電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)

Word———電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)（精選5篇）

緊急而又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們確定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問，感覺我們很有必要對自己的實(shí)習(xí)生活做一下總結(jié)?，F(xiàn)在你是否對實(shí)習(xí)總結(jié)一籌莫展呢？下面是我整理的電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)1

這次實(shí)習(xí)的勝利離不開同學(xué)們的樂觀參加，離不開程老師的豐富閱歷和仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，也離不開張老師做的很多大量、繁雜的預(yù)備工作，離不開系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持。

通過這次實(shí)習(xí)，在電工方面同學(xué)們把握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及留意事項(xiàng)。在電子方面，熟識了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。

在理論學(xué)問方面，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：

①元器件的焊接技術(shù)

②元器件基本學(xué)問和測試

③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表

④印刷板的制作

⑤電子門鈴工作原理

⑥萬用表的試驗(yàn)原理。

試驗(yàn)的重點(diǎn)項(xiàng)目：萬用表的安裝調(diào)試在程老師、張老師細(xì)心指導(dǎo)及自己的努力和嚴(yán)格要求下，結(jié)果很令人滿足，全班無一失敗。

黃志清等很多同學(xué)在實(shí)習(xí)報告中提到：“這次實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”，是的，通過實(shí)習(xí)他們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理，還有很多同學(xué)呼吁學(xué)院多給他們一些實(shí)習(xí)的機(jī)會。馮丹丹同學(xué)寫到：實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思，恰恰組成了我此次實(shí)習(xí)的“三不曲”。有感思，就有收獲，有感思就意味著有提高，我從心里感到無比的歡樂，由于我付出了，我得到了。

這次實(shí)習(xí)中，本著急躁、責(zé)任、仔細(xì)、細(xì)致的工作作風(fēng)，作為一名新老師，我在這里得到了很大的提高，深刻了解到作為一名民辦老師的責(zé)任和對待工作應(yīng)有的態(tài)度。按學(xué)院的要求培育有用型人才，而試驗(yàn)恰恰是提高他們動手力量的最好途徑，為他們今后走上社會打下基礎(chǔ)。

最終，我要感謝試驗(yàn)室的張老師和程老師賜予我的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系支持。

電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)2

一、實(shí)習(xí)目的

電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培育同學(xué)的動手力量。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟識電子元器件、嫻熟把握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論學(xué)問的理解，關(guān)心我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)學(xué)問。培育理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析解決問題力量的同時也培育同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

二、實(shí)習(xí)器材

1、電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

2、螺絲刀、鑷子等必備工具。

3、錫絲：由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時，焊錫能快速漫步在金屬表面焊接堅(jiān)固，焊點(diǎn)光亮美觀。

4、兩節(jié)5號電池。

5、收音機(jī)（調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)試驗(yàn)套件及貼片調(diào)頻收音機(jī)試驗(yàn)套件）。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)的組裝制作。

這是本次實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師具體講解各器件的用途與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及平安學(xué)問教育。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但究竟沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到許多元件，二極管，三極管，電阻，電容（瓷片電容、電解電容），變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)分其電阻值，二極管，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個引腳連接挨次等等有很多留意事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負(fù)極，其電容值標(biāo)于電容器上。假如不細(xì)心辨別，很可能消失不必要的麻煩。好在我們組的都比較細(xì)心，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果，遠(yuǎn)走在其他組的前面，這讓我們很驕傲。

總結(jié)起來我們的實(shí)習(xí)過程也許分為以下幾個步驟：

1、熟識電路元件，把握烙筆的使用方法

2、發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟識各種零件

3、熟識收音機(jī)的裝配圖

4、焊接各種零件及進(jìn)行最終的組裝。

印刷電路板：

過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又堅(jiān)固，這是我們爭論得重點(diǎn)，雖然我們最終還是沒有做到很好，但是通過實(shí)習(xí)我們的熟悉更進(jìn)一步了。如何支配元件裝的挨次也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推動，按部就班，才不會忘裝、漏裝一些器件。

雖然我們的收音機(jī)由于種種緣由沒有收到預(yù)期的那種抱負(fù)效果，但還是讓我們比較滿足，究竟我們努力過，我們仔細(xì)學(xué)了，因此我們不會懊悔。

其次部分：貼片收音機(jī)的制作。

電路工作的核心是單片收音機(jī)集成電路SC1088.它采納特別的低中頻技術(shù)，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡潔牢靠，調(diào)試便利。SC1088采納S0T16腳封裝。

工作原理主要分為以下幾部分：FM信號輸入、本振調(diào)諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機(jī)放大電路。

電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)3

兩個星期的電子電工實(shí)習(xí)時間并不算太長。但是在這并不長的兩個星期里面卻依舊學(xué)到了不少的東西。在電工方面，了解并把握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及留意事項(xiàng)。對電器元件及電工技術(shù)有了肯定的感性和理性的熟悉，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問有了更進(jìn)一步的理解；在電子方面，熟識了常用電子器件類別。如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。把握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。

實(shí)習(xí)的第一天上午，老師首先用相當(dāng)長的時間對實(shí)習(xí)過程中的留意事項(xiàng)以及整個實(shí)習(xí)流程做了介紹。由于電工實(shí)習(xí)屬于強(qiáng)電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)，在詳細(xì)的操作過程中肯定要留意平安。每次把線路接好后肯定要經(jīng)過老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀(jì)。由于電工實(shí)習(xí)過程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開頭正式的實(shí)習(xí)了。指導(dǎo)老師還特意提示組員肯定要留意相互協(xié)作，不要各自為政。要有團(tuán)隊(duì)精神！第一天上午的任務(wù)相對比較簡潔，就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來。在看老師演示的時候覺得應(yīng)當(dāng)是一件特別簡潔的事情。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來嗎？可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡潔。雖然老師并沒有提示我們，但是同學(xué)們做完試驗(yàn)后都自覺的把自己桌子整理潔凈，把工具擺放整齊后才離開。為此得到過老師的表揚(yáng)。不禁感慨，良好的習(xí)慣使人受用一生！

隨著實(shí)習(xí)的不斷向前推動，電工實(shí)習(xí)的難度也同樣在不斷加大。開頭那一兩天，即使你不怎么仔細(xì)聽老師的講解，或許也能夠比較完善的完成任務(wù)?？墒菑牡谌扉_頭，由于電路圖比較簡單，牽涉的元器件也比較的多，假如不認(rèn)真聽講的話，是很難完成試驗(yàn)的。

通過這次電工實(shí)習(xí)，同學(xué)們把握了常用的電工工具的使用方法和留意事項(xiàng)。同時還培育了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們明白了，在團(tuán)隊(duì)里面。光靠一個人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。

其次個星期是電子實(shí)習(xí)。由于課程的不合理設(shè)置，電子實(shí)習(xí)的理論我們都還沒有學(xué)過。整個星期的實(shí)習(xí)差不多變成了對焊接工藝精進(jìn)了。實(shí)習(xí)老是為此還特地表揚(yáng)了我們呢！說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個班。

通過這次電子實(shí)習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接一般元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅僅是在課堂上有效，對以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著特別現(xiàn)實(shí)的意義。

這次的實(shí)習(xí)對自己的動手力量是一個很大的熬煉。我們平常都只注意理論方面的學(xué)習(xí)，而往往忽視了實(shí)踐的重要性。俗話說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有足夠的動手力量，很難在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己的動手力量，把握了操作技巧，提高了自己動手解決問題的力量。比如計數(shù)器模塊的焊接，就是一個不小的挑戰(zhàn)。稍不留神，就會把兩個針腳焊在了一起。但我在面對困難的時候沒有退卻。最終還是較好的完成了任務(wù)。

兩周的實(shí)習(xí)很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以轉(zhuǎn)變許多不良的習(xí)慣，例如：在電工實(shí)習(xí)過程中，起初效率低。為什么呢？那是由于在開頭的時候大家并沒有進(jìn)行明確的分工。三個人中只有一個人在做，另外兩個人更像是與試驗(yàn)無關(guān)的局外人。而且在開工前，也沒有統(tǒng)一看法，彼此缺少應(yīng)有的默契。而通過不斷的磨合，心與心的溝通以及對操作的漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種閱歷。

電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)4

美妙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，站在實(shí)習(xí)階段的末端，回顧這短短的半個月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動?，F(xiàn)在就要離開教育我們的老師——李老師，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我信任我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機(jī)會、還有受到李老師教育的機(jī)會。而且在這之前的一段時間里，我們在一起歡樂的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)受中增加了精彩的一筆。在此，我就簡潔的訴說一下我在這段時間里的所學(xué)到的學(xué)問還有我的一點(diǎn)點(diǎn)體會，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

在這一段時間里我們主要學(xué)的是關(guān)于Protel99軟件的操作和PCB板的制作過程。在這半個月的實(shí)習(xí)過程中，我把握了protel99軟件的'基本操作和PCB板的基本焊接技術(shù)，在學(xué)習(xí)的過程中，雖然有過很多錯誤的操作，但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書，我克服了種種困難，現(xiàn)在基本能夠嫻熟運(yùn)用。通過本次實(shí)習(xí)，我明白了PROTEL的很多用途。當(dāng)然，這半個月的學(xué)習(xí)并不能完全把握PROTEL和PCB板的制作，我們只是初步把握了它們的基本功能和簡潔的操作，它的其它功能我盼望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步把握。本次實(shí)習(xí)的目的為了讓我們熟悉畫圖軟件的熟悉和PCB板制作的基本操作，盼望在以后的空余時間里，經(jīng)過我的努力，我能堅(jiān)固地把握這一軟件和對PCB板的制作過程。

在對Protel99軟件的學(xué)習(xí)過程中，讓我清晰的熟悉到：隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來越廣泛，電路也越來越簡單，從而也就推動了電路設(shè)計自動化軟件的不斷進(jìn)展，使其功能越來越強(qiáng)大。Protel99供應(yīng)了一系列的電路設(shè)計工具，優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶真正享受到便利快捷而又形象的設(shè)計自動化，使設(shè)計人員從繁瑣的電路設(shè)計中解脫出來，只需用鼠標(biāo)便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設(shè)計的全部過程。它除了供應(yīng)電路設(shè)計平臺外，還供應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)管理平臺，從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行電子線路的設(shè)計，與其他用戶共享設(shè)計庫資源及元件庫資源等，是一個真正的客戶/服務(wù)器電路設(shè)計系統(tǒng)。所以，這樣讓我對該軟件也有了一種說不出的感覺，或許就是這種感覺，才讓我對電工學(xué)有了深層次的熟悉吧！

但是本次實(shí)習(xí)也反映了一些問題：

1、實(shí)習(xí)時間比較短，在實(shí)踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全，湖大實(shí)習(xí)點(diǎn)利用電教片增加了機(jī)械加工基本學(xué)問，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴(yán)格，但是兩者各有特色，沒有互補(bǔ)。同學(xué)們反映電工實(shí)習(xí)的內(nèi)容不夠充分，金工實(shí)習(xí)同學(xué)要求制作錘柄。

2、電工實(shí)習(xí)的課題比較單一，不能滿意部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。

3、同學(xué)在實(shí)習(xí)前的預(yù)備不夠充分，學(xué)校老師在實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)針對性不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不能進(jìn)一步提高。

4、評分條例比較粗糙，實(shí)習(xí)前的宣揚(yáng)不夠，不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動。

5、對同學(xué)在愛惜工具方面要留意加強(qiáng)教育。

總之，通過實(shí)習(xí)總結(jié)報告和座談會溝通的反饋信息可以看到，同學(xué)們對此次實(shí)習(xí)普遍感到收獲很大，實(shí)習(xí)同學(xué)在各個方面相互協(xié)作，克服了許多詳細(xì)困難，增加了團(tuán)隊(duì)意識，

幾點(diǎn)建議：

通過同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)以及實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的溝通，針對本次實(shí)習(xí)狀況提幾點(diǎn)建議供以后借鑒：

為更好保證明習(xí)效果，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)點(diǎn)的溝通，把實(shí)習(xí)內(nèi)容支配得更加周詳。

實(shí)習(xí)之前要將實(shí)習(xí)狀況和課題對同學(xué)作更為為具體的介紹，要求同學(xué)做深化的實(shí)習(xí)預(yù)習(xí)工作和學(xué)問預(yù)備。進(jìn)一步加強(qiáng)老師實(shí)習(xí)管理，增加實(shí)習(xí)期間同學(xué)的小結(jié)和溝通，規(guī)范溝通次數(shù)和形式。

進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)和評分方法，與企業(yè)指導(dǎo)老師溝通，實(shí)行百分制評分。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套，增加同學(xué)平常參與實(shí)踐活動的場所和機(jī)會。

穩(wěn)定好的實(shí)習(xí)點(diǎn)，進(jìn)一步開發(fā)新的實(shí)習(xí)點(diǎn)，把不合適的實(shí)習(xí)點(diǎn)取消，獲得更好的實(shí)習(xí)效果

電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)5

一、焊接挨次

1、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前肯定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝。

2、焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的挨次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗(yàn)是否有虛焊）。

3、焊接電容，先焊接元片電容，要留意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)分，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個數(shù)），緊接著就是焊電解電容了，特殊要留意長腳是“+”極，短腳是“—”極。

4、焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”。

5、焊