2011機械產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)書

《機械產(chǎn)品設(shè)計》項目任務(wù)書一、項目名稱：機械產(chǎn)品設(shè)計二、項目的目的機械產(chǎn)品設(shè)計項目訓(xùn)練是為機械類專業(yè)的本科生在學(xué)完機械設(shè)計課程后所技術(shù)基礎(chǔ)等。通過項目訓(xùn)練欲求達到以下目的：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用機械設(shè)計課程和其他先修課程的基礎(chǔ)理論和基本知融會貫通，協(xié)調(diào)應(yīng)用；訓(xùn)練學(xué)生熟悉和掌握常用機械零件、機械傳動裝置或簡單機械的設(shè)計方計能力，為日后進行專業(yè)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及工程設(shè)計打好必要的基礎(chǔ)；使學(xué)生在工程計算、機械制圖、運用設(shè)計資料、熟悉國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、技能。三、項目任務(wù)要求設(shè)計題目典型機械產(chǎn)品設(shè)計：如打夯機設(shè)計，簡易機器人設(shè)計等等。電動卷揚機傳動裝置設(shè)計。電動輸送機傳動裝置設(shè)計。任務(wù)要求1：完成典型機械產(chǎn)品的總體設(shè)計和主要零部件的設(shè)計。23：完成提升或運輸機械系統(tǒng)的總體方案設(shè)計和減速器聯(lián)軸器等《機械設(shè)計》課程中講授的主要內(nèi)容。設(shè)計內(nèi)容第1頁共3頁術(shù)文件編制三部分組成。理論分析與設(shè)計計算a)總體方案設(shè)計：設(shè)計方案的分析，最佳功能原理方案的確定。b)設(shè)計參數(shù)的確定：進行傳動系統(tǒng)運動設(shè)計和計算。c)能力校核。圖樣技術(shù)設(shè)計a）b）主要部件總裝配圖。c）典型零件加工圖。編制技術(shù)文件：a）b）編制設(shè)計計算說明書。項目實施過程要求中要以機械系統(tǒng)設(shè)計的思想，按照機械產(chǎn)品設(shè)計的一般程序和步驟進行設(shè)計工標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。設(shè)計完成后要提交設(shè)計圖紙和設(shè)計計算說明書。本項目結(jié)合機械設(shè)計課程進行，貫徹CDIO“做中學(xué)”的教學(xué)理念，每一個設(shè)計階段、每一項設(shè)計計算都要獲得一定的能力培養(yǎng)。四、學(xué)生的分組方式為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，學(xué)生以小組為單位協(xié)作完成項目訓(xùn)練。自己承擔(dān)的設(shè)計內(nèi)容和適當(dāng)?shù)墓ぷ髁?。項目組成員強調(diào)男女分配均勻，優(yōu)勢互補，能力搭配合理。關(guān)項目的任務(wù)管理。項目組成員必須通過指導(dǎo)教師確認。第2頁共3頁五、考核方式、標(biāo)準(zhǔn)組團隊的（討論、研討記錄形式，以培養(yǎng)和提高學(xué)生書面交流能力。的分配為：第一階段書面報告15%第二階段書面報告15%第三階段書面報告35%口頭報告（團隊報告）20%課堂討論表現(xiàn)15%六、完成時間要求在