參加志愿者培訓(xùn)心得體會(huì)

第3頁(yè)共3頁(yè)參加志愿者培訓(xùn)心得體會(huì)參加志愿者培訓(xùn)心得體會(huì)17月21日晚，我以一名北京路站體驗(yàn)志愿者的身份，參加了黃景榮教師講授的“我志愿，我體驗(yàn)”培訓(xùn)。這是一次別開(kāi)生面的培訓(xùn)，在教師的指導(dǎo)下，我們通過(guò)幾個(gè)有趣的小游戲更進(jìn)一層地理解了志愿者的內(nèi)涵。首先進(jìn)展的是“紙牌游戲”，每個(gè)人背后被貼上一張本人不知的紙牌，通過(guò)互相幫助而知道自己背后的牌到底是什么。從中我們體會(huì)到“團(tuán)隊(duì)精神”、“角色分工”的重要性。志愿者的工作不也需要這樣嗎？效勞別人的同時(shí)，充實(shí)自己。成就自己。緊接著的游戲是“模擬動(dòng)作”，黃教師用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己參加志愿者工作的初始之心，被選中的10個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地模擬并傳遞下去給下一個(gè)人模擬，結(jié)果到最后，動(dòng)作幾乎全變了樣。教師說(shuō)，這就像亞組委有一個(gè)goodidea，但在傳達(dá)給下面志愿者的過(guò)程中也許會(huì)變樣，，所以我們志愿者必須正確地傳遞亞組委好的出發(fā)點(diǎn)給效勞對(duì)象。第三個(gè)游戲是“傳密碼”，這游戲不僅告訴我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，還要集思廣益，找到正確的方法來(lái)解決問(wèn)題等。愉快的培訓(xùn)光陰過(guò)得飛快，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，此話不假，我們深有同感。尤其是黃教師用手語(yǔ)表達(dá)的初始之心恰如其分地表達(dá)了志愿者的內(nèi)涵——志愿工作展能耐，效勞社會(huì)真愉快！“我志愿，我體驗(yàn)”，我愿在今后的`志愿者工作中努力理論這句話。參加志愿者培訓(xùn)心得體會(huì)2機(jī)緣巧合，或者是命中注定，很幸運(yùn)參加了啟明星大家庭，尤其是剛完畢的高階志愿者培訓(xùn)，讓我從心出發(fā)重新理解了啟明星和自己。剛開(kāi)場(chǎng)真正接觸梁教師不是聽(tīng)他的課，而是參加第一次的和患者家屬談話，在進(jìn)展之前，梁教師以非常專業(yè)的角度告訴我們一些考前須知，比方不可以超過(guò)陳醫(yī)生告知的病情范圍，這次談話我很掙扎，同時(shí)兼顧護(hù)士和志愿者的身份，一時(shí)之間很難轉(zhuǎn)換。在談話過(guò)程中，被患者家屬的一句“有娘才有家”深深觸動(dòng)，語(yǔ)塞了很久，我明白自己雖然共情，但是卻陷入了別人的情感漩渦，我想自己努力走出，但是很難。直到接觸到九站圖，對(duì)于梁教師的印象也有了很大的變化，原來(lái)有些嚴(yán)厲的專業(yè)人士其實(shí)是很和藹的老人家，在聽(tīng)梁教師講解我的九站圖時(shí)，我給梁教師說(shuō)：這種感覺(jué)很奇怪，就像自己赤裸裸的站到這里。從來(lái)不愿意暴露真正的自己，突然被發(fā)現(xiàn)了一些自己都不愿意成認(rèn)的事實(shí)。我是偏4站，在第三次與梁教師交談中，再次談到4站特質(zhì)時(shí)，我更加認(rèn)識(shí)了自己。說(shuō)起與梁教師的第三次交談，感覺(jué)更加愧疚，因?yàn)槁?tīng)了他老人家的課好幾節(jié)，真的對(duì)于九站圖云里霧里，啥也不明白，但是在梁教師家里聽(tīng)陳醫(yī)生，霍教師的對(duì)話，以及梁教師結(jié)合他自己的親身經(jīng)歷和我第一次的對(duì)話錄，我明白了為什么我會(huì)在人與人的關(guān)系中那么痛苦，為什么對(duì)于外界的痛苦那么敏感。認(rèn)識(shí)自己真的比什么都重要。在高階志愿者培訓(xùn)中，其實(shí)我仍然很關(guān)閉自己，就像張鵬教師說(shuō)的，我好似一看上去就不愿意與別人接觸的模樣，可是真正接觸后還是蠻有趣的。雖然很羨慕別人能發(fā)言，能談笑自假設(shè)，我還是很怕和別人接觸，甚至每次上課都還是坐同樣的位置，進(jìn)入同樣的圈子。在這七周里，我也完成了很多人