數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)簡介

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)簡介數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是一個寬口徑的以技術(shù)為主，藝術(shù)為輔，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新專業(yè)。本專業(yè)的畢業(yè)生需要掌握信息與通信領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法，具備數(shù)字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識和技能，并具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能綜合運用所學(xué)知識與技能去分析和解決實際問題，該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計算機(jī)新的媒體設(shè)計工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計人才。隨著計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的高速發(fā)展與融合，傳統(tǒng)的廣播、電視、電影快速地向數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、數(shù)字電影方向發(fā)展，與日益普及的電腦動畫、虛擬現(xiàn)實等構(gòu)成了新一代的數(shù)字傳播媒體。該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計算機(jī)新的媒體設(shè)計工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計人才。使學(xué)生能較好地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識和技能，熟悉圖形圖像處理的基本算法，熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的編程能力，能應(yīng)用新的數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體制作、游戲、動畫制作、數(shù)碼視頻編輯以及動畫、游戲、虛擬現(xiàn)實等領(lǐng)域的應(yīng)用研發(fā)。“數(shù)字媒體藝術(shù)”那當(dāng)然就是藝術(shù)類專業(yè)，與我們一般理解的、傳統(tǒng)意義上的“藝術(shù)”所不同的，只是這個專業(yè)的定位在學(xué)科領(lǐng)域有一定的交叉和細(xì)化，是關(guān)于媒體領(lǐng)域的，表現(xiàn)方式為數(shù)字化的，也就是“換筆”了的藝術(shù)類專業(yè)。在國家2011年的學(xué)科目錄中，“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)”屬于藝術(shù)學(xué)的“1305設(shè)計學(xué)（可授藝術(shù)學(xué)、工學(xué)學(xué)位）”。這的確是一個新專業(yè),她充分體現(xiàn)了社會分工的細(xì)化、融合和時代的進(jìn)步與發(fā)展。事實上，當(dāng)我們從工業(yè)社會邁進(jìn)信息社會門檻的時候，藝術(shù)家與科學(xué)家都不約而同地猛然發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)與科學(xué)竟然同處一個載體中，以至于達(dá)到密不可分的程度。這種密不可分的現(xiàn)象，幾乎遍及藝術(shù)與科學(xué)的任何一個領(lǐng)域，舞蹈、音樂、繪畫、戲劇、影視……一切都離不開新技術(shù)，有了新技術(shù)，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式才更加絢麗多彩。藝術(shù)需要借助科學(xué)技術(shù)來塑造形象，創(chuàng)造更新、更奇、更異的藝術(shù)效果；科學(xué)也同樣需要調(diào)動一切藝術(shù)手段，證明和推銷自己的新技術(shù)，依賴藝術(shù)無邊的想象來創(chuàng)新。信息社會為藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，提供了更廣闊的天地；藝術(shù)與科學(xué)也在這個廣闊的新天地里，上演著更加引人入勝的一幕。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)應(yīng)運而生，她理所當(dāng)然地走在了藝術(shù)與科學(xué)攜手的最前沿。法國19世紀(jì)著名文學(xué)家福樓拜在談到藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系時，曾經(jīng)做過一次非常生動的比喻，他說：越往前走，藝術(shù)越要科學(xué)化，科學(xué)也要藝術(shù)化。兩者在山麓分手，回頭又在頂峰匯集。中國當(dāng)代著名畫家李可染在談

到東西方藝術(shù)發(fā)展時，也打過一個類似的比方，他說：學(xué)藝像爬山，有人從東邊爬，有人從西邊爬，開始相距很遠(yuǎn)，彼此不相見，但到了山頂，總要碰面的。錢學(xué)森錢老曾說：從人的思維方法來看，科學(xué)研究總是用嚴(yán)密的邏輯思維，但科學(xué)工作往往是從一個猜想開始的，然后才是科學(xué)論證。也就是說科學(xué)創(chuàng)新的思想火花是從不同事物的大跨度聯(lián)想激活開始的。而這正是藝術(shù)家的思維方法，即形象思維。接下來的工作是進(jìn)行嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)計算和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗驗證，這就是科學(xué)家的邏輯思維了。換言之，科學(xué)工作是源于形象思維，而終于邏輯思維。也可以簡單地說，科學(xué)工作是先藝術(shù)而后科學(xué)的。這里沒有搬這些偉人出來唬人的意思，但是以他們的經(jīng)歷和成就以及他們的學(xué)識之豐厚，說這些話一定不是空穴來風(fēng)，應(yīng)該還是很有說服力的?！皵?shù)字媒體藝術(shù)”就是這樣一個科學(xué)與藝術(shù)在一個相當(dāng)?shù)母叨壬系慕Y(jié)合體。相對于我們一般學(xué)生或者非專業(yè)人士來講，這個“高度上的結(jié)合體”的確很有些陌生和望塵莫及，甚至很可能讓我們的專業(yè)人士也常常感到頭暈?zāi)垦?。這正說明了它具有廣闊的發(fā)展空間和潛力，提示我們身處其中大有可為。但這個“高度上的結(jié)合體”絕不是空中樓閣，是高樓就更加需要夯實的基礎(chǔ)。這個“基礎(chǔ)”既要具備傳統(tǒng)的藝術(shù)造型和設(shè)計能力，又要具備數(shù)理基礎(chǔ)；既要具備充滿想象的形象思維，又要具備嚴(yán)密線性的邏輯思維。別以為坐在電腦前面，點擊幾下鼠標(biāo)器數(shù)字媒體藝術(shù)就誕生了，就是在從事數(shù)字媒體藝術(shù)了。那是幼稚可笑的！主干學(xué)科本專業(yè)除學(xué)習(xí)數(shù)理、英語、計算機(jī)等基礎(chǔ)課程外，將主要學(xué)習(xí)如何綜合運用計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)進(jìn)行數(shù)字媒體設(shè)計。本專業(yè)的主要課程包括：數(shù)字信號處理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體信息處理與傳輸、流媒體技術(shù)、動畫原理與網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計、影視技術(shù)基礎(chǔ)、攝影與攝像、視頻特技與非線性編輯、虛擬現(xiàn)實、影視藝術(shù)導(dǎo)論、藝術(shù)設(shè)計概論、設(shè)計美學(xué)、畫面構(gòu)圖、數(shù)字媒體新技術(shù)與藝術(shù)欣賞等。本專業(yè)注重實踐能力培養(yǎng)，安排有多媒體網(wǎng)頁設(shè)計、攝影與攝像、Flash動畫設(shè)計、數(shù)字音視頻制作、數(shù)字媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷鄠€實踐環(huán)節(jié)，它們與畢業(yè)設(shè)計一起構(gòu)成完整的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)修學(xué)四年，學(xué)生在修完教學(xué)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，被授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向

本專業(yè)的畢業(yè)生可在通信、影視、廣播、信息家電、平面媒體、游戲等行業(yè)從事各類數(shù)字媒體的制作、傳輸、產(chǎn)品開發(fā)以及藝術(shù)設(shè)計等工作；同時還有較大比例的學(xué)生攻讀研究生，繼續(xù)深造。開設(shè)課程本專業(yè)除公共基礎(chǔ)課外，開設(shè)的主要課程有：電視畫面編輯、視聽語言、電視藝術(shù)美學(xué)、西方新媒體藝術(shù)（外教授課）、造型藝術(shù)基礎(chǔ)、雕塑與三維造型、三維動畫、計算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字音視頻制作、動畫運動規(guī)律、數(shù)字?jǐn)z影與攝像、數(shù)字高清原理與應(yīng)用、電視制作新技術(shù)、數(shù)字影視特技、數(shù)字影視合成技術(shù)、影視剪輯藝術(shù)與實踐、電視頻道與欄目包裝、數(shù)字影視作品創(chuàng)作等。該專業(yè)主要課程為：程序設(shè)計語言、素描、動畫概論、新媒體概論、數(shù)字平面藝術(shù)、數(shù)字色彩藝術(shù)、數(shù)字立體藝術(shù)、三維圖形設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、圖像處理技術(shù)、計算機(jī)圖形學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、場景設(shè)計與表現(xiàn)、軟件工程、Windows編程、CAD技術(shù)、JAVA語言、景觀表現(xiàn)技術(shù)、動畫運動規(guī)律、計算機(jī)動畫原理與技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計、游戲程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)字媒體后期制作等。就業(yè)前景數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生可以在網(wǎng)絡(luò)媒體公司、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)、娛樂游戲業(yè)、動畫設(shè)計公司、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、建筑設(shè)計（建筑漫游和環(huán)境設(shè)計）、人居環(huán)境設(shè)計和教育等行業(yè)工作。開設(shè)院校目前開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)校有：北京交通大學(xué)，江西理工大學(xué)，湖南工業(yè)大學(xué)，邵陽學(xué)院，淮海工學(xué)院，北京工業(yè)大學(xué)，云南藝術(shù)學(xué)院武漢大學(xué)，浙江傳媒學(xué)院，北京師范大學(xué)，蘇州科技學(xué)院，浙江大學(xué)，廈門大學(xué)，廣東工業(yè)大學(xué),中山大學(xué)，華南師范大學(xué)，北京林業(yè)大學(xué)，北京郵電大學(xué)，北方工業(yè)大學(xué)，西安郵電大學(xué)，福州大學(xué)，中國傳媒大學(xué)，四川音樂學(xué)院綿陽藝術(shù)學(xué)院，哈爾濱理工大學(xué)，淮海工學(xué)院,中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院，天津美術(shù)學(xué)院,西北民族大學(xué)，四川師范大學(xué),吉林藝術(shù)學(xué)院聊城立壯大學(xué)，徐州師范大學(xué)，山東大學(xué)，山東師范大學(xué),山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院青島大學(xué)，哈爾濱師范大學(xué),綿陽師范學(xué)院，湖北師范學(xué)院，華中科技大學(xué)，青島大學(xué)，