《外交事業(yè)的發(fā)展》教案003

《外交事業(yè)的發(fā)展》教案[003]《外交事業(yè)的發(fā)展》教案[003]《外交事業(yè)的發(fā)展》教案[003]V:1.0精細(xì)整理，僅供參考《外交事業(yè)的發(fā)展》教案[003]日期：20xx年X月《外交事業(yè)的發(fā)展》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握50年代外交環(huán)境的惡化和“一大片”的方針；70年代對(duì)外關(guān)系的重大發(fā)展；新時(shí)期的外交政策。通過引導(dǎo)學(xué)生分析50年代外交的背景和方針，培養(yǎng)學(xué)生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。通過對(duì)20世紀(jì)70年代美蘇爭(zhēng)霸形勢(shì)及中國(guó)面臨的國(guó)際環(huán)境的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較方法鑒別歷史知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)思考問題的能力。過程與方法：采用談話法、提問法、歸納法、概括法加強(qiáng)師生交流，重視學(xué)生主體作用，力求學(xué)生發(fā)言積極，思維活躍。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)新中國(guó)成立以來中國(guó)外交成就的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義情感教育；通過對(duì)十一屆三中全會(huì)以來我國(guó)外交政策重大調(diào)整的講述，培養(yǎng)學(xué)生看待問題一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、重點(diǎn)：中美建交；新時(shí)期中國(guó)的外交政策三、難點(diǎn)：中蘇關(guān)系的惡化四、課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過程：導(dǎo)入：出示周恩來與尼克松握手的照片，教師朗誦：“周恩來站在舷梯腳前，在寒風(fēng)中不戴帽子。厚厚的大衣也掩蓋不住他的瘦弱。我們下梯走到快一半時(shí)他開始鼓掌。我略停一下，也按中國(guó)的習(xí)慣鼓掌相報(bào)。我知道，1954年在日內(nèi)瓦會(huì)議時(shí)福斯特·杜勒斯拒絕同周握手，使他深受侮辱。因此，我走完梯級(jí)時(shí)決心伸出我的手，一邊向他走去。當(dāng)我們的手相握時(shí)，一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，另一個(gè)時(shí)代開始了。我被介紹給所有中國(guó)官員，然后站在周的左邊，其時(shí)軍樂隊(duì)演奏兩國(guó)國(guó)歌。在共產(chǎn)黨中國(guó)心臟的刮風(fēng)的跑道上，《星條旗歌》在我聽來從來沒有這么激動(dòng)人心?！庇蓪W(xué)生思考尼克松這段回憶錄描述的是歷史事件，由此導(dǎo)入新課。一、外交環(huán)境的惡化和“一大片”的方針提問：建國(guó)初期，從1949年到50年代中期新中國(guó)外交方針的基本策略是什么？引導(dǎo)學(xué)生看書，總結(jié)歸納50年代中期以后我國(guó)所處的外交環(huán)境。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：曾經(jīng)有過友好關(guān)系的中國(guó)與蘇聯(lián)的關(guān)系為什么也會(huì)惡化呢中蘇關(guān)系惡化的根本原因是什么呢中蘇關(guān)系，從友好結(jié)盟到惡化，變化如此之大，我們應(yīng)當(dāng)如何客觀地評(píng)價(jià)中蘇關(guān)系呢面對(duì)著這樣的外交環(huán)境，中國(guó)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)呢在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納總結(jié)，并向?qū)W生展示同期相關(guān)外交圖片。二、對(duì)外關(guān)系的重大發(fā)展從70年代開始，中國(guó)的外交局面發(fā)生了重大變化。期間，最突出的變化就是中美建交。結(jié)合相關(guān)圖片，簡(jiǎn)單敘述中美建交的過程，然后布置課內(nèi)“小型探究活動(dòng)”程序。學(xué)生自主活動(dòng)，進(jìn)行討論和發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：中美兩國(guó)在70年代實(shí)現(xiàn)關(guān)系正常化，與當(dāng)時(shí)復(fù)雜微妙的國(guó)際關(guān)系、中美兩國(guó)各自的戰(zhàn)略考慮密切相關(guān)。60年代末，蘇聯(lián)勃列日涅夫上臺(tái)以后，在美蘇爭(zhēng)霸中采取積極進(jìn)攻的戰(zhàn)略，大力發(fā)展軍事工業(yè)，并且在多項(xiàng)軍備競(jìng)賽中超過了美國(guó)。這時(shí)期的美國(guó)由于世界經(jīng)濟(jì)霸主地位受到了來自西歐、日本的強(qiáng)勁挑戰(zhàn)，再加上在侵越戰(zhàn)爭(zhēng)中受挫，尼克松在對(duì)外政策上做出了重大調(diào)整，主動(dòng)改善與中國(guó)的關(guān)系。對(duì)此，中國(guó)也做出了積極反應(yīng)。因?yàn)榇藭r(shí)中國(guó)受到了蘇聯(lián)來自中蘇、中蒙邊境強(qiáng)大的軍事威脅，中國(guó)也需要改善自己的國(guó)際處境。這樣，在中美兩國(guó)的共同努力下，1972年2月，尼克松訪華，《中美上海聯(lián)合公報(bào)》發(fā)表，中美兩國(guó)關(guān)系正常化?？梢?，中美兩國(guó)關(guān)系改善符合兩國(guó)人民的利益，也有利于世界的何平。今天，中美雙方必須恪守《中美聯(lián)合公報(bào)》，遵循和平共處五項(xiàng)原則，才能使兩國(guó)的關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展。70年代以中美關(guān)系的改善為契機(jī)，中國(guó)的外交取得了一系列可喜的成就。（結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)成就：恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中日邦交正?；?guó)際上與中國(guó)建交的熱潮以及與第三世界國(guó)家團(tuán)結(jié)與合作的加強(qiáng)）三、新時(shí)期的外交政策提問：十一屆三中全會(huì)以后，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了怎樣的變化學(xué)生回答后，教師總結(jié)。指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解新時(shí)期的外交政策，并引導(dǎo)學(xué)生思考：你對(duì)這些變化如何認(rèn)識(shí)請(qǐng)結(jié)合當(dāng)今國(guó)際關(guān)系中的大事發(fā)表你的見解。教師進(jìn)行總結(jié)：新時(shí)期外交政策的調(diào)整主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是將反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、維護(hù)世界和平定為我國(guó)的國(guó)策。另一個(gè)是奉行不結(jié)盟的外交政策。這兩項(xiàng)方針都是我國(guó)獨(dú)立自主的基本外交政策在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，它們充分體現(xiàn)了新時(shí)期國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人審時(shí)度勢(shì)、實(shí)事求是的精神和高瞻遠(yuǎn)矚的外交風(fēng)格。這些