中小學(xué)校長消防安全講座講義學(xué)習(xí)教案課件

會計學(xué)1中小學(xué)校長消防安全講座講義會計學(xué)1中小學(xué)校長消防安全講座講義一、火災(zāi)介紹在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害消防工作的基本方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合第1頁/共66頁一、火災(zāi)介紹在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害第1頁/火災(zāi)的分類(6類)：A類：固體物質(zhì)火災(zāi)；B類：液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)；C類：氣體火災(zāi)；D類：金屬火災(zāi)；E類：帶電火災(zāi)；F類：烹飪器具的烹飪物火災(zāi)。第2頁/共66頁火災(zāi)的分類(6類)：第2頁/共66頁滅火的基本措施針對六種不同的火災(zāi)類型，撲救的方法也各不相同：★撲救A類火災(zāi)：一般可采用水冷卻法★撲救B類火災(zāi)：首先應(yīng)切斷可燃液體來源★撲救C類火災(zāi)：首先應(yīng)關(guān)閉可燃?xì)忾y門，防止爆炸★撲救D類火災(zāi)：應(yīng)用特殊滅火劑，如干砂等★撲救E類火災(zāi)：應(yīng)用“1211”或干粉、二氧化碳滅火器最好★撲救F類火災(zāi)：可用烹飪的菜或濕毛巾蓋上第3頁/共66頁滅火的基本措施針對六種不同的火災(zāi)類型，撲救的方法也各不相同：火災(zāi)發(fā)展的四個階段1、初起階段：起火后十幾分鐘里，燃燒面積不大，煙氣流動速度較慢，火焰輻射出的能量還不多，周圍物品和結(jié)構(gòu)開始受熱，溫度上升不快。初起階段是滅火的最有利時機(jī)，也是人員安全疏散的最有利時段。因此，應(yīng)設(shè)法把火災(zāi)及時控制、消滅在初起階段。2、發(fā)展階段：燃燒面積擴(kuò)大，燃燒速度加快3、猛烈階段：燃燒強(qiáng)度最大，熱輻射最強(qiáng)4、下降和熄滅階段：逐漸減弱直至熄滅第4頁/共66頁火災(zāi)發(fā)展的四個階段1、初起階段：起火后十幾分鐘里，燃燒面積不滅火的基本方法有哪些？

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。

窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。第5頁/共66頁滅火的基本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴防火的基本措施①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通風(fēng)或全部通風(fēng)的方法，降低可燃?xì)怏w、蒸氣和粉塵的濃度；對能相互作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物品分開存放。②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因為沒有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒。③消除著火源。就是嚴(yán)格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災(zāi)。④阻止火勢蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的設(shè)備、管道或空間，或阻止火焰在設(shè)備和管道中擴(kuò)展，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。第6頁/共66頁防火的基本措施①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃二、校園火災(zāi)案例2008年11月14日上午6點10分，上海商學(xué)院中山西路校區(qū)宿舍發(fā)生大火，4個女生慌不擇路從六樓跳下當(dāng)場身亡。起火原因：使用“熱得快”引起。第7頁/共66頁二、校園火災(zāi)案例2008年11月14日上午6點10分，上海商●宿舍違規(guī)使用熱得快●宿舍樓道沒有配置滅器●臨場處置錯誤●缺乏火場逃生的知識第8頁/共66頁●宿舍違規(guī)使用熱得快●宿舍樓道沒有配置滅器第8頁家屬認(rèn)為校方在火災(zāi)中負(fù)有不可推卸的責(zé)任

面對過期、未使用過的滅火器,陳睿和張燕蘋的家屬質(zhì)疑上海商學(xué)院,在火災(zāi)中負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

“大火應(yīng)該另有內(nèi)情?！彼勒邚堁嗵O的同學(xué)張弛說,4名女孩是在毫無救援的情況下,雙手在護(hù)欄上支撐不住,摔下6樓身亡。目前校方還未就賠償事宜與家屬達(dá)成協(xié)議。

擺設(shè)兩個滅火器都已過期

“我們是最早來的,這兩個滅火器就是從宿舍樓擰出來的,你看,全沒打開過,而且還是過期的?！睆堁嗵O的同學(xué)說。

據(jù)同學(xué)們介紹、記者證實,一個從5樓拿出來的“手提式CO2滅火器”的生產(chǎn)日期為1999年11月24日,維修日期為2006年7月14日,而此類滅火器最多只能保質(zhì)2年;另一個位于6樓的為“二氧化碳滅火器”,生產(chǎn)日期同樣是1999年,最近的一次維修日期是2006年7月17日,瓶上一張合格證標(biāo)明“檢驗日期是2002年,保修期為一年”。

“這樣的滅火器怎么就進(jìn)了學(xué)校,我們不理解。”家屬質(zhì)疑說。

面對質(zhì)疑,遇難學(xué)生生前所在系系主任周勇證實,這兩個滅火器確實是宿舍樓里的,而且是過期的,他只能表示歉意。但是學(xué)院吳副書記并不認(rèn)可,而后家屬突然沖到會議室外,隨便擰來一個滅火器查看,同樣也是過期的。第9頁/共66頁家屬認(rèn)為校方在火災(zāi)中負(fù)有不可推卸的責(zé)任第9頁/共66頁云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校火災(zāi)起火經(jīng)過和撲救情況：1997年5月23日凌晨3時許，住女生宿舍第二層通鋪的蘇魯秋、黃梅等人被煙嗆醒，立即翻身起床逃生。同宿舍的其他同學(xué)驚醒后也紛紛逃生。幾分鐘后，聞訊趕到的老師、學(xué)生和派出所干警、鄉(xiāng)政府干部職工300多人投入滅火戰(zhàn)斗，用盆、水桶取水滅火，經(jīng)過20多分鐘的撲救，大火于3時30分左右被撲滅。

火災(zāi)損失：燒死學(xué)生21人，輕傷2人，燒毀宿舍24平方米，直接經(jīng)濟(jì)損失1．5萬元。

火災(zāi)原因：該校學(xué)生侯應(yīng)香在床上蚊帳內(nèi)點蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi)。第10頁/共66頁云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)?；馂?zāi)起火經(jīng)過和撲救情況：1997年廣州市一寄宿學(xué)校--8死25人傷

2001年5月16日，廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡，25人受傷。

火災(zāi)是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的。經(jīng)過調(diào)查，這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用，校方和有關(guān)當(dāng)局應(yīng)對此負(fù)責(zé)。

第11頁/共66頁廣州市一寄宿學(xué)校--8死25人傷

2001年5月16中央美術(shù)學(xué)院宿舍火災(zāi)2009年3月16日10時30分許，位于北京市朝陽區(qū)的中央美術(shù)學(xué)院宿舍發(fā)生火災(zāi)，過火3000平方米，造成一人受傷。第12頁/共66頁中央美術(shù)學(xué)院宿舍火災(zāi)2009年3月16日10時30分清華大學(xué)火災(zāi)2010年11月13日清華學(xué)堂火災(zāi)。過火面積800平方米，無人員傷亡。該建筑為全國重點文物保護(hù)單位。第13頁/共66頁清華大學(xué)火災(zāi)2010年11月13日清華學(xué)堂火災(zāi)。過火面積80校園火災(zāi)常見的原因宿舍火災(zāi)原因分析電路過載，短路引發(fā)火災(zāi)電器功率之和超過電路允許載荷電流，使電路過熱，加速絕緣層老化，絕緣能力下降。絕緣能力下降又導(dǎo)致感應(yīng)電流增加，進(jìn)而電路載荷電流增加，形成惡性循環(huán)。最終導(dǎo)致絕緣層喪失絕緣能力，甚至絕緣層脫落，造成短路。電路絕緣層溫度60℃為臨界點第14頁/共66頁校園火災(zāi)常見的原因宿舍火災(zāi)原因分析第14頁/共66頁注意1：銅絲代空氣開關(guān)不保險【網(wǎng)友評論】

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發(fā)表日期：2008-5-139:30:24

人氣：1246瞧：空氣開關(guān)都沒有怎么能這樣！第15頁/共66頁注意1：銅絲代空氣開關(guān)不保險【網(wǎng)友評論】共有0條評論,注意2：插座荷載有限每個插座有一定最大荷載，不能過載?！?.1.2電插頭過載，短路引發(fā)火災(zāi)

每個插頭也有最大允許荷載電流瞧，這個插座多辛苦！第16頁/共66頁注意2：插座荷載有限每個插座有一定最大荷載，不能過載?！?.其他引起短路的原因

電氣線路受高溫或潮濕或腐蝕等作用的影響，絕緣層受到破壞；線路年久失修，絕緣層老化脫落；電壓過高擊穿絕緣層；亂拉電線或誤操作使兩線相碰。電線上晾衣服亂拉的電線像蜘蛛網(wǎng)想自殺嗎第17頁/共66頁其他引起短路的原因電氣線路受高溫或潮濕或用火不慎引發(fā)火災(zāi)

2005年11月2日下午2：40分，北京林業(yè)大學(xué)6號宿舍樓三樓，突然傳來一聲爆炸聲，隨后出現(xiàn)火情，樓中有一男一女被燒死，此二人為男女朋友關(guān)系。該女子姓孫，就讀于該校草葉科學(xué)系；該男子姓周，在北京工作。兩人曾是山西省某大學(xué)的學(xué)生。估計是：使用煤油爐做飯，使用不慎引起可燃?xì)怏w爆炸引起火災(zāi)。

警戒線拉出了一個半徑約50米的圓形范圍第18頁/共66頁用火不慎引發(fā)火災(zāi)2005年11月2日下午2：40分，北明火照明引發(fā)火災(zāi)

明火照明引發(fā)火災(zāi)屢見不鮮，雖然目前學(xué)校都已禁止使用蠟燭照明看書，但仍存在違規(guī)現(xiàn)象。

1999年4月30日晚，某高校女生宿舍統(tǒng)一熄燈后，一女生在床上點蠟燭看書。深夜零點左右，該女生外出方便時，在樓道碰到熟人就閑聊起來。結(jié)果，蠟燭引燃床上物品，造成重大火災(zāi)。還有這種事！第19頁/共66頁明火照明引發(fā)火災(zāi)明火照明引發(fā)火災(zāi)屢見不鮮，雖然目前煙頭蚊香引發(fā)火災(zāi)煙頭表面溫度250℃，中心溫度700~800℃蚊香燃著時的溫度約700℃左右，這個溫度，超過了紙張和棉、麻、化纖織物等可燃物的燃點，足以把它們引燃起火。因此，點燃的煙頭、蚊香必須注意防火安全。

廣州市一寄宿學(xué)校--8死25人傷

2001年5月16日，廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡，25人受傷?；馂?zāi)是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的，消防部門的官員稱，這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用，校方和有關(guān)當(dāng)局應(yīng)對此負(fù)責(zé)。

生命的代價！第20頁/共66頁煙頭蚊香引發(fā)火災(zāi)煙頭表面溫度250℃，中心溫度700第21頁/共66頁第21頁/共66頁第22頁/共66頁第22頁/共66頁第23頁/共66頁第23頁/共66頁第24頁/共66頁第24頁/共66頁第25頁/共66頁第25頁/共66頁第26頁/共66頁第26頁/共66頁第27頁/共66頁第27頁/共66頁火災(zāi)中的逃生自救火警電話：119望謨消防大隊行政電話：4610439第28頁/共66頁火災(zāi)中的逃生自救火警電話：119第28頁/共66頁

一、報火警的方法發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話119，并講清起火的詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。消防隊救火不收費(fèi)。二、火場逃生注意事項火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進(jìn)，減少煙氣對人體的危害。學(xué)校防火滅火常識第29頁/共66頁一、報火警的方法學(xué)校防火滅火常識第29頁/共66頁校園不同建筑、場所的逃生要點第30頁/共66頁校園不同建筑、場所的逃生要點第30頁/共66頁第31頁/共66頁第31頁/共66頁第32頁/共66頁第32頁/共66頁第33頁/共66頁第33頁/共66頁第34頁/共66頁第34頁/共66頁第35頁/共66頁第35頁/共66頁第36頁/共66頁第36頁/共66頁常見滅火器材的使用要點：站在上風(fēng)方向，對準(zhǔn)火焰根部（燃燒物）第37頁/共66頁常見滅火器材的使用要點：站在上風(fēng)方向，對準(zhǔn)火焰根部（燃燒物）

學(xué)校、幼兒園、托兒所一般要求配置ABC式干粉滅火器，日常普遍配置重量為4Kg。每具4KgABC式干粉滅火器保護(hù)面積為120m2，每個點最少應(yīng)配置2具，每個滅火器點保護(hù)半徑不超過20m?！痰?8頁/共66頁學(xué)校、幼兒園、托兒所一般要求配置ABC式干粉滅火干粉滅火器使用方法第39頁/共66頁干粉滅火器使用方法第39頁/共66頁消火栓的使用方法第40頁/共66頁消火栓的使用方法第40頁/共66頁三、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明

第41頁/共66頁三、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明第41頁/共66頁第42頁/共66頁第42頁/共66頁常見消防標(biāo)識第43頁/共66頁常見消防標(biāo)識第43頁/共66頁中小學(xué)校四個能力建設(shè)“防火墻”工程是公安部提出，各級地方政府組織領(lǐng)導(dǎo)，公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)指導(dǎo)開展，社會單位具體實施的一項旨在提高全社會火災(zāi)防控能力，減少火災(zāi)數(shù)量，降低火災(zāi)人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失的重要活動。社會單位消防安全“四個能力”是社會消防安全“防火墻”工程中的重要部分，最主要的是“四個能力”的建設(shè)第44頁/共66頁中小學(xué)校四個能力建設(shè)“防火墻”工程是公安部提出，各級地方政府社會單位消防安全“四個能力”一、檢查消除火災(zāi)隱患能力；二、撲救初起火災(zāi)能力；三、組織疏散逃生能力；四、消防宣傳教育能力。第45頁/共66頁社會單位消防安全“四個能力”一、檢查消除火災(zāi)隱患能力；第45一、檢查消除火災(zāi)隱患能力消防安全兼職人員（老師、保安）的日常巡查排除火災(zāi)隱患：

1、查有無違章動用明火、用電是否符合規(guī)范要求（特別是學(xué)生宿舍不能允許學(xué)生使用明火和大功率用電器）；用火用電避免與可燃物直接接觸

2、查滅火器材、消防安全標(biāo)志（應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志等）、消防設(shè)施（消防栓、水槍水帶）是否完好；

3、查疏散通道、安全出口是否暢通，避免上鎖。（建議使用玻璃門，一樓不能安裝鐵窗）第46頁/共66頁一、檢查消除火災(zāi)隱患能力消防安全兼職人員（老師、保安）的日常每月一次全面的防火檢查（一）火災(zāi)隱患的整改情況以及防范措施的落實情況；（二）安全疏散通道、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明和安全出口情況；（三）消防車通道、消防水源情況；（四）滅火器材配置及有效情況；（五）用火、用電有無違章情況；（六）重點工種人員以及其他員工消防知識的掌握情況；（七）消防安全重點部位的管理情況；（八）易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施的落實情況以及其他重要物資的防火安全情況；（九）消防（控制室）值班情況和設(shè)施運(yùn)行、記錄情況；（十）防火巡查情況；（十一）消防安全標(biāo)志的設(shè)置情況和完好、有效情況；（十二）其他需要檢查的內(nèi)容。防火檢查應(yīng)當(dāng)填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在檢查記錄上簽名。第47頁/共66頁每月一次全面的防火檢查（一）火災(zāi)隱患的整改情況以及防范措施的檢查消除火災(zāi)隱患應(yīng)采取的管理措施

確定消防安全管理人負(fù)責(zé)本單位的消防安全管理，明確單位員工崗位消防責(zé)任單位每日進(jìn)行防火巡查，并確定巡查的人員、內(nèi)容、部位和頻次；寄宿制的學(xué)校、托兒所、幼兒園應(yīng)當(dāng)開展夜間防火巡查單位每月進(jìn)行一次全面防火檢查，并填寫檢查記錄單位防火檢查、巡查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，檢查巡查人員立即督促整改，當(dāng)場整改不了的，要報告消防安全管理人，制定整改計劃，明確整改措施、整改時限，限期消除，并采取防范措施，確保整改期間的安全第48頁/共66頁檢查消除火災(zāi)隱患應(yīng)采取的管理措施

確定消防安全管理人負(fù)責(zé)本單二、組織撲救初起火災(zāi)的能力

對于中小學(xué)學(xué)校來說，要具備撲救初起火災(zāi)的能力，有非常重要的兩點：1是要建立義務(wù)消防隊；2是要制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，使師生學(xué)生掌握預(yù)案，并結(jié)合預(yù)案每半年也就是一個學(xué)期開展一次消防安全演練，使師生在火災(zāi)發(fā)生時，做到疏散有序；3是義務(wù)消防隊和學(xué)校的師生都能掌握基本的火災(zāi)撲救知識，一旦發(fā)生火災(zāi)的情況下，即使義務(wù)消防隊的同志不在起火部位，教職工也可以在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即呼叫附近同志參與滅火救援；火災(zāi)現(xiàn)場或附近區(qū)域的工作人員聽到呼叫后應(yīng)立即趕往失火地點。同時，我們并不支持中小學(xué)生參與到火災(zāi)的撲救中去。第49頁/共66頁二、組織撲救初起火災(zāi)的能力對于中小學(xué)學(xué)校來說，要具備在1分鐘內(nèi)組成第一滅火力量其中：距電話或火災(zāi)報警點近的員工向單位消防值班室和公安消防部門報警。距起火點近的同志負(fù)責(zé)利用滅火器、消火栓進(jìn)行滅火。距安全通道或安全出口近的立即組織學(xué)生向安全地點疏散。距排煙開啟裝置近的就近打開排煙設(shè)施。

第50頁/共66頁在1分鐘內(nèi)組成第一滅火力量其中：第50頁/共66頁3分鐘內(nèi)快速形成第二滅火力量消防值班人員（控制中心）在接到報警后，應(yīng)立即按照相應(yīng)程序處置，確認(rèn)火警后，迅速通知本單位義務(wù)消防隊員向起火部位集結(jié)，并報告單位值班領(lǐng)導(dǎo)，同時撥打“119”電話報警。及時啟動相關(guān)建筑消防設(shè)施。本單位義務(wù)消防隊員在接到火警通知后，迅速向火場集結(jié)，在3分鐘內(nèi)組成第二滅火力量。第51頁/共66頁3分鐘內(nèi)快速形成第二滅火力量消防值班人員（控制中心）在接到報按照預(yù)案分工在火災(zāi)初起積極自救疏散組負(fù)責(zé)疏導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)被困人員從最近的安全出口撤離；滅火組利用滅火器、消火栓等器材設(shè)備進(jìn)行滅火；搶救組攜帶搶險工具搶救周圍受傷人員以及貴重物資；警戒組趕赴各個安全出口處，開展現(xiàn)場警戒工作，設(shè)置隔離區(qū)，維護(hù)現(xiàn)場秩序。安排人員在相關(guān)路口路段，指引消防隊趕赴火災(zāi)現(xiàn)場。第52頁/共66頁按照預(yù)案分工在火災(zāi)初起積極自救疏散組負(fù)責(zé)疏導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)被困人滅火自救三大原則（1）先救人、后救火（包括救己，打不贏就跑）（2）先控制、后滅火（隔離）（3）先重點、后一般第53頁/共66頁滅火自救三大原則第53頁/共66頁牢記“六句話”

報警早，損失?。贿厛缶?，邊撲救；先救人，后救物；不能救，趕緊跑；防中毒，防窒息；聽指揮，莫驚慌。第54頁/共66頁牢記“六句話”

第54頁/共66頁三、組織人員疏散逃生的能力對于咱們學(xué)校來說，組織疏散逃生的能力比一般單位更為重要，因為學(xué)校都是以學(xué)生為主，都是未成年人，逃生疏散的能力都弱于成年人。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在義務(wù)消防隊中建立疏散組，明確一定數(shù)量的疏散引導(dǎo)員，引導(dǎo)員要做到“兩熟悉、兩掌握”熟悉疏散通道、熟悉安全出口掌握疏散程序，掌握逃生技能。第55頁/共66頁三、組織人員疏散逃生的能力對于咱們學(xué)校來說，組織疏散逃生的能掌握正確的疏散逃生方法熟練掌握疏散程序和逃生方法，熟悉教學(xué)樓和學(xué)生宿舍的疏散通道和安全出口，發(fā)生火災(zāi)時負(fù)責(zé)在每個樓層、疏散通道、安全出口處正確引導(dǎo)在場人員安全疏散。同時，不但是疏散引導(dǎo)員要掌握逃生知識，學(xué)校宜通過開展消防安全教育和培訓(xùn)，使全體師生都掌握基本的火場自救和疏散逃生技能。每個學(xué)期開展一次消防演練，是增強(qiáng)師生疏散逃生能力最有效的辦法。第56頁/共66頁掌握正確的疏散逃生方法熟練掌握疏散程序和逃生方法，熟悉教學(xué)樓及時發(fā)出逃生警報

一般咱們學(xué)校都有廣播系統(tǒng)，白天的時候，一旦某個位置發(fā)生火災(zāi)，可以通過廣播迅速向全體師生報警，使師生有秩序地迅速逃生；而在晚上，疏散引導(dǎo)員或是寢室管理員可以配備哨子，一旦有火災(zāi)，通過急促的哨音向師生發(fā)出警報，讓大家迅速地有序逃生。在晚上組織疏散逃生的時候，各層樓的疏散引導(dǎo)員要特別注意逐間房屋敲打報警，房間內(nèi)無人后要在房間門上用粉筆做好標(biāo)記，避免反復(fù)而耽誤了最佳逃生時間。第57頁/共66頁及時發(fā)出逃生警報一般咱們學(xué)校都有廣播系統(tǒng)，白天的時候三、消防宣