家長應(yīng)該怎樣面對(duì)剛?cè)雸@孩子的哭鬧情緒

家長應(yīng)該怎樣面對(duì)剛?cè)雸@孩子的哭鬧情緒孩子剛?cè)胗變簣@哭鬧是一種正常的現(xiàn)象，開始和陌生的人和環(huán)境接觸，孩子可能會(huì)感到害怕和孤單，所以需要家長多說一些去幼兒園的好處和為什么要去的原因，一定不能因?yàn)樯岵坏煤⒆涌薅凰?，?jiān)持一下等孩子和老師和小朋友熟悉了就喜歡去了，這是孩子成長必須經(jīng)歷和學(xué)會(huì)面對(duì)的，給他鼓勵(lì)和勇氣吧！應(yīng)當(dāng)積極與幼兒園老師密切配合。以下幾條建議供大家參考參考：第一、切勿給孩子消極暗示。許多家長在送孩子入園前，經(jīng)常無意中會(huì)對(duì)孩子這樣說“你再不乖，過兩天就送你去幼兒園?！薄斑@兩天讓寶寶多在家玩玩吧，過幾天就要到幼兒園去了”……殊不知，這樣的言語對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很不好的影響。在孩子意識(shí)中會(huì)認(rèn)為幼兒園就是懲罰自己的地方，這樣就會(huì)造成孩子在入園前就產(chǎn)生抵觸情緒。專家認(rèn)為，積極的心理暗示是相當(dāng)重要的。第二、要帶孩子熟悉環(huán)境，減少焦慮。幼兒園老師建議家長在入園前，帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步，同時(shí)幼兒園在來園初會(huì)開設(shè)“家長開開放日”就是為了讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，讓孩子在園中的活動(dòng)場地進(jìn)行玩耍，請(qǐng)家長暗示孩子“這里有許多好玩的”、“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時(shí)，就會(huì)減少對(duì)新環(huán)境的陌生感和不適應(yīng)感。第三，充分信任幼兒園的教育，以緩解孩子焦慮的情緒。孩子剛到幼兒園一定會(huì)經(jīng)歷一段適應(yīng)期，有的孩子第一天入園還很開心，可是第二、第三天就哭著鬧著不想去了。其實(shí)這是很自然的現(xiàn)象，孩子第一天有新鮮感，等到接下來幾天“反應(yīng)過來”自己到了一個(gè)陌生的環(huán)境，那肯定是要哭鬧的。這個(gè)時(shí)候家長盡量不要有過多的猜測，而是要更加堅(jiān)持送孩子去幼兒園，在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)幼兒園的喜歡，這樣孩子慢慢也會(huì)喜歡幼兒園、喜歡老師的。介紹7種小妙招教爸爸媽媽們學(xué)會(huì)減緩寶寶們的焦慮情緒：1、寶寶從出生一直就在熟悉的家庭里活動(dòng)，熟悉的家人，熟悉的環(huán)境，要是突然讓寶寶離開這些熟悉的一切，去接受新的環(huán)境，會(huì)讓寶寶失去安全感，引起寶寶的分離焦慮癥。因此，父母可以先帶寶寶去幼兒園周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一方面引起寶寶的好奇心，一方面也讓寶寶先熟悉幼兒園的環(huán)境。讓寶寶上幼兒園，就要讓寶寶提前有個(gè)心理準(zhǔn)備。2、在家中要減少寶寶對(duì)家人的依戀感，給寶寶一定的空間，讓寶寶自己獨(dú)處，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力，讓寶寶去到了幼兒園能更快地融入到其中。3、讓寶寶獨(dú)處中，爸爸媽媽們還可以培養(yǎng)寶寶有一定的生活自理能力，同樣有利于寶寶在幼兒園里的學(xué)習(xí)。4、給寶寶輸入一些安全感，讓寶寶認(rèn)為幼兒園里的老師跟小朋友是可以信賴的人，這樣可以給寶寶制造對(duì)幼兒園的期待感。5、引導(dǎo)寶寶與幼兒園里老師跟小朋友交往互動(dòng)。讓寶寶相信老師就像媽媽一樣可以保護(hù)自己，像爸爸一樣愛自己當(dāng)寶寶有了意識(shí)，有了熟悉的伙伴，寶寶的分離焦慮癥就會(huì)消退，從而愿意上幼兒園學(xué)習(xí)。6、在寶寶哭鬧不愿上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽要調(diào)整好自己的心態(tài)，減少寶寶的依戀感，給寶寶積極的暗示，保持愉悅的情緒狀態(tài)，給寶寶鼓勵(lì)，讓寶寶愿意進(jìn)幼兒