生日教學案合集9篇

生日教案合集9篇生日教案篇1活動目標：1、感受音樂ABA的結構及雄壯有力的特點。2、學習根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質用富有個性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂合拍地表演。3、體驗神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》。2、《獅王進行曲》音樂。3、獅王頭飾一個，小動物頭飾若干?；顒舆^程：1、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動作。(1)昨天老師給大家講了一個什么故事？故事中誰過生日？(2)獅子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？(3)小動物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作？(4)獅王說今天是我的生日，我不吃你們了，小動物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動作可以讓人看出來你很高興？2、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質。老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事，讓我們大家一起來聽聽什么時候是樂隊出來了？什么時候是獅王在走路？什么時候是獅王在吼叫？什么時候是小動物在表演？3、分段欣賞，會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質創(chuàng)編動作。(1)創(chuàng)編各種樂隊表演動作。A、聽這是什么聲音？B、樂隊是怎么表演的？大家試一試。（2）用動作表現(xiàn)獅王走路的樣子。A、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？B、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？（3）用動作表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的樣子。A、你們聽獅王這是在干什么？B、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？C、聽到獅王的吼叫聲，小動物心里感到怎么樣？什么樣的動作和表情使人一看就知道你很害怕？D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動作該有什么變化？小動物越聽越害怕，動作該怎樣變化？（4）把自己想象成某一種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。A、小動物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們在干什么呢？B、森林中有哪些小動物？它們會表演什么節(jié)目呢？&把自己想象成最喜歡的一種小動物，為獅王表演一個節(jié)目。D、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？4、學習隨音樂合拍地表演。(1)完整欣賞，邊聽邊用動作來講這個故事。(2)聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞。5、玩音樂游戲。(1)請一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。(2)表揚動作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。6、小結。表揚遵守紀律，愛動腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個游戲的愿望。生日教案篇2活動目標：.理解故事內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，感受小熊和朋友之間互相關心的情感。.鼓勵幼兒大膽想象，用語言表達自己的見解。.感受關心親人，朋友給自己帶來的快樂?；顒訙蕚洌骸吧湛鞓贰钡囊魳贰！稌璧纳盏案狻氛n件?；顒舆^程：一、欣賞歌曲導入.師播放“生日快樂歌”。師:小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧！（生日快樂歌）師：什么時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）.師：過生日的時候我們會唱生日快樂歌，還會吃什么呢？（生日蛋糕）師：有一只小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！二、完整欣賞故事.師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。師：故事聽完了，誰來告訴我：（1）故事里都有誰？（2）他們在干什么呢?（3）他們是為誰做的生日蛋糕?.師：小動物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲）師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細??！那現(xiàn)在我們再一起來看一看這個故事吧！三、分段欣賞故事.欣賞故事前面一段教師結合畫面講述故事第一段。師：誰來學一學小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學一學。師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進了烤箱，不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個“誘人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個“誘人”的樣子給大家看呢？（這個小朋友表演得特別像一個小饞貓）師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的心情怎樣呢？師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來，我們一起來學一學小熊的樣子。.師繼續(xù)結合畫面講述故事第二段。師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂）的歌聲。師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個什么主意呢？（他想邀請好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會怎么對大家說呢？師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒埽浚ㄒ驗楹门笥丫鸵ハ鄮椭煟汗适吕锏男游飩儙椭⌒茏隽艘粋€大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的心情會怎樣呢？（很快樂）師總結：所以我們要學會關心別人，同時快樂自己！3.師繼續(xù)結合畫面講述故事最后一段。師：接下來我們來看故事，瞧，在小動物們的幫助下，大蛋糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲，猜猜看外婆心里會想著什么呢？師幼互動。四、活動拓展師:小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！師幼同唱“生日快樂歌”，活動結束。生日教案篇3沒有人知道母親的生日，但母親總是清楚地記得我們每個小孩的生日，當然還有父親的生日。記憶之中每當我們過生日的時候，母親便會在清晨親手為我們剝開一枚雞蛋，含笑看我們吃下去，她并不說什么，但我們都看得出母親的目光里包含著許多希望。小時候家里經(jīng)濟不寬裕，雞蛋總是攢起來換錢，所以每次吃雞蛋我們便覺得格外珍惜，總是慢慢地細細地吃，仿佛想在一年里都能記起這枚雞蛋的滋味。而父親過生日的時候，母親總會給他打來一過壺燒酒，炒幾碟小菜，讓父親美美地吃上一頓，這時母親也并不說什么，只是不住地往父親杯里斟酒。好像因為生日這天吃母親親自剝的雞蛋，我們姐妹三人便常常帶回一些滿分的試卷，那鮮艷的一百分就像一支筷子后面放著兩個雞蛋?？戳嗽嚲?，母親并不露出高興的樣子，甚至于會板起臉孔告誡我們千萬不可驕傲，可我們看見走路的步伐分明輕快了許多。寒來暑往，光陰荏苒，仿佛在吃過幾枚雞蛋后，我們都長了，大姐考上了一所著名的醫(yī)學院，接著是二姐，最后是我，一個個離開母親去異鄉(xiāng)求學，我們的生日都是在大學里度過的，沒能吃上母親剝出的雞蛋，心里總有幾分惆悵。從舅舅嘴里，我們終于知道了母親的生日，于是這一年的農(nóng)歷四月十四，從三個不同的城市里寄出了三張不同的卡片，上面寫著相同的一句話：“媽媽，祝福您的生日！”這是靜樹唯一印成鉛字的文字，而且是在一家企業(yè)內(nèi)部報紙的很小的一個位置上。—里的母親和姐妹并不是真實的，真實的是對那一代母親的情感和永恒的感激。給母親節(jié)也給我母親的生日。我愛她，但我不習慣向她表達。只能在這里向母親說點什么?？上床坏健Ｉ战贪钙?教學目的.：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中優(yōu)美的語言及意境。2、理解“漂、搖、劃”等動詞，學說“—是—的船”的句式。3、大膽聯(lián)想，嘗試為小動物尋找合適的船，并進行仿編。4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。5、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?、知識準備：活動前引導幼兒想一想什么東西像小船。2、物質準備：課件、圖譜。活動過程：一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。師：今天，有一只小鯉魚要過生日了，我們來聽一聽，哪些小動物來給它過生日？二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。（一）結合課件，完整講述故事，幫助幼兒學說短句“—是—的船”，理解“漂、搖、劃”等動詞。提問：什么是七星瓢蟲（小松鼠、小花貓、小公雞）的船？“花辮船（草帽船、皮鞋船、大白鵝）”是怎樣來到小鯉魚的身邊的？（二）再次欣賞故事，鼓勵幼兒大膽跟隨著講述。重點引導幼兒說短句：“—是—的船”三、遷移想象，嘗試仿編故事。1、說一說：還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日？2、編一編：什么是小動物的“船”？各組投放仿編用的小紙條、小圖片等，引導幼兒嘗試為小動物尋找合適的船進行仿編，鼓勵幼兒編給同伴、客人老師聽。活動延伸：在區(qū)域活動中，讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來，然后把故事講給同伴聽。反思：1、教師應用圖譜幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學習句式，效果非常好。2、要注意引導幼兒理解動物、物體之間的輕重關系，如重的應在下面當“船”，輕的在上面。3、“船”與動詞的關聯(lián)要突破，如輕的、平面的物體才會“漂”，大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等。4、“動作”可以不要印到小紙條上，可以讓幼兒自由選擇，才不會局限幼兒的創(chuàng)編思維。5、在教材研析上可以再深入一些，與生活經(jīng)驗有關，課前可再豐富些。6、第一次欣賞課件后的提問可以簡單些，如提問故事的名稱、聽后的感覺，第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽，然后再提問動作的理解等。7、幼兒的講述可以再多一次，重點放在第二個目標上。8、對動詞應該再更加突破一些?？蓪⑦@些動作設計成小游戲入室一引入什么東西會漂在水上一引入到小鯉魚過生日。小百科：鯉魚鱗大，上腭兩側各有二須，單獨或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習性。生日教案篇5活動目標.能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。.感知物體大小的傳遞關系?；顒訙蕚涠Y物盒卡片、底板人手一套。活動過程.活動導入。(1)師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一看他收到的禮物是什么。(2)師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。師：一共有幾個禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的？.為禮物盒排排隊。(1)出師禮物盒的家，請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家？(2)請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。師：其他的紙盒也希望有一個合適的家，請小朋友給所有的紙盒都找一個合適的家。.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。(1)教師提醒幼兒看好底板上的標記再去送禮物盒。(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。生日教案篇6一、設計理念：《語文課程標準》明確指出：學生是學習和發(fā)展的主體，閱讀教學應提倡自主、合作、探究的學習方式。我在教學中，采用小組合作的方式，引導學生自主閱讀，自讀感悟，合作交流，培養(yǎng)了學生的自主探究精神，豐富語言的積累，提升情感的價值。二、教學目標：1、熟悉本課生字詞。2、了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點、作用。聯(lián)系上下文理解重點句子的含義。體會科學技術在發(fā)展，人類社會在進步。3、運用"邊讀邊想"的讀書方法，提高閱讀能力。根據(jù)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的的想象能力。4、能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。三、重、難點：重點：了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點、作用。難點：為什么紙奶奶感慨地說"青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息。"四、教具準備：各種紙的實物。五、教學時數(shù)：一課時。六、教學流程：一、激情引趣，導入新課。（.課件：屏幕出現(xiàn)一卡通人物）問：同學們，我們寫字、畫畫、做數(shù)學，哪樣也離不開紙，誰知道紙有多少種？各是干什么用的？紙的老家在哪兒？又是誰發(fā)明了造紙術？（.課件：簡介紙的歷史）屏幕出現(xiàn)紙由龜殼、帛、絹、木牘、竹簡到紙的演變過程?？吹郊埖难葑冞^程，你會有什么感想呢？（生自由回答）師：紙張從東漢到現(xiàn)在，歲月過了一千多年了。今天，我們學的課文就是講紙奶奶過1898歲生日時，她的子孫后代都來給她祝壽的事。（板書課題）二、初讀課文，整體感知。1、生按"閱讀提示"的要求，用自己喜歡的方式自讀課文。2、分小組討論，完成表格。紙的種類特點作用3、師從旁點撥、指正。（相機出示實物）三、小組合作、探究語言。1、生自由選擇自己最感興趣的一種紙，選擇同一種紙的同學組成學習小組。2、明確合作小組的研究方向：（1）、分角色朗讀或表演讀。（2）、說說你為什么喜歡這種紙？（3）、理解紙奶奶的話"青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息。"3、小組反饋。四、情感體驗、內(nèi)化語言。1、角色扮演：以"我是—紙"進行口語訓練。2、生互評。五、積累運用，激發(fā)想象。1、摘錄自己喜歡的句子。2、隨著科學技術的發(fā)展，紙的變化會越來越大，會隨著人們的不同需要而產(chǎn)生。那么，你們想發(fā)明什么樣的紙？（投影顯示）：我來設計未來的紙紙名特點作用3、生根據(jù)此表盡情暢談自己要發(fā)明的紙。六、.總結。薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展，紙的發(fā)展就是科學的發(fā)展、社會的進步。學習了這篇課文，我們應該發(fā)奮學習，發(fā)明更多更好的東西。七、作業(yè)。收集有關紙的知識。（如：紙的發(fā)明歷史、紙的生產(chǎn)過程、用紙情況等）八、板書設計“紙奶奶”一代的紙“青出于藍而勝于藍，一代更比一代有出息?！逼婷畹募垼茖W技術在發(fā)展，速溶紙、溶器紙、防銹紙）（避水紙、耐熱紙、食用紙、人類社會在進步。）九、教后反思:走下講臺，課堂上的每一幕仍時時在腦海里閃現(xiàn)。教學中，有成功的喜悅,有不足的惋惜……都有待今后的教學實踐中不斷地探索，得到改進。根據(jù)《語文課程標準》要求：語文課程必須倡導自主、合作、探究的學習方式?！都埬棠痰纳铡芬徽n，內(nèi)容易懂，結構相似，富有童趣。根據(jù)這一特點，我設計了"自主參與式教學法"，激勵學生自主參與、積極探究、親身體驗，獲得新知，從而達到長文短教、重點突出的目的。一、激發(fā)興趣，自主讀文。為了能激起學生的自主讀文的興趣，教學伊始，我以.課件出現(xiàn)一卡通人物提問題的形式來激發(fā)學習興趣，學生興趣盎然。接著，按照"閱讀提示"的要求讓學生用自己喜歡的讀書方法讀課文，可以和同桌一起讀，也可以找好伙伴商量，還可以和學習小組的同學討論。這樣，通過營造開放寬松而富有創(chuàng)新活力的課堂氛圍，讓學生在感興趣的自主活動中讀文，整體感知課文的內(nèi)容。學生有了認知的激情，就會自主參與，尋求新知，而不是被動接受灌輸。二、環(huán)顧全文，自主探究。這是一篇略讀課文，教學中，我能借助于"閱讀提示"的幾個問題，讓學生自讀感悟，自主地從課文中找出自己想學的內(nèi)容，多讀多想；自主地討論、交流，自覺地練習運用在精讀課上學會的一些讀書方法探究課文，使全體學生在積極的參與和協(xié)作中自讀自悟，主動發(fā)展。三、扮演角色，自主評價。語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。教學中，我運用多種教學形式充分激發(fā)學生的自主參與意識，使學生的整體素質得到和諧發(fā)展。如"扮演角色"環(huán)節(jié)，我讓學生自找伙伴、自組小組、自選角色表演。先在小組里演一演，然后挑選演得好的小組登臺表演，讓其他學生當觀眾和評委。評一評成功之處，不足在哪里，并說出為什么。學生在自主評價的過程中進一步理解—的主題思想，提高審美情趣，使紙面上的靜態(tài)內(nèi)容躍出教材，轉化為符合兒童個性特點的動態(tài)表演，讓學生真正成為學習和發(fā)展的主體。四、創(chuàng)新思維，激發(fā)想象。學習完課文內(nèi)容后，我能以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力為目的，鼓勵學生大膽地想象、討論：隨著科技的進步，還能造出什么紙來？學生興趣盎然，經(jīng)過分組討論后，向大家介紹了未來的紙，使學生的思維能力得到了進一步的發(fā)展，讓他們學有所獲。當然，在教學中，還有諸多不盡人意的地方。如：課堂上設計的教學內(nèi)容顯得太多了，結尾部分有點草草走過場。學生的評價還顯得不夠到。生日教案篇7學習目標：1、結合調(diào)查班里同學的生日在什么季節(jié)，使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統(tǒng)計活動的經(jīng)驗。2、根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單問題，并進行簡單推測。3、學生在積極參與數(shù)學學習活動中，體驗快樂與成功。教學重點：在具體情境中，使學生體驗統(tǒng)計的全過程。教學難點：如何更好地使學生交流數(shù)據(jù)整理的方法，并會對數(shù)據(jù)進行描述和分析。教法：練習法、啟發(fā)法學法：練習法，調(diào)查法教學準備：小黑板教學過程：一、激趣促學1、說一說你的生日在什么季節(jié)？你的好朋友呢?2、怎樣才能知道哪個季節(jié)過生日的人最多？二、玩中學1、說一說。說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？2、分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？（1）小組討論。（2）全班交流，匯報討論結果。（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？3、調(diào)查。（4）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？4、涂一涂。在統(tǒng)計表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。5、說一說。（1）哪個季節(jié)過生日的同學最多？（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？（3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日。（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？（5）如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)生日？三、實踐應用我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花）怎樣才能知道大家的意見呢1、調(diào)查、記錄2、匯報、交流四、師生小結、課后延伸略過生日教案篇8一、教學目標：.通過觀察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。.觀察手影的變化，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。二、教學準備:.ppT課件。.投影儀、白布、照相機。三、教學過程：.情景導入。(1)觀察全家福照片，體驗家庭溫暖。師：今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友，他叫小布丁?？纯葱〔级〉囊患医o你什么樣的感覺？小布丁要過生日了。家里人可能會送他什么禮物呢？.觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感。(1)觀察交流媽媽送的禮物。師：瞧這是哪里？只要是自己孩子喜愛，即使排再長的隊她們也愿意。(2)觀察、交流奶奶送的禮物。師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條后健康成長。(3)觀察、交流爺爺送的禮物。師：接下來輪到爺爺送禮物了，看看爺爺會送什么?師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來，說明爺爺也很愛布丁。（4）觀察、交流爸爸送的禮物。師：那爸爸會送的是手影游戲?。∈钟笆峭ㄟ^光照在手上投射出的影子，人們可以通過手的變化，創(chuàng)造出各種各樣的事物形。.手影探索（1）第一次探索。師：原來，爸爸希望布丁能學到更多的本領。你想不想試一試？（2）第二次探索師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎？.禮物的呈現(xiàn)日教案篇9活動目標1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。2、能認真觀察、尋找事物中有關4的數(shù)量。3、能大膽的表達自己的見解，體驗數(shù)學活動的快樂?；顒訙蕚銹PT《小熊的生日宴會》操作材料：每人一個禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會服裝，配飾（紐扣，口袋，小花若干）活動過程一