高一歷史新人教《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》教案

第20課新中國(guó)的民主政治建設(shè)一、說教材1、

教材地位：在本單元內(nèi)容中有承前啟后的作用。本單元第20課《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》學(xué)生對(duì)于我國(guó)的民主政治建設(shè)已有初步了解，經(jīng)歷了文化大革命后我國(guó)的民主政治建設(shè)遭到破壞。但經(jīng)過重建民主與法制，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奠定的堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)，對(duì)于我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、外交往來的成功等都發(fā)揮了積極的作用。2、

課標(biāo)要求：1）了解文化大革命對(duì)民主法制的踐踏，說明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性2）列舉中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以來我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就，認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治國(guó)設(shè)計(jì)圖的重要意義。3、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，確立以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用劉少奇冤案；1967年1月上海造反派奪權(quán)?！拔幕蟾锩逼陂g民主法制破壞給社會(huì)發(fā)展和人民生活帶來的嚴(yán)重危害，加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)順利發(fā)展的保證。

1.充分利用教材提供的閱讀材料和思考題，培養(yǎng)閱讀、理解、綜合分析問題的能力。2.運(yùn)用調(diào)查、訪問、交流等形式，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，培養(yǎng)觀察、思考、探究問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護(hù)民主法制，遵守法律，運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生公民意識(shí)的養(yǎng)成與提高。中共十一屆三中全會(huì)提出的法制建設(shè)方針；1982年《中華人民共和國(guó)憲法》的修訂。中共十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)取得的全面發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展提供了有力保證。探究中共十一屆三中全會(huì)后民主法制建設(shè)的發(fā)展與人民生活和社會(huì)發(fā)展的影響。人民代表大會(huì)制度的完善；村民民主自治制度的建立；共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的加強(qiáng)；民族區(qū)域自治制度的健全和發(fā)展；依法治國(guó)基本方略的確立。4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：“文化大革命”中法制遭破壞的表現(xiàn)及文化大革命后我國(guó)民主法制建設(shè)的全面發(fā)展的歷程。難點(diǎn)：1）“文化大革命”期間民主法制遭到嚴(yán)重踐踏的原因。2）如何理解民主與法制的關(guān)系二、說學(xué)情特點(diǎn)：高一學(xué)生思維活躍個(gè)性鮮明，參與意識(shí)強(qiáng)，有一定獨(dú)立思考能力。不足：歷史知識(shí)的儲(chǔ)備不充分，歷史思維能力還有待提高。對(duì)策：加強(qiáng)學(xué)生歷史綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)建多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、說學(xué)法閱讀法、討論法、調(diào)查法四、說教法先學(xué)后教法、討論法、啟導(dǎo)法五、說教學(xué)過程1、

新課導(dǎo)入展示四幅圖片，看一看、想一想：說明了什么問題？體現(xiàn)了我國(guó)《憲法》中的什么精神？我國(guó)的民主建設(shè)不斷深入、不斷完善。體現(xiàn)了《憲法》中“一切權(quán)力屬于人民”的精神。2、問題探究（1）小故事引入：四十年前曾經(jīng)有位老人手拿《憲法》憤怒地說：“我是中華人民共和國(guó)主席，你們這樣對(duì)待我個(gè)人，這無關(guān)緊要，但我要捍衛(wèi)國(guó)家主席的尊嚴(yán)。你們這樣做，是在侮辱我們的國(guó)家。我個(gè)人也是公民，為什么不讓我講話？憲法是保護(hù)每一個(gè)公民的人身權(quán)利侵犯，破壞憲法的人是要受到法律嚴(yán)懲的”。1967年國(guó)家主席劉少奇被加上“叛徒、內(nèi)奸、工賊”的罪名，迫害致死。這位老人經(jīng)歷了怎樣的遭遇？說明了什么問題？老人擲地有聲的話反映了怎樣的時(shí)代特征？學(xué)生看書總結(jié)：文化大革命動(dòng)亂國(guó)家機(jī)器陷入癱瘓，民主與法制遭到踐踏，公民人身權(quán)力遭到極大踐踏。點(diǎn)評(píng)：當(dāng)國(guó)家的法律不能維護(hù)一國(guó)元首之尊嚴(yán)、一國(guó)元首之生命時(shí)，其國(guó)民之命運(yùn)就可想而知了。反之，一國(guó)之法律無視國(guó)民之命運(yùn)，則一國(guó)之元首也不能幸免。劉少奇主席之死，是一個(gè)時(shí)代的象征。（2）自主學(xué)習(xí)一組：了解文化大革命發(fā)生歷史原因、過程及對(duì)于民主法制建設(shè)的破壞表現(xiàn)?二組：文革結(jié)束后我國(guó)社會(huì)主義法制為什么能得到健全？采取過哪些措施？三組：民主制度的重建與完善體現(xiàn)在哪些方面？1、“文革”對(duì)民主法制的踐踏的原因歷史原因：1）20世紀(jì)60年代中期，黨內(nèi)指導(dǎo)思想的“左”傾錯(cuò)誤的發(fā)展；2）毛澤東認(rèn)為中央出了修正主義，黨和國(guó)家面臨資產(chǎn)階級(jí)復(fù)辟的危險(xiǎn)；3）林彪、江青集團(tuán)利用和助長(zhǎng)毛澤東的錯(cuò)誤。國(guó)際原因：蘇聯(lián)社會(huì)主義改革遭遇挫折，社會(huì)主義被質(zhì)疑。2、“文革”對(duì)民主法制的踐踏：①民主法制的初步破壞：紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)（特點(diǎn)：打、搶、砸）；②對(duì)公民民主政治權(quán)利和人身權(quán)利踐踏。典型事例：劉少奇冤案；③頂點(diǎn)：對(duì)國(guó)家各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和民主法律制度破壞。表現(xiàn)為：“全面奪權(quán)”“全國(guó)人大停會(huì)”“砸爛公檢法”；3、新時(shí)期社會(huì)主義民主法制建設(shè)的發(fā)展（1）原因：（2）表現(xiàn)：（3）意義：4、民主制度的重建與完善1）完善人民代表大會(huì)制度；——憲法進(jìn)行規(guī)定２）完善基層民主制度；—1998年《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》３）完善共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商制度；—1982年中共十二大提出十六字方針４）完善民族區(qū)域自治制度；—1984年《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》（3）提出問題：你知道我國(guó)現(xiàn)行的法律體系嗎？你知道與我們相關(guān)的法律有哪些嗎？比一比看一看誰知道的法律種類多？（4）自主探究1）從文革期間民主法制建設(shè)教訓(xùn)來看民主與法制的關(guān)系怎樣？民主與法制的關(guān)系社會(huì)主義民主與法制建設(shè)是緊密結(jié)合起來的。沒有社會(huì)主義民主，也就沒有社會(huì)主義法制。社會(huì)主義民主是社會(huì)主義法制的前提和基礎(chǔ)，社會(huì)主義法制是社會(huì)主義民主的體現(xiàn)和保障。2）文革后為什么能不斷健全法律制度，完善民主制度？改革開放以來，我國(guó)的民主法制建設(shè)取得了哪些重要成就？3）如何理解“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”？結(jié)合你所了解的現(xiàn)實(shí)生活你認(rèn)為在我國(guó)實(shí)現(xiàn)這一方針應(yīng)具備哪些條件？3、拓展延伸1.你怎樣理解從“法制”到“法治”這一字之差所體現(xiàn)出來的變化？在《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》頒布的5年中，各級(jí)人民法院共審結(jié)行政案件近50萬件，已受理的行政案件幾乎涉及所有行政管理領(lǐng)域。全國(guó)法院行政案件受案數(shù)從1992年的27125件，增加到2022年的100921件；原告的撤訴率從%下降到%；原告的敗訴率從%下降到%；被告的敗訴率則從%上升到%。閱讀上述材料并思考：我國(guó)行政訴訟案件的增多說明了什么？2、看材料，想問題：在我國(guó)民主與法制不斷完善的今天，社會(huì)上還存在哪些與社會(huì)主義民主與法制建設(shè)相違背的現(xiàn)象？你認(rèn)