高中青年教師教育教學工作總結

Word———高中青年教師教育教學工作總結光陰荏苒，歲月如梭。時間給我們的感覺永久是，不留意不知道，回頭嚇一跳，多少當時風云事，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙，光陰就像肉包子打狗，一去不復返啊。

好像才剛剛開頭新老師充實地崗前培訓，好像還在努力地思索新學期第一節(jié)課怎么上，驀然回首，卻已是一學期即將結束之時。

作為對自己的要求，我始終使自己處于一種充電狀態(tài)，持續(xù)地保有對學問的渴求和欲望。通過不斷地自學、與人溝通和實踐，初步形成自己對教育教學各層面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的實踐和歷練，許多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統(tǒng)。因此，這一學期的教育教學工作實戰(zhàn)中，我感受頗多，尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面，既嘗試到了勝利的喜悅，也走了一些彎路，并有半途而宣告失敗的嘗試。

本學期我負責高一（xxx）、（xxx）班兩班的數(shù)學教學工作，回顧一學期來的點滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡潔溝通，也權當是工作總結吧。

一、讓同學愛上你

語文教學往往可以由情導識，但數(shù)學則行不通，同學沒有肯定的數(shù)學學問和思維卻對數(shù)學感愛好那是難以想象的。事實上，這是同學普遍覺得數(shù)學難學和不喜愛數(shù)學的一個重要緣由，甚至一些同學沒有真正接觸學習數(shù)學，只是聽別人說抽象難學就聽而怯步，完全沒有嘗試的欲望。

于是如何解決這個問題，便成為擺在數(shù)學老師們面前的一道不行逾越的溝壑?？v觀眼下，大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學的廣泛應用性、數(shù)學的各種“美”、數(shù)學的好玩、數(shù)學可以熬煉思維等等方面以吸引同學的愛好，只是，從結果上來看，效果甚微。這是可以理解的，數(shù)學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的，而只有真正投入其中，去接觸去學習，有了理解有了感悟，然后方能漸漸感受到數(shù)學的奇異和魅力，并因此漸漸喜愛上數(shù)學。由此觀之，數(shù)學是一門“由知至情”的學科。

問題的存在，就必定引導人去思索去解決。在這一學期的教學實踐過程中，我開頭漸漸意識到，要提高數(shù)學教學質量，要提高同學的數(shù)學成果，必需做到兩點：其一是老師的課堂教學水平，其二是讓同學愛上你。當然詳細細分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面，作為新老師，我始終在教學實踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必需承認還有許多方面有待提高，那么在這里我想強調的是其次點，而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒有或疏于實踐的，其實數(shù)學老師是最應當做到這點的。前面已經闡述了，數(shù)學是“由知至情”的，那么參考語文的教學，讓同學愛上你正可以起到“情”的作用，所謂愛屋及烏，同學會由于喜愛你而喜愛你這個學科，那么就自然會嘗試去接觸去學習數(shù)學，有了肯定理解和感悟，就漸漸能克服困難解決一些問題，然后有解決問題后的滿意感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進入一個良性循環(huán)，同學在這一過程中，自己體驗感受到數(shù)學的功用、奇異和魅力，而后漸漸喜愛上數(shù)學，等到同學喜愛上數(shù)學，那么作為數(shù)學老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大致可以看到讓同學愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學是多么多么的重要要來得實際有效。

至于怎樣才能讓同學愛上你，那就不是在這里要闡述的問題了，本學期來，相比教學成果，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學從不聽數(shù)學課的同學轉變看法，開頭學習數(shù)學并取得了肯定進步。許多原來不喜愛數(shù)學的同學現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題，聽課也很仔細，政治老師甚至跟我提到，有個從來不聽課的同學竟然在她的自習課上很仔細地做數(shù)學題等等，而這些，更使我堅決認定讓同學愛上你的重要性。

二、高效聽課、細心備課、激情授課、準時反思

立足專業(yè)教學和討論，志成名師。一學期來，我堅持高效聽課、細心備課、激情授課、準時反思。

我聽課不多，但每次聽課我必定全心投入，聽學問、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽才智，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用，變?yōu)榧河?，提升自己。我始終認為除了聽數(shù)學課外，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課，汲取不同風格的精華，感受“由情而知”的過程，事實上，學科之