讓我們帶著問題進入《我身上的“紅綠燈”》。二、區(qū)分紅綠燈.分組討論,組長做好記錄（紅、黃、綠水彩筆）.完成后展示交流。把全班分成六個組.各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部分。.小結：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分是紅燈區(qū).必須得到他人的尊重.不管這個人我們是否認識.都不可以觸碰我們的這些部位。在現(xiàn)實生活中.些人妄想通過肢體、語言、圖畫暗示或其他方式挑

講解要占八、、三、活動:尋找金鑰匙.操作要點：1】將三個場景以文字方式呈現(xiàn)在大屏幕上。2】分小組尋找金鑰匙。.活動內容：場景一：課間游戲.你和同學玩得正開心.突然個調皮鬼跑過來脫你的褲子.你該怎樣處理？【金鑰匙：拍開他的手告訴他：我不喜歡你這樣做】.小結：如果遇到性侵犯.我們要第一時間告訴自己的家人或報警.性侵犯是不分男女、不分年齡的.我們要學會保護自己。四、《保護身體小兒歌》課堂提問或學生活動你和同學玩得正開心.突然一個調皮鬼跑過來脫你的褲子.你該怎樣處理？板書設計摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子作業(yè)布置學生課后分別與別組同學進行交流。1.體會與他人分享時的快樂和自我滿足感。教學目標2.學會與人交流.1.體會與他人分享時的快樂和自我滿足感。教學目標2.學會與人交流.分享快樂.能夠清楚表達自己的感受.體察他人的情感。教學重點難理解分享是種快樂.愿意把自己的好東西拿出來分享。學會與他人交流、感受分享的快樂.培養(yǎng)良好的參與、合作意占八、、識。師：大家回憶一下.你還記得哪些快樂的事？【學生匯報?！吭O計意圖：通過這種方式激活課堂氣氛.揭示課題.引入新課?；顒右唬何覀儼嗟摹胺窒砣铡?享受同學們帶來的快樂【過渡語】今天是個特別的日子.是我們班的“分享日”。你知道為什么稱今天是“分享日”呢？學生匯報【就是每個人把自己喜愛的物品帶來.讓大家共同分享。】我看見很多小朋友都帶來了很多好東西。請你拿出來放在桌子上.請兩位學生介紹一下.讓其他同學來欣賞。【提示：介紹它的名稱、怎么來的、特點、用途】學生評價.誰介紹的好？【請兩位學生】以鼓勵為主?，F(xiàn)在.我們共分為六個組.向其他同學介紹你的物品.介紹它的名稱、怎么來的、特點、用途。組長評選出一名全班交流.我拍手就停止討論?！拘〗M活動.教師巡視并指導.激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望。對表現(xiàn)好的學生進行表揚?！繋煟簞偛旁诮涣髦?當別人欣賞你的物品.并發(fā)出贊嘆時.你感受如何？【學生匯報】講解要占八、、師：小朋友.我們在日常生活中.會遇到各種各樣的情況.我們應該怎么做呢？出示小黑板或紙條：下雨天.同學們陸續(xù)回家了.一個同學站在學校門口.焦急地望著天空。這時.小明同學拿著傘剛要回家.小明家離學校比較近。小明該怎么辦？學生選擇。師：為什么選第二種而不是第一種或第三種呢？【選第一種情況.小明自己衣服會淋濕.會著涼感冒。第三種情況不合理.如果同學家很遠.他就會走很長的路.花很多時間。所以第二種辦法最好?！靠赡軐W生在選擇時會選錯.教師要注意引導。課堂提問或學生活動請大家想想.冬冬這位小朋友會怎么做？板書設計“分享日”分享各自的好東西選擇正確方法幫人小記者行動.感受分享作業(yè)布置學生課后分別與別組同學進行交流課題避免燙傷有辦法教學目標1.讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。教學重點難點2.讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。講解要占八、、一、導入我們在自然課里學過.開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍.和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話.又該注意些什么呢？二、學習新課.講故事【介紹有關被燒傷或燙傷的材料】。聽了這個故事.你有什么想法？.小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷.但如果不注意.也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談.你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后.給你帶來什么痛苦和不便？.燒傷也好.燙傷也好.不論嚴重不嚴重.都會造成損失和不便.所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因.請大家讀讀.同座位的可以議議。.指名學生全班交流。體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時.一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西.都不要輕易去摸.否則很不安全。講解要占八、、找到了原因.請大家回去碰到實際情況時.注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的.但一定要實事求是.要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時.最好是放在水池里慢慢地倒.避免濺到身上。當揭鍋蓋時.應該注意朝著手臂相反的方向.同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時.一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西.都不要輕易去摸.否則很不安全。課堂提問或學生活動.開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？.舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？板書設計.燒傷：是高溫物質接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱.火辣辣地痛.皮膚有點腫。重的會起水泡.疼痛厲害；嚴重的會發(fā)生皮膚組織壞死。.燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。作業(yè)布置學生課后分別與別組同學進行交流課題遇到生人巧應對教學目1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段。標3.掌握一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段.并且掌握一些提防壞重點難人、不上當受騙的應對方法。占八、、、情景模擬.初步警覺情景模擬講模擬體驗：“一個周六的下午.小紅正在李家村的健身廣場上蕩秋千時.遇到了陌生的梅叔叔……”請一位知道蘇孔村位置的同學上臺與老師進行這個模擬體驗?！咀ⅲ禾K孔村位于我們學校所在地李家村的南邊】解師：“小朋友.你好。你知道到蘇孔村怎么走嗎？”生：“知道?！睅煟骸疤昧?叔叔要到蘇孔村參加表弟的婚禮.可是走到這不知道該怎么走了.你能領叔叔過去嗎？”生：“可以?！睅煟骸疤x謝你了.你真樂于助人。那咱們走要吧?！薄呑哌吅瓦@位同學聊天.諸如：“小朋友.你真有愛心.你叫什么名字??？”“這么晚了自己在這玩.爸爸媽媽平時下班很占八、、晚嗎？”“他們在哪上班啊.工作這么累？”“你在哪住啊.離這不遠吧.可要注意安全??？”等.重點套這位同學的家庭成員情況。在領路期間.用話語誘使這位同學喝叔叔帶的飲料【師："小朋友.你真好.叔叔這有飲料.咱倆一人一瓶.邊喝邊走吧?！薄?講解要占八、、【二】初步警覺.引出課題師：“同學們.在剛才的模擬體驗中.這位同學在哪些方面表現(xiàn)的很好？”生可能回答：“她樂于助人；她很熱心；她很善良；她很有愛心等?！睅煟骸巴瑢W們有沒有想過.如果這位同學碰到的是個不懷好意的壞叔叔呢。而壞人往往會利用我們的善良和愛心來誘騙我們?！边^渡語：生活中有各種各樣的陌生人.他們就像圖上這只召喚你的手【注：所用課件背景為只召喚的手】.我們不知道他是真正友好的人.還是不懷好意的壞人。那么.我們在平時生活中該如何應對這些陌生人.以免發(fā)生意外危險呢？這就是咱們這節(jié)課所要討論探究的內容?！疽霾鍟n題：提防可疑的陌生人】課堂提問或學生活動【1】師："為什么不能吃陌生人給的東西呢？”.通過學生的回答.老師掌握學生對該問題的了解情況。適時引出下一環(huán)節(jié)。【2】觀看視頻：《為什么不能吃陌生人給的東西》板書設計提防可疑的陌生人.樂于助人 1.不能跟陌生人走。.很善良 2.不能吃陌生人給的東西。.很有愛心 3.要警惕與陌生人說話。.很熱心 4.獨自在家.不給陌生人開門。作業(yè)布置學生課后分別與別組同學進行交流課題飲食安全我知道教學目標.通過學習.使學生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生.養(yǎng)成良好的飲食習慣。.讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。教學重點難點讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。講解要占八、、一、談話導入：同學們！大家下午好！想必你們一定知道我們在這里集會的目的了.可能有同學會有疑問：我們早知道食品衛(wèi)生安全啊.還用得著大家一起討論嗎？太夸張了吧？【問：你們是不是都有這些想法呢？】下面我們一起來看一下生活中的一些實例。.發(fā)霉的花生能吃嗎？【不能】.油炸的食物是不是可以常吃？【不是】.方便面是不是可以作為主食？【不是】.我們是不是可以天天吃快餐？【不能】.能空腹喝牛奶嗎？【不能】【好.謝謝大家積極回答問題?！肯矚g零食是兒童青少年的天性.當然你們也不例外.但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格.是否過期.是否變質.因此就存在一個很大的安全隱患。俗話說“病從口入”.許多疾病都與我們的不良飲食習慣有關。最近大家都聽說過的“瘦肉精”事件塵埃未落.而“染色饅頭”“回爐面包”講解要占八、、二、為了使我們的健康有保障.在飲食習慣和衛(wèi)生方面我們應該注*意：.按時進餐.不挑食偏食.不暴飲暴食?！九e例我校同學只吃零食不吃飯等不好現(xiàn)象?！?飯前便后應洗手.飯后不做劇烈運動。3、學校吃完營養(yǎng)餐后要把餐具洗干凈。.不買路邊攤上的食品。選購食品時.不買這些產(chǎn)品：沒有商標、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。.預防食物中毒.不吃不清潔的或變質的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。1.發(fā)霉的花生能吃嗎？【不能】課堂提問2.油炸的食物是不是可以常吃？【不是】或3.方便面是不是可以作為主食？【不是】學生活動4.我們是不是可以天天吃快餐？【不能】我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣，才會有健康的身體。有了健康的板書設計身體.在學校才能自學習好.進入社會.才能自為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起.我們定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。作業(yè)布置學生課后分別與別組同學進行交流課題遵守交規(guī)行為美教學目標.知道一些交通規(guī)則。.知道遵守交通規(guī)則的必要性.初步形成珍愛生命、自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。教學重點難點3懂初步運守交通法規(guī)會說明人們他1人交通規(guī)則.樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。講解要占八、、一、創(chuàng)設情境.導入新課1.提問：同學們.你們認為什么是最珍貴的？【生答】今天.老師給同學們講一個真實的故事?！竟适掠砂嘀幸幻麑W生在放學回家的路上因不遵守交通法規(guī)而導致死亡的事例改編而成.講述由多媒體課件展示】.觀看錄像：有關目前交通安全現(xiàn)狀的一段錄象?！径嗝襟w課件展示】.談感想：聽了剛才的故事.看完錄像你們想說些什么嗎 ？小結：是啊.這些交通事故付出的代價是慘痛的.也是發(fā)人深省的。注意交通安全是多么重要！如果我們不注意交通安全不遵守交通法規(guī).受傷害的不僅僅是我們自己.還會殃及他人的生命與安全.甚至釀成更大的悲??！今天我們就來學習《珍愛生命.遵守規(guī)則》。［教學設想：上課時.講述一個發(fā)生在學生身邊的真實故事.這樣能一下子就把學生帶進故事所創(chuàng)設的情境中去。接著運用多媒體課件展示目前交通安全的現(xiàn)狀.一幅幅觸目驚心的畫面讓學生真切地感受到不遵講解要占八、、二、 交通安全大普查。.辨析：【多媒體課件演示】書中提供的四幅存在交通安全隱患的圖 。.小組交流后匯報：匯報課前調查的我區(qū)幾大交通路口的交通狀況 。.統(tǒng)計：行人違規(guī)數(shù)量與車輛違規(guī)數(shù)目。.看錄像：找出違規(guī)和遵守交通規(guī)則的地方?！疚倚W生放學狀況 】.根據(jù)普查結果并結合調查資料談談我們應該遵守哪些交通規(guī)則。.讀讀記記： “交通安全歌”課堂提問或學生活動觀看錄像：有關目前交通安全現(xiàn)狀的一段錄象?！径嗝襟w課件展示 】談感想：聽了剛才的故事.看完錄像你們想說些什么嗎？板書設計這節(jié)課.同學們學到了許多的交通安全知識.老師真為你們感到「自豪！希望你們以后能夠注意交通安全.做一名遵守交通法規(guī)的好孩子。同時也希望你們能用所設計的交通安全標語向你們周圍的人進行宣傳.號召大家共同遵守交通安全法規(guī)。作業(yè)布置學生課后分別與別組同學進行交流課題我是中國1小公民教學目標.知道什么是公民。我們是中華人民共和國公民。.了解我國《憲法》規(guī)定的公民應該享有的一些權利和承擔的一些義務。教學重點難點公民的概念講解要占八、、一、導入提問：同學們.你們知道什么是公民嗎?請學生同桌討論.然后點名回答?！疚覀兌际枪瘛Ｎ覀冞€太小.不是公民。有國籍的人才是公民！......）誰來說一說什么是公民.公民都有哪些權利和義務。點名提問?；卮鸬暮芎谩９袷侵妇哂幸粐鴩?并......。那么你們知道什么是國籍嗎？我們的國籍是--—?這就是今天這節(jié)課我們要學習的內容。板書課題。二、新課學習.多媒體出示圖片：情景再現(xiàn)你們知道什么是國籍嗎？請舉手的學生回答。.下面我們聽一聽“小小法博士”怎么說?；脽羝故荆簢侵敢粋€人屬于某個國家的國民或公民的法律資格.表明一個人同一個特定國家之間的固定的法律聯(lián)系.是區(qū)別一個人是本國人還是外國人的唯一標準。一個人一旦具有某個國家的國籍.通常就被認為是該國公民.享有該國憲法和法律規(guī)定的權利.履行該國憲法和法律規(guī)定的義 3.大屏幕展示《國籍法》.了解《國籍法》的內容。講4.師：那么.我國法律對于國籍有哪些規(guī)定呢？幻燈片展示：我國法律規(guī)定.如果父母雙方或者一方是中國公民.本人出生在中國的.就具有中國國解籍。如果父母其中一人是中國國籍.本人出生在外國.也可以具有中國國要籍。我國不承認中國公民具有雙重國籍。三、課堂小結總結本課所學.讓個別學生說一說。占八、、課堂提問或學生活動同學們.你們知道什么是公民嗎?請學生同桌討論.然后點名回答?！疚覀兌际枪?。我們還太小.不是公民。有國籍的人才是公民！......)板書設計適時對學生進行愛國主義教育.讓學生知道作為中華人民共和國公民是非常值得驕傲的.因為我們的祖國正在強大。作業(yè)布置學生課后分別與別組同學進行交流課題我們熱愛大自然教學目標.懂得為什么要尊重生命.保護生命的多樣性。.知道我們應該怎樣善待大自然.做大自然的朋友。.理解我們?yōu)槭裁匆阑匀?懂得怎樣去美化大自然。教學重點難點保護生命的多樣性.美化大自然。一、課前準備：分發(fā)導學稿二、板書課題：關愛大自然.從我做起框題一：尊重生命.保護生物的多樣性。講1.課件展示百度搜索的圖片海洋生物2.教師提問：看了以上圖片.你有何感受？【先小組發(fā)解言.后個別展示】教師小結：大自然的各種生命和人類共同構成了和諧家園.我們堅決杜絕濫捕濫殺販賣野生動物的行為。3.假如遇到下列情況.應該怎么辦？要【1】周末與家人到郊外旅游.遇到有人在打鳥。勸阻或制止打鳥行為?！?】朋友請客吃飯.請你吃野生動物。占八、、拒食野生動物.并說明其危害?！?】看到市場上有人販賣珍稀動物。向執(zhí)法部門舉報或打110報警?？蝾}二：善待自然.做自然的朋友講解要占八、、.教師提問：怎樣善待大自然【或我們該如何和大自然和諧相處？】小組討論.個人展示性發(fā)言。教師小結：【1】善待自然就是要保護自然.不破壞自然.做大自然的朋友?！?】采取積極措施預防和減少對大自然的破壞?！?】合理利用自然資源.保護生態(tài)環(huán)境。.為什么要善待自然【或善待自然有什么意義】？小組討論.個人展示性發(fā)言課堂提問或學生活動教師提問：為什么要美化自然？【小組討論.個人展示性發(fā)言?！啃〗Y：大自然給我們帶來了無窮無盡的美.但隨著當今自然生態(tài)環(huán)境的日益惡化.天然之美顯得越來越珍貴。板書設計通過本節(jié)課的學習.我懂得了要尊重生命.保護大自然中的各種生物.今后要善待大自然.不僅要做大自然的保護者.而且要杜絕污染.植樹造林.美化大自然。作業(yè)布置學生課后分別與別組同學進行交流課題自然保護區(qū)教學目標.了解我國的自然保護區(qū)現(xiàn)狀。.知道建立自然保護區(qū)的好處.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重點難點知道建立自然保護區(qū)的好處.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。1.導入新課：【1】復習;誰來說說植樹造林的好處有哪些？【2】這節(jié)課我們起去看看我國的自然保護區(qū)情況。講2.播放課件：黃河三角洲國家級自然保護區(qū)看了這段錄像資料.你有什么想法和看法？你同意專家的觀點嗎？解板書：自然保護區(qū)追根求源：【1】建立自然保護區(qū)到底有哪些好處呢？要學生討論交流歸納：建立自然保護區(qū)可以改善環(huán)境.維持生態(tài)平衡；此外.自然保護區(qū)還是天然的實驗室.生物物種的天然儲存庫。占八、、【2】走進自然保護區(qū)播放我國主要的自然保護區(qū)錄像.學生觀看講3.環(huán)保行動查閱資料.了解山東省的自然保護區(qū).完成表格；做義務宣傳員.讓我們趕解要占八、、緊都行動起來吧！.總結：通過這節(jié)課的學習.你有什么收獲？.布置課外實踐收集山東省自然保護區(qū)的圖片、文字資料.舉辦一次關于山東省自然保護區(qū)情況的演講比賽。課堂提問或學生活動播放課件：黃河三角洲國家級自然保護區(qū)看了這段錄像資料.你有什么想法和看法？你同意專家的觀點嗎？板書設計建立自然保護區(qū)的好處多：改善環(huán)境.維護生態(tài)平衡；天然實驗室；生物物種的天然儲存庫；還有…作業(yè)布置學生課后分別與別組同學進行交流勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德.知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德.也是有理想有志氣的人應具備的品質。.知道當今我們仍然要勤勞節(jié)儉的原因。3.懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質。講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實意義一、啟發(fā)談話.揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉同學們.現(xiàn)在家庭生活都比較富裕.我們中的大多數(shù)都是家里的獨苗.可以說要什么有什么；這時我們還需要不需要勞動和節(jié)儉?引出第九課《勤勞節(jié)儉》二、結合事例.使學生懂得勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德.知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德.也是有理想有志氣的人應具備的品質。.知道當今我們仍然要勤勞節(jié)儉的原因。3.懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質。講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實意義一、啟發(fā)談話.揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉同學們.現(xiàn)在家庭生活都比較富裕.我們中的大多數(shù)都是家里的獨苗.可以說要什么有什么；這時我們還需要不需要勞動和節(jié)儉?引出第九課《勤勞節(jié)儉》二、結合事例.使學生懂得.勤勞節(jié)儉的意義。.請同學們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》提問：在抗日戰(zhàn)爭時期.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運動?【通過背景資料的展示.學生參與討論.使學生認識到.沒有戰(zhàn)士們的勞動開展大生產(chǎn)運動.我們革命就度不過難關.很難取得勝利.】.講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動的事跡。【課前讓學生找】【通過學生講.激發(fā)學生向老一輩革命家學習的熱情】.聽錄音故事.下載《兄弟倆》?！臼箤W生懂得：只有通過自己的勞動才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理】.什么是節(jié)儉呢？如今物質條件這么好.還有必要節(jié)儉嗎?【節(jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省.不隨便浪費財物.是種美德?！?.誰能說說什么是勤勞節(jié)儉?小結：對！勤勞就是努力勞動.不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動成果.不揮霍浪費。講解要占八、、三、聯(lián)系實際.講清在現(xiàn)實生活中如何做到勤勞節(jié)儉.【學生表演：一家人外出在商場購物.孩子要求家長買一些東西。】提問：改革開放了.一家人生活比較富裕.孩子應當見著自己喜歡的東西就買嗎？家長為什么沒有給孩子買.他們是怎樣想的？【學生通過討論.使學生懂得.一個人如果養(yǎng)成揮霍浪費的懷毛病.對自身成長不禾U?！?請看錄像《我上大學了》【說的是.某學生上大學家長給準備了兩大包袱衣服.剛上學沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會洗。就又在臟衣服刑K選稍干凈一些的.可是還是免不了招來同學的譏笑聲。星期六.他穿著臟衣服.背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽?！空n堂提問或學生聽故事.《南京路上好八連》提問：八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風的？【引導學生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法.認識艱苦奮斗.勤儉節(jié)約是八連的傳家寶?！堪鍟O計中華民族的傳統(tǒng)美德國家強盛的需要做人的美德.成長的需要事業(yè)成功的重要條件作業(yè)布置.與家長探討：現(xiàn)在條件這么好節(jié)儉的意義有多大？.在家庭中主動承擔家務勞動.過一段時間與同學交流體會。.、在班集體中尋找在勤勞節(jié)儉方面做得好的同學.與他們探討這樣做的好處。.搜集古今中外勤勞節(jié)儉的事例.召開一次故事會。.想一想.自己在節(jié)儉方面做得怎么樣？今后有什么打算？課題五一國際勞動節(jié)教學目標.通過活動讓學生知道五月一日是國際勞動節(jié)。.知道身邊的人都是勞動者.他們用勞動為大家服務。教學重點難點3.激發(fā)學生尊敬和熱愛勞動人民的情感。激發(fā)學生尊敬和熱愛勞動人民的情感。講解要占八、、、欣賞歌曲《勞動最光榮》.在優(yōu)美的歌曲中引發(fā)學生活動的興趣。導入語：今天.老師請你們聽一首好聽的歌曲.你們聽聽里面都有誰？二、介紹