小學一年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

—小學一年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)在數(shù)學教學過程中常常借用直觀演示、操作、組織游戲，故事導入等形式，營造富有情趣的教學氣氛，作為一名數(shù)學老師，不如來寫一篇數(shù)學教學總結(jié)匯報紀念一下吧！下面是為大家搜集有關于小學一班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)，希望你喜愛。小學一班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)1一學期來，我們五班級數(shù)學教研組的全體老師遵照學校教導處教學教研方案，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效，切實減輕同學課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學研討，切實強化教學管理，以課堂教學改革為重點，深化開展教學研討，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們強化教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進同學活潑活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順當完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、強化師資隊伍建設，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍1、組織老師認真學習了《新課程標準20XX版》以及自我學習一些教育教學書籍刊物，進一步領悟新課標的精神，努力促使老師在日常數(shù)學教學中強化實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學行為。每月按時完成了摘抄，在學期期中期末分別上傳了1篇教育教學心得。2、強化教學反思。重視教學“反思重建”是促進教學良性循環(huán)、完成老師專業(yè)進展的重要途徑。平常做一個有心人，按時總結(jié)教學中的得與失，結(jié)合理論寫出自己的教學反思、案例、教育啟示、人生感悟等，主動參與各級各類論文競賽與投稿。二、強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學1、本學期，堅定貫徹“五嚴”要求，連續(xù)一貫地自覺的強化課堂教學常規(guī)管理，并協(xié)作教導處連續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導同學、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。2、在電子備課系統(tǒng)下，發(fā)揮教研團隊的力量，在個人主備、團隊備課的前提下形成獨特化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為老師教學行為、同學學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。3、文化學問考核：平常組內(nèi)單元把關、每次檢測各班級都能認真做好質(zhì)量分析。4、依據(jù)班級的詳細情況，每位老師都努力抓好例題、訓練題、作業(yè)題的研討，保證“三題”在教學與訓練中的針對性和有效性，作業(yè)和檢測追求實效，到達“即練即批、有錯必糾、有糾必改、按時反應”的要求。5、認真落實輔差，鼓勵促進同學全面進展。從上學期的測試和工作反思中，我們認識到本班級同學學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此本學期我們非常留意抓差補缺、拾遺補漏。三、大力推動教研活動的開展，連續(xù)深化課堂教學改革1、以“常態(tài)課”為契機，認真鉆研每課教材，深化分析教法學法，提高課堂教學質(zhì)量。2、以“組內(nèi)研討課”為重點做好研討課的研討與準備，提高理論與教學水平。小學一班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)2在本學期即將結(jié)束之際，回憶本學期工作，我數(shù)學教研組在校領導的帶著下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，有目的、有方案、有步驟地進行課程改革試驗，強化課堂教學改革研討，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的奉獻。一、領悟新課標精神，教學觀念有轉(zhuǎn)變。新課程標準給教育領域注入了新的活力、新的活力，它指出了教育教學的進展方向，充足強調(diào)同學的學習地位。本學期我們教研組連續(xù)把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，組織老師學習了數(shù)學課程標準，給老師們帶來了深深的反思，充足認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的學問素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學手段，是很難順應教育的新形勢。全組老師堅持教育、教學理論的學習，主動參與各項教研活動，完善和改進教學方法和手段。二、扎實開展教學工作，教學質(zhì)量有保證。本組老師都能扎扎實實開展教學工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導差生。平常在教學工作中，老師關系融洽，遇到難題能相互商量協(xié)商，老老師能關懷青年老師，青年老師勤奮好學，尊重老老師。本組老師能進步轉(zhuǎn)變觀念，連續(xù)探究合適課程標準和新教材的同學學習方式，重視變革教學過中，師生的互動方式使同學在學習過程中學問與力量、過程與方法、情感與價值觀都能得到進展。三、教研組織健全，活動扎實有成效。我教研組的實踐活動也搞的繪聲繪色。首先，本學期初步進行了教研活動的改革，實行分散與集中相結(jié)合的原則。上半階段，由每個班級各派一位老師上教研組實踐課，這樣使得大家精力比擬集中，不像以往全面鋪開（每人都上），防止了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務而不求質(zhì)量。課后，能進行認真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學老師主動參與學校舉辦的人人聽課磨課研討，教學內(nèi)容也非常豐富：幾何教學、概念教學、計算教學。一堂堂評優(yōu)課都能較好地表達了我們老師對新課程理念的領悟和演繹，展現(xiàn)了我們老師對課堂教學的把握和教學機智。作為第一線的老師，我們深知學習習慣對同學學習的重要性，所以在本學期中，組織每位老師學習《如何培育同學學習數(shù)學的良好習慣》，開展商量，從而制定我校同學學習數(shù)學習慣條例。使老師在傳授學問的同時，在培育同學學習的習慣上下功夫，既可提高同學的學習水平，也可提高自己的教學水平，到達雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學思想和方法用于教學；讓同學會用數(shù)學的語言表達思想、方法；讓同學能在日常生活中運用數(shù)學；引導同學用數(shù)學的目光去看待四周的事物等幾方面來提升同學數(shù)學素養(yǎng)。四、教研氣氛濃在數(shù)學教研組活動的開展中，盡可能發(fā)揮每位老師的特長，挖掘每位老師的潛力，帶動數(shù)學組成員進行教研、教改工作，并把數(shù)學組工作開展得繪聲繪色，效果顯著。每位數(shù)學老師能按照教研組方案，教法敏捷地向課堂要質(zhì)量，在我們看來，課改與教研是一個永久不變的主題，下學期，我們還要提高對實踐本身（實踐過程）的深化反思，使“研”更有深度?！敖逃某兄Z在于教學的質(zhì)量，同學的成長賴于良師的敬業(yè)。”把它作為工作信條，我們小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。小學一班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)3本學期，我擔任了一班級的數(shù)學教學工作任務。本屆一班級同學人數(shù)多，底子薄，習慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深化研討，立足如今，放眼將來，取得了肯定的成果和進步。本學期已近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接新學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié)：一、做好課前準備——備好課在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課前、課后按時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學反思。二、增加上課技能——上好課在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和活潑化，注意調(diào)動同學的主動性，強化師生之間的溝通。我還特別留意以學問本身吸引同學，巧妙引入，細心設疑，造成同學渴求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)同學學習的主動性和主動性。三、做好課后輔導工作在課余為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果首先要激發(fā)他們的學習愛好，有人說：“愛好是的老師?！币话嗉壓⒆幽挲g小特別喜愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提快樂趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住時機提問他，激勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學得快樂，進步得更快。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次訓練都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、注意培育同學認真書寫的習慣有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正同學的學習看法，養(yǎng)成認真的吸光有主動的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要求同學書寫格式標準，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要標準，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。六、教學中的缺乏和反思1、對小搭配作意識的培育還不夠到位。2、一部分