大班教案模板5篇1

大班教案【精選】大班教案模板5篇大班教案篇1設(shè)計(jì)思路：音樂(lè)能夠啟迪人們的智慧，音樂(lè)能夠陶冶人們的情操，對(duì)于在幼兒期的幼兒來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的教育作用功不可沒(méi)?！秵位晒懿柨ā愤@一國(guó)外名曲，以其明快、簡(jiǎn)潔的2/4旋律，悠揚(yáng)、流暢的曲調(diào)廣為流傳。在幼兒園的音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，加入本曲的介紹，使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂(lè)曲式的特點(diǎn)，進(jìn)一步掌握2/4旋律的節(jié)奏：義義義義,XX,XX使幼兒在音樂(lè)的熏陶中，插上想象的翅膀，在音樂(lè)的王國(guó)中漫游，翱翔。活動(dòng)重點(diǎn)：感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂(lè)曲活潑歡快的情緒?；顒?dòng)難點(diǎn)：在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)老師的指揮進(jìn)行演奏?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂(lè)曲活潑歡快的情緒。2、嘗試用各種身體動(dòng)作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)等運(yùn)動(dòng)方式。3、練習(xí)節(jié)奏：XXXXXXXX活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制音樂(lè)圖譜一幅。2、樂(lè)曲《單簧管波爾卡》，錄音機(jī)。3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話：昨天晚上老師做了一個(gè)好玩的夢(mèng)……引入新課。2、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，看老師演示圖譜。鼓勵(lì)幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)一樣的時(shí)候你看到的是什么?（風(fēng)車）音樂(lè)不一樣的時(shí)候看到的是什么?（不一樣的枝條）3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)作。風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的，可以做什么動(dòng)作?枝葉是怎樣飄揚(yáng)的，可以做什么動(dòng)作?選取三個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。4、跟著音樂(lè)演奏：請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行徒手練習(xí)拍手。強(qiáng)調(diào)幼兒要學(xué)會(huì)看教師的手勢(shì)指揮。幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂(lè)演奏。在演奏過(guò)程中，教師根據(jù)幼兒的演奏情況進(jìn)行及時(shí)糾正，注意各樂(lè)器的相互配合，能夠服從教師指揮。5、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況，予以適當(dāng)鼓勵(lì)。大班教案篇2【活動(dòng)設(shè)計(jì)】一物多玩是非常適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方式，它可以在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力。同時(shí)，與同伴合作玩也是大班幼兒應(yīng)該培養(yǎng)的，兩者的有效結(jié)合，能夠使幼兒在運(yùn)動(dòng)中獲得較綜合的發(fā)展。此活動(dòng)的材料為軟性泡沫類材質(zhì)的棍子，新穎簡(jiǎn)單，色彩鮮艷，安全性較高，具有易推廣的價(jià)值作用。棍子的高度約1.5米左右，可折疊、彎曲，并可配合幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作變出各種造型，故給予幼兒想象的空間較大，能夠使幼兒在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮其創(chuàng)造力。同時(shí)，在活動(dòng)的過(guò)程中，體現(xiàn)了大班幼兒的合作性，尤其是在多人玩棍的環(huán)節(jié)，幼兒之間通過(guò)商量、合作，設(shè)計(jì)了多種合作性的玩法，滿足了幼兒社會(huì)性發(fā)展的需要。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、大膽探索軟棍的多種玩法，同時(shí)提高身體的協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！净顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：大膽探索軟棍的多種玩法。2、難點(diǎn)：合作玩中棍子的前后連接?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒前期已經(jīng)嘗試軟棍的各種各樣的玩法。環(huán)境準(zhǔn)備：在大草地上散點(diǎn)放置軟棍，橫放。材料準(zhǔn)備：軟棍人手一根?！净顒?dòng)過(guò)程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)：的興趣。在老師的引導(dǎo)下，利用軟棍做各種動(dòng)作，熱身的同時(shí)，引起幼兒對(duì)玩軟棍的興趣。“今天我們都來(lái)做小小魔術(shù)師，用軟棍來(lái)變魔術(shù)好嗎?”1、變不倒翁——雙手接住、放開(kāi)棍子，不讓棍子倒下來(lái)。2、變槍——雙手將棍子當(dāng)做“槍”，作瞄準(zhǔn)、射擊狀。3、變小溝——把棍子放地上，來(lái)回跳過(guò)棍子。4、變旋轉(zhuǎn)木馬——雙手持棍，同方向旋轉(zhuǎn)。二、單人玩軟棍。“想一想還可以怎么玩，要和剛才玩的方法不一樣?！?、引導(dǎo)幼兒一人一棍玩出各種方法，教師觀察幼兒的不同玩法。2、分享交流，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹并演示各種玩法，全體幼兒跟隨演示幼兒一起學(xué)。預(yù)期的各種玩法：(1)打怪獸——兩雙手緊握軟棍，用力敲打地面。(2)騎馬——將軟棍夾在腿中間，做騎馬狀向前跳。(3)火箭發(fā)射——雙手握軟棍，用力向上拋。3、教師新授動(dòng)作——轉(zhuǎn)軟棍。(1)教師示范——雙手拿軟棍，由慢到快進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)身體。(2)幼兒自行探索，教師觀察幼兒探索情況，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。三、多人玩軟棍?！皠偛盼覀兪?個(gè)人和軟棍做游戲，其實(shí)2個(gè)人、3個(gè)人一起合作玩會(huì)更好玩，你們想試試看嗎?”1、引導(dǎo)幼兒多人結(jié)伴玩軟棍，教師觀察幼兒的不同玩法。2、分享交流，幼兒分組介紹多人結(jié)伴玩軟棍的方法。預(yù)期的各種玩法：(1)鉆山洞——兩人各持軟棍兩頭，呈高低狀，一人鉆進(jìn)鉆出。(2)風(fēng)火輪——將兩根軟棍呈十字狀擺放地面，幼兒在其間輪流跳躍。(3)竹竿舞——兩人各持軟棍兩頭擺放地面，一人隨著兩軟棍的分開(kāi)和并攏作雙腿相應(yīng)的并攏和分開(kāi)動(dòng)作。3、幼兒再次探索多人玩法，教師觀察是否有新的玩法出現(xiàn)。四、集體游戲：兩人變小汽車1、兩個(gè)幼兒結(jié)伴變汽車——兩人同方向站立，各持軟棍兩頭，變成“小汽車”向前開(kāi)。2、游戲：開(kāi)汽車?！靶∑嚒备S教師發(fā)出的“綠燈”、“紅燈”、“轉(zhuǎn)彎”、“車頭變車尾”、“倒車”等指令，做相應(yīng)動(dòng)作。3、4個(gè)幼兒結(jié)伴變汽車——幼兒探索4人前后站立，雙手持棍，教師觀察中間的幼兒能否將前后的軟棍連接住，不分開(kāi)。五、放松活動(dòng)：去旅游。“我們的小汽車都準(zhǔn)備好了，一起去旅游吧!你們想去哪里玩?”【教學(xué)反思】此活動(dòng)的材料新穎簡(jiǎn)單，容易吸引幼兒去探索，同時(shí)安全性高，屬于常見(jiàn)的.運(yùn)動(dòng)器具，具有易推廣的作用。男教師帶活動(dòng)突出了特性，語(yǔ)言干脆利落，要求簡(jiǎn)潔明了。整個(gè)活動(dòng)清晰、流暢，孩子們?cè)谕嬷?，走、跑、跳、鉆、爬等各種綜合運(yùn)動(dòng)能力得到發(fā)展。小百科：棍也被稱作“棒”，古代多稱棍為“梃”，名稱雖異，實(shí)為一物。棍為無(wú)刃的兵器，素有“百兵之長(zhǎng)”之稱。中國(guó)武術(shù)中的一種打擊兵器。大班教案篇3設(shè)計(jì)意圖通過(guò)師生探索瓶子的玩法，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，其中保齡球和接瓶子等親子活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能進(jìn)一步增強(qiáng)親子之間的感情，還能鍛煉親子之間配合的默契，使親子關(guān)系更加的融洽和諧?；顒?dòng)目標(biāo)1、利用塑料瓶子，引導(dǎo)幼兒一物多玩，培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)展曲線跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作靈活性。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備瓶子若干，水桶4只，紙球8個(gè)活動(dòng)過(guò)程1：準(zhǔn)備活動(dòng)，做《shakeyoubody》韻律操，舒展身體2：玩法一：?jiǎn)坞p腳跳躍道具擺放：跑道上豎向放置4個(gè)瓶子，間距為0。5m左右，中間放置兩個(gè)輪胎，后邊為兩個(gè)瓶子，間距為0。5m左右，最后為半圓形山洞。規(guī)則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個(gè)瓶子，越過(guò)輪胎，再單腳跳躍后兩個(gè)瓶子，拍一下山洞按原路返回起點(diǎn)，看哪組跑的最快。玩法二：S跑道具擺放：把6個(gè)瓶子間距1m左右豎向擺成直線，終點(diǎn)為半圓形山洞。規(guī)則：幼兒分為四組，采用S跑的形式越過(guò)瓶子，鉆過(guò)山洞按原路返回起點(diǎn)，下一名幼兒繼續(xù)，采用各組比賽形式，來(lái)鍛煉幼兒的合作意識(shí)。玩法三：親子游戲——投瓶接力跑道具擺放：起點(diǎn)瓶子若干，1。5m處水桶四只規(guī)則：幼兒拿瓶站在起點(diǎn)投擲，家長(zhǎng)站在1。5m線外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，先達(dá)到起點(diǎn)的家長(zhǎng)獲勝。玩法四：親子游戲——打保齡球道具擺放：2。5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個(gè)，分四組擺放規(guī)則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機(jī)定，看打倒幾個(gè)，然后幼兒扶正瓶子，家長(zhǎng)繼續(xù)，看看有誰(shuí)最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)結(jié)束謝謝家長(zhǎng)的參與，讓幼兒和自己的家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，整理好物品帶隊(duì)回教室?；顒?dòng)反思在活動(dòng)中，要加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使幼兒理解其重要性，在以后的活動(dòng)中，多開(kāi)動(dòng)腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。大班教案篇4本次活動(dòng)《趣味拉力車》起源于幼兒自發(fā)玩蛇皮袋。利用幼兒的興趣點(diǎn)以及玩蛇皮袋的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)拉蛇皮袋的玩法進(jìn)行深挖和再創(chuàng)。熱身環(huán)節(jié)，將傳統(tǒng)的“紅綠燈“游戲，進(jìn)行調(diào)整，從一個(gè)人玩的小汽車、到兩人開(kāi)的卡車、發(fā)展到多人開(kāi)的客車給了孩子們更多更全面的心理準(zhǔn)備。從孩子的投入程度以及后面游戲的效果看，此次環(huán)節(jié)給孩子們的身體、心理都得到了充分的預(yù)熱。將蛇皮袋賦予拉力車的情景創(chuàng)設(shè)，可以調(diào)到幼兒游戲的情景性和積極性。在游戲中孩子探索合作玩趣味拉力車的玩法，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，在自由嘗試階段，我發(fā)現(xiàn)孩子們完全沉浸在趣味中，對(duì)于游戲前的規(guī)則擱置一邊，如有些組司機(jī)與乘客一直未換，以至于司機(jī)手部力氣透支還繼續(xù)拉，有幾部拉力車的乘客已經(jīng)摔到地面，車輛沒(méi)有及時(shí)停車等。在進(jìn)行集中交流提出探索要求后，進(jìn)行帶有目標(biāo)嘗試階段，孩子們游戲的目標(biāo)性更加明顯，規(guī)則意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也隨之增強(qiáng)。隨著游戲要求的提出幼兒一輪輪的嘗試、孩子們發(fā)現(xiàn)趣味拉力車的多種玩法，也對(duì)比發(fā)現(xiàn)了幾種“又快又省力”玩法，體驗(yàn)了合作的樂(lè)趣。多人合作是在兩人一組的拉力車游戲基礎(chǔ)上對(duì)幼兒又一次的挑戰(zhàn)，如何與同伴進(jìn)行協(xié)商，進(jìn)行一些合理分工，是孩子們?cè)谟螒蛑袑⒁媾R的問(wèn)題，從今天的活動(dòng)情況看，相互協(xié)商對(duì)于孩子們還是存在些難度，尤其出現(xiàn)幾個(gè)主意時(shí)孩子們互不謙讓，表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)。正是由于孩子的自我中心，所以更加體現(xiàn)出多人合作游戲的必要性，讓孩子在摩擦中學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)相互配合。合作環(huán)節(jié)執(zhí)教教師，以及配班教師保育員要及時(shí)關(guān)注孩子們的配合情況及時(shí)參與、及時(shí)撤出，在確保游戲順利進(jìn)行時(shí)，不包辦注重孩子能力的發(fā)展。放松環(huán)節(jié)相互幫助同伴按摩，進(jìn)行肌肉放松的同時(shí)增加同伴情感。收拾場(chǎng)地環(huán)節(jié)，使得孩子們變成活動(dòng)的主人，養(yǎng)成自己的物品自己收拾的良好習(xí)慣。大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.使幼兒在表演中體會(huì)新疆民間歌曲的活潑和歡快風(fēng)趣的風(fēng)格特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)原地屈膝步，聳肩等基本動(dòng)作和組合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒提前學(xué)會(huì)歌曲，磁帶和錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分全體幼兒隨音樂(lè)復(fù)習(xí)歌曲《小毛驢》，要求幼兒用好聽(tīng)的聲音和歡快活潑的情緒來(lái)演唱，唱準(zhǔn)三連音和弱起節(jié)奏。（二）基本部分1.教師引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。2.教師將幼兒喜歡的動(dòng)作編成舞蹈，示范表演。3.教師帶領(lǐng)幼兒集體表演創(chuàng)編的舞蹈。4.教師講解學(xué)習(xí)原地屈膝步，聳肩等基本動(dòng)作：原地屈膝步：雙腳原地左右腳交替屈膝