《外交事業(yè)的發(fā)展》教案003_第1頁(yè)
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《外交事業(yè)的發(fā)展》教案[003]《外交事業(yè)的發(fā)展》教案[003]《外交事業(yè)的發(fā)展》教案[003]V:1.0精細(xì)整理,僅供參考《外交事業(yè)的發(fā)展》教案[003]日期:20xx年X月《外交事業(yè)的發(fā)展》教案一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:通過本課的學(xué)習(xí),要求學(xué)生掌握50年代外交環(huán)境的惡化和“一大片”的方針;70年代對(duì)外關(guān)系的重大發(fā)展;新時(shí)期的外交政策。通過引導(dǎo)學(xué)生分析50年代外交的背景和方針,培養(yǎng)學(xué)生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。通過對(duì)20世紀(jì)70年代美蘇爭(zhēng)霸形勢(shì)及中國(guó)面臨的國(guó)際環(huán)境的分析,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較方法鑒別歷史知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)思考問題的能力。過程與方法:采用談話法、提問法、歸納法、概括法加強(qiáng)師生交流,重視學(xué)生主體作用,力求學(xué)生發(fā)言積極,思維活躍。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)新中國(guó)成立以來中國(guó)外交成就的講述,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義情感教育;通過對(duì)十一屆三中全會(huì)以來我國(guó)外交政策重大調(diào)整的講述,培養(yǎng)學(xué)生看待問題一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、重點(diǎn):中美建交;新時(shí)期中國(guó)的外交政策三、難點(diǎn):中蘇關(guān)系的惡化四、課時(shí):一課時(shí)五、教學(xué)過程:導(dǎo)入:出示周恩來與尼克松握手的照片,教師朗誦:“周恩來站在舷梯腳前,在寒風(fēng)中不戴帽子。厚厚的大衣也掩蓋不住他的瘦弱。我們下梯走到快一半時(shí)他開始鼓掌。我略停一下,也按中國(guó)的習(xí)慣鼓掌相報(bào)。我知道,1954年在日內(nèi)瓦會(huì)議時(shí)福斯特·杜勒斯拒絕同周握手,使他深受侮辱。因此,我走完梯級(jí)時(shí)決心伸出我的手,一邊向他走去。當(dāng)我們的手相握時(shí),一個(gè)時(shí)代結(jié)束了,另一個(gè)時(shí)代開始了。我被介紹給所有中國(guó)官員,然后站在周的左邊,其時(shí)軍樂隊(duì)演奏兩國(guó)國(guó)歌。在共產(chǎn)黨中國(guó)心臟的刮風(fēng)的跑道上,《星條旗歌》在我聽來從來沒有這么激動(dòng)人心?!庇蓪W(xué)生思考尼克松這段回憶錄描述的是歷史事件,由此導(dǎo)入新課。一、外交環(huán)境的惡化和“一大片”的方針提問:建國(guó)初期,從1949年到50年代中期新中國(guó)外交方針的基本策略是什么?引導(dǎo)學(xué)生看書,總結(jié)歸納50年代中期以后我國(guó)所處的外交環(huán)境。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行歸納總結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生思考、討論:曾經(jīng)有過友好關(guān)系的中國(guó)與蘇聯(lián)的關(guān)系為什么也會(huì)惡化呢中蘇關(guān)系惡化的根本原因是什么呢中蘇關(guān)系,從友好結(jié)盟到惡化,變化如此之大,我們應(yīng)當(dāng)如何客觀地評(píng)價(jià)中蘇關(guān)系呢面對(duì)著這樣的外交環(huán)境,中國(guó)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)呢在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行歸納總結(jié),并向?qū)W生展示同期相關(guān)外交圖片。二、對(duì)外關(guān)系的重大發(fā)展從70年代開始,中國(guó)的外交局面發(fā)生了重大變化。期間,最突出的變化就是中美建交。結(jié)合相關(guān)圖片,簡(jiǎn)單敘述中美建交的過程,然后布置課內(nèi)“小型探究活動(dòng)”程序。學(xué)生自主活動(dòng),進(jìn)行討論和發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):中美兩國(guó)在70年代實(shí)現(xiàn)關(guān)系正常化,與當(dāng)時(shí)復(fù)雜微妙的國(guó)際關(guān)系、中美兩國(guó)各自的戰(zhàn)略考慮密切相關(guān)。60年代末,蘇聯(lián)勃列日涅夫上臺(tái)以后,在美蘇爭(zhēng)霸中采取積極進(jìn)攻的戰(zhàn)略,大力發(fā)展軍事工業(yè),并且在多項(xiàng)軍備競(jìng)賽中超過了美國(guó)。這時(shí)期的美國(guó)由于世界經(jīng)濟(jì)霸主地位受到了來自西歐、日本的強(qiáng)勁挑戰(zhàn),再加上在侵越戰(zhàn)爭(zhēng)中受挫,尼克松在對(duì)外政策上做出了重大調(diào)整,主動(dòng)改善與中國(guó)的關(guān)系。對(duì)此,中國(guó)也做出了積極反應(yīng)。因?yàn)榇藭r(shí)中國(guó)受到了蘇聯(lián)來自中蘇、中蒙邊境強(qiáng)大的軍事威脅,中國(guó)也需要改善自己的國(guó)際處境。這樣,在中美兩國(guó)的共同努力下,1972年2月,尼克松訪華,《中美上海聯(lián)合公報(bào)》發(fā)表,中美兩國(guó)關(guān)系正常化??梢?,中美兩國(guó)關(guān)系改善符合兩國(guó)人民的利益,也有利于世界的何平。今天,中美雙方必須恪守《中美聯(lián)合公報(bào)》,遵循和平共處五項(xiàng)原則,才能使兩國(guó)的關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展。70年代以中美關(guān)系的改善為契機(jī),中國(guó)的外交取得了一系列可喜的成就。(結(jié)合圖片,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)成就:恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中日邦交正?;?guó)際上與中國(guó)建交的熱潮以及與第三世界國(guó)家團(tuán)結(jié)與合作的加強(qiáng))三、新時(shí)期的外交政策提問:十一屆三中全會(huì)以后,國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了怎樣的變化學(xué)生回答后,教師總結(jié)。指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,了解新時(shí)期的外交政策,并引導(dǎo)學(xué)生思考:你對(duì)這些變化如何認(rèn)識(shí)請(qǐng)結(jié)合當(dāng)今國(guó)際關(guān)系中的大事發(fā)表你的見解。教師進(jìn)行總結(jié):新時(shí)期外交政策的調(diào)整主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是將反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、維護(hù)世界和平定為我國(guó)的國(guó)策。另一個(gè)是奉行不結(jié)盟的外交政策。這兩項(xiàng)方針都是我國(guó)獨(dú)立自主的基本外交政策在新時(shí)期的具體體現(xiàn),它們充分體現(xiàn)了新時(shí)期國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人審時(shí)度勢(shì)、實(shí)事求是的精神和高瞻遠(yuǎn)矚的外交風(fēng)格。這些

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