年新人教版八年級物理上冊教學(xué)計(jì)劃

年新人教版八年級物理上冊授課計(jì)劃年新人教版八年級物理上冊授課計(jì)劃5/5年新人教版八年級物理上冊授課計(jì)劃馮坪初級中學(xué)八年級上學(xué)期物理上冊授課計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：本期本班學(xué)生共45人，二班46人，學(xué)生除了小學(xué)科學(xué)知識及有限的生活知識以外，本學(xué)科的知識比較困窮，再則學(xué)生的著手能力不強(qiáng)，這對新學(xué)期授課都是挑戰(zhàn)。八年級學(xué)生要增添一門新學(xué)科——物理。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有特別濃重的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，希望學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)質(zhì)生活比較湊近，所以學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了必然的感性認(rèn)識和初步印象，經(jīng)過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生暗藏的研究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行授課，必能讓學(xué)生在形象生動中意會到物理的樂趣，也為此后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教育授課目的1）德育目標(biāo)：經(jīng)過一學(xué)期的教育授課，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對周圍的自然世界有一個(gè)從頭的，更為科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。（2）授課要求：1、積極研究張開物理實(shí)踐活動，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理授課空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性專長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)辦性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會檢查、參觀接見、資料查問、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主假如介紹與物理有關(guān)的現(xiàn)代科技知識2、加強(qiáng)物理察看、實(shí)驗(yàn)授課。授課中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)思慮和操作；并合適增添研究性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；激勵學(xué)生在課外做一些察看和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。3、突出應(yīng)用物理知識授課，建立知識與應(yīng)用并重并舉的看法。物理授課要“從生活走向物理，從物理走向社會”，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)詰問題的能力。4、必然把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和剖析社會生活的能力放在重要地位。純真地掌握知識，不是授課的最后目的。“教是為了不教”。經(jīng)過授課使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和感情特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和感情去積極主動地研究未知，獲得新知，使知識、能力和感情相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識剖析和認(rèn)識社會生活的能力。三、教材剖析：本教材為上海科學(xué)第一版，八年級物理全冊，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和道德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)辦條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，經(jīng)過學(xué)生自己著手、動腦的實(shí)質(zhì)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的系統(tǒng)。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。教科書認(rèn)同學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生看作第一讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織資料。全書共11章以及新增添的物理實(shí)踐活動，（本學(xué)期要學(xué)完6章）書中照片的采使勁求擁有典型性、啟迪性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)胸有成竹。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、表達(dá)知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了好多啟迪性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思慮，活躍思想。好多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思慮討論的問題，促進(jìn)學(xué)生多動腦、多張口。第一章翻開物理世界的大門讓學(xué)生初步認(rèn)識在自然中，在生活中的奇怪。我們學(xué)習(xí)科學(xué)家研究的基礎(chǔ)上，連續(xù)學(xué)習(xí)，連續(xù)研究大千世界的奇怪。掌握學(xué)習(xí)物理的基本步驟，基本方法。第二章運(yùn)動學(xué)時(shí)間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握常用測量工具的用法，并會采用合適的測量工具。生活中還經(jīng)常利用估測的方法測量長度和時(shí)間，應(yīng)經(jīng)過活動使學(xué)生有所認(rèn)識。機(jī)械運(yùn)動現(xiàn)象最廣泛、最簡單，學(xué)生也最熟悉。比方，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過速度計(jì)算的訓(xùn)練；又如，相對運(yùn)動、慣性等也是生活中常有的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，能夠充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)來漸漸張開。關(guān)于速度的計(jì)算，要修業(yè)生會利用行程、時(shí)間求出，或利用速度公式中的兩個(gè)物理量求出第三個(gè)物理量，授課中不宜做過深的引導(dǎo)，如追及問題等。本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1．能用實(shí)例解說機(jī)械運(yùn)動及其相對性。2．能經(jīng)過平時(shí)經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象大體估測時(shí)間。會使用合適的工具測量時(shí)間。能經(jīng)過平時(shí)經(jīng)驗(yàn)或物品大體估測長度。會采用合適的工具測量長度。3．能用速度描繪物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算。第三章聲現(xiàn)象本章主假如經(jīng)過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識：聲音是怎樣產(chǎn)生和流傳的聲音有哪些特點(diǎn)以及人們是怎樣利用和控制聲音的。經(jīng)過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生認(rèn)識振動使物體發(fā)聲，聲音的流傳需要介質(zhì)，聲是一種波，頻次越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實(shí)質(zhì)中既要合理地利用聲音，同時(shí)也要有效地控制噪聲。這一章特別注意使學(xué)生認(rèn)識聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，授課中應(yīng)注意聯(lián)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)質(zhì)情況，加強(qiáng)與實(shí)質(zhì)的聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的實(shí)質(zhì)知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。這一章的授課，好多處能夠經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和研究進(jìn)行，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，培養(yǎng)他們的察看能力、初步的研究物理規(guī)律的能力，以及應(yīng)用物理規(guī)律解說簡單現(xiàn)象的能力等。第四章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線流傳、光的速度；光的反射規(guī)律；平面鏡成像；光的折射；光的色散；看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)物理思想有：光學(xué)知識浸透在社會生活各個(gè)方面：與技術(shù)相聯(lián)合，用于引導(dǎo)掘進(jìn)的方向；與人文精神相聯(lián)合來剖析神話故事；光傳達(dá)的信息，能夠發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶，以及空中樓閣、熱譜圖、駐鈔機(jī)；等等，都充滿了魅力和活力。教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)需要和可能，供給身邊擁有活力的新鮮事例于授課之中。第五章質(zhì)量與密度本章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個(gè)主題“物質(zhì)”下的一個(gè)二級主題。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：1）初步認(rèn)識質(zhì)量的看法，會測量固體和液體的質(zhì)量。2）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，理解密度的看法，試一試用密度知識解決簡單的問題。能解說生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。3）認(rèn)識物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。課本從平時(shí)生活常有的現(xiàn)象下手，率領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多彩的物質(zhì)世界。本章貫串兩個(gè)重要的物理量——質(zhì)量和密度。經(jīng)過學(xué)習(xí)質(zhì)量的看法和天平的使用，研究密度的看法，以及張開密度知識溝通會的活動，使學(xué)生對物質(zhì)有了進(jìn)一步的定量認(rèn)識。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生親自經(jīng)歷各樣研究過程，在實(shí)質(zhì)操作過程中總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展解決實(shí)詰問題的能力四、主要舉措：1）比較《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)研究教材和授課參照資料，備好每一節(jié)的授課設(shè)計(jì)，不打無準(zhǔn)備的仗。2）積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求達(dá)成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參加“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷好多的科學(xué)研究過程。3）實(shí)時(shí)部署作業(yè)，實(shí)時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，實(shí)時(shí)反應(yīng)教與學(xué)的情況，以便改良不足之處。4）課后抽出必然的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生達(dá)成作業(yè)。5）做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，達(dá)成授課的結(jié)尾工作。6）合適的張開有關(guān)的社會實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的看法，漸漸建立科學(xué)的世界觀。五、授課進(jìn)度安排表：周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)量備注1翻開物理世界的大門3課時(shí)2運(yùn)動的描繪運(yùn)動的快慢3課時(shí)3測量平均速度本章復(fù)習(xí)3課時(shí)4聲音的產(chǎn)生與流傳聲音的特點(diǎn)3課時(shí)5國慶節(jié)放假6聲音的特點(diǎn)聲的利用3課時(shí)7噪聲的危害