《吃水不忘挖井人》教案

吃水不忘挖井人第一課時課題吃水不忘挖井人課型新授課教學目標1．認識本課9個生字。兩條內的6字只識不寫，認識4個偏旁。理解由生字組成的詞語。2．正確、流利地朗讀課文和背誦課文3．激發(fā)學生對毛主席的崇敬之情，懂得飲水思源的道理。教學重點認識本課12個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。正確、流利地朗讀課文教學難點能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。攻克重難點措施教具準備課件教學活動過程教學步驟師生活動一、有效導入師：（課件出示：一口井）小朋友們，你見過嗎？這是什么？（一口井）出示填空：一（）井（一口井），（）井（填動詞）（課件：挖一口井）你知道井是用來干什么的嗎？你對井了解多少？（學生自由說）師：哦！剛才有小朋友說以前沒有自來水的時候，人們都是挖井打井來喝水的，在我們中國有一口非常有名的井，（出示：紅井）那這口井到底有什么故事？今天我們就來學習第九課---（出示課題）誰來讀？認識嗎？（指名學生讀加上拼音）（指名讀）吃水的時候，不能忘記誰？誰敢再來讀一讀題目，把你的這個意思告訴大家？（老師板書課題）（一起讀課題）二、整體感知師：好！讀了課題，你有什么問題想問？（指名學生質疑）這口井在什么地方？挖井人是誰？不忘挖井人的人是誰？為什么不能忘記挖井人?為什么要挖井？吃水是什么意思？為什么叫吃水不叫喝水？(老師引導解決第六個問題)（老師相機板書學生的問題）師：好！讀了課文我們就知道答案了三、初讀文本學生自由讀課文把不認識的字詞畫出來標出自然段的序號老師巡視檢查檢查生字讀音出示生字詞各種形式讀學習一類字擴詞區(qū)別同音字形近字記憶字形描紅生字學習二類字出示各種形式讀做練習：加拼音（4）出示詞語分行指名讀開火車讀（5）讀課文分段讀課文指名分段讀挑戰(zhàn)朗讀比賽自由選擇挑戰(zhàn)其他小朋友做評委（相機指導讀好長句子）看著黑板上的問題，現在再讀課文在課文中找找答案你知道哪個問題的答案？知道哪個問題的答案就回答哪個（指名學生匯報問題的答案）四、再讀文本分段出示邊讀邊想讀了這段你知道了什么老師相機板書：（沙洲壩無井第一段）（吃水不方便毛主席帶領挖井第二段）（鄉(xiāng)親們立碑第三段）五、及時反饋師：看來讀了課文，我們可以在課文中找到一些問題的答案，現在請你再讀一讀課文，這遍讀了課文，你還有什么想了解的？或者是課文中的一些詞語不理解什么意思，還想問一問的？學生讀課文質疑：預設：沙洲壩是什么地方？毛主席為什么要到沙洲壩去？什么叫做革命？鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁床蛔约和诰?？……（老師簡述當時的歷史背景出示一些圖片幫助學生理解課文）老師講述課文背景：1933年4月，中國紅軍在毛主席的帶領下與轉戰(zhàn)到江西省瑞金市的一個小村子沙洲壩，在這里建立了革命根據地，革命就是與國民黨進行戰(zhàn)斗，以贏得共產黨解放全中國的勝利。毛主席到了沙洲壩以后，發(fā)現沙洲壩是個非常干旱缺水的地方，不僅無水種田，就連群眾喝水也非常困難。大家挖了井，但是都被國民黨反動派把井填了起來，把挖井的工具都扔掉了，這些反動派想讓沙洲壩的老鄉(xiāng)們都沒有水喝。沒有了挖井的工具，所以沙洲壩的鄉(xiāng)親們吃水用水喝水都成了很大的問題。那時曾流傳著這樣一首民謠：“沙洲壩，沙洲壩，沒有水來洗手帕，三天無雨地開岔，天一下雨土搬家?！泵飨瘉砹艘院螅私饬诉@些情況，他就下定決心要為鄉(xiāng)親們解決這個吃水難的問題。在他的帶領下，不幾天時間，一口直徑85厘米，深約5米的水井就挖成了。為了使井水更清澈，毛澤東親自下到井底鋪沙石、墊木炭。涓涓清流從井底涌上來。等到1949年新中國成立以后，沙洲壩的老鄉(xiāng)們?yōu)榱烁兄x毛主席和紅軍們?yōu)榇蠹規(guī)砹饲宄旱木跃驮诰吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。師：讀了課文，了解了課文的歷史背景，我們知道了有關這口井的故事，原來這不是一口普通的井，這口井是毛主席挖的，作為一位主席，每天要忙那么多的事，不但關心國家大事，連鄉(xiāng)親們平時的生活也那么關心，你覺得毛主席是一位什么樣的人？（）的毛主席（關心群眾熱愛群眾偉大的不怕吃苦…）(一起讀課文)作業(yè)設計指導寫字1、老師板書生字，學生仔細觀察，看看能發(fā)現每個字的什么特點？2、學生發(fā)現字的特點，上臺試寫。教師重點指導：上下結構的字“忘、想、念”。聯系第十課“意、總”兩個字的寫法。特別指導心字底的寫法。3、翻到98頁，在“我會寫”中，描紅、臨寫。養(yǎng)成邊寫邊記的好習慣。1、學生自學生字。2、老師檢查學習效果。3、識記生字，看誰記字的方法多。忘：上下結構，上邊“亡”下邊心字底。忘不了，忘記。挖：提手旁，右上邊是穴寶蓋，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。井：筆順：二井，兩橫一豎撇一豎。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上磚石。農村的吃水都是井里打來的。一口井，水井，井水。外：左右結構，左邊半個多，右邊熟字“卜”，可與處區(qū)別記憶。外和里是反義詞。外邊，外村，外單位。主：利用熟字“王”上邊加一點來記憶。主席，主人。鄉(xiāng)：三筆寫成，撇折，撇折，撇。鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)。在習字冊上練習寫生字板書設計吃水不忘挖井人（井在沙洲壩第一段）（吃水不方便毛主席幫鄉(xiāng)親們挖井第二段）（鄉(xiāng)親們想念毛主席第三段）教學反思第二課時課題吃水不忘挖井人課型新授課教學目標1．認識本課9個生字。兩條內的6字只識不寫，認識4個偏旁。理解由生字組成的詞語。2．正確、流利地朗讀課文和背誦課文3．激發(fā)學生對毛主席的崇敬之情，懂得飲水思源的道理。教學重點認識本課12個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。正確、流利地朗讀課文教學難點能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。攻克重難點措施教具準備課件教學活動過程教學步驟師生活動一、有效導入師:今天這幾課,我們繼續(xù)學習第九課出示課題齊讀師:上節(jié)課我們學習了這課的生字詞(指名讀一起讀)(齊讀課文)師:好!讀了課文我們知道了出示:挖井人是（）不忘挖井人的人是（）（指名學生填空）齊讀課文二、整體感知師：讀了課文，你知道課文講了一個什么故事嗎？（學生自由說）請你再自由讀課文，用課文中的詞語填一填（）的時候，他看見（）沒有井，就帶領（）和（）挖了（）。（根據學生回答出示答案：毛主席在江西領導革命的時候，他看見沙洲壩沒有井，就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井）（一起讀）過渡：原來這口井是毛主席帶領大家挖的，那么是在哪兒挖的？又是在什么地方挖的？（學生匯報）你是怎么知道的？課文第幾段告訴我們故事發(fā)生的時間和地點？三、深入文本學習第一段出示誰來讀這一段？這一段有幾個表示地方的詞語，你找到了嗎？（學生畫出詞語：瑞金沙洲壩江西）這幾個地方你知道哪個最大嗎？（江西是省的名字瑞金是城市的名字沙洲壩是瑞金的一個小村子的名字）那毛主席就在那兒住過，那兒指的是哪兒？（江西瑞金市的小村子沙洲壩）（指名學生回答）沙洲壩是個什么樣的小村子，現在老師帶大家去看一看！（出示圖片）（學生自由說一說）（很貧窮房子很舊…）(老師講一講沙洲壩的歷史背景和毛主席為什么（沙洲壩沙洲壩三天不下雨無水洗手帕）師:小朋友們,毛主席在沙洲壩就住在這樣的泥土堆砌而成的房子里,看了毛主席住的地方,你想說什么?(學生說)師:對!毛主席住的地方很破舊,條件很艱苦,作為偉大的主席,卻和村子里的鄉(xiāng)親們每天吃住在一起,過著這樣辛苦困難的日子,多么值得我們佩服呀!一起讀課文第一段學習第二段過渡:住在這樣一個很窮很破的小村子里,毛主席和鄉(xiāng)親們會遇到哪些生活上的困難?(學生自由說一說)師:想的真好!(出示第二段)誰來讀?讀了這段你知道沙洲壩的人民生活上最大的困難是什么嗎?讀一讀課文第二段找到有關的句子(村子里沒有井吃水要到很遠的地方去挑.)出示句式訓練:(因為(),所以吃水要到().)(指名學生填空)師:那時候家家戶戶還沒有自來水,要用水喝水一定要----(用井里的水)師:在毛主席沒有來之前,村子里就沒有井,鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁床蛔约捍蚓?(指名學生想象1打井需要有力氣的人,可能村子里有力氣的男人都去打仗了2鄉(xiāng)親們沒有打井的工具3村子很窮,鄉(xiāng)親們沒有測試哪兒有井水的工具…4鄉(xiāng)親們挖了一口井就被國民黨反動派填了，不給鄉(xiāng)親們喝干凈的水)師:就因為那么多的原因,所以村子里一直沒有井,那鄉(xiāng)親們要喝水怎么辦呢?(到很遠的地方去挑)讀這句話,哪個詞語引起你的注意了？（很遠的地方挑）很遠的地方就是----（學生自由說一說指導讀好很遠）那挑是什么意思？你能做個動作嗎？（讓學生理解很遠的地方去挑要費很大的勁）要走那么遠的路，還要挑著兩桶水，（老師做動作壓學生的肩頭）你感覺肩膀怎么樣？（很重）師：（出示圖片）這就是鄉(xiāng)親們挑水必須要經過的小路，這是一條什么樣的小路？（指名學生自己說一說）那在這條漫長的挑水的路上，鄉(xiāng)親們會遇到哪些困難？（學生自由說一說）師：對！如果鄉(xiāng)親們不去那么遠的地方挑水，那只能喝村里池塘里的水，再看看村里池塘里的水是什么樣的？（出示圖）你看到了什么樣的水?這樣的水喝下去會怎么樣？（學生自己說一說）對！所以要吃水必須要去---（很遠的地方去挑）指名學生讀好：村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。（板書：吃水困難）師：毛主席知道了這件事以后會怎么想？（鄉(xiāng)親們生活太困難了，我要幫助他們解決這樣的困難）師：于是他就-----（出示：帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井）（板書：帶領挖井）帶領就是---（帶頭第一個帶著大家去挖）那毛主席自己動沒動手去挖？他只是指揮大家去挖嗎？（不是毛主席和大家一起挖）(用帶領說句話)(()帶領()去公園春游.)(早上,()帶領大家去做操.)()帶領().師：毛主席是一個國家的主席（出示圖片），他每天要管很多國家大事，天天都很忙，他自己站一邊看著大家指揮大家挖就好了，為什么還要親自動手去挖呢？（他要給大家做榜樣，大家才能更努力地去挖毛主席非常關心熱愛群眾，他下定決心一定要把這個困難解決掉毛主席也一起挖說明他很想井快點挖好，想大家快點吃到干凈的水不用那么辛苦的再去挑水喝。）昨天晚上，毛主席還看了很多文件，還在想，怎樣讓全國人民都盡快過上幸福和平的生活。他整整一夜都沒有睡，眼睛里面布滿了血絲。（出示圖片）可是，他還是要拿起鐵锨，和大家一起去挖石塊。一起去挖井，如果你就是沙洲壩的老鄉(xiāng)，這時候你想對主席說什么？（出示圖）（毛主席你真是關心大家呀毛主席你每天那么忙，還要關心大家喝水的事，真是一位好主席，熱愛鄉(xiāng)親們的主席呀！為人民服務的好主席）(板書：關心群眾)出示句式：毛主席帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親一起挖井，有的人在（），有的人在（），還有的人在（），毛主席也在（），大家干得（）。師：毛主席下定決心，一定要挖一口井給大家，不用讓大家吃水在那么的困難。（拿書讀第二段）出示：1.因為（），所以毛主席帶領（）。2.（）（）（）沒有（），吃水要到（）（）的地方（）挑，毛主席帶領戰(zhàn)（）和（）（）（）挖了一口（）。（背誦第二段）學習第三段過渡：經過大家的努力，一口井終于挖好了（出示井的圖片），鄉(xiāng)親們看到井里涌出了干凈的泉水，會怎么想？會怎么說？（自由說一說）出示第三段（指名讀）師：鄉(xiāng)親們用什么樣的方法來感謝毛主席的呢？（立碑上面刻字）（板書：鄉(xiāng)親立碑）（出示圖片）上面刻了什么？（吃水不忘挖井人時刻想念毛主席）這兩句話是什么意思？（當喝水的時候就不能忘記挖井的人每時每刻都要想念毛主席）誰來讀？吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席（指名學生讀）“吃水不忘挖井人”。今天你不會忘記，明天你就會忘記了。誰再來讀？時刻就是----（每時每刻每天都要想…）為什么要時刻想念毛主席？（因為毛主席給大家挖了一口井這口井給大家?guī)砹烁蓛舻乃?，方便的生活）看著這口井，便想起了關心群眾，熱愛大家的偉大領袖毛主席（板書：時刻想念毛主席）（一起讀第三段）出示填空：鄉(xiāng)親們在解放以后，在（）（）立了（）（）（）（），碑上刻著（），().師：因為這口井是毛主席和紅軍戰(zhàn)士一起挖的，所以沙洲壩的百姓們又把這口井稱作---紅井?？?！出示課文插圖你看到了什么？（一位老爺爺正在紅井邊和幾位孩子講故事）你猜他會和孩子們講什么故事呢？現在就請你來當這位老爺爺，給這幾個孩子講一講紅井的故事，你想怎么來說這個故事，先自己練一練！然后請你到講臺上講，不但要把這個故事講給圖上的孩子聽，還要把這個故事講給全班的小朋友和老師聽。（學生看圖練習說話講故事）指名講故事評議四、及時反饋背誦全文五、拓展延伸師：吃水的時候不能忘記挖井的人，再看?。ù┮虏煌ǎǎ┤顺燥埐煌ǎǎ┐┮虏煌p衣人吃飯不忘種田人師：小朋友們，正所謂“飲水思源”就是這個道理（出示飲水思源）就是